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2023年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃(通用16篇)

2023年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃篇1

一、學(xué)情分析

這一屆三年級學(xué)生已使用了兩年的實驗教材,對一些基礎(chǔ)性的數(shù)

學(xué)知識有了初步的認(rèn)識,學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)

習(xí)方法,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在,生活中處處有數(shù)學(xué)。

這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),也為提高學(xué)生的解決問題

能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。本班學(xué)生一位同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的,從了解

的情況來看,基礎(chǔ)比較薄弱,靈活性不夠,應(yīng)用能力也較差。本學(xué)期

首先還是要強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí),書寫上還要繼

續(xù)提高要求,只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。

二、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,

倍的認(rèn)識,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,長方形和正方形,毫

米、分米、千米和噸的認(rèn)識,時、分、秒,,數(shù)學(xué)廣角一集合(重疊問

題)和教學(xué)實踐活動(數(shù)字編碼)等。這學(xué)期本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是

萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形,所以培養(yǎng)他

們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。

三、教學(xué)目標(biāo)

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:

(一)知識和技能方面

L會正確筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),

并會進行估算。

3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部

分的名稱,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,

會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題。

4、會區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格

紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周

長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

5、認(rèn)識長度單位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和

1千米的長度觀念,知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米

=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸

=1000千克,會進行簡單的換算,會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位;認(rèn)識時間單位秒,

初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間

的簡單計算。

6、理解〃倍”的意義,掌握〃求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍〃和

"求一個數(shù)的幾倍"的實際問題的方法。

7.學(xué)生會借助直觀圖,利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。

(二)數(shù)學(xué)思考方面

L體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初步

體會集合思維,逐步形成空間的觀念。

2、結(jié)合生活中的實際問題,靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中

的問題。

3、結(jié)合具體情境,通過直觀操作,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,體會學(xué)

習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。

(三)解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與

曰常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇

心,能積極參與生動、直觀的教2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在

數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程

的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的

信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點、難點

教學(xué)重點:萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方揚口正方形教學(xué)難點:

時分秒的認(rèn)識、長方形和正方形五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于

參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解

的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照

顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),比如動,的作業(yè),少一些呆板

的練習(xí);另外,對于不同層次的學(xué)生,布置難易程度不同的作業(yè)。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指

導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法學(xué)活動。

2023年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃篇2

一、班級學(xué)生情況分析

本屆三年級學(xué)生已使用了兩年的實驗教材,對一些基礎(chǔ)性的教學(xué)

知識有了初步的認(rèn)識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)

方法,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在,生活中處處有數(shù)學(xué)。這

為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),也為提高學(xué)生的解決問題能

力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

本學(xué)期除了要加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外,還要加強對單親孩

子的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到

坦士

IAEIRJO

二、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:時、分、秒,萬以內(nèi)的加法

和減法筆算,倍的認(rèn)識,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,長方形

和正方形,毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識,數(shù)學(xué)廣角一集合(重疊問題)

和數(shù)學(xué)實踐活動(數(shù)字編碼)等。

這學(xué)期本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多

位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形,所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力

是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析,讓學(xué)生學(xué)會分析,學(xué)會

審題,提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法,使

他們樂學(xué),愿學(xué)。

三、教學(xué)重點

萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形

四、教學(xué)難點

時分秒的認(rèn)識、長方形和正方形

五、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識和技能方面

1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),

并會進行估算。

3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部

分的名稱,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,

會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題。

4、會區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格

紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周

長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

5、認(rèn)識長度單位毫米、分米和千米,初步建立1亳米、1分米和

1千米的長度觀念,知道1厘米=10毫米、1分米二10厘米、1千米

=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸

=1000千克,會進行簡單的換算,會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位;認(rèn)識時間單位秒,

初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間

的簡單計算。

6、理解"倍"的意義,掌握"求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍〃和

〃求一個數(shù)的幾倍"的實際問題的方法。

7.學(xué)生會借助直觀圖,利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。

(二)數(shù)學(xué)思考方面

1、體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初步

體會集合思維,逐步形成空間的觀念。

2、結(jié)合生活中的實際問題,靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中

的問題。

3、結(jié)合具體情境,通過直觀操作,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,體會學(xué)

