《動物擺件》教學設計

Page1/Numpages1《動物擺件》教學設計教學目標：1、進一步深化學生對動物形象特征的理解和認識，運用剪、折、卷、貼等基本紙工技法制作一個動物擺件。2、通過制作與體驗，掌握動物擺件的制作方法及步驟，提高學生的創(chuàng)新意識和概括、夸張地塑造形象以及動手操作的能力，培養(yǎng)學生的立體思維和立體表現(xiàn)。3、滲透保護動物的教育，激發(fā)學生對美術的學習興趣，培養(yǎng)學生熱愛生活、美化生活的情感。教學重難點：重點：概括動物特點，應用剪、折、卷、貼等基本技法制作一個紙動物擺件。難點：把握動物的形象特征，突出擺件的主體形象。課前準備：課件、教材、卡紙、剪刀、膠棒，教師范作。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣。1、設計多媒體課件，并富于想象力的提問創(chuàng)設情境。師：在自然界中，動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩河行﹦游锬転槲覀冏鍪?，有些動物能給我們帶來快樂，能舉例說說你所熟悉或者喜愛的動物嗎？它們有什么特點？你能不能模仿一下呢？2、欣賞有創(chuàng)意的擺件，感受擺件在居室布置中的重要作用。因為大家都非常喜愛小動物，所以就做成了各種的動物擺件放在房間里，給房間增添了溫馨與情趣。有時一個小小的擺件，會給生活帶來美感和情趣，表現(xiàn)出主人的特殊喜好與品味。下面，就讓我們一同來欣賞一下。（課件播放動物擺件）師：剛剛同學們欣賞了創(chuàng)意擺件，那你們想不想親手做一只自己喜歡的小動物擺件呢？好，這節(jié)課就讓我們一起來學習用紙工的方法制作動物擺件。（課件出示課題《動物擺件》）二、擺件欣賞，分析研究制作方法。1、出示紙制的擺件“老鼠”。師：請大家觀察這只小動物是什么？是怎樣做成的？生：答……師：你回答的非常好，觀察的非常仔細。2、再來欣賞一組擺件。（1）它們有什么共同點?（課件出示）動物擺件結構都差不多，都是由頭和身體兩部分組成。（2）頭制作的怎樣？（夸張，表情豐富）（3）身體都是什么形體？（圓柱、三角形、對折）孩子們懷著興奮激動的心情欣賞完兩組擺件，老師不失時機的激發(fā)孩子們的制作興趣。師：老師做的好不好？你們想做嗎？生：回答……三、擺件制作方法及要求：師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一下擺件的制作方法和步驟。教師打開多媒體課件，學生總結出動物擺件基本步驟：第一、設計。第二、剪制。第三、組合。第四、整理。教師總結：其實做動物擺件很簡單，我們一看就明白了。打開書欣賞一下，它的方法很多，材料也很多，發(fā)揮你們的想象力，利用手中的材料做出一個與眾不同的擺件來?？梢院献?，不過老師還有個要求，大家做完后，拿著作品，帶著動作表情繞教室一圈展示作品，看誰表現(xiàn)最棒，有沒有信心超過老師？好，現(xiàn)在開始！四、學生制作教師輔導。1、學生動手實踐。2、教師播放音樂，巡回指導。五、展示作品表演節(jié)目。師：好，同學們都做好了，并且己經(jīng)“展示”出來?，F(xiàn)在大家把自己變成各種美麗可愛的動物，請同學們原地停下來，介紹一下你的作品，說說為什么要做它？從今天這節(jié)課來看，老師更多的是感動，