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1/3《廢紙盒變汽車》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、通過教學(xué)活動,使學(xué)生進(jìn)一步了解車的發(fā)展史,認(rèn)識車的基本構(gòu)造和外觀特征,學(xué)會運(yùn)用多種方式塑造立體的車。2、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料做車,初步掌握手捏、切割、按壓、粘連、刻挖等技能技巧,使學(xué)生對車的整體及細(xì)部的塑造方法有所掌握,能夠根據(jù)小組同伴的討論結(jié)果合作或者獨(dú)立設(shè)計一款造型奇特的車。3、使學(xué)生感受車的實(shí)用價值,并且激發(fā)起變中國制造為中國創(chuàng)造的意識,將課堂學(xué)習(xí)的熱情轉(zhuǎn)化成創(chuàng)新設(shè)計、為國爭光的信心和動力。教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):進(jìn)一步認(rèn)識車的歷史,理解車的基本構(gòu)造,設(shè)計出自己喜愛的個性張揚(yáng)、特點(diǎn)突出的有趣的立體車。難點(diǎn):多種廢舊材料的組合設(shè)計制作中多種成型方法的綜合表現(xiàn),體現(xiàn)造型特點(diǎn)、功能特點(diǎn),在拼插、組合、安裝以及細(xì)節(jié)、美觀、變化、創(chuàng)新等方面體現(xiàn)審美創(chuàng)造。課前準(zhǔn)備:教師:教學(xué)課件、廢紙盒、色卡紙、學(xué)生范例作品。學(xué)生:廢紙盒等材料、剪刀、雙面膠、色卡紙等。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入1、“汽車博覽會”即將在我們的教室里拉開帷幕,小小展臺已經(jīng)布置一新,就等著我們的選手們登臺亮相了。2、在展臺上出示兩款用廢舊材料制作的“車”并啟發(fā)談話。教師提問:看看、說說這兩款“車”分別是用什么材料做的?知道怎么玩嗎?3、請兩位同學(xué)上臺來玩一玩,其余同學(xué)仔細(xì)觀察“車”在滾動時的姿態(tài)、行進(jìn)的軌跡等。4、引出本課課題并板書。二、分層新授1、想一想:在我們面前有各種瓶子、蓋子、牙膏盒、小藥盒、塑料管、牙簽、彩色卡紙等,采用什么方法可以將它們做成一輛車呢?先以小組為單位進(jìn)行討論或研究。討論出你們的設(shè)計思路和研究方案。2、說一說:請各小組選派代表說說你們的設(shè)計思路或研究方案,比比哪一組的設(shè)計思路好、研究方案新。3、(及時組織點(diǎn)評)各組同學(xué)討論積極,提出了許多好的意見和建議。相信你們做的一定比想的更好。4、賞一賞:現(xiàn)在我們一起欣賞國外先進(jìn)的汽車制造業(yè)創(chuàng)意產(chǎn)品的圖片,認(rèn)真看,看過以后要說出自己的想法,為自己的動手制作打開思路。5、教師小結(jié),剛剛從你們的發(fā)言中老師發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)的思路很開闊,想象很豐富,能夠從“不同材質(zhì)、外形特征、色彩搭配、功能創(chuàng)新”等方面綜合考慮。同時,同伴的合作意識很強(qiáng)。6、板書:不同材質(zhì)、外形特征、色彩搭配、功能創(chuàng)新。7、看一看:看看同學(xué)的作品和老師的設(shè)計作品(局部),老師想在課堂上繼續(xù)完成,給老師提些建議,小助手協(xié)助老師進(jìn)行課堂示范。8、做一做:本課的重難點(diǎn)在車身的處理、車輪的安裝、車軸的制作、零部件的安插等方面,請大家注意了解“車”的制作步驟和細(xì)節(jié)處理。9、概括小結(jié):用廢舊材料做車需要注意之處:外形生動有趣,結(jié)構(gòu)牢固等。三、布置作業(yè)1、小組合作完成“有趣的車”,要求:組員間進(jìn)行分工,巧妙運(yùn)用搜集到的廢舊物品,進(jìn)行合理地剪裁、組合、安裝、接插、粘貼,組員間相互配合,協(xié)同完成作業(yè)。2、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計車輛,幫助學(xué)生解決疑難,發(fā)現(xiàn)好的及時表揚(yáng)鼓勵,發(fā)現(xiàn)不足及時進(jìn)行幫扶。四、作業(yè)展評組織汽車博覽會。從車的“外觀是否新穎、組合是否合理、接插是否牢固、車輪能否滾動”等方面進(jìn)行評價??梢圆扇∽栽u、組評、互評、師評等方式進(jìn)行。五、拓展總結(jié)1、教學(xué)拓展。出示欣賞圖片:車不僅可以用生活中的廢舊材料制作,還可以用更有趣的材料來設(shè)計制作,圖片中的這些車都是用什么材質(zhì)制作的呢?這些車又有什么特點(diǎn)呢?2、教師總結(jié)。這些“車”是用陶泥來制作的,更加形象、更加逼真、更加生動。這節(jié)課我們通過小組合作學(xué)習(xí),利用身邊的廢舊材料設(shè)計制作了有趣的車,看!我們的“汽車博覽會”正式開幕了,下面請幾位同學(xué)代表來介紹你們小組設(shè)計制作的“車”,通過大家的相互學(xué)習(xí),讓全班同學(xué)得到更大的收獲!3、賽車游戲。最后,我們一起到室外走廊上去玩一玩自己的“車”,看誰的車跑得又快又穩(wěn)。教學(xué)反思:從本課的教學(xué)實(shí)踐來看,同學(xué)們對于手工制作車興趣很濃,課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍,學(xué)生的動手能力很強(qiáng),小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在成員間相互交流、相互學(xué)習(xí),相互幫助,課堂呈現(xiàn)出積極探索、大膽動手操作的良好氛圍。師生互動交流順暢,教學(xué)內(nèi)容新穎有趣,滿
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