處理數(shù)碼圖片（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年第三冊(cè)信息技術(shù)北京版

處理數(shù)碼圖片（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年第三冊(cè)信息技術(shù)北京版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）處理數(shù)碼圖片（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年第三冊(cè)信息技術(shù)北京版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《處理數(shù)碼圖片》，涉及圖片的基本操作，包括圖片的打開、編輯、保存等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已掌握計(jì)算機(jī)基本操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖片處理技能，與課本《信息技術(shù)》第三冊(cè)北京版中“圖片處理”章節(jié)內(nèi)容緊密相關(guān)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.圖片的編輯技巧，包括裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)等基本操作。

2.圖片的格式轉(zhuǎn)換和保存，確保圖片在不同設(shè)備上的兼容性。

難點(diǎn)：

1.理解并掌握?qǐng)D片編輯軟件的各種工具和功能。

2.在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用編輯技巧，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意效果。

解決辦法：

1.通過示范演示，讓學(xué)生直觀了解編輯工具的使用方法。

2.分步驟講解，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握每個(gè)編輯技巧。

3.設(shè)置實(shí)際操作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)和鞏固。

4.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，嘗試不同的編輯方法，提高解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合演示法，詳細(xì)講解圖片處理的基本概念和操作步驟。

2.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中分享和討論圖片處理的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

3.通過案例研究，選取實(shí)際生活中的圖片處理問題，引導(dǎo)學(xué)生分析問題并解決問題。

4.利用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生完成一個(gè)完整的圖片處理項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)個(gè)人相冊(cè)，提高實(shí)踐能力。

5.結(jié)合教學(xué)軟件，提供實(shí)時(shí)反饋，幫助學(xué)生即時(shí)調(diào)整操作，提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)信息技術(shù)中的一個(gè)重要內(nèi)容——處理數(shù)碼圖片。大家平時(shí)拍照或者在網(wǎng)上看到的美圖，都是經(jīng)過精心處理的。那么，我們?nèi)绾尾拍芟駥I(yè)人士一樣處理圖片呢？今天，我們就來揭開這個(gè)秘密。

（學(xué)生）老師，我們很期待學(xué)習(xí)圖片處理，希望學(xué)到一些實(shí)用的技巧。

二、新課導(dǎo)入

（老師）好的，那么我們先來回顧一下，我們之前學(xué)過哪些計(jì)算機(jī)的基本操作？請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。

（學(xué)生）老師，我們學(xué)過鼠標(biāo)和鍵盤的使用，也學(xué)會(huì)了如何打開和保存文件。

（老師）很好，這些都是計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)。今天，我們將在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何處理數(shù)碼圖片。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)一：圖片的基本操作

（老師）首先，我們來學(xué)習(xí)圖片的基本操作。請(qǐng)同學(xué)們打開電腦，跟隨我一起操作。

（老師）首先，我們打開一張圖片，然后演示如何調(diào)整圖片大小、裁剪圖片、旋轉(zhuǎn)圖片等基本操作。

（學(xué)生）老師，我明白了，調(diào)整圖片大小就是改變圖片的寬度和高度，裁剪圖片就是去掉圖片的一部分，旋轉(zhuǎn)圖片就是改變圖片的方向。

（老師）非常好，接下來，我演示如何保存處理后的圖片。同學(xué)們要注意保存圖片的格式，確保圖片在不同的設(shè)備上都能正常顯示。

四、教學(xué)環(huán)節(jié)二：圖片編輯技巧

（老師）接下來，我們學(xué)習(xí)一些圖片編輯技巧。比如，如何去除紅眼、調(diào)整亮度對(duì)比度、添加濾鏡等。

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開一張圖片，嘗試去除紅眼。如果遇到困難，可以隨時(shí)向我提問。

（學(xué)生）老師，我試了，但是不知道如何去除紅眼。

（老師）沒關(guān)系，我來幫你。首先，我們需要找到紅眼工具，然后點(diǎn)擊紅眼區(qū)域，就可以去除紅眼了。

（學(xué)生）謝謝老師，我學(xué)會(huì)了。

五、教學(xué)環(huán)節(jié)三：圖片格式轉(zhuǎn)換與保存

（老師）在處理圖片時(shí)，我們還需要了解圖片的格式。常見的圖片格式有JPEG、PNG、GIF等。每種格式都有其特點(diǎn)，比如JPEG格式適合存儲(chǔ)照片，PNG格式適合存儲(chǔ)圖標(biāo)。

