串講02科學(xué)測(cè)量七年級(jí)科學(xué)上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講（浙教版）

專題02科學(xué)測(cè)量2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講目錄010203方法模型歸納鞏固提升知識(shí)清單第一部分

知識(shí)清單知識(shí)清單長(zhǎng)度的測(cè)量測(cè)量工具測(cè)量方法特殊測(cè)量方法單位換算刻度尺等正確放置刻度尺;在垂直于刻度尺的方向上平視刻度讀數(shù),讀數(shù)時(shí)在最小刻度以下估讀一位。讀數(shù)組成:準(zhǔn)確數(shù)+一位估讀數(shù)累積法1km=1000m，1m=100cm=1000mm=106μm=109nm知識(shí)清單體積的測(cè)量單位換算測(cè)不規(guī)則固體的體積的方法量筒的使用方法1km3=106m，1L=1000mL排水法、沉墜法、針壓法、埋沙法、溢水法、累積法選對(duì)、放對(duì)、注對(duì)、看對(duì)、記對(duì)知識(shí)清單溫度的測(cè)量溫度溫度計(jì)攝氏溫度的規(guī)定物體的冷熱程度原理:液體的熱脹冷縮在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把冰水混合物的溫度定為0℃,水沸騰時(shí)的溫度定為100℃,0℃和100℃之間分為100等份，每一等份就表示1℃分類:實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)、體溫計(jì)使用方法:選對(duì)、放對(duì)、讀對(duì)、記對(duì)區(qū)別:體溫計(jì)有縮口知識(shí)清單質(zhì)量的測(cè)量單位換算天平的使用方法和注意事項(xiàng)測(cè)量工具1kg=1000g方法:放、移、調(diào)、稱、讀、收托盤天平第二部分

方法模型歸納解題方法：一、單位換算進(jìn)行長(zhǎng)度單位換算時(shí)的正確步驟是:數(shù)值不變,乘目標(biāo)單位與原單位之間的進(jìn)率,將原單位改寫為目標(biāo)單位。一、單位換算【例題】

單位換算科學(xué)數(shù)據(jù)必須帶有單位，否則就沒有意義。下列單位換算過程中正確的是（）A．4.5L=4.5LX1000=4500mL B．3.8kg=3.8kg×1000g=3800gC．2.6m=2.6×1000mm=2600mm D．9360s=9360÷(3600h)=2.6hC二、長(zhǎng)度測(cè)量解題方法：刻度尺的測(cè)量會(huì)從“選對(duì)、放對(duì)、看對(duì)、讀對(duì)、記對(duì)”五對(duì)進(jìn)行考查。選對(duì)：根據(jù)測(cè)量對(duì)象和實(shí)際需要選擇合適量程和分度值的刻度尺。放對(duì)：刻度尺的位置要放正，不能歪斜;刻度尺較厚時(shí)，刻度線應(yīng)緊靠被測(cè)物體，零刻度線磨損的，應(yīng)以某一刻度線為“零點(diǎn)”，讀數(shù)時(shí)要注意減去“零點(diǎn)”前的數(shù)字。看對(duì)：讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度尺，即視線與尺面垂直，不要斜視。讀對(duì)：讀數(shù)時(shí)，除準(zhǔn)確讀出分度值的數(shù)字（準(zhǔn)確值）外，還要估讀到分度值的下一位(估計(jì)值)記對(duì)：記錄的測(cè)量結(jié)果要有準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位?！纠}】一名同學(xué)用同一把刻度尺測(cè)量同一個(gè)物體的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果分別為17.82cm，17.83cm，17.81cm，17.28cm，17.83cm，則此物體的長(zhǎng)度為（）A．17.8225cm B．17.823cm C．17.82cm D．17.71cmC

