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文檔簡(jiǎn)介
第六單元測(cè)試卷
時(shí)間:90分鐘滿分:100分
基礎(chǔ)積累
一、看拼音,寫(xiě)漢字。(8分)
gaichuiPingbo
大()()背任()()子
shenr0ngkuihdo
()至()然幸()自()
二、選擇題。(10分)
1.下列加點(diǎn)字的讀音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()
A.旋*轉(zhuǎn)(xuan)青蒜?(shudn)潰敗元帥
B.哄*騙(hdng)窩囊*(16ng)玩皮排練
C.角*色(ju6)砸?鍋(za)掐住否則
D.韭*菜(jiu)芥?菜(gai)預(yù)計(jì)挖苦
2.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是()
A.跳進(jìn)池塘結(jié)實(shí)的漢子
B.張大翅膀頑皮的孩子
C.出現(xiàn)危機(jī)窩囊的老虎
D.拾起書(shū)包極大的歡樂(lè)
3.“我多想在臺(tái)上露露臉,嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。”這句
話中“味道”的意思是()
A.氣味。B.舌頭嘗東西所得到的感覺(jué)。
C.感悟道理。D.比喻某種感受。
4.《牛和鵝》一文中,“事情真的是這樣嗎?”這一批注是針對(duì)文章中()
來(lái)寫(xiě)的。
A.有啟發(fā)的地方B.有疑問(wèn)的地方
C.覺(jué)得好笑的地方D.寫(xiě)得好的地方
5.下列可以用“人不可貌相”來(lái)形容的是()
A.元元外貌不出眾,棋藝卻超群。
B.狀狀人長(zhǎng)得帥,學(xué)習(xí)成績(jī)也好。
C.成成特別會(huì)踢足球。
D.菲菲天天幫媽媽做家務(wù)。
三、詞語(yǔ)樂(lè)園。(20分)
1.把下列具有生活氣息的慣用語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇其中一個(gè)寫(xiě)句子。(10分)
()頭陣()大梁()上風(fēng)
()天荒()跟頭()邊鼓
()綠燈()釘子
2.把下列八字成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再結(jié)合語(yǔ)境選詞填空。(10分)
★()有所短,()有所長(zhǎng)。
★()不可失,()不再來(lái)。
★()之毫厘,謬以()o
★一言既(),駟馬難()。
★病從口(),禍從口()。
★比上不(),比下有()o
(1)在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí),我們不能有“”的想法?。?分)
(2)o所以我們一定要把握住這一次機(jī)會(huì),取得勝
利。(2分)
四、句子練習(xí)。(8分)
1.按要求寫(xiě)句子。(4分)
(1)叔叔的禮物遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮。我極高興地接受了叔叔的禮物。
(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
(2)只要我們都講衛(wèi)生,健康和疾病就有保證。(修改病句)
2.照樣子,用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的心情。(4分)
例:寫(xiě)“害怕”一一媽媽一走,我就把屋里所有的燈都打開(kāi),然后鉆進(jìn)被窩,
蒙上頭,大氣都不敢喘。
(1)寫(xiě)“著急”——_______________________________________________
O
(2)寫(xiě)“快樂(lè)”一一_______________________________________________
五、口語(yǔ)交際。(4分)
狀狀代表小組上臺(tái)演講,講到一半?yún)s忘詞了。他難過(guò)地回到座位上,盡
管老師已經(jīng)安慰過(guò)他,但下課時(shí),狀狀還是神情難過(guò)地趴在桌前。老師示意
元元前去安慰狀狀。
元元來(lái)到狀狀面前,會(huì)說(shuō):“_________________________________________
閱讀理解
六、課內(nèi)精彩片段賞析。(7分)
這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻!我嘗到了?....................:
勝利的滋味,品到了幸運(yùn)的甜頭。無(wú)ii
意中獲得的“榮譽(yù)”,雖然小如微塵,i,
對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō),也足以陶醉許久,:
了一一直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地::
寫(xiě)下這些文字,便是一種有力的證明::
吧!:...............—....:
L語(yǔ)段體現(xiàn)了“我”在小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺后的心情。(2分)
2,將語(yǔ)段中表現(xiàn)“也足以陶醉許久了”的句子畫(huà)上“二(2分)
3.讀完語(yǔ)段后,你有什么感悟或疑問(wèn)?在語(yǔ)段右側(cè)空白處作批注。(3分)
七、閱讀短文,完成練習(xí)。(13分)
那一季的金黃
我自小身體不好,五歲那年又進(jìn)了醫(yī)院,準(zhǔn)備動(dòng)第三次手術(shù)。當(dāng)時(shí)爸爸
遠(yuǎn)在北京,媽媽還是小學(xué)教師,白天要上課,晚上就整夜守在醫(yī)院里,一面
備課,一面為我操勞著。
一天傍晚,我照例到醫(yī)院大門(mén)口等媽媽來(lái),街上來(lái)往的行人很多。當(dāng)時(shí)
正值橘子上市的時(shí)節(jié),我看見(jiàn)大人小孩手中都是橘子。我是特別愛(ài)吃橘子的,
但在當(dāng)時(shí).,它對(duì)于我們這樣的家庭簡(jiǎn)直是件奢(she)侈(chi)品。爸爸、
媽媽的工資少得可憐,我接二連三的手術(shù)又需要一大筆錢(qián),
①為什么說(shuō)
別說(shuō)是橘子,就是一日三餐也日漸稀薄了。我只能眼巴巴“橘子”對(duì)“我
地盯著別人手中的橘子,在那片金黃中倒咽口水。①為什們”家來(lái)說(shuō)
么說(shuō)“橘子”對(duì)“我們”家來(lái)說(shuō)是“奢侈品”?不知從哪是“奢侈品”?