習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。

(三)解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體臉數(shù)學(xué)與

日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的乍用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇

心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,

獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程

的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的

信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

六、教學(xué)措施

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于

參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一

味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維

偏慢的學(xué)生。

3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板

的練習(xí);另外,對于不同層次的學(xué)生,布置難易程度不同的作業(yè)。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指

導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

七、課時安排

一、時、分、秒(4課時)

秒的認(rèn)識〃〃〃〃IIHIIIIUIIIIIIIIIIII1課時

時間的計算〃〃〃〃〃”“〃〃〃〃"〃"1課時

aaua,,aaanaa1課時

復(fù)itititititnititiinHiiiiii"1課時

二、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(5課時)

兩位數(shù)加兩位數(shù).............1課時

兩位數(shù)減兩位數(shù)〃.....〃…〃1課時

筆算幾百幾十加、減幾百幾十〃〃〃〃〃〃〃1課時

加、減法的估算.............1課時

整理和復(fù)習(xí)IIIIIIHIIIIflIIflUIIIIItIIII1課時

三、測量(8課時)

毫米、分米的認(rèn)識〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃”“3課時

千米的認(rèn)識〃IIIIIIIIIIIIIIHIIItHIIIIII課時

噸的認(rèn)識〃〃〃〃〃,,,,,,,,,,,,,,,,,,〃1課時

解決問題〃〃〃〃??,,,,,,?,,,,〃,,〃1課時

復(fù)IIHIIIIItUIIItIIIIIIHtlIIU時

四、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(6課時)

1、力口/去"〃〃uaHa?iiiiiiiiiiiiiiH2課時

2、法”〃〃〃〃〃〃〃"""〃〃〃〃〃3課時

整理和復(fù)習(xí)"〃〃//aaaaaaaaa“I課時

五、倍的認(rèn)識(4課時)

彳口的認(rèn)識〃"""IIIIIIHUIIIIIIIIIIII1課時

解決問題〃?,,,,〃〃?〃〃〃2課時

復(fù)IIIIIIItUIIIIIIIIIIIIIIUIIII1課時

六、多位數(shù)乘一位數(shù)(11課時)

1、口算乘法〃IIItIIIIHIIIIItIIItIIItII1課時

2、筆算乘法〃〃〃〃〃"〃"〃〃〃”〃〃8課時

整理和復(fù)習(xí)""????〃〃〃〃〃〃?“I課時

數(shù)字編碼"〃〃〃〃,,,,,,,,,,,,,,",,〃1課時

七、長方形和正方形(4課時)

四邊形a//aaaaaaauanauaaa1課時

iiiiiiiiuiiiiriHiiiifiiiiiiriin1J

長方形和正方形的周長〃"???"〃"1課時

復(fù)IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII1課時

八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(5課時)

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識............2課時

2、分?jǐn)?shù)的簡單計算.............1課時

3、分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用.............1課時

復(fù)刁aaaaaaaaaaaaaaa1課時

九、數(shù)學(xué)廣角一集合(1課時)

十、總復(fù)習(xí)(4課時)

2023年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃篇3

三年級學(xué)生,對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。學(xué)生已

經(jīng)比較習(xí)慣新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知

識無處不在,生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊知識的學(xué)習(xí)打下了

重要的基礎(chǔ),也為提高學(xué)生的問題解決能力與實踐能力創(chuàng)造了條件。

一、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容:時、分、秒;筆算萬以內(nèi)的加法和減

法;測量;倍的認(rèn)識;多位數(shù)乘一位數(shù);數(shù)字編碼;長方形和正方形;分?jǐn)?shù)的初

步認(rèn)識;數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。這側(cè)教材對于數(shù)學(xué)內(nèi)容的編排和

處理,是以整套教材的編寫思想、編寫原則為指導(dǎo),力求使教材的結(jié)

構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和年齡特征,體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的

風(fēng)格和特點。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗和體

驗、體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方

式,體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時,由于教學(xué)內(nèi)容的不同,本

教材還具有下面幾個明顯的特點:

