《剪剪樂》教學設計

4/4《剪剪樂》教學設計教學目標：1、了解什么是剪紙藝術以及剪紙中的藝術。2、學習剪紙的制作方法，學會剪制一個有創(chuàng)意的圖案。3、讓學生感受學習剪紙藝術的樂趣。教學重難點：教學重點：感受剪紙的藝術魅力，學習剪紙的制作方法。教學難點：運用掌握的剪紙方法，發(fā)揮想象剪一個不一樣的作品。課前準備：教師：教學課件、剪紙范例作品、剪紙制作方法、中國剪紙文化視頻等。學生：各色彩紙、剪刀、小刀、膠水等制作工具。教學過程：一、故事導入師：今天老師給大家?guī)硪欢魏芴貏e的動畫片，（十二生肖）你們看！師：這部動畫片講的是一個什么故事？師：說的是十二生肖里為什么沒有貓的故事，原來是因為貓被狡猾的老鼠騙啦！小朋友們有沒有發(fā)現這部動畫片很特別,特別在哪呢？誰來說一說！你來說師：你觀察的可真仔細，它的確是一部剪紙動畫片，動畫片里的小動物們剪得可真是活靈活現呀，片中一位主人公紙兔子被我邀請到我們的課堂來了，你們瞧！（小兔子）師：同學們，你們想不想當一位剪紙小藝人？那這節(jié)課就讓我們一起來體驗剪紙的快樂吧?。ǔ鍪菊n題：《剪剪樂》）二、新授1、欣賞師：剪紙又叫刻紙或者窗花，在我國有幾千年的歷史呢，是我國傳統(tǒng)的民間手工藝術。我們來欣賞一些漂亮的剪紙作品吧！在一些喜慶節(jié)日，我們都喜歡把將剪紙貼在門上、窗戶上、墻壁上，家具上，表示吉祥、幸福的寓意呢！剪紙的內容豐富，有動物、人物、植物、風景、文字等等，這些形象生動活潑，有很高的欣賞價值和藝術價值哦！師：我們再來看看，這里還有許多我們想都想不到的很現代的東西也加入了剪紙的設計,來裝飾我們的生活。師：同學們，這些剪紙美吧！那這么美麗的剪紙作品是怎么樣創(chuàng)作出來的呢？2、認知與實踐師：下面，我們一起來學習三種常見剪紙方法。①對稱法②折角法③不對稱剪法（1）師：首先，看看老師給小兔兒剪的這一座小房子！誰來猜猜它是用了哪種剪法剪出來的？師：如何運用對稱的方法創(chuàng)作一幅作品呢！我們來試試。師：老師要在房子旁剪棵大樹。將長方形或者正方形的紙對折。從對折邊起點畫一半的形狀。沿畫好的線剪下。師：有哪位同學上來嘗試一下，幫老師把它剪下來？（用剪刀時要注意安全）大樹完成了，你剪的真棒，請回位。師：（貼）讓我們把大樹種在小房子的邊上吧。師：除了剪大樹，還有哪些圖形可以用對稱的方法剪出來？（出示圖片）師：老師用對稱法給小兔子家剪了一對燈籠，我們把它掛上去吧！師：一棵大樹可以用對折法剪出來，那如果想剪兩棵樹、四棵樹或者更多的樹，怎么辦？師：我們可以用四折剪法、八折剪法或者更多折的剪法呢！對折法能剪一棵樹，那你們想想四折能剪幾棵？那八折呢？師：同學們仔細觀察，對稱剪出來的房子和大樹，它們組合在一起蘊含著美好的寓意，誰能看出來這像個什么字呀？這是小兔子給大家?guī)砻篮玫淖８Ｄ?！師：這就是剪紙的第一種方法，對稱法，同學們，你們學會了嗎？（2）對角法師：那，接下來我們就學習第二種方法，請看大屏幕。師：同學們，你們猜猜它們是用什么方法剪出來的？（折角法）師：折角法，有對角折、四角折、八角折折法，現在老師就和大家用四角折剪法剪一朵窗花。①將正方形的紙斜角對折兩次，呈三角形形狀。②在折好的三角形紙上創(chuàng)作紋樣。③沿線剪下花紋打開。一朵美麗的窗花就完工啦！來，我們幫小兔子把它貼在窗戶上吧?。?）不對稱剪法師；最后我們來學習第三種方法不對稱剪法。你們找一找黑板上哪個圖形是用不對稱剪法剪出來的？師：不對稱剪又稱平剪法，方法自由，不受局限可以任意創(chuàng)作。①不對稱剪法，首先要將外形繪畫出來，在描繪時要強化對象特征，這樣才能剪出更形象的作品。②沿線剪下。③剪出形象中間的花紋。3、師：現在請大家再回顧一下我們所學的三種剪紙方法：①對稱法步驟：一折、二畫、三剪、四展開。②折角法③不對稱剪法，步驟：一畫、二剪。師：同學們，你們學會了嗎？4、內部紋樣師：同學們，每個人的作品都是獨具匠心、獨一無二的，不僅樣式不一、內部紋樣也是不同的，但是這些內部紋樣又有一個相同的特點，都是排著隊，有秩序的，現在毛老師就和大家一起探討探討剪紙中常見的一些紋樣吧！（1）鋸齒紋：常用來表現刺、草。特點：較硬。（2）魚鱗紋：用來表現魚鱗、波浪。特點：柔和，具有動感。（3）月牙紋：用來表現衣紋、頭發(fā)、水紋等等。特點：用途廣泛，變化多端。除了這三種外，還有半圓紋、柳葉紋等等。師：同學們，你們仔細觀察觀察這些內部紋樣都可以用哪種剪法剪出來的？（對折法）師：在我們的剪紙中，靈活運用這些內部紋樣，就會讓你們的作品更加的美觀！三、學生創(chuàng)作師：同學們，你們想不想嘗試剪出更加美麗的作品呢？那咱們舉辦一個“創(chuàng)意剪紙展”怎么樣？師：那誰來說說自己的想法。（用什么方法）師：接下來，到了你們大展身手的時候啦！老師希望你們能以不同的造型，剪出自己喜歡或者是有創(chuàng)意的剪紙作品。作業(yè)要求：大膽想象，自由創(chuàng)作，做到不斷點、不斷線。四、評價師：同學們，請停下自己手上的活兒，認真欣賞自己的作品，想一想你能得到哪顆星。1、第一幅作品用了剪法？找一找哪幾幅作品也用了這種方法？2、這幅作品是誰創(chuàng)作出來的，說說你的剪法，你上面用了什么紋樣。3、選一幅不對稱剪法作品。五、總結今天，大家都充分發(fā)揮了想象力，創(chuàng)造出