序篇不忘初心（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)高中音樂(lè)人音版必修音樂(lè)鑒賞

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科音樂(lè)年級(jí)高一學(xué)期秋季課題序篇不忘初心（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.聆聽(tīng)、感受、學(xué)唱、體驗(yàn)《不忘初心》《祖國(guó)頌》兩首歌曲，體悟作品所表達(dá)的思想內(nèi)涵。2.對(duì)比不同表演形式、不同演唱形式，所體現(xiàn)的不同藝術(shù)效果給人們心靈與情感帶來(lái)的不同感受。3.認(rèn)識(shí)、理解音樂(lè)藝術(shù)的社會(huì)功能。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.聆聽(tīng)、感受《不忘初心》這首歌曲，體悟作品表達(dá)的思想內(nèi)涵，感知音樂(lè)的社會(huì)功能。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)唱、體驗(yàn)、感悟作品的音樂(lè)情感及社會(huì)價(jià)值，體悟音樂(lè)的社會(huì)功能，提高對(duì)音樂(lè)的鑒賞水平。教學(xué)方法講解法、討論法、欣賞法、實(shí)踐法、情景創(chuàng)設(shè)法教學(xué)用具教科書(shū)、多媒體、PPT課件、小提琴教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入教師在課前用小提琴到室外演奏一段《不忘初心》，制作好視頻，在課上給學(xué)生播放。教師提問(wèn)：1、讓學(xué)生猜想演奏的樂(lè)曲名稱是什么？2、是如何判斷出來(lái)的？ 教師小結(jié)：同學(xué)們欣賞的很認(rèn)真，觀察的也很仔細(xì)，回答的非常正確，剛剛我們欣賞的樂(lè)曲就叫《不忘初心》。今天，老師就帶領(lǐng)大家一起欣賞，一起來(lái)學(xué)唱這首《不忘初心》！授新課：（一）作品簡(jiǎn)介（展示課件）《不忘初心》是由朱海作詞，舒楠作曲，韓磊與譚維維演唱的一首歌曲。該曲于2016年10月19日在“永遠(yuǎn)的長(zhǎng)征——紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年文藝晚會(huì)”上首唱，是2017年央視春晚零點(diǎn)壓軸曲目，也是政論專題片《不忘初心繼續(xù)前進(jìn)》當(dāng)中的主題曲。1.作品鑒賞《不忘初心》（播放視頻）思考：從作品中你感受到了什么？2.分析曲譜（展示譜例）（1）主歌部分它悠揚(yáng)的曲調(diào)，溫暖的歌詞字里行間流露出共產(chǎn)黨人心系百姓，感恩群眾的情懷，激蕩著一股守初心，擔(dān)使命的磅礴力量。（2）副歌部分圖高亢嘹亮，節(jié)奏鮮明，朗朗上口，便于學(xué)唱。演唱時(shí)激情澎湃。3.作品分析作品為單二部曲式,每?jī)尚」?jié)為一個(gè)樂(lè)句,構(gòu)成簡(jiǎn)潔的方整性結(jié)構(gòu)。第一樂(lè)段,充滿詩(shī)意的深情表達(dá)。以鮮明的四句式“起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)加以呈現(xiàn)。第二樂(lè)段,在抒情感慨中表達(dá)決心。配以一字一音的舒展節(jié)奏,將牢記人民群眾的恩情,回報(bào)人民、回報(bào)祖國(guó)這片養(yǎng)育我們的沃土之決心加以強(qiáng)烈表達(dá),很好地起到情感的推動(dòng)作用。最后一個(gè)樂(lè)句把第一樂(lè)段的音樂(lè)素材加以綜合運(yùn)用,將堅(jiān)定的信念淋漓盡致地反復(fù)詠唱?！叭f(wàn)水千山,最美中國(guó)道路”，不僅與第一句歌詞“萬(wàn)水千山不忘來(lái)時(shí)路”首尾呼應(yīng),更是通過(guò)旋律的變化,在激情中堅(jiān)定地結(jié)束全曲。整首歌曲一氣呵成,給人酣暢淋漓之感!4.學(xué)唱《不忘初心》（展示譜例）教師用手勢(shì)指揮，學(xué)生跟隨節(jié)奏和音樂(lè)演唱。5.作品總結(jié)《不忘初心》做到了借流行音樂(lè)風(fēng)格的娛樂(lè)功能，達(dá)成音樂(lè)的審美功能，并直至潛移默化的認(rèn)識(shí)和教育功能，實(shí)現(xiàn)了三種功能的兼容與統(tǒng)一。2017年9月,該作品獲得第十四屆精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”歌曲類優(yōu)秀作品獎(jiǎng),證明了這首歌曲在思想性、藝術(shù)性方面的高度與時(shí)代價(jià)值!（二）作品鑒賞《祖國(guó)頌》1.教師利用多媒體，播放《祖國(guó)頌》視頻。2.作者簡(jiǎn)介（課件展示）劉熾（1921年3月10日1998年10月23日），陜西西安人，作曲家。