七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問生命第1框生命可以永恒嗎學(xué)案新人教版

Page4生命可以永恒嗎學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解生命的短暫性和生命的接續(xù)性。2.能正確相識(shí)生命的短暫性和接續(xù)性,學(xué)會(huì)從容面對(duì)生命,擔(dān)當(dāng)一份使命。3.培育酷愛生命、珍視生命的情感,認(rèn)清自己的責(zé)任和使命,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。學(xué)習(xí)過程一、情境導(dǎo)入大家都看過電視劇《西游記》,在《西游記》中,有許多妖怪都想吃唐僧的肉,據(jù)說吃了唐僧肉可以長生不老。在現(xiàn)實(shí)生活中,人真的可以長生不老嗎?今日我們就探討一下“生命可以永恒嗎”。二、自主學(xué)習(xí)1.生命的特點(diǎn)是什么?2.如何正確看待死亡?(怎樣理解“我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律”?)3.生命的接續(xù)對(duì)我們有什么意義?三、合作探究探究一:生命有時(shí)盡不朽的輪回花開了,花落了,多少高興惆悵。人來了,人去了,多少華蜜哀傷。若能談笑一生,誰情愿悲情如霜。若能相守相依,誰情愿離別彷徨。風(fēng)來了,風(fēng)停了,多少狂野迷惘。天亮了,天黑了,多少期盼無望。若能和風(fēng)細(xì)雨,誰情愿暴雨風(fēng)狂。若能陽光明媚,誰情愿暮色染窗。莫能知,一生寬長。莫能知,一生寬長?！@首歌曲體現(xiàn)了哪些生命觀?這啟示我們應(yīng)以怎樣的看法對(duì)待生命?探究二:生命有接續(xù)2015年1月16日,姚貝娜經(jīng)紀(jì)公司宣布,姚貝娜因病醫(yī)治無效,于深圳去世。消息一出,一時(shí)間微博、摯友圈遮天蔽日都是對(duì)姚貝娜去世的震驚與惋惜。姚貝娜,作為眾多眼角膜捐獻(xiàn)者之一,她的初衷是用自己的實(shí)際行動(dòng),參與最終一次公益行動(dòng)……當(dāng)大家還在惋惜天使只能在天堂唱歌的時(shí)候,姚貝娜及其家人早在1月9日簽下了眼角膜捐獻(xiàn)志愿書,確定將自己的眼角膜捐獻(xiàn)出來,用另一種方式持續(xù)生命。醫(yī)生說:“從生物學(xué)角度,姚貝娜再也看不見父母了,但是,姚貝娜父母遵照女兒的心愿,在哀思中捐獻(xiàn)出姚貝娜眼角膜的義舉,將用另一種方式持續(xù)著女兒的生命。”姚貝娜及其家人的舉動(dòng)說明白什么?對(duì)此,你是如何相識(shí)的?四、達(dá)標(biāo)檢測1.下列關(guān)于生命的說法,正確的有()①生命是大自然的奇跡②個(gè)體的生命是在多數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的③每個(gè)人的生命都來之不易④生命屬于我們自己的幸運(yùn)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④2.“人生天地間,若白駒過隙,突然而已?！边@句話告知我們()①個(gè)人的生命很短暫②人生短暫,要?jiǎng)偤眯袠发畚覀儜?yīng)珍惜生命的每一寸時(shí)間,讓人生有意義④人活著太沒意思A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.關(guān)于死亡,下列說法錯(cuò)誤的是()A.死亡是我們難以抗拒的自然規(guī)律B.死亡是人生不行避開的歸宿C.人早晚要死,人生毫無意義D.向死而生,從容面對(duì)生命的不行預(yù)知4.生命對(duì)于我們而言包括()①身體上的生命②社會(huì)關(guān)系中的生命③精神信念上的生命④未知的生命A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④5.“感動(dòng)中國2015年度人物”“化緣校長”莫振高連續(xù)38年用自己微薄的工資資助近300名貧困生,讓他們順當(dāng)進(jìn)入高校。10年來,莫振高先后籌集3000多萬元善款,資助1.8萬名貧困生圓了高校夢(mèng)。2015年3月9日,莫校長因病逝世。感動(dòng)中國組委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞:千萬里,他們從天涯海角回來為你送行。你走了,你沒有離開。教書、家訪、化緣,埋頭苦干,舍命硬干。你是不滅的蠟燭,是不倒的脊梁。那一夜,孩子們熄滅了校內(nèi)全部的燈,而你在天上熠熠閃亮。某中學(xué)七年級(jí)(1)班同學(xué)在了解了莫振高的事跡后,舉辦了一次“探問生命”的主題班會(huì)。這是他們?cè)诎鄷?huì)上探討的兩個(gè)話題,請(qǐng)你也發(fā)表一下自己的看法。(1)生命可以永恒嗎?(2)作為學(xué)生,我們應(yīng)如何向莫校長致敬,為人類生命的接續(xù)盡一份力?參考答案二、自主學(xué)習(xí)1.①生命來之不易。在地球上,千姿百態(tài)的生命競相呈現(xiàn)自己的活力,生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在多數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的,在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的。②生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路,每個(gè)人的生命都不行替代。③生命是不行逆的。從嬰孩成長為兒童,又從兒童成長為少年,生命的時(shí)間一去不復(fù)返。④生命也是短暫的。在時(shí)間的長河中,個(gè)人的生命很短暫。2.我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不行避開的歸宿,它讓我們感謝生命的獲得。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng),從容面對(duì)生命的不行預(yù)知,更加酷愛生命。3.①在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。②生命的接續(xù),使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地相識(shí)和面對(duì)自己的生命。③在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此,生命對(duì)于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命;我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)建人類的文明成果。三、合作探究探究一(1)生命來之不易。每個(gè)人的生命是在多數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的,它是屬于我們自己的幸運(yùn)。生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路,每個(gè)人的生命都不行替代。生命是不行逆的。生命的時(shí)間一去不復(fù)返。生命也是短暫的。(2)我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不行避開的歸宿,它讓我們感謝生命的獲得。我們要從容面對(duì)生命的不行預(yù)知,更加酷愛生命,酷愛生活,把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。探究二(1)他們的舉動(dòng)說明白生命有接續(xù)。(2)在歷史的長河中,個(gè)人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。在生命的接續(xù)中,我們不僅要關(guān)注“我”的生命,更要關(guān)注“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地相識(shí)和面對(duì)自己的生命。在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)建人類的精神文明成果。四、達(dá)標(biāo)檢測1.D2.B3.C4.A5.(1)生命有時(shí)盡:①人生不售來回票,一旦動(dòng)身,絕不能復(fù)返,在時(shí)間的長河中,個(gè)人的生命很短暫。②我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律,死亡是人生不行避開的歸宿,它讓我們感謝生命的獲得。③我們要從容面對(duì)生命的不行預(yù)知,更加酷愛生命,酷愛生活,把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。④生命有接續(xù)。在歷史的長河