高中英語 Unit3 The Million Pound Bank Note教學實錄2 新人教版必修3

高中英語Unit3TheMillionPoundBankNote教學實錄2新人教版必修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課旨在通過Unit3TheMillionPoundBankNote的教學，幫助學生掌握英語閱讀技巧，提高對文化背景知識的理解能力，同時培養(yǎng)學生批判性思維和表達能力。通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導學生參與課堂討論，提高學生的實際應用能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生英語閱讀素養(yǎng)，提升信息提取和批判性思維能力。通過分析文章結(jié)構(gòu)，引導學生理解文化差異，增強跨文化交際意識。鍛煉學生運用英語進行思辨和表達，提高語言運用能力。重點難點及解決辦法重點：1.理解文章主旨和大意；2.掌握文章中的關(guān)鍵信息和細節(jié)；3.分析人物性格和故事情節(jié)發(fā)展。

難點：1.理解英國文化背景下的社會現(xiàn)象；2.提取并整合文章中的信息；3.運用批判性思維分析故事結(jié)局。

解決辦法：1.通過課前預習，引導學生了解英國文化背景知識；2.課堂中通過提問和小組討論，幫助學生提取關(guān)鍵信息；3.設計思維導圖，引導學生分析人物性格和情節(jié)發(fā)展；4.鼓勵學生發(fā)表個人觀點，培養(yǎng)批判性思維能力。教學資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀

-課程平臺：人教版英語必修3課程資源庫

-信息化資源：在線英語學習平臺、英語聽力材料

-教學手段：多媒體課件、圖片、視頻片段教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對TheMillionPoundBankNote的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們聽說過《百萬英鎊》的故事嗎？它是如何影響人們對金錢和道德的看法的？”

展示一些關(guān)于金錢、道德和社會責任的圖片或視頻片段，讓學生初步感受故事背景。

簡短介紹《百萬英鎊》的故事梗概和其背后的道德沖突，為接下來的學習打下基礎。

2.TheMillionPoundBankNote基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《百萬英鎊》的基本概念、故事背景和主要人物。

過程：

講解《百萬英鎊》的故事背景，包括故事發(fā)生的時間和地點。

詳細介紹故事中的主要人物，如亨利·亞當斯和喬治·亨利，以及他們的性格特點。

3.TheMillionPoundBankNote案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解故事中的道德沖突和人物的心理變化。

過程：

選擇幾個關(guān)鍵情節(jié)進行分析，如亨利最初拒絕金錢和后來接受金錢的心理變化。

詳細介紹每個情節(jié)的背景和人物的心理活動，讓學生感受道德選擇的復雜性。

引導學生思考這些情節(jié)對現(xiàn)實生活的影響，以及如何在現(xiàn)實生活中做出正確的道德選擇。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個與《百萬英鎊》相關(guān)的道德問題，如金錢與道德的關(guān)系。

小組內(nèi)討論該問題的不同觀點，分享個人的看法和經(jīng)驗。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《百萬英鎊》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的不同觀點、討論過程和結(jié)論。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《百萬英鎊》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括故事背景、人物分析、道德沖突等。

強調(diào)《百萬英鎊》對人們思考金錢、道德和社會責任的重要性，鼓勵學生在現(xiàn)實生活中積極思考這些問題。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于《百萬英鎊》的短文或報告，結(jié)合個人經(jīng)歷或觀點，以鞏固學習效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《TheGreatGatsby》由F.ScottFitzgerald所著，通過展現(xiàn)20世紀20年代美國社會的奢華與道德敗壞，可以讓學生進一步探討金錢與道德的關(guān)系。

-《AChristmasCarol》由CharlesDickens所著，通過講述一個吝嗇鬼的救贖故事，可以引導學生思考金錢對個人和社會的影響。

-《TheAlchemist》由PauloCoelho所著，通過主人公的旅程，探討追求個人夢想與物質(zhì)財富之間的關(guān)系。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，并撰寫讀書報告，分享自己的觀點和感受。

-觀看與金錢和道德相關(guān)的電影或紀錄片，如《ThePursuitofHappyness》或《TheCorporation》，并撰寫觀后感。

-通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，了解不同文化中關(guān)于金錢和道德的觀念，比較并分析其中的異同。

