2024-2025學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)課件 第3單元第7課第1課時(shí) 回望成長(zhǎng)

第三單元走向未來(lái)的少年第七課從這里出發(fā)第一課時(shí)回望成長(zhǎng)道德與法治>>><<<--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------閱讀教材第81頁(yè)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)

在以往的學(xué)習(xí)生活中，哪件事給你留下了深刻印象？它對(duì)你的成長(zhǎng)起了怎樣的作用？導(dǎo)入新課板塊1.收獲的季節(jié)閱讀教材第82頁(yè)探究與分享三年來(lái)，你收獲了什么？請(qǐng)?jiān)谙旅娴膫€(gè)人成長(zhǎng)樹(shù)上填上“果實(shí)”的名稱，并與同學(xué)分享。友誼成長(zhǎng)師生情誼知識(shí)1.初中三年我們的收獲（1）我們?cè)趯W(xué)海中泛舟，掌握越來(lái)越多的知識(shí)。（2）我們參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。（3）我們結(jié)交一群志同道合的朋友，在成長(zhǎng)的路上互幫互助，風(fēng)雨同行。（4）我們不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識(shí)，堅(jiān)持與德并進(jìn)，與法同行。（5）我們逐步樹(shù)立全球視野，主動(dòng)思考人類的前途命運(yùn)。閱讀教材第83頁(yè)探究與分享（1）你如何理解教練所說(shuō)的“先把自己的心從橫桿上‘摔’過(guò)去”這句話？（2）你是否有過(guò)類似的經(jīng)歷？如果有，請(qǐng)與同學(xué)分享。2.正確認(rèn)識(shí)自己（1）意義：勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強(qiáng)者。（2）做法：始終勇敢面對(duì)，奮力前行。學(xué)會(huì)反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。在學(xué)習(xí)和探索的道路上，我們逐漸認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，挖掘自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越。閱讀教材第84頁(yè)探究與分享“當(dāng)我們追求一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)時(shí)，切莫忘記，旅途處處有美景！”你如何理解這句話？3.對(duì)于畢業(yè)，我們要有正確的認(rèn)識(shí)，調(diào)整心態(tài)（1）馬上要畢業(yè)了，我們不免為未來(lái)?yè)?dān)心，多了一些焦慮、緊張。（2）結(jié)果很重要，過(guò)程同樣重要。（3）過(guò)程中的種種經(jīng)歷，無(wú)論順利還是曲折，都是我們成長(zhǎng)的重要積累，也是人生的寶貴財(cái)富。（4）在過(guò)程中所獲得的體驗(yàn)與感悟，才是真正有意義的學(xué)習(xí)收獲。板塊2.結(jié)束與開(kāi)始漫畫給我們什么啟示？閱讀教材第85頁(yè)探究與分享初中的學(xué)習(xí)為你的選擇做了哪些準(zhǔn)備？請(qǐng)按照下面的示例填寫。1.回望成長(zhǎng)歷程，我們更加懂得珍惜當(dāng)下；立足現(xiàn)實(shí)，我們腳踏實(shí)地走向遠(yuǎn)方的目標(biāo)。2.作出正確選擇（1）在人生道路上，我們每次關(guān)鍵性的選擇都將對(duì)未來(lái)產(chǎn)生重要影響。（2）面臨重要的選擇，要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標(biāo)和方向。（3）我們要系好人生的第一?？圩?，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，走好這重要的一步，用勤勞和汗水開(kāi)辟人生和事業(yè)的美好前程。學(xué)會(huì)合理選擇弄清自己的真實(shí)需要多方面收集信息掌握選擇的策略……看教材第86頁(yè)探究與分享（1）古今中外有許多名人對(duì)人生發(fā)展階段進(jìn)行過(guò)劃分。找一找比較經(jīng)典的有關(guān)人生發(fā)展階段的理論，想一想對(duì)我們有哪些啟示。（2）初中畢業(yè)意味著我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段，你認(rèn)為下一個(gè)階段的任務(wù)是什么？要解決的問(wèn)題是什么？埃里克森認(rèn)為，人的自我意識(shí)發(fā)展持續(xù)一生，他把自我意識(shí)的形成和發(fā)展過(guò)程劃分為八個(gè)階段，這八個(gè)階段的順序是由遺傳決定的，但每一階段能否順利度過(guò)卻是由環(huán)境決定的，所以這個(gè)理論可稱為"心理社會(huì)"階段理論。每一個(gè)階段都是不可忽視的。他的人格終生發(fā)展論，為不同年齡段的教育提供了理論依據(jù)和教育內(nèi)容，任何年齡段的教育失誤，都會(huì)給一個(gè)人的終生發(fā)展造成障礙。它也告訴每個(gè)人你為什么會(huì)成為現(xiàn)在這個(gè)樣子，你的心理品質(zhì)哪些是積極的，哪些是消極的，多在哪個(gè)年齡段形成的，給你以反思的依據(jù)。埃里克森埃里克森人生發(fā)展八階段理論嬰兒期(0～2歲)基本信任和不信任的心理沖突兒童期(2～4歲)自主與害羞和懷疑的沖突學(xué)齡初期(4～7歲)主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的沖突學(xué)齡期(7～12歲)勤奮對(duì)自卑的沖突青春期(12～18歲)自我同一性和角色混亂的沖突成年早期(18～25歲)親密對(duì)孤獨(dú)的沖突成年期(25～50歲)生育對(duì)自我專注的沖突成熟期(50歲以上)自我調(diào)整與絕望期的沖突3.實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值