未來人們必須掌握的10種能力和學(xué)習(xí)模式

未來人們必須掌握的10種能力和學(xué)習(xí)模式未來已來，是多么耳熟能詳?shù)脑?，未來到底是什么其?shí)真的不知道，或許也沒人真正知道。但是，只要提到未來，我們又都知道，似乎就是人工智能時(shí)代，姑且還是以未來來講吧。最近，看了一本書，提到了未來人必備的10種能力和學(xué)習(xí)模式，特此分享。如需電子版，可私信。

一是創(chuàng)造性思維。有效的教育應(yīng)當(dāng)會(huì)幫助沒有獨(dú)特能力的人取得獨(dú)特的成果，因此，教育應(yīng)培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。但是，我們的教育就像TED著名的演講《學(xué)校抹殺了創(chuàng)造力嗎？》說的一樣，學(xué)校對(duì)不及格和錯(cuò)誤答案進(jìn)行詆毀，訓(xùn)練孩子們?nèi)ザ髿?chuàng)造力。因此，作者認(rèn)為我們需要一種新的學(xué)習(xí)模式，能夠讓學(xué)習(xí)者了解他們周圍的高端科技世界，同時(shí)培養(yǎng)人類特有的思維品質(zhì)和智力品質(zhì)，即創(chuàng)造力和思維敏捷，這種模式就是人類學(xué)。

作者認(rèn)為的人類學(xué)是一門學(xué)科，也需要教授內(nèi)容并培養(yǎng)一定的技能，幫助人們理解科技世界的構(gòu)成，同時(shí)也讓人們有能力去使用、控制最終超越科技世界。人類學(xué)是為我們所處時(shí)代量身定做的一門學(xué)科，根植于掌握一套作者稱之為“新的讀寫能力”的核心知識(shí)，同時(shí)開發(fā)出“防御機(jī)器人”的思維方式。

二是核心素養(yǎng)，作者稱其為新讀寫能力，這種通過展示一些抽象符號(hào)就可以把思想傳遞給他人的能力是人類最強(qiáng)大的工具之一。作者認(rèn)為的新讀寫能力包括科技素養(yǎng)、數(shù)據(jù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)（其中人文素養(yǎng)最重要），使我們不僅能與他人交流，而且能夠與及其溝通，更重要的是，它們使我們能夠充分利用數(shù)字世界。

三是科技素養(yǎng)，特別是有關(guān)數(shù)學(xué)、編碼和基本工程原理的知識(shí)。今天的“數(shù)字居住民”在數(shù)字技術(shù)中長大成人，并擁有充分利用設(shè)備的技術(shù)才能。編碼是數(shù)字世界的通用語言，在義務(wù)教育階段應(yīng)當(dāng)開設(shè)相應(yīng)課程，讓學(xué)生有所準(zhǔn)備。

四是數(shù)據(jù)素養(yǎng)，即分析理解和利用大數(shù)據(jù)的能力。通過了解、解釋和語境，數(shù)據(jù)素養(yǎng)使我們能夠從設(shè)備上洶涌流入的信息洪流中找到意義。數(shù)據(jù)分析讓我們通過篩選來找到這些龐大的數(shù)據(jù)集之間的相關(guān)性，從而得出有用的結(jié)論。

五是人文素養(yǎng)，為我們提供了社會(huì)環(huán)境，給了我們與他人溝通與合作、挖掘人性的優(yōu)雅與美麗的能力，包括建立在傳統(tǒng)的博雅教育之上的人性，也包括藝術(shù)的元素，尤其是設(shè)計(jì)，這是數(shù)字溝通的重要組成部分。我們可以借助數(shù)據(jù)素養(yǎng)來收集人類行為的事實(shí)信息，告訴我們“是什么”和“怎么做”，但人文素養(yǎng)告訴我們“為什么”。六是認(rèn)知能力。新讀寫能力是人類學(xué)的基礎(chǔ)和核心課程，但不足以教育人們掌握一個(gè)高度科技化的世界，要做到這一點(diǎn)還需要更高層次的認(rèn)知能力，以供其在數(shù)字化時(shí)代下使用，尤其是批判性思維和系統(tǒng)性思維這些元技能，是我們每個(gè)人在分析和實(shí)踐某些想法，且在理解和指揮復(fù)雜系統(tǒng)時(shí)所需要的。

七是批判性思維。批判性思維是對(duì)想法進(jìn)行巧妙的分析，然后有效地運(yùn)用的思考能力。然而，技術(shù)正在改進(jìn)這種能力的要素，技術(shù)可以通過每一次升級(jí)將觀察、分析和溝通等能力變得越來越強(qiáng)大，但是其缺乏合成和想象的能力。

八是系統(tǒng)性思維。技術(shù)善于理解復(fù)雜系統(tǒng)的元素，以及它們的變量是如何相互串聯(lián)的，但是它們并不擅長把這些信息應(yīng)用到不同的情境下。具有系統(tǒng)性思維的人有能力解決對(duì)我們來說最大挑戰(zhàn)的難題。因此，系統(tǒng)性思維練習(xí)應(yīng)當(dāng)納入義務(wù)教育課堂，并將其嵌入到語言、數(shù)學(xué)等中。

九是創(chuàng)業(yè)精神。技術(shù)侵入勞動(dòng)力市場時(shí)，被譽(yù)為第三種認(rèn)知能力的創(chuàng)業(yè)精神會(huì)變得越來越有價(jià)值，將會(huì)作為人們?cè)跀?shù)字化工作場所中脫穎而出的一種手段。簡單來說就是，隨著機(jī)器取代舊的工作，我們需要發(fā)明新的工作。世界上有三種人，有些人無視一切，有些人看到問題就開始抱怨，還有些人看到問題就會(huì)很興奮地去解決它。十是文化敏捷性。未來最成功的專業(yè)人士