2024年丹江口市中小學(xué)幼兒園教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年丹江口市中小學(xué)幼兒園教師招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.衡量一個教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺（）。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注生存C.關(guān)注自我D.關(guān)注情境【答案】：A2.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）。A.教學(xué)相長B.循序漸進(jìn)C.因材施教D.防微杜漸【答案】：C3.李玲在上自習(xí)時，總聽到背后有人對他說“別學(xué)了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.注意障礙B.感覺障礙C.知覺障礙D.意識障礙【答案】：C4.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.獨(dú)立性B.示范性C.長效性D.復(fù)雜性【答案】：B5.某一測驗在多次施測后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為（）。A.難度B.區(qū)分度C.效度D.信度【答案】：D6.學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中，起關(guān)鍵作用的是（）。A.教師B.教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)生D.教學(xué)環(huán)境【答案】：A7.（）的研究表明，群體對個人活動起到促進(jìn)作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。A.布盧姆B.阿特金森C.斯金納D.阿爾波特【答案】：D8.提出了“四段教學(xué)法”，認(rèn)為“多方面興趣”是學(xué)生意識活動內(nèi)在動力的教育家是（）。A.盧梭B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.洛克【答案】：B9.古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指（）。

①唯物論②文法③修辭④辯證法A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④【答案】：A10.人們在社會生活過程中,在情感基礎(chǔ)上形成的心理上的相互關(guān)系是（）。A.人際關(guān)系B.人際交往C.人際溝通D.人際互斥【答案】：A11.提出教育事業(yè)應(yīng)該是公共的，而不是私人的是古希臘學(xué)者（）。A.亞里士多德B.蘇格拉底C.維多利亞D.柏拉圖【答案】：A12.關(guān)于教育如何起源，有觀點(diǎn)認(rèn)為“教育起源于原始社會人的社會實(shí)踐或社會實(shí)際生活的需要”。這一觀點(diǎn)屬于教育的（）。A.勞動起源論B.哲理起源論C.心理起源論D.生物起源論【答案】：A13.被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?。A.蔡元培B.陶行知C.徐特立D.楊江【答案】：A14.“寓學(xué)習(xí)于游戲”的最早提倡者是（）。A.亞里士多德B.蘇霍姆林斯基C.盧梭D.柏拉圖【答案】：D15.英國教育家沛·西能主張的教育起源觀點(diǎn)是（）。A.勞動起源說B.生物起源說C.心理起源說D.神話起源說【答案】：B16.（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育目的B.教育方針C.教育目標(biāo)D.教育政策【答案】：A17.變臉是什么戲劇表演中重要的組成部分？（）A.川劇B.粵劇C.昆曲D.京劇【答案】：A18.依據(jù)我國民法的規(guī)定，下列屬于當(dāng)然無效民事行為的是（）。A.顯失公平的民事行為B.行為人對行為內(nèi)容有重大誤解的民事行為C.代理人超越代理權(quán)限所實(shí)施的民事行為D.無民事行為能力人實(shí)施的民事行為【答案】：D19.馬克思主義唯物辯證法認(rèn)為，事物發(fā)展的根本規(guī)律是：A.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的規(guī)律B.物質(zhì)決定意識，意識反作用于物質(zhì)的規(guī)律C.質(zhì)量互變規(guī)律D.對立統(tǒng)一規(guī)律【答案】：D20.荊江市正在修建一條快速路，為了解決修建中交通擁堵的問題，市交警大隊擬將太河路、上林路改為單向行駛，向社會告知應(yīng)使用（）。A.通知B.公告C.通告D.通報【答案】：C21.隨著科技的發(fā)展，人們對電力的需求量越來越大，迄今為止我國的發(fā)電形式主要集中在（）。A.火力發(fā)電B.核能發(fā)電C.風(fēng)力發(fā)電D.地?zé)岚l(fā)電【答案】：A22.