兒飛來(lái)塊橘子皮,剛巧落在我面前。我直愣愣地望著它,腦海里想象著橘肉
的甘甜,難以自制,終于禁不住誘惑,撿起那塊橘子皮,貪
②畫(huà)波浪線
婪地放在鼻子下聞了起來(lái)。我如獲至寶地捧著它跑回病房,
的句子是對(duì)
把它捏在手中,聞了又聞,竟恍然睡去。我夢(mèng)見(jiàn)自己吃了很“我”的動(dòng)作
多橘子……描寫(xiě)。
朦朧中,我被陣抽泣聲驚醒。我看見(jiàn)媽媽坐在床邊背③媽媽的哭
對(duì)著我,手里緊緊握著那塊橘子皮。那時(shí)我理解不了媽媽的泣讓我感受
哭泣,我只是把小臉貼在媽媽的背上。媽媽忽地顫了一下,到了她對(duì)孩
慌忙用手擦了下眼,回身一把抱住我。我看見(jiàn)媽媽紅著眼睛子的愧疚和
在笑,笑得蒼白。我忍不住哭了,淚水打濕了媽媽的羊毛衫,深深的愛(ài)。
那是媽媽最體面的一件衣服,是爸爸用一個(gè)月的工資買(mǎi)的。七八年了,媽媽
就這么一件羊毛衫。
媽媽依偎在我的頭頂,輕輕地說(shuō):“好孩子,不哭,媽媽給你買(mǎi)橘子」
媽媽去的時(shí)間真長(zhǎng),回來(lái)時(shí)果真帶了一籃金燦燦的橘子,媽媽在那片金黃中
蒼白地微笑著。
我撲向橘子,貪婪地嗅著,忽視了世界的一切,連媽媽什么時(shí)候離去都
一無(wú)所知。突然,我發(fā)現(xiàn)鄰床剛才和媽媽一起來(lái)的一位母親乜(mi。)斜著眼
看我,輕輕對(duì)自己的孩子說(shuō):“她媽媽一件衣服只換了一籃橘子,想想媽媽的
心吧……”
橘子?衣服?媽媽的羊毛衫?我猛地記起點(diǎn)什么!媽媽那蒼白的微笑和
突然單薄的身影……
橘子啊!從那以后,我再也忘不忘那一季的金黃。
1.讀完短文后,“狀元大課堂”的同學(xué)們作了幾個(gè)批注(見(jiàn)文章右側(cè)空白處),
請(qǐng)你來(lái)品析。(8分)
(1)菲菲在讀短文的時(shí)候,在第2自然段旁邊寫(xiě)出了自己的疑問(wèn)(批注①),
結(jié)合上下文來(lái)推斷,我知道這個(gè)問(wèn)題的答案是()。(2分)
A.市場(chǎng)上的橘子不多
B.媽媽不想買(mǎi)橘子
C.“我”不想吃橘子
D.“我們”家家境貧寒,買(mǎi)不起橘子
(2)批注①是從的角度來(lái)寫(xiě)的;批注②是從的角度來(lái)寫(xiě)的;批注
③是從的角度來(lái)寫(xiě)的。(6分)
A.有啟發(fā)的地方B.寫(xiě)作手法C,有疑問(wèn)的地方
2.對(duì)文中畫(huà)“”的句子理解正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.那一次媽媽買(mǎi)的橘子味道很特別,那種金黃色讓“我”記憶深刻。
B.那一季的金黃飽含著母親對(duì)“我”濃濃的愛(ài),讓“我”永遠(yuǎn)銘記于心。
3?讀完短文后,你有什么感想或疑問(wèn)?請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處作批注。(3分)
作文天地
八、習(xí)作天地。(30分)
題目:記一次的活動(dòng)
要求:1.想想生活中有沒(méi)有什么活動(dòng)讓你記憶猶新,再將題目補(bǔ)充完整。
2.要有具體的內(nèi)容,寫(xiě)出真情實(shí)感。3.字跡工整,語(yǔ)句通順。
第六單元測(cè)試卷參考答案
一、概捶憑脖甚仍虧豪
二、1.C2,B3.D4.B5.A
三、1.打挑占破栽敲開(kāi)碰
示例:一向很守時(shí)的元元今天破天荒地遲到了。
2.尺寸機(jī)時(shí)差千里出追入出足余
(1)比上不足,比下有余(2)機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)
四、1.(1)雖然叔叔的禮物遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮,但我極高興地接受
了它。
(2)只要我們都講衛(wèi)生,健康就有保證。