20世紀(jì)20年代在延安魯藝隨冼星海學(xué)習(xí)寫(xiě)作，中華人民共和國(guó)成立后，先后在中央實(shí)驗(yàn)歌劇院、煤礦文工團(tuán)擔(dān)任作曲。代表作品有歌曲《我的祖國(guó)》《讓我們蕩起雙槳》《英雄贊歌》和大合唱《祖國(guó)頌》等。3、作品簡(jiǎn)介《祖國(guó)頌》是同名文獻(xiàn)紀(jì)錄片的主題歌，作于1957年，這是一首單樂(lè)章的頌歌，全曲分為三個(gè)部分：第一部分旋律悠長(zhǎng)寬廣，描述祖國(guó)大地山川壯麗，人民迎接社會(huì)主義時(shí)代到來(lái)的無(wú)比興奮心情。第二部分旋律舒暢深情，富有民族特色，展現(xiàn)祖國(guó)一派繁榮景象。第三部分是第一部分的變化重復(fù)，氣勢(shì)更加寬廣宏偉。三、課堂小結(jié)1.聆聽(tīng)、鑒賞并分析《不忘初心》、《祖國(guó)頌》兩首歌曲，提升了同學(xué)們對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力，激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情感。2.學(xué)唱了《不忘初心》，提升了同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)。目的就是讓同學(xué)們體會(huì)愛(ài)國(guó)主義情感，培養(yǎng)大家對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，提高大家的音樂(lè)鑒賞能力。四、課后作業(yè)1、繼續(xù)練習(xí)《不忘初心》并跟音樂(lè)演唱。2、預(yù)習(xí)了解《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》、《我和我的祖國(guó)》并欣賞歌曲。五、下課！板書(shū)設(shè)計(jì)序篇不忘初心（第一課時(shí)）1.導(dǎo)入鑒賞2.作者簡(jiǎn)介3.作品鑒賞4.思考5.分析曲譜（主歌）（副歌）6.作品分析7.學(xué)唱8.討論9.作品分析總結(jié)二、《我和我的祖國(guó)》1.鑒賞2.作者3.代表作4.作品簡(jiǎn)介5.小結(jié)9.作業(yè)教學(xué)反思：本節(jié)課我在課前帶小提琴到室外演奏《不忘初心》并錄制好，在課上給學(xué)生展示。這樣的導(dǎo)入不僅使學(xué)生開(kāi)闊了視野，也激起了學(xué)生濃厚的興趣。由此我得出結(jié)論，樂(lè)器演奏有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高對(duì)音樂(lè)的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力。不僅培養(yǎng)了學(xué)生的審美感知，豐富審美情感，也發(fā)展了審美想象，深化了審美理解，有效地提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，讓學(xué)生真正受到音樂(lè)情感的熏陶，從而促進(jìn)音樂(lè)課堂的優(yōu)化。不足之處就是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯W(xué)唱過(guò)程中還不夠大膽和自信，以至于聲音沒(méi)有完全放出來(lái)去唱歌，更談不上帶著感情去唱歌。所以，今后我會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生能夠越來(lái)越大膽，越來(lái)越自信。讓學(xué)生帶著問(wèn)題，在鑒賞音樂(lè)的同時(shí)也欣賞了祖國(guó)大地美麗的風(fēng)景，再加上用小提琴來(lái)演奏這首歌曲，能夠給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)，還能給學(xué)生帶來(lái)一份神秘感?；?dòng)：學(xué)生小組討論回答：《不忘初心》歌詞、旋律......了解作品的創(chuàng)作背景學(xué)生帶著問(wèn)題鑒賞師生互動(dòng)：學(xué)生對(duì)比感受、交流看譜例分析作品讓人們重溫紅軍長(zhǎng)征那段艱苦卓絕的崢嶸歲月。我們要牢記群眾恩情，回報(bào)人民，回報(bào)養(yǎng)育我們的這片沃土。尋找那段鮮血澆灌的革命之路、勝利之路，以及生生不息地承繼那份深情的托付，將“報(bào)答你是我唯一的傾訴”銘記于心。師生互動(dòng)：1.跟隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲一起演唱、體驗(yàn)、對(duì)比歌曲兩段的不同情緒及藝術(shù)表現(xiàn)手段2.思考小組討論對(duì)這首歌曲的感受要依靠人民群眾，同時(shí)要感恩人民群眾。旋律優(yōu)美、抒情，頗受大眾喜愛(ài)，家喻戶曉。邊聆聽(tīng)邊思考了解作者生平及代表作。主要是歌頌祖國(guó)、英雄男女領(lǐng)唱，強(qiáng)化對(duì)祖國(guó)壯麗河山的贊美之情。合唱如一幅壯麗的山水、云