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試將一張圖片轉(zhuǎn)換為不同的格式，并保存到桌面。

（學(xué)生）老師，我按照您的方法操作了，但是轉(zhuǎn)換后的圖片有些模糊。

（老師）這是因?yàn)閳D片格式轉(zhuǎn)換時(shí)可能會(huì)損失一些質(zhì)量。我們可以嘗試降低圖片的分辨率來解決這個(gè)問題。

六、教學(xué)環(huán)節(jié)四：實(shí)際操作與應(yīng)用

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。我會(huì)給出一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人相冊(cè)，包含至少5張照片，并對(duì)每張照片進(jìn)行編輯。

（學(xué)生）老師，這個(gè)任務(wù)很有趣，我們可以自由發(fā)揮嗎？

（老師）當(dāng)然可以，但是要注意合理利用學(xué)到的圖片處理技巧，讓你的相冊(cè)更加美觀。

七、教學(xué)環(huán)節(jié)五：總結(jié)與評(píng)價(jià)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了處理數(shù)碼圖片的相關(guān)知識(shí)，包括圖片的基本操作、編輯技巧、格式轉(zhuǎn)換與保存等。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分享一下你的學(xué)習(xí)心得，以及你在完成任務(wù)過程中遇到的困難和解決方法。

（學(xué)生）老師，我覺得通過實(shí)際操作，我對(duì)圖片處理有了更深的理解，也學(xué)會(huì)了如何解決實(shí)際問題。

（老師）很好，同學(xué)們都學(xué)得很認(rèn)真。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷探索，提高自己的信息技術(shù)水平。

八、課后作業(yè)

（老師）今天的課后作業(yè)是：選擇一張你喜歡的照片，嘗試使用今天學(xué)到的技巧進(jìn)行編輯，并保存到個(gè)人文件夾中。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，下節(jié)課我們將進(jìn)行展示和交流。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練掌握?qǐng)D片的基本操作，如打開、保存、調(diào)整大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)等，這些操作是處理數(shù)碼圖片的基礎(chǔ)，學(xué)生通過實(shí)際操作，能夠?qū)⑦@些技能應(yīng)用到日常的圖片處理中。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了圖片編輯技巧，包括去除紅眼、調(diào)整亮度對(duì)比度、添加濾鏡等，這些技巧能夠幫助學(xué)生提升圖片的美觀度，增強(qiáng)圖片的表現(xiàn)力。

3.學(xué)生了解了不同圖片格式的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，如JPEG適合存儲(chǔ)照片，PNG適合存儲(chǔ)圖標(biāo)，GIF適合制作動(dòng)態(tài)圖片等，這有助于學(xué)生在不同的場(chǎng)合選擇合適的圖片格式。

4.學(xué)生通過實(shí)際操作任務(wù)，如設(shè)計(jì)個(gè)人相冊(cè)，提高了圖片處理的綜合能力。在完成任務(wù)的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

5.學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了與他人溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在討論和分享過程中，學(xué)生能夠傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和社交技巧。

6.學(xué)生通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃項(xiàng)目、分配任務(wù)、監(jiān)控進(jìn)度和評(píng)估成果，這些項(xiàng)目管理技能對(duì)于學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。

7.學(xué)生在課堂上積極參與，提出問題并尋求解答，這表明學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力。在遇到困難時(shí)，學(xué)生能夠主動(dòng)尋求幫助，這有助于培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

8.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，這表明學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過完成作業(yè)，學(xué)生鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作能力。

9.學(xué)生在展示和交流環(huán)節(jié)，能夠自信地展示自己的作品，并接受他人的評(píng)價(jià)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

10.學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠總結(jié)所學(xué)知識(shí)，形成自己的學(xué)習(xí)筆記，這有助于學(xué)生鞏固記憶，提高學(xué)習(xí)效率。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：在課程設(shè)計(jì)中，我特別強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)圖片處理技巧。這種教學(xué)方法不僅讓學(xué)生掌握了理論知識(shí)，還提高了他們的動(dòng)手能力。