2.(1)他剛坐下就又站起來(lái),在房間里踱來(lái)踱去,時(shí)而抬頭看看表,時(shí)
而回頭望望大門(mén)口。
(2)我們背著小竹簍,奔跑著,歡呼著,把樹(shù)葉堆成垛,躺在上面打
滾、翻跟頭。
五、狀狀,不要傷心了。雖然這次你的表現(xiàn)不夠好,但是只要你多練習(xí),就
一定會(huì)有明顯的進(jìn)步。我相信下一次你一定會(huì)成功的!
六、1.興奮、激動(dòng)、自豪
2.直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字,便是一種有力的證明吧!
3.怎么理解“輝煌”這一詞?
七、1.(1)D(2)CBA2.B
3.所有的母親都深?lèi)?ài)著自己的孩子,我們要學(xué)會(huì)感恩。部編版四年級(jí)語(yǔ)
文下冊(cè)期末測(cè)試卷(及答案)
班級(jí):姓名:滿分:100分考試時(shí)間:90分鐘
題序—?二三四五六七八九十總分
得分
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“。
沖■鋒(chongchong)沖*著(chongchong)矩■形(j。ju)
拽住(zu浙zhuai)攆走(I話nnian)溜走(liuliu)
三、辨字組詞。
牌(_______)折(_______)待(_______)掘(_______)稿(_______)
牌(_______)拆()侍()倔()搞()
四、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求填空。
英(—)無(wú)(—)精(—)報(bào)(—)文質(zhì)(—)(—)
(一)公(—)法眉(—)目(—)步履(—)(—)
1.描寫(xiě)人物神態(tài)的詞:____________________________
2.描寫(xiě)人物品質(zhì)的詞:__________________________
3.寫(xiě)出兩個(gè)與畫(huà)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ):
五、選擇合適的詞語(yǔ)
玩賞觀賞凝視俯視欣賞
(1)你騎在馬上,走在飲馬溪邊,可以陽(yáng)光透射到的清澈的水底。
(2)張衡小時(shí)候常常_______星空,興奮地?cái)?shù)著星星。
(3)我了金華的雙龍洞。洞中的石鐘乳、石筍顏色各異,形狀變化多端,很有
________價(jià)值。
(4)星期六,我們?nèi)伊艘粓?chǎng)高水平的音樂(lè)會(huì)。
(5)每當(dāng)秋高氣爽時(shí)節(jié),人們都愛(ài)到棲霞山________滿山的紅楓。
六、按要求寫(xiě)句子。
1.一排排高樓大廈像雨后春筍,矗立在公路兩旁。(仿寫(xiě)比喻句)
一棵棵白楊樹(shù)像,O
2.照樣子,用動(dòng)作描寫(xiě)把人物的心情得更加生動(dòng)。
例:官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來(lái)磕頭求饒。(害怕)
看到滿分的成績(jī)單,我高興得。(高興)
3.雷鋒精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。(修改病旬)
4.梅蘭芳賣(mài)房度日。梅蘭芳決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成
一句話)
七、根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。
1.感悟課文內(nèi)容并填空。
作者在描寫(xiě)白鵝的時(shí)候,緊緊抓住了白鵝的特點(diǎn),從、和
三個(gè)方面對(duì)白鵝進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě),表達(dá)了對(duì)白鵝的之情。