三、長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法知識(shí)點(diǎn)：長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法方法要點(diǎn)示例平移法有些物體的長(zhǎng)度無法直接測(cè)量，我們可以采用平移的方法來測(cè)物體的長(zhǎng)度。如測(cè)小球、圓柱、硬幣等物體的直徑。生活中測(cè)身高也是用同樣的方法。累積法把某些難以用常規(guī)儀器直接測(cè)量的微小量累積起來，將小量變大量的測(cè)量方法叫累積法。如測(cè)量鐵絲的直徑，一張紙的厚度等。化曲為直法測(cè)量曲線的長(zhǎng)度時(shí)，可以選取不易拉伸的細(xì)線與曲線重合，再將細(xì)線拉直，用刻度尺直接測(cè)量。如測(cè)量彎曲的鐵絲的長(zhǎng)度?；麨榱惴ò驯粶y(cè)物體分成若干等份，使每一份的長(zhǎng)度在刻度尺的測(cè)量范圍之內(nèi)，測(cè)一份長(zhǎng)可算出全長(zhǎng)如一根很長(zhǎng)的細(xì)線、一段較長(zhǎng)的鐵絲等?！纠}】小明把粗細(xì)均勻的細(xì)銅絲緊密地繞在鉛筆桿上．用刻度尺測(cè)得繞有32匝細(xì)銅絲的鉛筆的長(zhǎng)度為L(zhǎng)．如圖所示．則正確的表示細(xì)銅絲長(zhǎng)度L的是（）

A．4.950cm B．5cm C．4.9cm D．4.95cmD【解析】根據(jù)圖片可知，刻度尺的分度值為0.1cm，準(zhǔn)確值為：14.9cm-10cm=4.9cm，估讀值為0.05cm，則細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L=4.9cm+0.05cm=4.95cm。故選D。知識(shí)點(diǎn)：量筒的正確使用四、液體體積的測(cè)量選對(duì)根據(jù)被測(cè)量的量選擇量程合適的量筒，應(yīng)根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的、最小規(guī)格的量筒。分次量取也能引起誤差。放對(duì)使用量筒測(cè)量時(shí)，量筒要平穩(wěn)地放置于水平桌面上。注對(duì)向量筒里注入液體時(shí)，左手拿量筒，使量筒略傾斜，右手拿試劑瓶，使瓶口緊挨著量筒口，試劑瓶標(biāo)簽貼于手心，使液體沿量筒壁緩緩注人。待注入的量比所需要的量稍少時(shí)，把量筒放平，改用膠頭滴管滴加到所需要的量。讀對(duì)讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處（或凸液面的最高處）保持水平，再讀出液體的體積。不能俯視也不能仰視。記對(duì)記錄讀數(shù)并寫上單位?！纠}】用量筒測(cè)量液體的體積時(shí)，小明采用俯視讀法，讀出液體的體積為60mL，則此液體的真實(shí)體積比60mL（）A．大 B．小 C．一樣 D．都有可能B【解析】用量筒測(cè)量液體的體積時(shí)，小明采用俯視讀法，讀出液體的體積為60mL，根據(jù)“俯視大仰視小”的規(guī)律可知，此時(shí)讀出的示數(shù)偏大，而實(shí)際得到液體的體積偏小，故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。故選B。五、形狀不規(guī)則固體體積測(cè)量1.形狀不規(guī)則的較小固體（不溶于水）的體積測(cè)量。以小石塊為例。（1）在量筒中倒入適量的水（以水沒過小石塊為準(zhǔn)，但是水又不能太多，防止小石塊進(jìn)入量筒后水滿過最大刻度線），記下此時(shí)水的體積V1

，如圖甲。（2）將小石塊用細(xì)繩綁住，將整個(gè)小石塊輕輕浸沒在水中，記錄此時(shí)水和小石塊的總體積V2，如圖乙。（3）小石塊的體積V=V2-V1。五、形狀不規(guī)則固體體積測(cè)量2.形狀不規(guī)則的較小固體漂浮物體的體積測(cè)量。以小木塊為例。（1）將小木塊和能沉人水中的重物用細(xì)線拴在一起（重物在下，小木塊在上），先用手提小木塊上端的細(xì)線，只將能沉入水中的物體浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出體積V1，如圖甲所示。（2）將拴好的兩個(gè)物體一起浸沒在水中，讀出體積V2，如圖乙所示。（3）小木塊的體積V=V2-V1。當(dāng)然，除此之外，也可以用細(xì)小的針將小木塊直接壓入水中測(cè)量。五、形狀不規(guī)則固體體積測(cè)量3.不規(guī)則大物體的體積測(cè)量：溢水法（1）將物體放入裝滿水的傾斜的大燒杯中或者溢水杯中浸沒。（2）測(cè)量大燒杯中溢出到小燒杯中的水的體積。（3）小燒杯中水的體積就是物體的體積?！纠}】小科想測(cè)出塑料空盒的體積，他做了下面四個(gè)步驟：