被譽(yù)為意大利文藝復(fù)興時期“三杰”的是（）。A.米開朗基羅、拉斐爾、托爾斯泰B.達(dá)·芬奇、米開朗基羅、拉斐爾C.達(dá)·芬奇、泰戈爾、拉斐爾D.莎士比亞、達(dá)·芬奇、但丁【答案】：B23.經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）在《國富論》中提出的理論，認(rèn)為國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不應(yīng)由政府干預(yù)，而應(yīng)由整個社會需求進(jìn)行選擇。這種社會需求被認(rèn)為是調(diào)節(jié)市場的“看不見的手”。A.亞當(dāng)·斯密B.大衛(wèi)·李嘉圖C.薩繆爾森D.吳敬璉【答案】：A24.管理學(xué)領(lǐng)域所稱“非正式組織”是指（）。A.非法組織B.沒有自覺的共同目標(biāo)的任何聯(lián)合的個人活動C.沒有法人資格的組織D.沒有合法身份的組織【答案】：B25.隨著人才競爭的日益激烈，市場上出現(xiàn)了一種“挖人公司”，其業(yè)務(wù)是為客戶招募所需要的人才，包括從其他的公司中“挖人”?！巴谌斯尽弊匀徊坏猛瑫r幫助其他公司從自己的雇主處挖人。一個“挖人公司”的成功率越高，雇用它的公司也就越多。上述斷定最能支持以下哪項結(jié)論？（）A.一個“挖人公司”的成功率越高，能成為其“挖人”目標(biāo)的公司就越少B.為了保護(hù)自己的人才不被挖走，一個公司不應(yīng)雇用“挖人公司”從別的公司挖人C.為了有利于“挖進(jìn)”人才同時又確保自己的人才不被“挖走”，雇主的最佳策略是提高雇員的工資D.為了有利于“挖進(jìn)”人才同時又確保自己的人才不被“挖走”，雇主的最佳策略是雇用只為自己服務(wù)的“挖人公司”【答案】：A26.“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛(wèi)，蔣沈韓楊……”許多華人都對這四字謠感到___，即使一個___的人也聽說過百家姓。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.熟稔學(xué)富五車B.熟悉目不識丁C.親切胸?zé)o點(diǎn)墨D.陌生才高八斗【答案】：B27.本質(zhì)上，具有NDM-1的所謂“超級病菌”只是耐藥細(xì)菌家族中的新晉成員，大名鼎鼎的MRSA(耐甲氧西林金黃色葡萄球菌)就由來已久了。當(dāng)年被偶然發(fā)現(xiàn)的青霉素，正是用來對付金黃色葡萄球菌的。但隨著抗生素的廣泛使用，誘發(fā)產(chǎn)生了MRSA，使得青霉素失去了對該菌的效果。對這段文字理解不正確的是（）。A.耐甲氧西林金黃色葡萄球菌對青霉素具有耐藥性B.NDM-1是一種新型的耐藥細(xì)菌C.抗生素的廣泛使用是產(chǎn)生耐藥細(xì)菌的誘因D.耐藥細(xì)菌并不是在最近才出現(xiàn)的新型細(xì)菌【答案】：B28.對互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)來講,從用戶那里收集到的信息主要包括消費(fèi)習(xí)慣、行為特征、個人數(shù)據(jù)等。企業(yè)可以通過收集這些信息去開展大數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步挖掘用戶的潛在消費(fèi)能力和更（）的價值,從而為用戶提供更具（）的服務(wù)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.智能化B.市場化C.規(guī)?；疍.多元化【答案】：D29.當(dāng)下社會語言中產(chǎn)生了許多新詞，“美女”算是其中之一，因為它已經(jīng)不是傳統(tǒng)語意上的“美女”了，而是幾乎泛指一切女性。“美女”一詞的濫用，似乎發(fā)端于文學(xué)界，所謂“美女作家”。當(dāng)從文學(xué)自身尋找價值比較艱難的時候，從語言學(xué)角度去尋找，反而顯得容易些了，這也許可以算作中國文學(xué)對于語言學(xué)的新貢獻(xiàn)吧。繼女作家統(tǒng)統(tǒng)被稱為“美女作家”之后，電視上每出現(xiàn)一位女教授，都會被稱為“美女教授”?，F(xiàn)在到商場去買東西，都會有營業(yè)員湊上來問：“美女，買什么？”

在“美女”中，“美”已經(jīng)成為虛詞，沒有任何實(shí)際意義了?！懊琅睂φZ言學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)，那就是需要重新定義“美”的內(nèi)涵。如果從前稱美女是對女性美的贊賞的話，現(xiàn)在已經(jīng)完全淪為一種輕薄了。而且，從前的人含蓄，似乎很少在口語中直呼一個人為“美女”，哪怕她真的是一個美女。這不是審美的個體差異問題，也不是情人眼里出西施的特定審美現(xiàn)象，而是“美”字的濫用和美女稱謂的泛化。就拿文化界來說，百姓對于知識女性的面孔可能是存在著“閱讀定勢”的，一看沒到丑的地步，“美女”一詞就脫口而出了，所以，現(xiàn)在大家需要區(qū)分的不是誰是“美女作家”“美女教授”，而是誰不是“美女作家”“美女教授”了。當(dāng)特殊取代一般時，人們所做的就不是從一般中區(qū)別特殊，而是從特殊中區(qū)別一般了。