2.感悟課文寫(xiě)法并填空。
(1)作者善于運(yùn)用的寫(xiě)法來(lái)突出白鵝的特點(diǎn)。
(2)作者善于運(yùn)用來(lái)表達(dá)自己的情感。如,用“鵝老爺”“不勝其煩”“架子十
足”等含有貶義的詞語(yǔ)表現(xiàn)白鵝的個(gè)性,從中我們可以看出作者對(duì)白鵝的_______。
八、閱讀短文,完成練習(xí)。
心窗
有一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩,在車(chē)禍中不幸撞斷了腿,住進(jìn)了醫(yī)院。她躺在床上,不能
動(dòng)彈,苦不堪言,度日如年,整日以淚洗面。與她同病房,靠近窗口的是一位慈祥的老:
太太,她的腿病己經(jīng)快好了,每天能夠坐起來(lái)觀賞窗外的景色。小女孩多么想看看窗外的
景色??!可她的腿上裝著夾板,高高吊起,身子不能坐起來(lái),又遠(yuǎn)離窗口。每當(dāng)老太太推
窗觀景時(shí),小女孩羨慕極了。
有一天,老太太又打開(kāi)窗子,小女孩情不自禁地問(wèn):“奶奶,您看見(jiàn)什么了?能不能講
給我聽(tīng)聽(tīng)?"老太太爽快地答應(yīng):“行,行!”從此以后老太太每天給她細(xì)細(xì)地描述窗外美
麗的景色,小女孩邊聽(tīng)邊想象,不由得心曠神怡,心中的郁悶漸漸化為烏有……
一個(gè)月過(guò)去了,老太太出院了,小女孩終于可以起來(lái)了,她迫不及待地起身,伸長(zhǎng)脖
子,朝窗外一望,她驚呆了:窗外能看見(jiàn)的只有一堵黑墻!這時(shí),小女孩的心豁然開(kāi)朗,
原來(lái)老太太為她推開(kāi)的是一扇心窗!
以后,每當(dāng)小女孩遇到挫折,感到悲傷時(shí),她就會(huì)想起這位可敬的老太太,想起她為
自己描述的窗外的美……
1.“苦不堪言”的意思是,小女孩“苦不堪言”的原因是。
2.下列關(guān)于小女孩車(chē)禍后情緒變化正確的是哪項(xiàng)?用“選出。
A.苦不堪言一心曠神怡一豁然開(kāi)朗()
B.度日如年一豁然開(kāi)朗一心曠神怡()
C.痛苦萬(wàn)分一開(kāi)心不已一恍然大悟()
D.心曠神怡一以淚洗面一豁然開(kāi)朗()
3.“小女孩邊聽(tīng)邊想象,不由得心曠神怡,心中的佛悶漸漸化為烏……此處省略號(hào)表示
()
A.引文的省略B.說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)C.語(yǔ)意未盡D.沉默不語(yǔ)
4.為什么小女孩覺(jué)得同病房的老太太是一位可敬的老太太?
5.為什么說(shuō)老太太為小女孩推開(kāi)的是一扇心窗?
6.當(dāng)小女孩再次遇到挫折,感到悲傷時(shí),請(qǐng)你用積累的一句名言警句或古詩(shī)詞來(lái)勉勵(lì)她。
九、習(xí)作樂(lè)園。
要求:(1)同學(xué)們,每天都發(fā)生各種各樣的事情,有些是我們親身經(jīng)歷的,有些是我們看
到的,還有的我們聽(tīng)到的c選一件你印象深的事,按一定的順序把這件事寫(xiě)清楚。(2)題
目自定,注意做到圍繞中心寫(xiě),寫(xiě)出真情實(shí)感,表達(dá)有序,語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)40。字左右。
參考答案
1、霎時(shí)滿意舒服選擇僵硬彎曲滋潤(rùn)敬佩
2、chongchongjuzhuainianliu
3、脾氣折斷待客挖掘稿紙名牌拆開(kāi)侍衛(wèi)倔強(qiáng)搞
笑
4、勇畏忠國(guó)彬彬秉執(zhí)清秀蹣跚文
質(zhì)彬彬眉清目秀英勇無(wú)畏精忠報(bào)國(guó)秉公執(zhí)法示例:白發(fā)蒼蒼怒氣沖沖
5、俯視
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