①往量筒中倒入適量的水(如圖①)②將空塑料盒放入量筒中(如圖②)③將塑料空盒拿出，將小鐵塊放入量筒中(如圖③)④將小鐵塊放入空塑料盒內(nèi)部，將塑料盒放入量筒中(如圖④)則上述四個(gè)步驟中可測(cè)出空塑料盒體積的是（）A．①② B．③④ C．②③ D．①④D【解析】根據(jù)圖可知，①為量筒內(nèi)水的體積，④為水和塑料空盒的總體積，那么二者之差就是塑料空盒的體積，故D正確，而A、B、C錯(cuò)誤。故選D。知識(shí)點(diǎn)：溫度計(jì)的使用六、溫度的測(cè)量選對(duì)使用溫度計(jì)前，首先要選擇測(cè)量范圍合適的溫度計(jì)。放對(duì)測(cè)量時(shí)，手握住溫度計(jì)的上端使玻璃泡與被物體充分接觸，不能碰到容器的壁和底;玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中。讀對(duì)在讀數(shù)時(shí)，要等到溫度計(jì)中的液面高度不再變化才能讀數(shù)，并且溫度計(jì)不能離開被測(cè)物體，視線要跟液面相平。記對(duì)記錄讀數(shù)并寫上單位，零下的不要忘記寫負(fù)號(hào)。知識(shí)點(diǎn)：體溫計(jì)六、溫度的測(cè)量體溫計(jì)構(gòu)造特點(diǎn)大的玻璃泡，溫度的微小變化就能使水銀柱長(zhǎng)度顯著變化。玻璃泡與玻璃管之間有一段彎曲的玻璃管，當(dāng)體溫計(jì)離開人體時(shí)溫度忽然下降，水銀快速收縮，水銀柱在這里斷開，上面的玻璃管內(nèi)的水銀退不回來，所以體溫計(jì)能離開人體讀數(shù)。測(cè)量范圍35℃～42℃最小刻度0.1℃測(cè)量方法測(cè)量前要用手捏緊體溫計(jì)的上部用力甩幾下，使體溫計(jì)內(nèi)的水銀柱落回到35C以下，可以離開人體讀數(shù)?！纠}】小科出于好奇，將如圖所示的體溫計(jì)直接用于測(cè)量冰水混合物的溫度，測(cè)得的結(jié)果為（）

A．0℃ B．37.5℃C．35℃以下，無法讀數(shù) D．溫度太低，體溫計(jì)損壞B【解析】根據(jù)圖片可知，體溫計(jì)的分度值為0.1℃，示數(shù)為37.5℃。而冰水混合物的溫度為0℃<37.5℃，所以溫度計(jì)的示數(shù)不會(huì)降低，還是保持37.5℃。故選B。知識(shí)點(diǎn)：托盤天平的使用七、質(zhì)量的測(cè)量放先將托盤天平放在水平面上。移將游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的“0”刻度線處。調(diào)調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的中央刻度線處或指針左右擺動(dòng)的幅度相同。稱把被測(cè)物體輕放于已調(diào)好的天平的左盤內(nèi)，估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，用鑷子按“從大到小”的順序向右盤依次添加砝碼，若最小的砝碼也不能使橫梁平衡，此時(shí)需要移動(dòng)游碼，直到指針指在分度盤中央刻度線處。讀將右盤中砝碼的總質(zhì)量與游碼左邊所對(duì)質(zhì)量值相加，即是被測(cè)物體的質(zhì)量。收稱量完畢，用鑷子將砝碼放回砝碼盒，并使游碼回零。七、質(zhì)量的測(cè)量液體質(zhì)量測(cè)量（1）按“放”“移”“調(diào)”的要求將天平調(diào)節(jié)平衡;（2）將容器放在天平的左盤中，稱出容器的質(zhì)量m1;（3）將液體倒入容器內(nèi)，用天平稱出液體和容器的總質(zhì)量m2;（4）液體的質(zhì)量m液=m2一m1;（5）整理實(shí)驗(yàn)器材?！纠}】在實(shí)驗(yàn)課上，小米在使用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，首先觀察到天平的最小砝碼為5克，接下來小米未將游碼移到“0”刻度線處即開始調(diào)節(jié)平衡螺母，將天平調(diào)平衡后，在右盤加上20克砝碼，正好使天平達(dá)到平衡。此時(shí)小米的同桌小李剛從教室外回來，小李主動(dòng)要求讀數(shù)，于是小李根據(jù)正常的方法讀得天平的示數(shù)為22克，則所稱物體的實(shí)際質(zhì)量為（）A．20克 B．18克 C．22克 D．25克A【解析】雖然小米未將游碼歸零，但是通過調(diào)節(jié)平衡螺母后天平實(shí)現(xiàn)了平衡，那么此時(shí)可將游碼現(xiàn)在的示數(shù)和右盤看作一個(gè)整體。則放入20g砝碼后，天平實(shí)現(xiàn)平衡。由于并沒有再次移動(dòng)游碼，則此時(shí)游碼原來的示數(shù)不計(jì)，則物態(tài)的實(shí)際質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量20g。故選A。第三部分