1、改進筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計算教學(xué)改苴的理念,重視培養(yǎng)學(xué)

生的數(shù)感。

2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,重視學(xué)生的感受和體驗。

3、空間與圖形的教學(xué),強調(diào)實際操作與自主探索,加強估測意識

和能力的培養(yǎng)。

二、教學(xué)重難點

1、教學(xué)重點:萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、倍的

認(rèn)識以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識;

2、教學(xué)難點:時分秒的認(rèn)識、長方形與正方形、測量。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分二60

秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

2、會筆算三位數(shù)的進位加、退位減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。

3、認(rèn)識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米

=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸

=1000千克;

4、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘多位數(shù)進位乘

法,并會進行估算。

5、初步認(rèn)識分?jǐn)?shù),會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱;初步認(rèn)識

分?jǐn)?shù)的大小,會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法;能運用分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)

識解決實際問題。

6、初步認(rèn)識四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上

畫長方形、正方形和四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形

的周長;

7、學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上經(jīng)歷集合思想的形成過程,初步理解

集合知識的意義。能結(jié)合具體情境體會用〃韋恩圖〃解決有重復(fù)部分

的問題的價值,理解集合圖中每部分的含義,能解決簡單的有重復(fù)部

分的問題。

8、在解決實際問題的過程中感受選擇解決問題策略的重要性,養(yǎng)

成善于思考的良好習(xí)慣,體會數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,

提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

9、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識

解決問題的能力。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的方法、措施

1、按計劃、保質(zhì)、保量地完成本期的教學(xué)工作,在教學(xué)時要注意

認(rèn)真進行備課,上課以及批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié),保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有

升。

2、認(rèn)真整頓課堂紀(jì)律,狠抓學(xué)生的常規(guī)教育,讓孩子有良好的聽

課習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)的效率。

3、注意引導(dǎo)孩子獨立思考、合作交流,讓學(xué)生體驗探究的樂趣,

適時恰當(dāng)?shù)倪\用小組交流的方式,重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實

際問題的能力。

4、密切關(guān)注學(xué)困生,從態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法等各方面入手,

從課上到課下,把握各種時機幫助輔導(dǎo),努力讓他們在原有水平上能

進一步的提高。

5、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解,抓住重點,突破難點,使

學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。

五、教學(xué)進度

第一周:時分秒

第二周:口算兩位數(shù)加減兩位數(shù),筆算三位數(shù)不進位加以及不退

位減

第三周:筆算三位數(shù)進位加

第四周:筆算三位數(shù)退位減

第五周:國慶節(jié)假

第六周:萬以內(nèi)數(shù)加減、估算單元整理與復(fù)習(xí)

第七周:毫米、分米的認(rèn)識

第八周:千米的認(rèn)識和噸的認(rèn)識

第九周:求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍(用除法計算)

第十周:求一個數(shù)的幾倍是多少(用乘法計算)

第十一周:口算乘法、筆算一位數(shù)乘多位數(shù)不進位乘法

第十二周:筆算一位數(shù)乘多位數(shù)進位乘法

第十三周:0的認(rèn)識、因數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法

第十四周:估算、解決實際問題

第十五周:四邊形、長方形和正方形的初步認(rèn)識

第十六周:認(rèn)識周長、計算長方形和正方形的周長

第十七周:分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、分?jǐn)?shù)的簡單計算

第十八周:分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用

第十九周:數(shù)字編碼、集合

第二十周:期末總復(fù)習(xí)

2023年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃篇4

一、學(xué)情分析

這一屆三年級學(xué)生已使用了兩年的實驗教材,對一些基礎(chǔ)性的數(shù)

學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)

習(xí)方法,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在,生活中處處有數(shù)學(xué)。

這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),也為提高學(xué)生的解決問題

能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

二、教材分析

這冊實驗教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,是以整套實驗教材的

編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo),力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理

學(xué)的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風(fēng)格與特

點。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、

體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)

開放性的教學(xué)方法等特點。同時,由于教學(xué)內(nèi)容的不同,本實驗教材

還具有下面幾個明顯的特點。

1.改進筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)

