群眾合唱的問題分析與對策研究

群眾合唱的問題分析與對策研究一、群眾性業(yè)余合唱團概述（一）開展群眾性業(yè)余合唱團的背景概述當前，我國的主要矛盾已經(jīng)從“人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾”轉(zhuǎn)化為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！蔽幕囆g(shù)能滿足人民的精神需求，因此，群眾文藝創(chuàng)作團隊引起了社會重視。公共文化服務(wù)體系應(yīng)堅持以人民為中心，通過社會主義核心價值觀的指引，發(fā)展優(yōu)秀文化、緊跟時代步伐。堅守地方基層文化的陣地，引導(dǎo)形成人民群眾追求積極向上的正面文化的社會氛圍，倡導(dǎo)健康文明的生活方式。各地區(qū)文化館應(yīng)將工作重心放在豐富廣大群眾文化活動上，滿足人民精神需求。合唱團作為文藝活動的一種，能有效提高群眾的幸福指數(shù)，因此，探究群眾性業(yè)余合唱團合唱技巧的教學與訓練很有必要。（二）群眾性業(yè)余合唱團特點1.

年齡結(jié)構(gòu)受多方因素影響，業(yè)余合唱團成員平均年齡都在五十周歲以上，這種年齡段的學習者情緒比較穩(wěn)定，但生理機能開始下降。因此，業(yè)余合唱團的訓練強度不會太高。2.

知識結(jié)構(gòu)作為業(yè)余合唱團的成員，他們奮斗于社會生活的不同行業(yè)，雖然許多人都是崗位上的佼佼者?？墒?，其關(guān)于合唱團、聲音、樂理視唱等有關(guān)音樂學科的知識卻知之甚少，加入合唱團的主要動機就是對音樂、對合唱團藝術(shù)的欣賞與熱愛。成員專業(yè)音樂知識需要從零學起。3.人員的不穩(wěn)定性因為群眾性業(yè)余合唱團的特點，團隊人數(shù)并不固定。首先，合唱團成員在進行排練的時候需要事先料理好工作生活中的所有事情，然后才能進行學習。有時候，他們會因為各種各樣的原因缺席教學與訓練過程。這些狀況大大增加了教學與訓練難度。此外，群眾性業(yè)余合唱團人員還會因為各種因素影響而不斷外流。有的合唱團成員因為對合唱藝術(shù)的認識程度較低，在進行了合唱團的教學排演訓練以后，發(fā)覺合唱團的教學與訓練與自身預(yù)期不符，而且難度出乎意料的大，因而放棄訓練。最后，群眾性業(yè)余合唱團在招收團員的時候，容易出現(xiàn)男女比例不均勻的狀況。二、群眾性業(yè)余合唱團合唱技巧的教學與訓練意義合唱既是一個老少皆宜的民間藝術(shù)表現(xiàn)形式，又具有很大的群眾參與度，是真正面對著全體人民的群眾文藝形式。所以，它對熏陶人民的藝術(shù)情操、充實人民的精神生活有著很大的幫助，對增強人民的團結(jié)意志和綜合素養(yǎng)以及建立和諧社會都有著無可衡量的重要意義。（一）有利于豐富人們的精神生活合唱團活動通常要求眾多人士參加，在合唱團的活動過程中增進了群眾之間的精神文化交流，這對戰(zhàn)勝精神上的孤獨感有著非凡的意義。特別是對于老人而言，如果孩子不在身旁，孤獨感會特別強。因此，通過開展合唱團活動，就可以充實老年群體的精神世界，從而提高他們的心理健康狀況[1]。同時，經(jīng)常開展合唱活動，能使人民群眾的業(yè)余文化生活得到充實，也可以讓民眾陶冶自身的文藝情操，提高自身的審美品位。（二）有利于建設(shè)和諧的生活環(huán)境參加合唱團時首先要完成聲音的練習，由于聲音訓練需要人心態(tài)飽滿、音若洪鐘，所以要求參與人員做到自然而然氣質(zhì)收放。透過氣質(zhì)的收放能夠幫助參與人員宣泄胸中的濁氣與內(nèi)心的積怨，逐步改善自身的性格。參與人員在合唱訓練的過程中除互相溝通之外，更關(guān)鍵的是相互配合。