鞏固提升鞏固提升1．在室溫是25℃的房間里，小明用水銀溫度計(jì)測(cè)沸水的溫度，由于將溫度計(jì)插人水中后立即讀數(shù)，造成讀數(shù)是50℃。那么50℃表示（）A．房間里空氣的溫度 B．沸水的溫度C．溫度計(jì)中水銀的溫度 D．以上說法都不正確【答案】C【解答】溫度計(jì)顯示的示數(shù)始終是里面水銀的溫度，只有示數(shù)不變時(shí)，溫度計(jì)內(nèi)水銀的溫度與被測(cè)物體的溫度相同，此時(shí)才能通過溫度計(jì)顯示被測(cè)物體的溫度。故選C。鞏固提升2.同學(xué)們想測(cè)量開水瓶軟木塞的體積，于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。在下述步驟中，有一個(gè)步驟是多余的，這一步驟是（）A．在量筒中裝人適量的水，如圖甲所示B．讀出水的體積V1C．用細(xì)線系住軟木塞和鐵塊，將鐵塊浸沒在水中，如圖乙所示，讀出水和鐵塊的總體積V2D．將軟木塞和鐵塊同時(shí)浸沒在水中，如圖丙所示，讀出水、鐵塊和軟木塞的總體積V3鞏固提升【解析】A.在實(shí)驗(yàn)前需在量筒中加入適量的水；B.利用乙和丙液體的體積變化即可知道軟木塞的體積，故不用讀出一開始水的體積；CD.由于軟木塞密度小于水，故在下面吊一個(gè)鐵塊，使其能完全浸入水中，前后差值即為軟木塞的體積。故答案為：B鞏固提升3.下列測(cè)量錐體高度的方法正確的是（）【答案】B【解析】A.圖中測(cè)量的是椎體的邊長(zhǎng)，而不是高，故A錯(cuò)誤；B.將椎體立在桌面上，讓刻度尺刻度貼近椎體底面邊緣，且與桌面垂直，再將一個(gè)三角板的直角邊與椎體的尖端重合，此時(shí)桌面到三角板直角邊之間的距離就是椎體的高，故B正確；C.椎體的底面沒有對(duì)準(zhǔn)刻度值的整刻度，故C錯(cuò)誤；D.此時(shí)測(cè)量的是椎體的邊長(zhǎng)，而不是椎體的高，故D錯(cuò)誤。故選B。ABCD鞏固提升4.“一張紙折疊103次后厚度將超過宇宙邊界”這一視頻標(biāo)題引發(fā)了小蘭的思考。為測(cè)量參考書中一張紙的厚度，下列說法正確的是（）A．用分度值是0.5毫米的刻度尺能直接測(cè)量出一張紙的厚度B．此實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量求平均值就不會(huì)有誤差了C．?dāng)?shù)出參考書共200頁，測(cè)出整本書總厚度記為L(zhǎng)，然后再用總厚度L除以紙的頁數(shù)200，則可得出一張紙的厚度l＝L/200D．測(cè)量厚度時(shí)，可以使用零刻度線磨損的刻度尺【答案】D【解析】A.一張紙的厚度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于0.5毫米，則用分度值為0.5毫米的刻度尺不能直接測(cè)量，故