-參與學?；蛏鐓^(qū)組織的關(guān)于金錢管理的講座或研討會，將所學知識應用于實際生活中。

-設計一個小型研究項目，探討金錢在特定社會歷史時期的作用，如大蕭條時期或現(xiàn)代金融危機期間。

-通過模擬游戲或角色扮演，讓學生在假設情境中做出決策，體驗金錢與道德的沖突，并反思自己的選擇。

-與家長或老師討論金錢教育的重要性，提出如何在學?；蚣彝ブ屑訌娊疱X和道德教育的建議。課后作業(yè)1.閱讀課文后，根據(jù)以下提示，撰寫一篇關(guān)于主人公亨利·亞當斯的個人陳述。

答案示例：

"Astheprotagonistofthestory,HenryAdamsinitiallyrejectedthemillion-poundnotebecausehevaluedintegrityanddidnotwanttobeperceivedasgreedy.However,hisperspectivegraduallyshiftsashebecomesmoreawareofthehardshipshefacesandthelackofrecognitionhereceives.Henry'spersonalstatementshouldreflecthisinternalconflictandgrowththroughoutthestory."

2.分析文章中的以下人物，回答以下問題：

a.喬治·亨利在故事中扮演了什么角色？

b.你認為喬治·亨利的行為是否合理？為什么？

答案示例：

a.GeorgeHenryservesasafoiltoHenryAdams,highlightingthecontrastbetweenwealthandvirtue.Herepresentstheoppositeextreme,wheremoneyseemstobringhimhappinessandfreedom.

b.TherationalityofGeorgeHenry'sactionscanbedebated.Ononehand,heenjoystheprivilegesthatwealthbringshim,whichmightseemreasonable.Ontheotherhand,hispursuitofmoneywithoutconsiderationforethicalprinciplescanbeseenasmorallyquestionable.

3.結(jié)合文章內(nèi)容，討論以下話題：

a.金錢對個人的影響可以是怎樣的？

b.你認為故事中的人物是否做出了正確的道德選擇？為什么？

答案示例：

a.Moneycanhavevariouseffectsonindividuals,fromenhancingone'squalityoflifetocausinggreedandmoraldecline.Inthestory,GeorgeHenryseemstohavefoundhappinessinhiswealth,whileHenryAdamsexperiencesinternalconflictandsuffering.

b.Thecharactersinthestorymadedifferentmoralchoices.GeorgeHenry'schoicesmayseemmorealignedwithhispersonaldesires,whileHenryAdams'choicesreflecthisadherencetoprinciplesofintegrityandmoralvirtue.

4.選擇故事中的一個場景，描述該場景中人物的內(nèi)心活動，并解釋這種內(nèi)心活動的意義。

答案示例：

"InthescenewhereHenryAdamsinitiallyencountersthemillion-poundnote,hisinternalstruggleisevident.Heisinitiallyhesitantbecausehedoesnotwanttobeassociatedwithgreed.Thishesitationreflectshismoralprinciplesandhisfearofsocietaljudgment.Understandinghisinnerconflicthelpsusgraspthemoralcomplexityofthestory."

5.編寫一篇短文，探討金錢在社會中的作用，并討論故事中金錢所引發(fā)的社會問題。

答案示例：

"Moneyplaysadualroleinsociety:itfacilitatestheexchangeofgoodsandservicesandcanimprovelivingstandards.However,thestoryillustrateshowthepursuitofmoneycanleadtomoraldecayandsocialissues.Thecharacters'experienceshighlightthepotentialpitfallsofanoverlymaterialisticsociety,suchastheerosionofpersonalintegrityandthedevaluationofethicalconsiderations."內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-金錢的本質(zhì)和作用

-道德選擇和價值觀

-社會背景和文化影響

②本文重點詞匯：

-Integrity（正直）

-Greed（貪婪）

-Recognition（認可）

-Privileges（特權(quán)）

-Materialism（物質(zhì)主義）

③本文重點句子：

-"Hevaluedintegrityanddidnotwanttobeperceivedasgreedy."

-"Moneyseemedtobringhimhappinessandfreedom."

-"Hisperspectiveg