Unit 9教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit9教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit9的課文，包括詞匯、句型和對(duì)話理解。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的課文主題與八年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，涉及到學(xué)校生活、興趣愛好等方面。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以結(jié)合已有知識(shí)，如日常用語(yǔ)、描述個(gè)人興趣的詞匯等，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。教材章節(jié)為人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽說(shuō)讀寫技能的綜合運(yùn)用，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升其英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。

3.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家的文化差異，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流的意識(shí)和能力。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)課文分析和問(wèn)題討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯思維能力。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語(yǔ)、勇于挑戰(zhàn)的精神，以及尊重他人、積極向上的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀。他們已經(jīng)接觸過(guò)一些描述個(gè)人興趣、學(xué)校生活和日?；顒?dòng)的詞匯和句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣因人而異，但普遍對(duì)與自身生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的主題感興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，而部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用上存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過(guò)視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于聽覺和動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯量不足，導(dǎo)致理解課文內(nèi)容有困難。

-語(yǔ)法知識(shí)掌握不牢固，影響句子構(gòu)造和表達(dá)。

-對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)不熟悉，影響口語(yǔ)交流。

-缺乏有效的學(xué)習(xí)策略，難以提高學(xué)習(xí)效率。

-在跨文化交流中，可能存在文化差異理解和表達(dá)上的障礙。教師需針對(duì)這些挑戰(zhàn)，提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)支持和指導(dǎo)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板、學(xué)生用書、教師用書、單詞卡片。

-課程平臺(tái)：人教版八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)資源庫(kù)。

-信息化資源：英語(yǔ)聽力材料、相關(guān)主題的圖片和視頻資料、在線詞典和語(yǔ)法練習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物教具（如圖片、模型）、角色扮演道具、小組討論表格。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示與課文主題相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-回顧舊知：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于學(xué)校生活、興趣愛好等方面的英語(yǔ)詞匯和句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括新的詞匯、句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體的例子，如對(duì)話、故事或情景模擬，幫助學(xué)生理解新知識(shí)。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論或角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中運(yùn)用新學(xué)到的知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，觀察學(xué)生的答題情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生展示：教師邀請(qǐng)學(xué)生展示他們的練習(xí)成果，如朗讀課文、角色扮演或小組合作項(xiàng)目。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與，并指出可以改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生反思：教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)和收獲。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，以及完成一些拓展練習(xí)。

-教師提醒：教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的詞匯，可以引入與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如“l(fā)ibrary”、“computerlab”、“canteen”等，以及描述興趣愛好的詞匯，如“music”、“sports”、“art”等。

-句型拓展：提供一些用于描述個(gè)人喜好、學(xué)校活動(dòng)或日常對(duì)話的句型，如“Howdoyoulike...?”、“What'syourfavorite...?”、“Iusually...”等。

-文化背景拓展：介紹一些與課文主題相關(guān)的文化背景知識(shí)，如不同國(guó)家的學(xué)校制度、節(jié)日慶?；顒?dòng)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀英文雜志或書籍，了解不同國(guó)家的學(xué)校生活和文化差異。

-觀看英文電影或電視節(jié)目，特別是那些與青少年生活相關(guān)的，可以提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

-參與英語(yǔ)角或在線英語(yǔ)交流平臺(tái)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，進(jìn)行語(yǔ)法和詞匯的專項(xiàng)練習(xí)。

-組織或參與英語(yǔ)演講比賽、寫作比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)和創(chuàng)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的英語(yǔ)日記或故事，通過(guò)寫作來(lái)鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。

-在家庭中嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，如討論家庭活動(dòng)、計(jì)劃旅行等，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-通過(guò)制作英語(yǔ)海報(bào)或視頻，展示對(duì)課文主題的理解和創(chuàng)意，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我感到收獲頗豐，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演和游戲等，這些方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的參與度。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們能夠參與到課堂活動(dòng)中時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果更好。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非?；钴S，他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和自信心都有所提升。

然而，我也意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，我可能過(guò)于注重學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，而忽略了對(duì)于詞匯和語(yǔ)法的基礎(chǔ)教學(xué)。有些學(xué)生在對(duì)話中能夠流暢表達(dá)，但在面對(duì)詞匯或語(yǔ)法問(wèn)題時(shí)就顯得有些吃力。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重詞匯和語(yǔ)法的教學(xué)，確保學(xué)生們打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀(jì)律的維護(hù)上還有待加強(qiáng)。有些學(xué)生上課時(shí)分心，影響了整個(gè)課堂的秩序。對(duì)此，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，采取更加嚴(yán)格但更加人性化的管理方法，比如通過(guò)設(shè)定明確的課堂規(guī)則，以及給予積極正面的反饋來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。

