《碰碰車》教學設計

3/3《碰碰車》教學設計教學目標：1、通過教學活動，使學生進一步了解車的發(fā)展史，認識車的基本構造和外觀特征，學會運用多種方式塑造立體的碰碰車。2、啟發(fā)學生運用多種材料做車，初步掌握剪、折、粘、刻等技能技巧，使學生對車的整體及細部的塑造方法有所掌握，能夠根據(jù)小組同伴的討論結果合作或者獨立設計一款造型奇特的碰碰車。3、使學生感受車的實用價值，并且激發(fā)起變中國制造為中國創(chuàng)造的意識，將課堂學習的熱情轉化成創(chuàng)新設計、為國爭光的信心和動力。教學重、難點：重點：進一步認識車的歷史，理解車的基本構造，設計出自己喜愛的個性張揚、特點突出的有趣的立體碰碰車。難點：多種廢舊材料的組合設計或泥工制作中多種成型方法的綜合表現(xiàn)，體現(xiàn)造型特點、功能特點，在拼插、組合、安裝以及細節(jié)、美觀、變化、創(chuàng)新等方面體現(xiàn)審美創(chuàng)造。課前準備：教師：教學課件、各種各樣的車、碰碰車范例作品。學生：色卡紙、剪刀、刻刀、雙面膠等制作工具。教學過程：一、激趣導入1、“汽車博覽會”即將在我們的教室里拉開帷幕，小小展臺已經(jīng)布置一新，就等著我們的選手們登臺亮相了。2、在展臺上出示兩款用廢舊材料制作的“車”并啟發(fā)談話。教師提問：看看、說說這兩款“車”分別是用什么材料做的？知道怎么玩嗎？3、請兩位同學上臺來玩一玩，其余同學仔細觀察“車”在滾動時的姿態(tài)、行進的軌跡等。4、引出本課課題并板書。二、分層新授1、想一想：在我們面前有各種瓶子、蓋子、牙膏盒、小藥盒、塑料管、牙簽、彩色卡紙等，采用什么方法可以將它們做成一輛車呢？先以小組為單位進行討論或研究。討論出你們的設計思路和研究方案。2、說一說：請各小組選派代表說說你們的設計思路或研究方案，比比哪一組的設計思路好、研究方案新。3、（及時組織點評）各組同學討論積極，提出了許多好的意見和建議。相信你們做的一定比想的更好。4、賞一賞：現(xiàn)在我們一起欣賞國外先進的汽車制造業(yè)創(chuàng)意產(chǎn)品的圖片，認真看，看過以后要說出自己的想法，為自己的動手制作打開思路。5、教師小結，剛剛從你們的發(fā)言中老師發(fā)現(xiàn)有不少同學的思路很開闊，想象很豐富，能夠從“不同材質、外形特征、色彩搭配、功能創(chuàng)新”等方面綜合考慮。同時，同伴的合作意識很強。6、板書：不同材質、外形特征、色彩搭配、功能創(chuàng)新。7、看一看：看看同學的作品和老師的設計作品（局部），老師想在課堂上繼續(xù)完成，給老師提些建議，小助手協(xié)助老師進行課堂示范。8、做一做：本課的重難點在車身的處理、車輪的安裝、車軸的制作、零部件的安插等方面，請大家注意了解“車”的制作步驟和細節(jié)處理。9、概括小結：用廢舊材料做車需要注意之處：外形生動有趣，結構牢固等。三、布置作業(yè)1、小組合作完成“有趣的碰碰車”，要求：組員間進行分工，巧妙運用搜集到的廢舊物品，進行合理地剪裁、組合、安裝、接插、粘貼，組員間相互配合，協(xié)同完成作業(yè)。2、學生作業(yè)，教師巡視指導。指導學生設計車輛，幫助學生解決疑難，發(fā)現(xiàn)好的及時表揚鼓勵，發(fā)現(xiàn)不足及時進行幫扶。四、作業(yè)展評組織汽車博覽會。從車的“外觀是否新穎、組合是否合理、接插是否牢固、車輪能否滾動”等方面進行評價?？梢圆扇∽栽u、組評、互評、師評等方式進行。五、拓展總結1、教學拓展。出示欣賞圖片：車不僅可以用生活中的廢舊材料制作，還可以用更有趣的材料來設計制作，圖片中的這些車都是用什么材質制作的呢？這些車又有什么特點呢？2、教師總結。這些“車”是用陶泥來制作的，更加形象、更加逼真、更加生動。這節(jié)課我們通過小組合作學習，利用身邊的廢舊材料設計制作了有趣的車，看！我們的“汽車博覽會”正式開幕了，下面請幾位同學代表來介紹你