生的數(shù)感。

計算是幫助人們解決問題的工具,是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的

基礎(chǔ)知識和基本技能。本冊實驗教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容

是計算的教學(xué)內(nèi)容(27課時),并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)前的

義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革中,筆算是被削弱的內(nèi)容,不僅〃降低了筆算

的復(fù)雜性和熟練程度”,《標(biāo)準(zhǔn)》中還提出:提倡算法多樣化、避免

程式化地敘述"算理〃等改革理念。本冊實驗教材在處理筆算教學(xué)內(nèi)

容時,注意體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》計算教學(xué)改革的理念,在內(nèi)容編排的順序、

例題的安排、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施。

(1)精心設(shè)計教學(xué)順序,加大教學(xué)的步子。計算的教學(xué)順序要符合

兒童學(xué)習(xí)計算的認(rèn)知規(guī)律,同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。實驗

教材仍然根據(jù)計算教學(xué)的基本順序安排教學(xué)內(nèi)容,但是根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》

中有關(guān)計算教學(xué)的改革理念和教學(xué)目標(biāo)(復(fù)雜性和熟練要求大大降低),

重新安排教學(xué)的具體步驟,因而減少了教學(xué)的課時數(shù)和例題數(shù)。筆算

加減法教學(xué),從現(xiàn)行教材的23課時減少為9課時,例題也從5個減少

為2個;多位數(shù)乘一位數(shù)的教學(xué),從現(xiàn)行教材的17課時減少為13課時,

例題也從9個減少為7個。這樣就明顯加大了筆算教學(xué)的步子,節(jié)省

了教學(xué)的時間,留給學(xué)生更大的探索和思考空間.

(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,不再出現(xiàn)

文字概括形式的計算法則。總結(jié)、理解并且記憶計算法則,是以往筆

算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革,強調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實的情境

中理解概念和法則,避免機械記憶。因此,在筆算教學(xué)中,本冊實驗

教材根據(jù)學(xué)生已有基礎(chǔ),提出一些啟發(fā)性的問題,引導(dǎo)學(xué)生利用知識

的遷移,〃拾級而上"逐步理解筆算的算理,掌握筆算的方法。而不

再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則,只是在適當(dāng)?shù)臅r候(如整理和復(fù)習(xí)時),

讓學(xué)生通過小組討論交流,總結(jié)筆算時應(yīng)注意的問題。這樣,一方面

避免了學(xué)生在不完全理解算理、算法的情況下,機械地記憶〃計算法

則",減輕了學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān);另一方面,也與算法多樣化的理念相吻

合,鼓勵學(xué)生采用不同的方法計算,培養(yǎng)學(xué)生多樣、靈活的解決問題

能力。

(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)

解決問題的能力和良好的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具,只

有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。所以,應(yīng)該把

計算與實際問題情境聯(lián)系起來,將計算作為解決問題的一個組成部分,

這樣才能使學(xué)生較為深刻地理解為什么要計算,知道什么時候選擇什

么方法進行計算更合理。這對于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良

好的數(shù)感都是十分有利的。本冊實驗教材的計算教學(xué)部分,仍然與前

幾冊教材一樣,注意在現(xiàn)實的問題情境中教學(xué)計算,將計算教學(xué)與解

決問題教學(xué)有機地結(jié)合在一起,讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義

和作用。

(4)筆算與估算結(jié)合教學(xué),加大估算教學(xué)的力度。估算的學(xué)習(xí)對培

養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義;同時,估算也具有重要的實用價值,人

們在日常生活中,常常只需要估算結(jié)果。所以,估算是《標(biāo)準(zhǔn)》中要

加強的計算教學(xué)內(nèi)容。本冊實驗教材中大多數(shù)計算教學(xué)的例題都展示

了筆算和估算兩種算法。這樣的安排,既適時地教學(xué)了估算,體現(xiàn)了

〃加強估算"、〃提倡算法多樣化〃的改革理念,又可培養(yǎng)學(xué)生〃能

為解決問題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴?的能力,從而有利于發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2.量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,重視學(xué)生的感受和體驗。

