《動(dòng)物擺件》教學(xué)設(shè)計(jì)

Page1/Numpages1《動(dòng)物擺件》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)動(dòng)物形象特征的理解和認(rèn)識(shí)，運(yùn)用剪、折、卷、貼等基本紙工技法制作一個(gè)動(dòng)物擺件。2、通過(guò)制作與體驗(yàn)，掌握動(dòng)物擺件的制作方法及步驟，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和概括、夸張地塑造形象以及動(dòng)手操作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的立體思維和立體表現(xiàn)。3、滲透保護(hù)動(dòng)物的教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、美化生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：概括動(dòng)物特點(diǎn)，應(yīng)用剪、折、卷、貼等基本技法制作一個(gè)紙動(dòng)物擺件。難點(diǎn)：把握動(dòng)物的形象特征，突出擺件的主體形象。課前準(zhǔn)備：課件、教材、卡紙、剪刀、膠棒，教師范作。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1、設(shè)計(jì)多媒體課件，并富于想象力的提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境。師：在自然界中，動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友：有些動(dòng)物能為我們做事，有些動(dòng)物能給我們帶來(lái)快樂(lè)，能舉例說(shuō)說(shuō)你所熟悉或者喜愛(ài)的動(dòng)物嗎？它們有什么特點(diǎn)？你能不能模仿一下呢？2、欣賞有創(chuàng)意的擺件，感受擺件在居室布置中的重要作用。因?yàn)榇蠹叶挤浅Ｏ矏?ài)小動(dòng)物，所以就做成了各種的動(dòng)物擺件放在房間里，給房間增添了溫馨與情趣。有時(shí)一個(gè)小小的擺件，會(huì)給生活帶來(lái)美感和情趣，表現(xiàn)出主人的特殊喜好與品味。下面，就讓我們一同來(lái)欣賞一下。（課件播放動(dòng)物擺件）師：剛剛同學(xué)們欣賞了創(chuàng)意擺件，那你們想不想親手做一只自己喜歡的小動(dòng)物擺件呢？好，這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用紙工的方法制作動(dòng)物擺件。（課件出示課題《動(dòng)物擺件》）二、擺件欣賞，分析研究制作方法。1、出示紙制的擺件“老鼠”。師：請(qǐng)大家觀察這只小動(dòng)物是什么？是怎樣做成的？生：答……師：你回答的非常好，觀察的非常仔細(xì)。2、再來(lái)欣賞一組擺件。（1）它們有什么共同點(diǎn)?（課件出示）動(dòng)物擺件結(jié)構(gòu)都差不多，都是由頭和身體兩部分組成。（2）頭制作的怎樣？（夸張，表情豐富）（3）身體都是什么形體？（圓柱、三角形、對(duì)折）孩子們懷著興奮激動(dòng)的心情欣賞完兩組擺件，老師不失時(shí)機(jī)的激發(fā)孩子們的制作興趣。師：老師做的好不好？你們想做嗎？生：回答……三、擺件制作方法及要求：師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一下擺件的制作方法和步驟。教師打開(kāi)多媒體課件，學(xué)生總結(jié)出動(dòng)物擺件基本步驟：第一、設(shè)計(jì)。第二、剪制。第三、組合。第四、整理。教師總結(jié)：其實(shí)做動(dòng)物擺件很簡(jiǎn)單，我們一看就明白了。打開(kāi)書(shū)欣賞一下，它的方法很多，材料也很多，發(fā)揮你們的想象力，利用手中的材料做出一個(gè)與眾不同的擺件來(lái)?？梢院献?，不過(guò)老師還有個(gè)要求，大家做完后，拿著作品，帶著動(dòng)作表情繞教室一圈展示作品，看誰(shuí)表現(xiàn)最棒，有沒(méi)有信心超過(guò)老師？好，現(xiàn)在開(kāi)始！四、學(xué)生制作教師輔導(dǎo)。1、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。2、教師播放音樂(lè)，巡回指導(dǎo)。五、展示作品表演節(jié)目。師：好，同學(xué)們都做好了，并且己經(jīng)“展示”出來(lái)?，F(xiàn)在大家把自己變成各種美麗可愛(ài)的動(dòng)物，請(qǐng)同學(xué)們?cè)赝Ｏ聛?lái)，介紹一下你的作品，說(shuō)說(shuō)為什么要做它？從今天這節(jié)課來(lái)看，老師更多的是感動(dòng)，