人教寧夏 九年級(jí) 下冊(cè) 語(yǔ)文 第二單元《 單元主題閱讀》習(xí)題課 課件

第二單元單元主題閱讀單元主題閱讀[2024·銀川一模]

閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。琢磨揭方曉

寒氣一陣緊似一陣，將小城壓迫得喘不過(guò)氣來(lái)。

可逼仄的醬巷深處，李八爺并無(wú)壓抑之感。他悠然自得地烤著火、呷著茶，眼看得續(xù)水三五回了，顧客卻仍舊沒(méi)有上門(mén)。

沒(méi)人上門(mén)就沒(méi)人上門(mén)唄，李八爺不急，亦不惱，始終悠然自得。醬巷從來(lái)無(wú)醬。無(wú)醬，卻有名，在這座小城，可以說(shuō)無(wú)人不知，無(wú)人不曉。因?yàn)檫@條小巷的人端的都是“金飯碗”“銀缽缽”，家家戶(hù)戶(hù)都是金銀匠，熔、敲、壓、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼沒(méi)的操作，像變戲法般，金燦燦的戒指、沉甸甸的手鐲便橫空出世。

而李八爺琢金磨銀的手藝承自祖輩，最是精湛。他常驕傲地吹噓，說(shuō)自家祖輩曾給王府打過(guò)金銀器，某某王妃，又或是某某公主，她們戴的頭簪、鳳冠、項(xiàng)鏈等金銀飾品，全是自家祖輩精琢細(xì)磨出來(lái)的呢。這話(huà)，半真半假吧。可醬巷一半的金銀匠是他的徒弟，另一半是他的晚輩后生，這可是實(shí)打?qū)嵉?，不虛，不假。在這條巷子里，李八爺就是手藝出神入化的神一般的存在。

不過(guò)，那是過(guò)去了。

現(xiàn)在這條巷子冷清多了。敲打聲、淬火聲、焊接聲，仿佛只是一轉(zhuǎn)身，就突然沒(méi)入了泥瓦間，沒(méi)入了堂榭里，再也找不回來(lái)。時(shí)代在發(fā)展，女人們、男人們?cè)絹?lái)越喜歡成品金銀飾，嫌手工打制的金銀飾品粗陋，不時(shí)髦。順天應(yīng)地，李八爺?shù)耐降軅?、晚輩后生們，一個(gè)個(gè)都闖出了醬巷，在小城繁華大街、熱鬧賣(mài)場(chǎng)，開(kāi)了一家又一家金銀珠寶店，專(zhuān)賣(mài)黃金珠寶成品，生意火得一塌糊涂。

李八爺對(duì)此極為不屑：“手藝人，哪能不靠手藝吃飯？”

“手藝人，怎能成了買(mǎi)賣(mài)人？”

“手藝人，不能這樣沒(méi)有出息呀！”

李八爺一口一個(gè)“手藝人”，顯然，他對(duì)自己“手藝人”的身份極為看重，覺(jué)得這是他一生最閃亮、最完美的標(biāo)簽。

“真不靠手藝吃飯了！”

“手藝人也得養(yǎng)家糊口哇！”

“金銀匠賣(mài)成品金銀飾，怎就沒(méi)出息？”

徒弟家旺心中不服，經(jīng)常這樣嘀咕著反擊。

家旺惦記著師父，多次上門(mén)要李八爺去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，師父李八爺?shù)拿?，就是小城?dú)一無(wú)二的金字招牌，是一等一的手藝，是一等一的信譽(yù)，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定會(huì)更加紅火。李八爺直接拒絕：“我是手藝人，不當(dāng)門(mén)神。”

家旺氣惱，暗自嘟囔：“都什么時(shí)代了，機(jī)器化大生產(chǎn)不比你那敲敲打打強(qiáng)？真是老頑固，老固執(zhí)，老守舊，老執(zhí)拗，老拘泥，老秤砣子。”

李八爺耳朵賊精，好似聽(tīng)見(jiàn)，回首怒斥：“說(shuō)啥嘞？”家旺一腦門(mén)的汗，支支吾吾，撒丫子逃遠(yuǎn)了。

眼見(jiàn)沒(méi)客人上門(mén)，李八爺索性搬出小天平、拉絲板、拉絲鉗、嵌槽、焊槍、印泥、噴槍、坩堝這些“老伙計(jì)”，打細(xì)微如1克的項(xiàng)鏈，拉粗壯如120克的手鏈。棱角分明的金塊，經(jīng)過(guò)李八爺一通琢磨，真?zhèn)€是“揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕”，真?zhèn)€是“蛾兒雪柳黃金縷”，真?zhèn)€是“梅蕊重重何俗甚”?？傊澜^倫。

面對(duì)自己的杰作，李八爺心中無(wú)喜，亦無(wú)悲。只打量片刻，便將這樣巧奪天工的藝術(shù)品，付之一炬，熔為紅彤彤的汁水。待其冷卻成金塊，再費(fèi)盡心機(jī)琢磨成精美絕倫的藝術(shù)品。又打量片刻，又付之一炬，又認(rèn)真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又認(rèn)真琢磨……循環(huán)往復(fù)，樂(lè)在其中。