所以，開展合唱團活動有助于推動參與人員內(nèi)部和諧人際關(guān)系的建立，進而增強參與人員的道德觀念和道德意志。因此，群眾性業(yè)余合唱團的教學與訓練可以推動參與人員生活環(huán)境的和平建設(shè)。三、群眾性業(yè)余合唱團發(fā)展現(xiàn)狀信息化時代對當前公共文化服務(wù)提出了新的要求。公共文化服務(wù)工作應(yīng)跟隨信息時代的發(fā)展腳步，利用其靈活生動的特點，為群眾文藝活動添磚加瓦。部分地區(qū)已經(jīng)充分利用微博、微信公眾號等線上平臺開展群眾性業(yè)余合唱團教學。部分地區(qū)還舉辦了線上合唱團晚會。做好公共文化服務(wù)工作是促進社會發(fā)展的必然舉措，但在當下的建設(shè)工作中仍然存有不足，需要公共文化服務(wù)工作人員進一步探索。文化館是公益性文化設(shè)施，承擔著文化服務(wù)和文化管理兩種職能。然而，從目前文化館工作人員的工作情況來看，公共文化服務(wù)職能未充分發(fā)揮出應(yīng)有的作用[2]。群眾性業(yè)余合唱團的教學與訓練工作與計劃目標存在差異。因此，文化館工作人員開展群眾性業(yè)余合唱團合唱技巧的教學與訓練過程中，需要結(jié)合群眾性業(yè)余合唱團人員的特點，進一步優(yōu)化教學與訓練策略。四、群眾性業(yè)余合唱團合唱技巧的教學與訓練策略群眾性業(yè)余合唱團合唱技巧的教學與訓練應(yīng)多措并舉，共同發(fā)力，以人民群眾為中心，以當?shù)匚幕w系建設(shè)為目的，完成文化館整體公共文化服務(wù)工作。（一）統(tǒng)一團員的合唱狀態(tài)合唱團最大的魅力就是用多人的聲音詮釋多聲部音樂。因此，第一個問題就是合唱團理念的確立。限制參與人員隨意發(fā)聲、自由發(fā)揮的空間，而更加注重集中、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)和合作，更強調(diào)聲部的共性，而弱化或消除了個人聲部。新隊員中有不少人已經(jīng)唱了好些年，他們會唱很多歌，有通俗的、也有戲曲的、民歌美聲的。與上述人員合作時，若不經(jīng)過統(tǒng)一調(diào)教，在合奏時就無法產(chǎn)生集中、和諧、悅耳的音色。而新合唱團各個聲部的個體都需要調(diào)教成統(tǒng)一的發(fā)聲狀態(tài)，才有機會產(chǎn)生悅耳的藝術(shù)音色。新隊員每個人的發(fā)聲習慣也有所不同，這就好像是同一句話，用各個地域的方言講出來就產(chǎn)生了不同的效果。合奏的訓練需要像鋼琴音樂調(diào)律那樣，先把其調(diào)成一致，這一束弦就可以產(chǎn)生相同頻率的聲響。合唱團集體教學，首先要將說話時的過度力量給松掉。而舌根、下頜、腰部等也要學會放松。接著再研究如何訓練聲帶的起音閉合能力，同時加上身體的協(xié)調(diào)性運動訓練，相應(yīng)地選擇一些聲音練習的句子和元音。業(yè)余合唱團的發(fā)聲練習基本上都按照這一程序，將自己所認為的過去的成就歸零，等于拆散了零件，在技術(shù)指導(dǎo)的要求下，按照程序統(tǒng)一進行組裝，以達到全體統(tǒng)一演唱的目的。（二）重視視唱練耳基礎(chǔ)訓練音準和旋律的訓練都離不開視唱練耳經(jīng)驗的累積。視唱練耳鍛煉也是提升合唱團質(zhì)量的核心因素。由于合奏和單聲部演唱主要的不同之處是要展示多聲部和聲效果，而個人的視唱練習能力直接影響到聲部音準和整個復(fù)調(diào)的品質(zhì)，因此，在平時練習中，應(yīng)針對本團的實際情況，適當選用并自編部分視唱、復(fù)調(diào)化、旋律的練習譜例，供團員反復(fù)體會。而視唱和旋律練習起初很可能是單一的、單聲部的，而和弦練習是可分解的。