學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面的收獲主要體現(xiàn)在對(duì)新詞匯和新句型的掌握上。他們能夠運(yùn)用這些新知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，這無(wú)疑是一個(gè)進(jìn)步。在技能方面，他們的聽力和口語(yǔ)能力有了明顯的提高。情感態(tài)度方面，通過(guò)課堂活動(dòng)，學(xué)生們更加積極地參與課堂討論，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也有所增加。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，他們?cè)诶斫夂蛻?yīng)用新知識(shí)上遇到了困難。對(duì)此，我打算在課后提供一些額外的輔導(dǎo)，幫助他們鞏固基礎(chǔ)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法的基礎(chǔ)教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠掌握必要的知識(shí)。

2.在課堂上更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

3.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.利用課外時(shí)間，通過(guò)輔導(dǎo)、作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。

5.與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，形成家校共育的良好氛圍。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇短文，描述你的一天。要求使用不少于5個(gè)新學(xué)的詞匯，并正確運(yùn)用所學(xué)的句型。

-示例：MyDay

Iwakeupat7:00a.m.Ibrushmyteethandtakeashower.Afterthat,Ihavebreakfastwithmyfamily.At8:00a.m.,Igotoschool.Ihavefourclassesinthemorning.Intheafternoon,Ihavelunchattheschoolcanteen.Intheafternoon,Ihavetwomoreclasses.Afterschool,Igotothelibrarytostudy.Icomehomeat5:00p.m.Ihavedinnerwithmyfamily.Then,IdomyhomeworkandwatchTV.Igotobedat10:00p.m.

2.詞匯練習(xí)

-將下列詞匯按照正確的詞性進(jìn)行分類：library,computer,science,student,teacher,school,subject,art,music,history.

-示例：Nouns:library,computer,student,school,subject,history;Verbs:read,learn,teach,go;Adjectives:interesting,new,difficult,good.

3.句型改寫

-將下列句子進(jìn)行改寫，使用本節(jié)課所學(xué)的句型。

a.Hegoestoschoolbybuseveryday.

Heusually______________.

b.TheyhaveanEnglishclasseveryMonday.

OnMondays,they___________________.

-答案：

a.Heusuallygoestoschoolbybuseveryday.

b.OnMondays,theyhaveanEnglishclass.

4.對(duì)話填空

-根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列對(duì)話。

A:__________?

B:Iusuallygotoschoolbybus.

A:Doyouhaveagoodtimeatschool?

B:__________.

-答案：

A:Howdoyougotoschool?

B:Iusuallygotoschoolbybus.

A:Doyouhaveagoodtimeatschool?

B:Yes,Ido.Ilikemyteachersandclassmates.

5.完形填空

-閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后所給單詞中選出可以填入空白處的正確答案。

Myschoolisaverybigand__________school.Ithasmanybuildingsandabigplayground.Therearemanystudentsinmyschool.Theyareall__________andfriendly.MyfavoriteteacherisMrs.Wang.SheteachesusEnglish.Sheis__________and__________.

A.nice;good;young;beautiful

B.big;clever;old;kind

C.small;happy;smart;friendly

D.nice;kind;clever;young

-答案：A板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校生活相關(guān)詞匯：school,library,computerlab,canteen,classroom,playground

-描述興趣愛好的詞匯：music,sports,art,science,literature

-常用句型：Howdoyoulike...?What'syourfavorite...?Iusually...Igotoschoolby...

②詞：

-school

-music

-usually

-gotoschoolby...

③句：

-"Howdoyoulikeyourschool?"(詢問(wèn)對(duì)學(xué)校的看法)

-"What'syourfavoritesubjectatschool?"(詢問(wèn)最喜歡的科目)

-"Iusuallygotoschoolbybus."(描述日常上學(xué)方式)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本中的練習(xí)題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇短文，描述你的一天，要求使用不少于5個(gè)新學(xué)的詞匯，并正確運(yùn)用所學(xué)的句型。

3.制作一張關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)海報(bào)，包括學(xué)校設(shè)施、日?；顒?dòng)和興趣愛好等。

4.觀看與課文主題相關(guān)的英文視頻，記錄下至少5個(gè)新學(xué)的詞匯或句型。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，我將及時(shí)進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的