項(xiàng)目四任務(wù)三《舉辦博物展覽》課件浙教版初中勞動(dòng)技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

舉辦博物展覽七年級(jí)下冊(cè)項(xiàng)目四

任務(wù)三校園數(shù)學(xué)博物展覽策劃方案勞動(dòng)實(shí)踐.設(shè)計(jì)展覽的目的和意義讓大家知道數(shù)學(xué)就在我們身邊。展覽的內(nèi)容日常生活、生產(chǎn)中，數(shù)學(xué)的應(yīng)用及發(fā)展。展覽的組織利用觀察數(shù)據(jù)和所學(xué)知識(shí)，班級(jí)學(xué)生與數(shù)學(xué)博物展覽小團(tuán)隊(duì)一起策劃博物展覽。經(jīng)費(fèi)與預(yù)算學(xué)校提供展板，其余經(jīng)費(fèi)自籌。展覽的時(shí)間周五下午拓展課時(shí)間。展覽的形式1.通過照片、實(shí)物等，展示數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史以及人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。2.通過互動(dòng)展示或游戲展示數(shù)學(xué)模型及其應(yīng)用。參觀者與入場(chǎng)方式對(duì)數(shù)學(xué)展覽感興趣的學(xué)生，開放式展覽?；I備方案第一周，制訂展覽方案。第二周，觀察、整理數(shù)據(jù)，制作展示內(nèi)容。第三周，設(shè)計(jì)展示形式，布展。第四周，宣傳，開展。展覽設(shè)計(jì)。（1）根據(jù)展覽主題，確定展覽線索與展覽內(nèi)容。（2）結(jié)合展示空間，設(shè)計(jì)展示形式、參觀路線。勞動(dòng)實(shí)踐.設(shè)計(jì)校園數(shù)學(xué)博物展覽設(shè)計(jì)方案展覽主題：校園數(shù)學(xué)博物展展覽線索：時(shí)間線索、生活領(lǐng)域線索展覽內(nèi)容：數(shù)學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展展覽地點(diǎn)：學(xué)校綜合樓大廳工具：80厘米×120厘米展板、全開海報(bào)紙、塑料、紙板、木板、熱熔膠槍、剪刀、手電鉆等設(shè)計(jì)草圖勞動(dòng)實(shí)踐.設(shè)計(jì)通過團(tuán)隊(duì)分工合作，舉辦一場(chǎng)精彩的博物展覽。1.制作展示物品。勞動(dòng)實(shí)踐.實(shí)施制作展板制作展品2.布置展示物品。勞動(dòng)實(shí)踐.實(shí)施拜訪說明牌布置展品拜訪展板勞動(dòng)實(shí)踐.實(shí)施講解演示信息收集3.實(shí)施展覽。勞動(dòng)探究通過進(jìn)一步的移情分析，聚焦問題，最終確定要舉辦的博物展覽主題。確定展覽主題：我們?cè)摓椋ㄕl），做點(diǎn)（什么），幫助解決（什么問題）。舉例：為數(shù)學(xué)感興趣的同學(xué)們，展示日常生活、生產(chǎn)中數(shù)學(xué)的應(yīng)用及發(fā)展，讓大家知道數(shù)學(xué)就在我們身邊……勞動(dòng)創(chuàng)意坊為豐富與傳承文化、展示發(fā)展成果、積極宣傳和推廣國(guó)家政策，我們可以結(jié)合機(jī)構(gòu)的要求與參觀者的需求，舉辦豐富多彩的主題展覽。校園書畫展覽校園科技展覽校史展覽圖書展覽社會(huì)道德模范展覽社區(qū)禁毒展覽勞動(dòng)創(chuàng)意坊畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽民俗風(fēng)情展覽珍寶展覽小組開展頭腦風(fēng)暴，討論如何設(shè)計(jì)展廳。把你們的設(shè)計(jì)方案繪制成示意草圖。小組討論。完成任務(wù)單中的任務(wù)，設(shè)計(jì)展覽方案，完成展廳設(shè)計(jì)。（注意：展廳的長(zhǎng)30米，寬22.5米，高5米）試一試分享交流

1.介紹自己設(shè)計(jì)的博物展覽并聽取他人建議；

2.對(duì)博物展覽設(shè)計(jì)提出優(yōu)化建議。評(píng)價(jià)量表效果評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)參與態(tài)度認(rèn)真參加每一次活動(dòng)。

及時(shí)完成自己承擔(dān)的任務(wù)。

服從組織，樂于合作，尊重他人。

積極主動(dòng)幫助他人。

獲得體驗(yàn)善于提問，樂于探究。

有一定的責(zé)任心和恒心。

能對(duì)自己或小組進(jìn)行“反思”。

遇到問題能自己想辦法解決。

實(shí)事求是，積極實(shí)踐。

能力發(fā)展能借助多種途徑獲取信息。

能運(yùn)用已有知識(shí)解決問題。

個(gè)人評(píng)價(jià)看態(tài)度《生態(tài)服務(wù)-我是小小志愿者》個(gè)人評(píng)價(jià)表三：評(píng)一評(píng)評(píng)價(jià)量表效果評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)看實(shí)踐評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組內(nèi)評(píng)價(jià)組外評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)理念意識(shí)組內(nèi)分工合理有序。

組員團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極交流。

組長(zhǎng)具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。

組內(nèi)活動(dòng)無偷懶散漫現(xiàn)象。

實(shí)踐能力活動(dòng)中充分發(fā)揮組員特長(zhǎng)。

有效使用或反饋求助卡。

能通過小組討論解決問題或矛盾。

活動(dòng)結(jié)束，互相分享收獲與體會(huì)。

《生態(tài)服務(wù)-我是小小志愿者》小組評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)量表效果評(píng)價(jià)課程評(píng)價(jià)看能力評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)ABCD參與熱情積極參與，有始有終全程參與，能動(dòng)性一般參與不積極不參與

計(jì)劃制定有詳細(xì)且可行的計(jì)劃有計(jì)劃，但執(zhí)行性不強(qiáng)有計(jì)劃但內(nèi)容與實(shí)際不符無計(jì)劃

動(dòng)手能力全過程自主完成，動(dòng)手能力有極大提高積極參與動(dòng)手，能力有所提高偶爾參與動(dòng)手，能力無提高害怕動(dòng)手

表達(dá)能力能夠有效且流暢表達(dá)項(xiàng)目學(xué)習(xí)情況，有過程描述和經(jīng)驗(yàn)分享能夠有效表達(dá)項(xiàng)目學(xué)習(xí)情況能表達(dá)部分項(xiàng)目學(xué)習(xí)情況不能表達(dá)項(xiàng)目學(xué)習(xí)情況

思維能力能夠通過主動(dòng)思考來解決項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中遇到的各種困難他人幫助和自主思考相結(jié)合的方法來解決項(xiàng)目學(xué)習(xí)問題在他人幫助為主的情況下完成學(xué)習(xí)任務(wù)無思考盲目執(zhí)行

完成情況項(xiàng)目得到圓滿完成并有個(gè)人學(xué)習(xí)收獲項(xiàng)目完成項(xiàng)目基本完成項(xiàng)目未完成

《生態(tài)服務(wù)-我是小小志愿者》綜合評(píng)價(jià)表勞動(dòng)反思1.通