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第二單元單元主題閱讀單元主題閱讀[2024·銀川一模]

閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。琢磨揭方曉

寒氣一陣緊似一陣,將小城壓迫得喘不過(guò)氣來(lái)。

可逼仄的醬巷深處,李八爺并無(wú)壓抑之感。他悠然自得地烤著火、呷著茶,眼看得續(xù)水三五回了,顧客卻仍舊沒(méi)有上門(mén)。

沒(méi)人上門(mén)就沒(méi)人上門(mén)唄,李八爺不急,亦不惱,始終悠然自得。醬巷從來(lái)無(wú)醬。無(wú)醬,卻有名,在這座小城,可以說(shuō)無(wú)人不知,無(wú)人不曉。因?yàn)檫@條小巷的人端的都是“金飯碗”“銀缽缽”,家家戶(hù)戶(hù)都是金銀匠,熔、敲、壓、拉、剪、刻、磨,一通神出鬼沒(méi)的操作,像變戲法般,金燦燦的戒指、沉甸甸的手鐲便橫空出世。

而李八爺琢金磨銀的手藝承自祖輩,最是精湛。他常驕傲地吹噓,說(shuō)自家祖輩曾給王府打過(guò)金銀器,某某王妃,又或是某某公主,她們戴的頭簪、鳳冠、項(xiàng)鏈等金銀飾品,全是自家祖輩精琢細(xì)磨出來(lái)的呢。這話(huà),半真半假吧。可醬巷一半的金銀匠是他的徒弟,另一半是他的晚輩后生,這可是實(shí)打?qū)嵉?,不虛,不假。在這條巷子里,李八爺就是手藝出神入化的神一般的存在。

不過(guò),那是過(guò)去了。

現(xiàn)在這條巷子冷清多了。敲打聲、淬火聲、焊接聲,仿佛只是一轉(zhuǎn)身,就突然沒(méi)入了泥瓦間,沒(méi)入了堂榭里,再也找不回來(lái)。時(shí)代在發(fā)展,女人們、男人們?cè)絹?lái)越喜歡成品金銀飾,嫌手工打制的金銀飾品粗陋,不時(shí)髦。順天應(yīng)地,李八爺?shù)耐降軅?、晚輩后生們,一個(gè)個(gè)都闖出了醬巷,在小城繁華大街、熱鬧賣(mài)場(chǎng),開(kāi)了一家又一家金銀珠寶店,專(zhuān)賣(mài)黃金珠寶成品,生意火得一塌糊涂。

李八爺對(duì)此極為不屑:“手藝人,哪能不靠手藝吃飯?”

“手藝人,怎能成了買(mǎi)賣(mài)人?”

“手藝人,不能這樣沒(méi)有出息呀!”

李八爺一口一個(gè)“手藝人”,顯然,他對(duì)自己“手藝人”的身份極為看重,覺(jué)得這是他一生最閃亮、最完美的標(biāo)簽。

“真不靠手藝吃飯了!”

“手藝人也得養(yǎng)家糊口哇!”

“金銀匠賣(mài)成品金銀飾,怎就沒(méi)出息?”

徒弟家旺心中不服,經(jīng)常這樣嘀咕著反擊。

家旺惦記著師父,多次上門(mén)要李八爺去他店里“坐堂”,啥事都不用管,只要坐在那里就行。他知道,師父李八爺?shù)拿?,就是小城?dú)一無(wú)二的金字招牌,是一等一的手藝,是一等一的信譽(yù),是一等一的分量。只要他在,店里生意一定會(huì)更加紅火。李八爺直接拒絕:“我是手藝人,不當(dāng)門(mén)神。”

家旺氣惱,暗自嘟囔:“都什么時(shí)代了,機(jī)器化大生產(chǎn)不比你那敲敲打打強(qiáng)?真是老頑固,老固執(zhí),老守舊,老執(zhí)拗,老拘泥,老秤砣子。”

李八爺耳朵賊精,好似聽(tīng)見(jiàn),回首怒斥:“說(shuō)啥嘞?”家旺一腦門(mén)的汗,支支吾吾,撒丫子逃遠(yuǎn)了。

眼見(jiàn)沒(méi)客人上門(mén),李八爺索性搬出小天平、拉絲板、拉絲鉗、嵌槽、焊槍、印泥、噴槍、坩堝這些“老伙計(jì)”,打細(xì)微如1克的項(xiàng)鏈,拉粗壯如120克的手鏈。棱角分明的金塊,經(jīng)過(guò)李八爺一通琢磨,真?zhèn)€是“揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕”,真?zhèn)€是“蛾兒雪柳黃金縷”,真?zhèn)€是“梅蕊重重何俗甚”??傊澜^倫。

面對(duì)自己的杰作,李八爺心中無(wú)喜,亦無(wú)悲。只打量片刻,便將這樣巧奪天工的藝術(shù)品,付之一炬,熔為紅彤彤的汁水。待其冷卻成金塊,再費(fèi)盡心機(jī)琢磨成精美絕倫的藝術(shù)品。又打量片刻,又付之一炬,又認(rèn)真琢磨;又打量片刻,又付之一炬,又認(rèn)真琢磨……循環(huán)往復(fù),樂(lè)在其中。