量與計量的各種概念,例如千米、噸、秒等,都是從人們生活和

生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念,如長度、質(zhì)量、時間,都比較抽象,

但它所反映的內(nèi)容又是非?,F(xiàn)實的,與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密

切的聯(lián)系。所以,這部分知識的教學(xué),應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗、

感受、理解這些概念的含義,初步發(fā)展起長度、質(zhì)量和時間的觀念,

認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高應(yīng)用這些知識解決問題的能力。因

此,在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編排上,實驗教材注意設(shè)計豐富的、現(xiàn)文

的、具有探索性的活動,讓學(xué)生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識,

經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。

3.空間與圖形的教學(xué),強調(diào)實際操作與自主探索,加強估測意識

和能力的培養(yǎng)。

2023年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃篇5

一、班級情況分析:

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(4)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,全班共有學(xué)生49人,

其中男生29人,女生20人。這班里有許多學(xué)生在一年級的時候我已

經(jīng)教過,對于他們的一些情況也有所了解,班里有一小部分學(xué)生的基

礎(chǔ)較差。因此,本學(xué)期重點工作除了繼續(xù)加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以

外,還要加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),力爭使

學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。

二、教材分析:

這冊教材包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)

的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,四邊形,千米和噸的認(rèn)

識,時、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。其中萬以內(nèi)

的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教

學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),

并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部

分的名稱,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4、初步認(rèn)識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格

紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、

正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

5、認(rèn)識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米

=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸

=1000千克;認(rèn)識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1■分

=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。、,

知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性

做出描述。

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的

意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的

信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知

識解決問題的能力。

三、教學(xué)措施:

本班學(xué)生,兩年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能積極思考,

積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法,

能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題,對位置、圖形、統(tǒng)計等方

面的知識也能較好地掌握。但個別學(xué)生還沒達到計算正確、迅速,今

后要加強輔導(dǎo)。

1、深鉆教材,領(lǐng)會教材編寫意圖,備好課,好課,向課堂四十分

鐘要質(zhì)量。

2、改進課堂教學(xué),結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源加大課堂密度。運用激活練

習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、了解學(xué)生,因材施教,及時反饋,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,不斷

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

4、加強學(xué)生的計算能力的訓(xùn)練,并注意他們初步的邏輯思維能力,

培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

5、虛心向其他教師學(xué)習(xí),取長補短,積極參加教研教改活動。

6、加強集體教研,掌握上下兩個年級的知識銜接,深鉆教材,了

解教材的編寫意圖。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。

7、根據(jù)學(xué)生年齡特征,知識要有易到難,日簡到繁,由低到高,

循序漸進的進行。

8、注重培養(yǎng)學(xué)深的積極性,主動性和獨立性。

四、教學(xué)進度:

L測量(7課時)

千米的認(rèn)識.......................4課時左右

噸的認(rèn)識3課時....................3課時左右

2、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時)

加法............................3課時左右

減法............................3課時左右

加法和減法的驗算...................2課時左右

整理和復(fù)習(xí)...........................1課時

3、四邊形(6課時)

4、有余數(shù)的除法(5課時)

5、時、分、秒(3課時)

填一填、說一說........................1課時

6、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時)

口算乘法.........................3課時左右

一位數(shù)乘二、三位數(shù).................5課時左右

中間、末尾有0的乘法...............4課時左右

整理和復(fù)習(xí)...........................1課時

7、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(5課時)

8、可能性(4課時)

9、數(shù)學(xué)廣角(3課時)

10、總復(fù)習(xí)(4課時)

2023年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃篇6

一、班級學(xué)生情況分析

三年級學(xué)生已使用了兩年的新教材,對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有

了初步的認(rèn)識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,

大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在,生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生

對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),也為提高學(xué)生的解決問題能力和實

踐能力創(chuàng)造了條件。

本學(xué)期除了要加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外,還要加強對潛能生

的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提

二、教材分析

1.本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:

一、時、分、秒;

二、萬以內(nèi)的加法和減法筆算;

三、倍的認(rèn)識;

四、多位數(shù)乘一位數(shù);

五、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識;

六、長方形和正方形;

七、測量:毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識;