待有了一定能力之后，可以嘗試提高至二聲部以上，也可在某一創(chuàng)作中，截取部分作為多聲部視唱和立體旋律綜合練習題，其目的都是提升團員的總體樂感，使之勝任音樂藝術(shù)度更強、學習難度更大、演奏效果最好的佳作，同時增加了選擇排練演出曲目區(qū)域，以增強合唱團的自身吸引力，并吸納更多更好的音樂愛好者，建立良性的更新循環(huán)。（三）正確選擇合唱曲目合唱曲目選擇的正確與否直接關(guān)系著合唱技術(shù)水平的高低。所以，準確選用合唱曲目也是提升合唱技術(shù)水平的關(guān)鍵。在對合唱曲目進行挑選時，要充分考慮到團隊的男女比例。通常情況下，一個正規(guī)的合唱團隊，男子比例要超過整個合唱團隊的五分之二，這時，根據(jù)正常的需要挑選作品即可。但由于群眾性業(yè)余合唱隊伍的成員組成通常都較為隨意，而合唱隊的人數(shù)也不穩(wěn)定，女性隊員較多。此時，在對合唱曲目進行挑選時，要注重挑選偏向于女聲的作品。如果出現(xiàn)男性較多的情況，需要選用以男聲居多的合唱曲目，唯有如此，方可最大程度保持合唱音色的均衡與調(diào)和。此外，在合唱曲目的挑選過程中，還要特別注重合唱創(chuàng)作的難度，因為通常群眾性合唱團隊的創(chuàng)作水準都不高，這時可以挑選幾個聲部跨越性并不是非常大的作品，之后隨著合唱團技術(shù)水平的進一步提升，再循序漸進地挑選幾個較高難度的合唱曲目。最后，為了讓合唱團達到圓滿的表演效果，就必須注意針對不同的演出場景選用與之相適應(yīng)的具體合唱曲目。因此，在進行群體性的文藝演出時，適當選擇一些節(jié)奏感較強、氣氛比較歡快，人民群眾喜聞樂見的合唱曲目，可以取得較好的表演效果。若在此時選用了一些高雅的舞蹈歌曲，即使唱得再好也無法達到滿意的表演效果。如果是在重要場合進行表演，在挑選合唱團歌曲時必須量體裁衣，挑選與合唱團隊實踐水準相適宜的歌曲，千萬不能以為合唱演繹的歌曲難度越高，最終的成就越高。實際上，對最終結(jié)果的影響基于合唱團隊對所選歌曲的力度把握和表現(xiàn)水準。綜上所述，群眾性業(yè)余合唱團在教學與訓練過程中，需要結(jié)合團隊人員結(jié)構(gòu)以及表演場合謹慎挑選需要教授的曲目。（四）處理好合唱細節(jié)問題一個完整的合唱團需要所有合唱團工作人員的全面協(xié)調(diào)，而且絕對不容許有聲音方面的偏差，所以在平時的合唱團教學與訓練過程，要非常注重細節(jié)問題的解決。在教學過程中，合奏的速率快慢也是個特別難掌握的問題，速率的快慢能夠表現(xiàn)出截然不同的情感色彩，緩慢的合奏速率表達了憂郁和凝重的思想感情，而快速的合奏速率則洋溢著歡樂熱鬧的氣氛，而中速則表現(xiàn)沉穩(wěn)和成熟的心理情感特點。所以，在具體的表演過程中，要注重掌握快慢這一細節(jié)，通過快慢的差異來表達出內(nèi)心感情的細微起伏，借此震撼觀眾的心靈，引發(fā)他們內(nèi)心深處的共鳴。（五）創(chuàng)建良好的合唱環(huán)境為合唱團創(chuàng)建良好的教學與訓練環(huán)境，能夠有效提升合唱團的整體質(zhì)量。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，環(huán)境對人們的生產(chǎn)生活的質(zhì)量起著重要的作用，因此，在開展合唱訓練之前，要對訓練環(huán)境進行細致布設(shè)和安排，使合唱人員在練習的過程中能夠獲得良好的合唱感受，從而加深合唱人員對練習環(huán)節(jié)的重視程度，使其能夠充分發(fā)揮自身的歌唱潛能，從而達到良好的合唱練習效果。在布置合唱環(huán)境的過程中，要充分重視合唱訓練地點的選擇，盡力選取較為專業(yè)的合唱練習地點。五、結(jié)束語總而言之，群眾性業(yè)余合唱團的教學與訓練難度較高。文化館工作人員需要組織協(xié)調(diào)好合唱團教學與訓