鄰居羅壽來(lái)無(wú)聊,一直在旁邊看著,笑得跌倒,李八爺亦笑得燦爛。兩個(gè)七老八十的人,孩子般快樂(lè),哪里還有什么寒氣喲。

“休道黃金貴,安樂(lè)最值錢(qián)?!崩畎藸斝闹械某~,磅礴而出。隔著好幾里遠(yuǎn)的家旺,沒(méi)來(lái)由地,心中倏地一緊。(有刪改)1.【小說(shuō)·梳理情節(jié)】請(qǐng)從李八爺?shù)慕嵌雀爬ㄊ崂硇≌f(shuō)的主要情節(jié)。(2分)(1)________________________________________________________(2)____________________________________________

醬巷無(wú)醬卻有名,家家戶(hù)戶(hù)都是金銀匠,李八爺手藝最精湛。李八爺斷然拒絕徒弟家旺的多次邀請(qǐng)。(每處1分)2.【小說(shuō)·賞讀語(yǔ)句】請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。(4分)該句運(yùn)用引用和排比的修辭手法,所引用的古詩(shī)詞中“萬(wàn)點(diǎn)輕”“黃金縷”“梅蕊重重”等詞,生動(dòng)地展現(xiàn)了李八爺琢制的金飾之輕、薄、精美的特點(diǎn),(2分)表現(xiàn)了李八爺琢制技藝的精湛,同時(shí)也增添了文章的詩(shī)意和文采。(2分)3.【小說(shuō)·把握形象】同學(xué)們想將本文改成課本劇進(jìn)行表演,請(qǐng)從下列李八爺?shù)呐_(tái)詞(A、B兩句)中任選一句,按重音、停連、語(yǔ)氣等角度進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì),并闡釋設(shè)計(jì)理由。(5分)示例:“金銀匠賣(mài)成品金銀飾,怎就沒(méi)出息?”朗讀設(shè)計(jì):“怎就”重讀,“怎就沒(méi)出息”連讀,并且語(yǔ)調(diào)上揚(yáng),讀出強(qiáng)烈的反問(wèn)語(yǔ)氣。設(shè)計(jì)理由:這樣設(shè)計(jì),更能展現(xiàn)家旺對(duì)師父李八爺固守金銀手工藝而輕視買(mǎi)賣(mài)人行為的不滿(mǎn)。A.“手藝人,不能這樣沒(méi)有出息呀!”B.“我是手藝人,不當(dāng)門(mén)神?!蔽疫x(

)

句,朗讀設(shè)計(jì):____________________________________________________________________________________________________設(shè)計(jì)理由:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________A

“手藝人”三個(gè)字應(yīng)讀得一字一頓、鏗鏘有力,“這樣”重讀,整句話(huà)語(yǔ)調(diào)逐漸低沉,最后的語(yǔ)氣詞拖長(zhǎng)音。(2分)

這樣設(shè)計(jì),更能體現(xiàn)李八爺對(duì)手藝人身份的極度看重,對(duì)徒弟家旺為追逐利益而舍棄手藝的極度反對(duì),更好地體現(xiàn)了李八爺對(duì)傳統(tǒng)技藝的堅(jiān)守與淡泊名利的品格。(3分)4.【小說(shuō)·分析手法】小說(shuō)中的人物設(shè)置往往別具匠心,試分析徒弟家旺在小說(shuō)中的作用。(4分)①徒弟家旺的追名逐利與李八爺?shù)牡磮?jiān)守形成鮮明對(duì)比,更能突顯李八爺對(duì)傳統(tǒng)技藝的堅(jiān)守與執(zhí)著;(2分)②徒弟家旺的言辭和邀請(qǐng)都透露出當(dāng)下民間手工藝日趨沒(méi)落的無(wú)奈現(xiàn)狀,更能引起讀者的思考。(2分)5.【小說(shuō)·探究主題】如果用下面兩句話(huà)中的一句來(lái)概括小說(shuō)的主旨,你會(huì)選擇哪一句?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)題目和故事情節(jié)說(shuō)明理由。(4分)A.擇一事,終一生,把一件事做到極致,這就是匠心。B.道在日新,藝亦須日新,新者生機(jī)也,不新則死。示例:選A。小說(shuō)題目《琢磨》,既是指琢制金飾的精湛手藝,又指時(shí)代洪流對(duì)手藝人精神的琢磨和淬煉。(1分)小說(shuō)中的手藝人李八爺,一生都在自己的手藝領(lǐng)域精耕細(xì)作、精益求精,即便手工打制的金銀飾品隨著時(shí)代發(fā)展而逐漸被冷落,但他始終沒(méi)有放棄自己的手藝,堅(jiān)守初心,不為名利所誘。(2分)“擇一事,終一生,把一件事做到極致,這就是匠心。”

這句話(huà)正是對(duì)像李八爺這樣的手藝人精益求精、耐得住寂寞和貧苦的工匠精神的高度概括。(1分)所以,我認(rèn)為這句話(huà)更能概括小說(shuō)的主題。6.讀了本文后,有同學(xué)評(píng)論道:“李八爺個(gè)性奇,才能奇,真乃‘俗世奇人’!”我們讀過(guò)的名著中也有不少奇人,請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中任選一個(gè),結(jié)合相關(guān)情節(jié),分析他的

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