《廢紙盒變汽車》教學(xué)設(shè)計(jì)

1/3《廢紙盒變汽車》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解車的發(fā)展史，認(rèn)識(shí)車的基本構(gòu)造和外觀特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方式塑造立體的車。2、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料做車，初步掌握手捏、切割、按壓、粘連、刻挖等技能技巧，使學(xué)生對(duì)車的整體及細(xì)部的塑造方法有所掌握，能夠根據(jù)小組同伴的討論結(jié)果合作或者獨(dú)立設(shè)計(jì)一款造型奇特的車。3、使學(xué)生感受車的實(shí)用價(jià)值，并且激發(fā)起變中國(guó)制造為中國(guó)創(chuàng)造的意識(shí)，將課堂學(xué)習(xí)的熱情轉(zhuǎn)化成創(chuàng)新設(shè)計(jì)、為國(guó)爭(zhēng)光的信心和動(dòng)力。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)車的歷史，理解車的基本構(gòu)造，設(shè)計(jì)出自己喜愛(ài)的個(gè)性張揚(yáng)、特點(diǎn)突出的有趣的立體車。難點(diǎn)：多種廢舊材料的組合設(shè)計(jì)制作中多種成型方法的綜合表現(xiàn)，體現(xiàn)造型特點(diǎn)、功能特點(diǎn)，在拼插、組合、安裝以及細(xì)節(jié)、美觀、變化、創(chuàng)新等方面體現(xiàn)審美創(chuàng)造。課前準(zhǔn)備：教師：教學(xué)課件、廢紙盒、色卡紙、學(xué)生范例作品。學(xué)生：廢紙盒等材料、剪刀、雙面膠、色卡紙等。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、“汽車博覽會(huì)”即將在我們的教室里拉開(kāi)帷幕，小小展臺(tái)已經(jīng)布置一新，就等著我們的選手們登臺(tái)亮相了。2、在展臺(tái)上出示兩款用廢舊材料制作的“車”并啟發(fā)談話。教師提問(wèn)：看看、說(shuō)說(shuō)這兩款“車”分別是用什么材料做的？知道怎么玩嗎？3、請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)來(lái)玩一玩，其余同學(xué)仔細(xì)觀察“車”在滾動(dòng)時(shí)的姿態(tài)、行進(jìn)的軌跡等。4、引出本課課題并板書。二、分層新授1、想一想：在我們面前有各種瓶子、蓋子、牙膏盒、小藥盒、塑料管、牙簽、彩色卡紙等，采用什么方法可以將它們做成一輛車呢？先以小組為單位進(jìn)行討論或研究。討論出你們的設(shè)計(jì)思路和研究方案。2、說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)各小組選派代表說(shuō)說(shuō)你們的設(shè)計(jì)思路或研究方案，比比哪一組的設(shè)計(jì)思路好、研究方案新。3、（及時(shí)組織點(diǎn)評(píng)）各組同學(xué)討論積極，提出了許多好的意見(jiàn)和建議。相信你們做的一定比想的更好。4、賞一賞：現(xiàn)在我們一起欣賞國(guó)外先進(jìn)的汽車制造業(yè)創(chuàng)意產(chǎn)品的圖片，認(rèn)真看，看過(guò)以后要說(shuō)出自己的想法，為自己的動(dòng)手制作打開(kāi)思路。5、教師小結(jié)，剛剛從你們的發(fā)言中老師發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)的思路很開(kāi)闊，想象很豐富，能夠從“不同材質(zhì)、外形特征、色彩搭配、功能創(chuàng)新”等方面綜合考慮。同時(shí)，同伴的合作意識(shí)很強(qiáng)。6、板書：不同材質(zhì)、外形特征、色彩搭配、功能創(chuàng)新。7、看一看：看看同學(xué)的作品和老師的設(shè)計(jì)作品（局部），老師想在課堂上繼續(xù)完成，給老師提些建議，小助手協(xié)助老師進(jìn)行課堂示范。8、做一做：本課的重難點(diǎn)在車身的處理、車輪的安裝、車軸的制作、零部件的安插等方面，請(qǐng)大家注意了解“車”的制作步驟和細(xì)節(jié)處理。9、概括小結(jié)：用廢舊材料做車需要注意之處：外形生動(dòng)有趣，結(jié)構(gòu)牢固等。三、布置作業(yè)1、小組合作完成“有趣的車”，要求：組員間進(jìn)行分工，巧妙運(yùn)用搜集到的廢舊物品，進(jìn)行合理地剪裁、組合、安裝、接插、粘貼，組員間相互配合，協(xié)同完成作業(yè)。2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)車輛，幫助學(xué)生解決疑難，發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行幫扶。四、作業(yè)展評(píng)組織汽車博覽會(huì)。從車的“外觀是否新穎、組合是否合理、接插是否牢固、車輪能否滾動(dòng)”等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)?？梢圆扇∽栽u(píng)、組評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等方式進(jìn)行。五、拓展總結(jié)1、教學(xué)拓展。出示欣賞圖片：車不僅可以用生活中的廢舊材料制作，還可以用更有趣的材料來(lái)設(shè)計(jì)制作，圖片中的這些車都是用什么材質(zhì)制作的呢？這些車又有什么特點(diǎn)呢？2、教師總結(jié)。這些“車”是用陶泥來(lái)制作的，更加形象、更加逼真、更加生動(dòng)。這節(jié)課我們通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，利用身邊的廢舊材料設(shè)計(jì)制作了有趣的車，看！我們的“汽車博覽會(huì)”正式開(kāi)幕了，下面請(qǐng)幾位同學(xué)代表來(lái)介紹你們小組設(shè)計(jì)制作的“車”，通過(guò)大家的相互學(xué)習(xí)，讓全班同學(xué)得到更大的收獲！3、賽車游戲。最后，我們一起到室外走廊上去玩一玩自己的“車”，看誰(shuí)的車跑得又快又穩(wěn)。教學(xué)反思：從本課的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，同學(xué)們對(duì)于手工制作車興趣很濃，課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，學(xué)生的動(dòng)手能力很強(qiáng)，小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在成員間相互交流、相互學(xué)習(xí)，相互幫助，課堂呈現(xiàn)出積極探索、大膽動(dòng)手操作的良好氛圍。師生互動(dòng)交流順暢，教學(xué)內(nèi)容新穎有趣，滿