鄰居羅壽來(lái)無(wú)聊，一直在旁邊看著，笑得跌倒，李八爺亦笑得燦爛。兩個(gè)七老八十的人，孩子般快樂(lè)，哪里還有什么寒氣喲。

“休道黃金貴，安樂(lè)最值錢(qián)?！崩畎藸斝闹械某~，磅礴而出。隔著好幾里遠(yuǎn)的家旺，沒(méi)來(lái)由地，心中倏地一緊。(有刪改)1.【小說(shuō)·梳理情節(jié)】請(qǐng)從李八爺?shù)慕嵌雀爬ㄊ崂硇≌f(shuō)的主要情節(jié)。(2分)(1)________________________________________________________(2)____________________________________________

醬巷無(wú)醬卻有名，家家戶(hù)戶(hù)都是金銀匠，李八爺手藝最精湛。李八爺斷然拒絕徒弟家旺的多次邀請(qǐng)。(每處1分)2.【小說(shuō)·賞讀語(yǔ)句】請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。(4分)該句運(yùn)用引用和排比的修辭手法，所引用的古詩(shī)詞中“萬(wàn)點(diǎn)輕”“黃金縷”“梅蕊重重”等詞，生動(dòng)地展現(xiàn)了李八爺琢制的金飾之輕、薄、精美的特點(diǎn)，(2分)表現(xiàn)了李八爺琢制技藝的精湛，同時(shí)也增添了文章的詩(shī)意和文采。(2分)3.【小說(shuō)·把握形象】同學(xué)們想將本文改成課本劇進(jìn)行表演，請(qǐng)從下列李八爺?shù)呐_(tái)詞(A、B兩句)中任選一句，按重音、停連、語(yǔ)氣等角度進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，并闡釋設(shè)計(jì)理由。(5分)示例：“金銀匠賣(mài)成品金銀飾，怎就沒(méi)出息？”朗讀設(shè)計(jì)：“怎就”重讀，“怎就沒(méi)出息”連讀，并且語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，讀出強(qiáng)烈的反問(wèn)語(yǔ)氣。設(shè)計(jì)理由：這樣設(shè)計(jì)，更能展現(xiàn)家旺對(duì)師父李八爺固守金銀手工藝而輕視買(mǎi)賣(mài)人行為的不滿(mǎn)。A.“手藝人，不能這樣沒(méi)有出息呀！”B.“我是手藝人，不當(dāng)門(mén)神?！蔽疫x(

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句，朗讀設(shè)計(jì)：____________________________________________________________________________________________________設(shè)計(jì)理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________A

“手藝人”三個(gè)字應(yīng)讀得一字一頓、鏗鏘有力，“這樣”重讀，整句話(huà)語(yǔ)調(diào)逐漸低沉，最后的語(yǔ)氣詞拖長(zhǎng)音。(2分)

這樣設(shè)計(jì)，更能體現(xiàn)李八爺對(duì)手藝人身份的極度看重，對(duì)徒弟家旺為追逐利益而舍棄手藝的極度反對(duì)，更好地體現(xiàn)了李八爺對(duì)傳統(tǒng)技藝的堅(jiān)守與淡泊名利的品格。(3分)4.【小說(shuō)·分析手法】小說(shuō)中的人物設(shè)置往往別具匠心，試分析徒弟家旺在小說(shuō)中的作用。(4分)①徒弟家旺的追名逐利與李八爺?shù)牡磮?jiān)守形成鮮明對(duì)比，更能突顯李八爺對(duì)傳統(tǒng)技藝的堅(jiān)守與執(zhí)著；(2分)②徒弟家旺的言辭和邀請(qǐng)都透露出當(dāng)下民間手工藝日趨沒(méi)落的無(wú)奈現(xiàn)狀，更能引起讀者的思考。(2分)5.【小說(shuō)·探究主題】如果用下面兩句話(huà)中的一句來(lái)概括小說(shuō)的主旨，你會(huì)選擇哪一句？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)題目和故事情節(jié)說(shuō)明理由。(4分)A.擇一事，終一生，把一件事做到極致，這就是匠心。B.道在日新，藝亦須日新，新者生機(jī)也，不新則死。示例：選A。小說(shuō)題目《琢磨》，既是指琢制金飾的精湛手藝，又指時(shí)代洪流對(duì)手藝人精神的琢磨和淬煉。(1分)小說(shuō)中的手藝人李八爺，一生都在自己的手藝領(lǐng)域精耕細(xì)作、精益求精，即便手工打制的金銀飾品隨著時(shí)代發(fā)展而逐漸被冷落，但他始終沒(méi)有放棄自己的手藝，堅(jiān)守初心，不為名利所誘。(2分)“擇一事，終一生，把一件事做到極致，這就是匠心。”

這句話(huà)正是對(duì)像李八爺這樣的手藝人精益求精、耐得住寂寞和貧苦的工匠精神的高度概括。(1分)所以，我認(rèn)為這句話(huà)更能概括小說(shuō)的主題。6.讀了本文后，有同學(xué)評(píng)論道：“李八爺個(gè)性奇，才能奇，真乃‘俗世奇人’！”我們讀過(guò)的名著中也有不少奇人，請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析他的