八、數(shù)學(xué)廣角一集合(重疊問題)和數(shù)學(xué)實踐活動(數(shù)字編碼)等。

2.這學(xué)期本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、

多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能

力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析,讓學(xué)生學(xué)會分析,學(xué)

會審題,提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法,

幫助他們樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。

三、教學(xué)重點

萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、長方形和正方形。

四、教學(xué)難點

時、分、秒的認(rèn)識、長度單位:毫米、分米和千米、長方形和正

方形。

五、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識和技能方面

1.會正確筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2,會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并

會進行估算。

3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部

分的名稱,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,

會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題。

4.會區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格

紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周

長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

5.認(rèn)識長度單位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和1

千米的長度觀念,知道1厘米二10毫米、1分米二10厘米、1千米

=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸

=1000千克,會進行簡單的換算,會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位;認(rèn)識時間單位秒,

初步建立分、秒的時間觀念,知道1分二60秒,會進行一些有關(guān)時間

的簡單計算。

6.理解"倍"的意義,掌握"求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍"和

〃求一個數(shù)的幾倍"的實際問題的方法。

7.學(xué)生會借助直觀圖,利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。

(二)數(shù)學(xué)思考方面

1.體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初步

體會集合思維,逐步形成空間的觀念。

2.結(jié)合生活中的實際問題,靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中

的問題。

3.結(jié)合具體情境,通過直觀操作,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,體會學(xué)

習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。

(三)解決問題方面

1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與

日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學(xué)合作解決問

題的經(jīng)驗。

4.初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面

1.在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇

心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

2.在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,

獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3.經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程

的合理性。

4.在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。

5.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的

信心。

6.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

六、教學(xué)措施

1.從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于

參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2.在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一

味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維

偏慢的學(xué)生。

3.盡量布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板

的練習(xí);另外,對于不同層次的學(xué)生,布置難易程度不同的作業(yè)。

4.加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指

導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

七、課時安排(預(yù)計)教學(xué)時間略

2023年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃篇7

單元教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識時間單位秒,知道1分=60秒;能選擇合適的單位和工具

對時間進行度量。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗體驗時間的長短,初步建立分、秒的時間觀念,

會用一定的方法估計時間。

3、結(jié)合具體的生活情境,體會時刻與經(jīng)過時間之間的區(qū)別與聯(lián)系,

能解決簡單的實際問題。

4、培養(yǎng)估計意識,養(yǎng)成遵守和愛惜時間的習(xí)慣。

單元教學(xué)重難點

重點:使學(xué)生初步建立分、秒的時間觀念,能選擇合適的單位和

工具對時間的長短進行度量。

難點:解決與時間計算有關(guān)的實際問題。

研討的問題(教學(xué)中的困惑)

L如何才能讓學(xué)生更好的體驗時間的長短(準(zhǔn)確的時間觀念)?

2、在解決時間的應(yīng)用題中,如何寫計算過程?

3、對于〃第一節(jié)課上課時間是8:30,每節(jié)課40分鐘,第二節(jié)課

什么時間下課?〃這個問題,應(yīng)該怎么讓學(xué)生更好地接受?

4用什么方法讓孩子能更好、更準(zhǔn)確的進行E寸間單位的簡單換算?

修訂意見

1、充分運用教材提供的素材,使抽象的時間概念變成看得見、摸

得著的東西,并在多次的估計時間的活動中體驗活動,逐步積累經(jīng)驗,

讓學(xué)生在親身參與中建立對時間單位的準(zhǔn)確感知.