一個詞匯的運(yùn)用越是被泛化，意義也就越是被抽空。漢語中有很多詞已經(jīng)被用死掉了，屬于一用就濫，一濫就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的詞可能還有“大師”和“偉大”。評價一個文化人，動輒就是“大師”；評價一件文化產(chǎn)品，動輒就是“偉大”；一個二流作家可以被稱為“大師”，一部三流小說可以被稱為“偉大”作品。為什么會這樣呢？原因很簡單，這個時代恰恰無大師，恰恰不偉大，才導(dǎo)致了“大師”與“偉大”詞匯的泛濫。真正在大師輩出的偉大時代，“大師”與“偉大”這兩個詞反而是很少用的，大家在謙虛認(rèn)真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把“大師”和“偉大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才會到處亂扣“大師”與“偉大”的帽子。

蘇聯(lián)解體以后，“同志”不好再稱呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱呼男人”“女人”。于是，有人在喊一個人，卻能引起半條街的回頭率。“男人”和“女人”可以成為一種稱謂，似乎是回到了對人的最本質(zhì)、最普世的稱謂層面，但也消解了語言的存在價值，實(shí)際上是語言的悲哀?！懊琅币辉~所顯示的，也是語言的滑稽與悲哀，對于用詞和稱謂的不加節(jié)制，有一天也許會導(dǎo)致中國人只能相互稱“男人”和“女人”的尷尬境地了。“美女”一詞的泛化體現(xiàn)的恰恰是語義的匱乏，以及詞語尊嚴(yán)的下滑和人的漫不經(jīng)心。

下列各項中，和“美女”一詞同屬稱謂泛化現(xiàn)象的是（）。A.近年來報紙刊物中頻頻出現(xiàn)“給力”一詞B.皇帝在朝堂上往往稱自己的大臣為“愛卿”C.某些人到處宣揚(yáng)自己的“專家”身份D.電視主持人將所有節(jié)目嘉賓都稱為“老師”【答案】：D30.如果風(fēng)是造成沙塵暴的主要原因，那么順理成章的是，只要是在干燥的環(huán)境條件下每一次大風(fēng)都會形成沙塵暴，而且風(fēng)力愈大，揚(yáng)塵愈多。然而盡人皆知的是，事實(shí)并非如此。即便是在同樣干燥的條件下，多數(shù)風(fēng)力很大，甚至七、八級的大風(fēng)，揚(yáng)塵并不大。而較強(qiáng)的沙塵暴時，風(fēng)力有時也并不大。下列說法與原文相符的是（）。A.風(fēng)力和沙塵暴的形成沒有直接關(guān)系B.沙漠中一年四季都處在干燥期，故其形成沙塵暴的頻率最高C.沙塵暴的形成要素除了風(fēng)和干燥環(huán)境之外，可能還有別的因素D.沙塵暴日趨加劇主要?dú)w罪于人類對植被的破壞【答案】：C31.①用人的關(guān)鍵并不在于用這個人而不用那個人，而在于怎樣使組織中的每個成員都能得到最適當(dāng)?shù)奈恢?，發(fā)揮最大的潛能②在不同的情境和條件下，長與短都會向自己的對立面轉(zhuǎn)化，長的可以變短，短的可以變長③揚(yáng)長避短是用人的基本策略④這種長與短互換的規(guī)律，是長短辯證關(guān)系中最容易被人忽視的一部分⑤管理者的高明之處，就在于短中見長，善用其短⑥然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，人的長處和短處并不是絕對的，沒有靜止不變的長，也沒有一成不變的短。將以上6個句子重新排列，語序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.③⑥②④①⑤B.⑤④⑥②①③C.①⑤⑥③②④D.②⑤④①③⑥【答案】：A32.基因藥物發(fā)展經(jīng)歷了三個階段。其一是細(xì)菌基因工程，它是通過原核細(xì)胞（常用大腸桿菌）來表達(dá)目的基因。然而不少人類或哺乳動物的基因在細(xì)菌等原核生物中不能表達(dá)，或者表達(dá)的目的產(chǎn)品往往沒有生物活性，必須經(jīng)過一系列的修飾加工、剪切后才能成為有效的藥物。這個過程是相當(dāng)復(fù)雜的，成本和工藝上也有很多問題。從這段文字我們不能推出的是（）。A.“人類或哺乳動物的基因”是“目的基因”B.“表達(dá)的目的產(chǎn)品”是在原核細(xì)胞中產(chǎn)生的C.“原核生物”是細(xì)菌D.“沒有生物活性”的目的產(chǎn)品，不能直接作為“有效的藥物”【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.預(yù)防作用B.凈化社會環(huán)境的社會性效益C.明示作用D.校正作用【答案】：ABCD34.在教師道德品質(zhì)構(gòu)成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.評價作用B.信號作用C.調(diào)節(jié)作用D.基礎(chǔ)作用【答案】：ABC35.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.承諾B.親密C.友情D.激情【答案】：ABD36.在社會主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有（）。A.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程B.低耗高效C.精神振奮D.環(huán)境整潔明快【答案】：AD37.現(xiàn)代教育的生活意義的失落表現(xiàn)在（）等方面。A.理解的缺失B.關(guān)系的異化C.情感的疏遠(yuǎn)D.自我的遺失【答案】：ABD38.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。A.學(xué)為人師，行為示范B.教書育人，關(guān)愛學(xué)生C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.言行一致，身體力行【答案】：ACD39.“六藝”是我國奴隸社會的主要教育內(nèi)容，以下是“六藝”內(nèi)容的有（）。A.棋B.數(shù)C.琴D.書【答案】：BD40.教育是在一定社會背景下發(fā)生的促進(jìn)個體社會化和個體個性化的實(shí)踐活動，下列屬于教育現(xiàn)象的有（）。A.成年老虎教幼年老虎捕食B.一個頑皮的孩子偶然把手伸到火爐上被灼傷，由此獲得火的有關(guān)知識C.數(shù)學(xué)老師在課堂上給學(xué)生傳授數(shù)學(xué)知識D.父親告訴兒子過馬路要遵守交通規(guī)則【答案】：CD41.昆體良在《論演說家的教育》一書中主張，教學(xué)要根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，（），給學(xué)生以獎勵、反對體罰等。A.勞逸結(jié)合B.因材施教C.量力而行D.授人以漁【答案】：ABC42.機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.以主人翁的態(tài)度對待本職工作B.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身能力C.遵守工作紀(jì)律，維護(hù)工作秩序D.勤儉節(jié)約，團(tuán)結(jié)互助【答案】：ABCD43.華佗是我國東漢名醫(yī)。一次，府吏倪尋和李延倆人均頭痛發(fā)熱。一同去請華佗診治，華佗經(jīng)過仔細(xì)的望色、診脈，開出兩副不同的處方。給倪尋開的是瀉藥，給李延開的是解表發(fā)散藥。二人不解：我倆是同一癥狀，為何開的藥方卻不同呢？是不是華佗弄錯了？于是，他們向華佗請教。華佗解釋道：倪尋的病是由于飲食過多引起的，病在內(nèi)，應(yīng)當(dāng)服瀉藥，將積滯泄去，病就好了。李延的病是受涼感冒引起的，病在外，應(yīng)當(dāng)吃解表藥，風(fēng)寒之邪隨汗而去，頭痛也就好了。你們癥狀相似，但病因相弄，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自將藥熬好服下，很快都痊愈了。