2.個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑：我嘗試根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑。比如，對(duì)于對(duì)圖片設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)生，我提供了額外的設(shè)計(jì)案例和資源，以滿足他們的個(gè)性化需求。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組合作學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)圖片處理沒有足夠的興趣或者不擅長溝通。

2.教學(xué)資源分配不均：由于教學(xué)資源有限，一些學(xué)生可能無法獲得足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、實(shí)時(shí)反饋等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.優(yōu)化教學(xué)資源配置：我將與學(xué)校溝通，爭取更多教學(xué)資源，如額外的軟件許可、設(shè)備等，確保每個(gè)學(xué)生都有平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入多種評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、項(xiàng)目展示等，以及定期的技能測(cè)試，以綜合評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握和技能應(yīng)用能力。

4.加強(qiáng)師生溝通：我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)活動(dòng)更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與更新：作為教師，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和圖片處理技巧，以保持教學(xué)內(nèi)容的新鮮性和實(shí)用性，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)碼攝影技巧》一書，介紹如何拍攝高質(zhì)量的數(shù)碼照片，以及如何通過后期處理提升照片質(zhì)量。

-視頻資源：在線教程視頻，如“Photoshop基礎(chǔ)教程”系列，教授學(xué)生使用Photoshop進(jìn)行圖片編輯的入門級(jí)技巧。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試在Photoshop或其他圖片處理軟件中實(shí)踐所學(xué)技巧，如色彩調(diào)整、圖層使用、濾鏡應(yīng)用等。

-學(xué)生可以嘗試將課堂上學(xué)到的圖片處理技巧應(yīng)用到自己的生活照片中，進(jìn)行創(chuàng)作和分享。

-學(xué)生可以記錄自己在拓展學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)和問題，并在下一次課堂上與同學(xué)們分享和討論。

-教師將提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦適合不同水平學(xué)生的閱讀材料和視頻資源。

-解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，如軟件操作細(xì)節(jié)、技巧應(yīng)用等。

-組織小組討論，讓學(xué)生交流拓展學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者和專業(yè)人士交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖片處理的基本操作：

①圖片的打開與保存

②圖片的大小調(diào)整

③圖片的裁剪與旋轉(zhuǎn)

②圖片編輯技巧：

①紅眼去除

②亮度與對(duì)比度調(diào)整

③濾鏡應(yīng)用

③圖片格式轉(zhuǎn)換與保存：

①常見圖片格式介紹

②圖片格式轉(zhuǎn)換方法

③圖片保存格式選擇

④實(shí)際操作與應(yīng)用：

①個(gè)人相冊(cè)設(shè)計(jì)

②圖片處理在生活中的應(yīng)用

③圖片處理技能的綜合運(yùn)用課堂1.課堂評(píng)價(jià)方法：

-提問：通過提問的方式，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，詢問學(xué)生圖片編輯軟件的基本操作步驟，或者讓他們解釋如何調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與度和操作情況，評(píng)估他們的實(shí)踐能力。比如，注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確使用裁剪工具，或者是否能夠獨(dú)立完成圖片的格式轉(zhuǎn)換。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和運(yùn)用能力?？梢栽O(shè)計(jì)一些實(shí)際的圖片處理任務(wù)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以此來評(píng)估他們的技能水平。

2.課堂評(píng)價(jià)實(shí)施：

-在課程開始時(shí)，通過簡單的提問，檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，確保知識(shí)連貫性。

-在學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí)，通過觀察學(xué)生的操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)操作錯(cuò)誤或理解偏差，并立即給予糾正和解釋。

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生在無壓力的環(huán)境中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也能幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提出問題，通過解答問題來鞏固知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也促進(jìn)師生之間的互動(dòng)。

3.課堂評(píng)價(jià)反饋：

-對(duì)于學(xué)生的回答和操作，給予即時(shí)的正面反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-對(duì)于錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的操作，耐心指導(dǎo)，避免學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而是幫助他們理解錯(cuò)誤的原因和正確的做法。

-通過課堂討論，