2、在教學(xué)有關(guān)時間的計算時,可以通過觀察鐘面指針轉(zhuǎn)動的區(qū)域

幫助學(xué)生理解。

3、充分發(fā)揮鐘表模型等直觀教具的作用幫助學(xué)生積累豐富的表象,

掌握時、分、秒之間的關(guān)系。

解決措施

1、把一分鐘具體化,讓學(xué)生通過數(shù)數(shù)、倒計時、一分鐘能做的事

等去親自體驗時間的長短,并進行珍惜時間的教育。

2、不強調(diào)必須寫計算過程,只要學(xué)生能寫出結(jié)果就可以,靈活處

理。

3、要區(qū)分時間與時刻,借助動態(tài)的轉(zhuǎn)動鐘面,讓學(xué)生直觀的感受

當(dāng)60分時,時針走了一小時。

4、首先要弄清時間單位之間的進率是60進制,然后和100進制

的米與厘米的題進行混合練習(xí)。

反思總結(jié)

時間單位〃秒〃學(xué)生們并不陌生,在生活中有接觸。1分=60秒,

學(xué)生也有模糊的概念印象,但是,時間單位比較抽象,不像長度、重

量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來。因此知道并理解1分=60秒

是本課教學(xué)的重點,而初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念不僅是本

課教學(xué)的重點,也是難點。教學(xué)中,注重聯(lián)系生活"奐醒學(xué)生的生活

經(jīng)驗,注重給足學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、探究、體驗的時間和空間,注重多

媒體的有效運用,以達成本課的教學(xué)目標(biāo)。

2023年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃篇8

一、學(xué)情分析

這一屆三年級學(xué)生,對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。

學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識

到數(shù)學(xué)知識無處不在,生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打

下了重要的基礎(chǔ),也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條

件。

二、教材分析

這冊實驗教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,是以整套實驗教材的

編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo),力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理

學(xué)的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風(fēng)格與特

點。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、

體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)

開放性的教學(xué)方法等特點。同時,由于教學(xué)內(nèi)容的不同,本實驗教材

還具有下面幾個明顯的特點。

1.改進筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)

生的數(shù)感。

計算是幫助人們解決問題的工具,是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的

基礎(chǔ)知識和基本技能。本冊實驗教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容

是計算的教學(xué)內(nèi)容(27課時),并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)前的

義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革中,筆算是被削弱的內(nèi)容,不僅〃降低了筆算

的復(fù)雜性和熟練程度",《標(biāo)準(zhǔn)》中還提出:提倡算法多樣化、避免

程式化地敘述〃算理”等改革理念。本冊實驗教材在處理筆算教學(xué)內(nèi)

容時,注意體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》計算教學(xué)改革的理念,在內(nèi)容編排的順序、

例題的安排、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施。

Q)精心設(shè)計教學(xué)順序,加大教學(xué)的步子。計算的教學(xué)順序要符合

兒童學(xué)習(xí)計算的認(rèn)知規(guī)律,同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。實驗

教材仍然根據(jù)計算教學(xué)的基本順序安排教學(xué)內(nèi)容,但是根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》

中有關(guān)計算教學(xué)的改革理念和教學(xué)目標(biāo)(復(fù)雜性和熟練要求大大降低),

重新安排教學(xué)的具體步驟,因而減少了教學(xué)的課時數(shù)和例題數(shù)。筆算

加減法教學(xué),從現(xiàn)行教材的23課時減少為9課時,例題也從5個減少

為2個;多位數(shù)乘一位數(shù)的教學(xué),從現(xiàn)行教材的17課時減少為13課時,

例題也從9個減少為7個。這樣就明顯加大了筆算教學(xué)的步子,節(jié)省

了教學(xué)的時間,留給學(xué)生更大的探索和思考空間.

(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,不再出現(xiàn)

文字概括形式的計算法則??偨Y(jié)、理解并且記憶計算法則,是以往筆

算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革,強調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實的情境

中理解

概念和法則,避免機械記憶。因此,在筆箕教學(xué)中,本冊實驗教

材根據(jù)學(xué)生已有基礎(chǔ),提出一些啟發(fā)性的問題,引導(dǎo)學(xué)生利用知識的

遷移,〃拾級而上"逐步理解筆算的算理,掌握筆算的方法。而不再

出現(xiàn)文字概括形式的計算法則,只是在適當(dāng)?shù)臅r候(如整理和復(fù)習(xí)時),

讓學(xué)生通過小組討論交流,總結(jié)筆算時應(yīng)注意的問題。這樣,一方面

避免了學(xué)生在不完全理解算理、算法的情況下,機械地記憶"計算法

則",減輕了學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān);另一方面,也與算法多樣化的理念相吻