中醫(yī)是我國寶貴的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)，強(qiáng)調(diào)辨證施治。華佗對癥下藥治頭痛發(fā)熱的故事蘊(yùn)含豐富的辯證法思想。

倪尋和李延兩人病因不同，病癥相同，這說明（）。A.原因和結(jié)果的關(guān)系是復(fù)雜多樣的B.原因和結(jié)果是相互轉(zhuǎn)化的C.原因和結(jié)果的關(guān)系是普遍的D.原因和結(jié)果是有前后聯(lián)系的【答案】：ACD44.馬克思主義產(chǎn)生于19世紀(jì)40年代的德國等西歐國家，其社會歷史條件可以概括為（）。A.社會化大生產(chǎn)的迅速發(fā)展B.工人運(yùn)動的興起C.工人運(yùn)動已從“自在階級”變?yōu)椤白詾殡A級”，需要科學(xué)理論的指導(dǎo)D.資本主義弊病的暴露和經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生【答案】：ABCD45.下列說法中正確的有（）。A.生物都能對外界事物的刺激做出反映B.生物都有新陳代謝作用C.生物都能生長、生殖和發(fā)育D.生物都是由細(xì)胞組成的【答案】：ABC46.下列哪些選項是壟斷市場的存在條件?（）A.壟斷廠商與其他廠商協(xié)商產(chǎn)品價格B.不許有新廠商進(jìn)入，壟斷廠商控制著市場周圍的種種進(jìn)入障得C.壟斷廠商的產(chǎn)品沒有十分近似的替代品D.市場上只有一個賣者，它控制著整個行業(yè)的全部供給【答案】：BCD47.我國古代文人的詩詞中常常會使用典故來表達(dá)自己的思想感情，以下選項中使用了典故的是（）。A.為報傾城隨太守，親射虎，