《荷花美》教學設(shè)計

PAGE1/3《荷花美》教學設(shè)計教學目標：1、啟發(fā)學生對荷花的形狀特點和質(zhì)感進行細致的觀察比較，并用蠟筆水彩的表現(xiàn)形式，畫出有趣味的荷花。2、通過表現(xiàn)荷花，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情操，并培養(yǎng)學生用繪畫手段表現(xiàn)生活的愿望，鼓勵創(chuàng)造性思維。教學重、難點：教學重點：仔細觀察荷花的形狀特點和質(zhì)感，并進行描繪。教學難點：學習運用不同材質(zhì)、不同畫法來創(chuàng)作生動有趣的荷花。課前準備：教師：多媒體，各種荷花圖片，范畫作品，繪畫工具等。學生：油畫棒，彩色水筆，水粉顏料，畫紙等常規(guī)用具和材料。教學過程：一、啟發(fā)談話師：關(guān)于荷花你們知道些什么？（先互相交流，再指名回答）師：荷花，又名蓮花、水華、芙蓉、玉環(huán)等。屬睡蓮科多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節(jié)，葉盾圓形?；ㄆ?至9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩文、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類。1、原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū)，我國栽培歷史久遠，早在周朝就有栽培記載，性喜溫暖多濕。2、荷花的花大葉麗，清香遠溢，出污泥而不染，深為人們所喜愛，是園林中非常重要的水面綠化植物。3荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用；蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥，可治多種疾病。二、欣賞感受1、欣賞不同畫家表現(xiàn)荷花的作品。師：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！焙苫▽Υ蠹襾碚f，并不陌生，到處可看到各種各樣的品種，又因近代以來經(jīng)過園藝家的精心培育，更是千姿百態(tài)、異彩紛呈，畫一朵荷花，領(lǐng)略一份夏天的碧綠和純凈。2、出示范圖師：請同學們認真觀察這幅荷花，看看它們是由那幾個部分構(gòu)成的？（——荷葉、荷枝、荷花）。再看看荷葉有什么不同？荷花又有什么不同？荷枝呢？（——荷葉有大有小，有淡、有濃、花有全開的花、半開的花，有露出花蕊的和沒有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右開的花，荷枝干勁有力地襯托著葉和花）。而花是由什么形狀的花瓣組成的？(由尖頭橢圓形組成的)。3、閱讀課本師：再請同學們觀察課本中用蠟筆水彩畫荷花和荷葉的步驟圖看看是如何一步一步畫的：(1)說說水粉色的用法：厚涂，薄涂，干畫，濕畫。(2)說說用蠟筆或油畫棒畫荷花的方法：用深藍色水彩薄涂底色，用蠟筆或油畫棒畫出線條。三、作畫步驟1、講解并演示蠟筆水彩——荷花的畫法：(1)定位：也叫布局。就是要把這幾朵荷花安排在畫紙的適當?shù)奈恢蒙?。可先用鉛筆輕輕的畫個大概，以便掌握整體。(2)荷花作品的構(gòu)圖舉例，運用掛圖和取景框說明視平線與荷花、池塘的關(guān)系。2、帶領(lǐng)學生臨摹(1)畫荷葉：荷葉姿態(tài)優(yōu)美，隨風擺動。作畫時應把握正葉、側(cè)葉、翻葉、卷葉、垂葉等各種形態(tài)表現(xiàn)。大筆畫葉，注意墨色濃淡干濕變化。有破墨法，即濃破淡，淡破濃法。水線分三級，先內(nèi)后外。卷葉為荷葉未完全開放時的葉形。這類葉形有一部分展開，還有一部分還卷曲成筒形。畫上幾片這種葉形，使之有變化，會給畫面增加情趣。(2)畫荷莖（梗）：荷莖為中空管狀物，周生細毛刺?？捎弥袧饽还P寫就，不可復筆。(3)畫荷花：荷花的花朵較大，花瓣上濃下淡，其色嫩潤典雅，又艷麗可人。畫白色荷花可用雙勾法。3、指導學生進一步修正輪廓，并用蠟筆、油畫勾畫出荷花的葉脈、花瓣的紋理、水的波紋等。4、指導學生深入描繪，調(diào)整統(tǒng)一，完成作業(yè)。教師巡回指導，注意要