2024春五年級語文下冊第8單元火與光燈光作業(yè)設(shè)計北師大版

PAGEPAGE3燈光課前自主梳理快樂自主預(yù)習(xí)，輕松搞定基礎(chǔ)。一、讀拼音，寫詞語。1．他yǐ()在墻上，陷入美妙的chōngjǐng（）中。2．他按了一下diànniǔ（），遠(yuǎn)處的一zhǎn（）燈亮了起來。二、寫出下列詞語的近義詞。1．我摸進(jìn)一片茂密的沙柳林。（）2．激烈的圍殲戰(zhàn)就要起先了。（）3．人們焦急地等待著。（）4．戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻。（）三、按要求寫成語（分別寫三個）。1．帶有“光”的成語：2．帶有“火”的成語：四、按要求寫句子。1．這火光很微弱。這火光對于找尋突破口的部隊來說已經(jīng)夠亮了。（用一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連接兩個句子）2．燈照射著四周的建筑物。（擴(kuò)句）3．這光明的燈光，使人心頭感到光明，感到暖和。（變?yōu)榉磫柧?。）課堂歡樂提升重難疑點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。五、閱讀短文，完成練習(xí)。鉆木取火的故事在遠(yuǎn)古蠻荒時期，人們不知道用火。到了黑夜，四處一片漆黑。由于沒有火，人們只能吃生的食物，常常生病，壽命也很短。

天上有個大神叫伏羲，他看到人間生活得這樣艱難，就想讓人們知道火的用處。于是伏羲大展神通，在山林中降下一場雷雨。隨著“咔”的一聲，雷電劈在樹木上，樹木燃燒起來，很快就變成了熊熊大火。人們驚恐地看著燃燒的樹木。這時候有個年輕人發(fā)覺，原來常常在四周出現(xiàn)的野獸的嚎叫聲沒有了，他想：“莫非野獸怕這個發(fā)亮的東西嗎？”于是，他英勇地走到火邊，他發(fā)覺身上好溫煦呀。他興奮地招呼大家過來。這時候，人們又發(fā)覺不遠(yuǎn)處燒死的野獸，發(fā)出了陣陣香味。人們聚到火邊，分吃燒過的野獸肉，覺得自己從沒有吃過這樣的美味。人們感到了火的珍貴，他們揀來樹枝，點(diǎn)燃火，保留起來。每天都有人輪番守著火種，不讓它熄滅。可是有一天，值守的人睡著了，火燃盡了樹枝，熄滅了。人們又重新陷入了黑暗和寒冷之中，苦痛極了。

年輕人翻過高山，涉過大河，穿過森林，歷盡艱辛，最終來到了遂明國。可是這里沒有陽光，不分晝夜，四處一片黑暗，根本沒有火。年輕人特別悲觀，就坐在一棵叫“遂木”的大樹下休息。突然，年輕人眼前有亮光一閃，又一閃，把四周照得很光明。年輕人發(fā)覺就在遂木樹上，有幾只大鳥正在用短而硬的喙啄樹上的蟲子。只要它們一啄，樹上就閃出光明的火花。年輕人看到這種情景，腦子里靈光一閃。他立即折了一些遂木的樹枝，用小樹枝去鉆大樹枝，樹枝上果真閃出火光，可是卻著不起火來。年輕人不灰心，他找來各種樹枝，耐性地用不同的樹枝進(jìn)行摩擦。最終，樹枝上冒煙了，然后出火了。年輕人興奮地流下了眼淚。

年輕人回到了家鄉(xiāng)，為人們帶來了恒久不會熄滅的火種——鉆木取火的方法，從今人們再也不用生活在寒冷和恐驚中了。人們被這個年輕人的志氣和才智折服，推舉他做首領(lǐng)，并稱他為“燧人”，也就是取火者的意思。1．寫出下列詞語的近義詞。驚恐——（）溫煦——（）2．用一個成語概括畫劃線句子的意思。3．年輕人是怎樣取火的？他是受到什么啟發(fā)？參考答案：一、1.倚向往2.電鈕盞二、1.茂密2.熱情3.焦急4.微小三、1.目光炯炯、波光粼粼、流光溢彩2.熱火朝天、火燒眉毛、水深火熱四、1.提示：用