第三單元 主題活動二《巧手工藝坊》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實踐活動內(nèi)蒙古版

第三單元主題活動二《巧手工藝坊》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實踐活動內(nèi)蒙古版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課設(shè)計以三年級下冊綜合實踐活動內(nèi)蒙古版教材第三單元主題活動二《巧手工藝坊》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力、審美素養(yǎng)和創(chuàng)新精神為目標(biāo)，通過引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)手工藝，體驗手工制作過程，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的熱愛。課程內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重實踐操作，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神。

2.提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)手工藝的了解和熱愛。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點掌握不同傳統(tǒng)手工藝的基本技巧和方法。

-通過實際操作，理解手工制作的步驟和流程。

-理解材料選擇與工藝特點的關(guān)系，能運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的手工藝創(chuàng)作。

2.教學(xué)難點：

-突破對手工藝材料特性的認(rèn)知，正確選擇和準(zhǔn)備材料。

-理解并掌握復(fù)雜的手工制作步驟，如剪紙、編織等。

-在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，克服制作過程中可能遇到的困難。

-幫助學(xué)生理解手工藝作品背后的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值，提高審美鑒賞能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《巧手工藝坊》活動手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備傳統(tǒng)手工藝圖片、視頻，展示不同工藝的制作過程。

3.實驗器材：準(zhǔn)備剪紙、編織等手工藝所需的各種材料，如紙張、線材等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保安全有序。五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于內(nèi)蒙古傳統(tǒng)手工藝的視頻，引起學(xué)生的興趣。

2.提問：“你們知道這些手工藝品是如何制作的嗎？它們有什么特殊的意義？”

3.學(xué)生分享，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

講授新課（15分鐘）

1.介紹傳統(tǒng)手工藝的基本概念和分類，如剪紙、編織、刺繡等。

2.詳細(xì)講解剪紙的制作步驟，包括材料準(zhǔn)備、設(shè)計圖案、剪刻技巧等。

3.展示剪紙作品，分析其藝術(shù)特點和文化內(nèi)涵。

4.學(xué)生分組討論，選擇一種手工藝進(jìn)行學(xué)習(xí)。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生按照所選手工藝進(jìn)行實踐操作，教師巡回指導(dǎo)。

2.學(xué)生展示自己的作品，教師點評并給予鼓勵。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“你們在學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些困難？”

2.學(xué)生分享，教師解答并總結(jié)。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示一幅完整的剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其制作過程和技巧。

2.學(xué)生分組合作，嘗試完成一幅剪紙作品。

3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.學(xué)生展示自己的作品，教師點評并給予建議。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代設(shè)計相結(jié)合？

3.學(xué)生討論，分享自己的觀點。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵。

教學(xué)雙邊互動：

1.教師通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

2.學(xué)生在實踐操作中，主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高動手能力。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入主題。

2.講授新課：講解手工藝的基本概念和制作技巧。

3.鞏固練習(xí)：通過實踐操作，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂提問：檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

5.師生互動環(huán)節(jié)：提高學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新能力。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

7.總結(jié)與反思：鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹內(nèi)蒙古地區(qū)的傳統(tǒng)手工藝，如蒙古族的銀器制作、鄂爾多斯的皮影戲等。

-研究不同民族的手工藝品，如藏族的唐卡、壯族的繡球等。

-收集和展示國內(nèi)外著名的手工藝博物館和藝術(shù)家的作品。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)資源，查找關(guān)于傳統(tǒng)手工藝的歷史背景和文化意義。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐氖止に嚬ぷ魇一蚴止に囀袌?，親身體驗手工藝制作過程。

-開展手工藝設(shè)計比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計能力。

-邀請手工藝大師或傳承人進(jìn)校進(jìn)行講座，分享手工藝的制作技巧和文化傳承。

-設(shè)計手工藝主題的課外實踐活動，如戶外考察、手工藝制作體驗等。

-創(chuàng)辦手工藝興趣小組，讓學(xué)生在課余時間進(jìn)行深入的技藝學(xué)習(xí)和交流。

-結(jié)合歷史課程，讓學(xué)生了解手工藝與歷史發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)文化自信。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的手工藝作品，并嘗試將其應(yīng)用于日常生活或校園文化建設(shè)中。

-通過社交媒體平臺，分享手工藝作品和創(chuàng)作過程，擴(kuò)大學(xué)生的視野和影響力。七、典型例題講解1.例題：剪紙藝術(shù)中，常用的基本圖形有哪些？請舉例說明。

解答：剪紙藝術(shù)中常用的基本圖形包括圓形、方形、三角形、長方形、半圓形等。例如，圓形常用于制作燈籠、花瓶等；方形則常用于制作窗花、門簾等；三角形和長方形則常用于制作動物、人物等立體剪紙。

2.例題：編織工藝中，如何制作一個簡單的中國結(jié)？

解答：制作中國結(jié)的步驟如下：

a.準(zhǔn)備兩根相同長度的線，打一個結(jié)作為基礎(chǔ)。

b.將兩根線交叉，將一根線從另一根線的下方穿過，打結(jié)。

c.重復(fù)步驟b，逐漸增加結(jié)的數(shù)量，形成中國結(jié)的基本形狀。

d.根據(jù)需要，可以添加流蘇、珠子等裝飾。

3.例題：在刺繡工藝中，如何選擇合適的針線？

解答：選擇合適的針線應(yīng)考慮以下因素：

a.針線顏色應(yīng)與刺繡底布相協(xié)調(diào)。

b.針線粗細(xì)應(yīng)與刺繡圖案的復(fù)雜程度相匹配。

c.針線材質(zhì)應(yīng)適合刺繡材料的特性，如棉線、絲線等。

4.例題：如何制作一個簡單的蒙古包模型？

解答：制作蒙古包模型的步驟如下：

a.準(zhǔn)備硬紙板、剪刀、膠水等材料。

b.根據(jù)蒙古包的形狀，剪出相應(yīng)的硬紙板片。

c.將硬紙板片按照蒙古包的結(jié)構(gòu)進(jìn)行折疊和拼接。

d.使用膠水固定各個部分，制作出蒙古包模型。

5.例題：在制作皮影戲人物時，如何設(shè)計人物的服裝和道具？

解答：設(shè)計皮影戲人物服裝和道具的步驟如下：

a.根據(jù)人物性格和故事背景，確定服裝風(fēng)格。

b.設(shè)計服裝圖案，如紋樣、顏色等。

c.制作服裝和道具，如使用紙張、布料等材料。

d.將服裝和道具與皮影人物進(jìn)行組合，確保整體效果協(xié)調(diào)。八、板書設(shè)計①手工藝簡介

-傳統(tǒng)手工藝的定義

-手工藝的種類：剪紙、編織、刺繡、皮影戲等

②剪紙藝術(shù)

-基本圖形：圓形、方形、三角形、長方形、半圓形

-制作步驟：材料準(zhǔn)備、設(shè)計圖案、剪刻技巧

③編織工藝

-制作中國結(jié)的步驟：基礎(chǔ)結(jié)、交叉結(jié)、增加結(jié)數(shù)、裝飾

-選擇合適的針線：顏色、粗