合,鼓勵學(xué)生采用不同的方法計算,培養(yǎng)學(xué)生多樣、靈活的解決問題

能力。

(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)

解決問題的能力和良好的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具,只

有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。所以,應(yīng)該把

計算與實際問題情境聯(lián)系起來,將計算作為解決問題的一個組成部分,

這樣才能使學(xué)生較為深刻地理解為什么要計算,知道什么時候選擇什

么方法進行計算更合理。這對于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良

好的數(shù)感都是十分有利的。本冊實驗教材的計算教學(xué)部分,仍然與前

幾冊教材一樣,注意在現(xiàn)實的問題情境中教學(xué)計算,將計算教學(xué)與解

決問題教學(xué)有機地結(jié)合在一起,讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義

和作用。

(4)筆算與估算結(jié)合教學(xué),加大估算教學(xué)的力度。估算的學(xué)習(xí)對培

養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義;同時,估算也具有重要的實用價值,人

們在日常生活中,常常只需要估算結(jié)果。所以,估算是《標(biāo)準(zhǔn)》中要

加強的計算教學(xué)內(nèi)容。本冊實驗教材中大多數(shù)計算教學(xué)的例題都展示

了筆算和估算兩種算法。這樣的安排,既適時地教學(xué)了估算,體現(xiàn)了

〃加強估算〃、〃提倡算法多樣化〃的改革理念,又可培養(yǎng)學(xué)生〃能

為解決問題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴?的能力,從而有利于發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2.量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,重視學(xué)生的感受和體驗。

量與計量的各種概念,例如千米、噸、秒等,都是從人們生活和

生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念,如長度、質(zhì)量、時間,都比較抽象,

但它所反映的內(nèi)容又是非?,F(xiàn)實的,與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密

切的聯(lián)系。所以,這部分知識的教學(xué),應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗、

感受、理解這些概念的含義,初步發(fā)展起長度、質(zhì)量和時間的觀念,

認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高應(yīng)用這些知識解決問題的能力。因

此,在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編排上,實驗教材注意設(shè)計豐富的、現(xiàn)實

的、具有探索性的活動,讓學(xué)生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識,

經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。

3.空間與圖形的教學(xué),強調(diào)實際操作與自主探索,加強估測意識

和能力的培養(yǎng)。

在本冊實驗教材中,關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,有四邊形和測

量的大部分內(nèi)容,這些內(nèi)容對于學(xué)生理解、把握、描述現(xiàn)實空間,獲

得解決實際問題的知識,發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用。對

于這些內(nèi)容的編排,教材一方面注意讓學(xué)生通過實際操作獲得豐富的

感性經(jīng)驗,另一方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲

得對知識的理解。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)

新意識提供了更有利的條件,而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好

的基礎(chǔ)。

這部分內(nèi)容安排另一個與以往不同的特點,是加強了估測意識和

能力的培養(yǎng)。估測是測量的一個重要組成部分,在實際生活中的應(yīng)用

也十分廣泛,人們對一個量進行估測的機會常常比精確測量更多。根

據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于"空間與圖形〃的教學(xué)目標(biāo),在第一學(xué)段要求學(xué)生

〃能估計一些物體的長度,并進行測量?!ㄒ虼?,無論在〃測量"一

章還是在"四邊形〃一章,實驗教材都安排了有關(guān)估測長度的內(nèi)容和

訓(xùn)練。

三、教學(xué)目標(biāo)

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:

1.會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并

會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部

分的名稱,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4.初步認(rèn)識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格

紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、

正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

5.認(rèn)識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米

=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸

=1000千克;認(rèn)識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分

=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列

出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,

能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的

意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的

信心。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10.體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識

解決問題的能力

四、主要教學(xué)措施

L重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,提供豐富的感性

材料,加強學(xué)生的操作活動,結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)

概念。

2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識,重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。

3、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算,提高教學(xué)的實效性,

4、運用〃遷移"法進行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流,讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當(dāng)、

適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式,重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際

問題的能力。

6、重視直觀教學(xué),充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

7、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解,抓住重點,突破難點,使

學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。

8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程,主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

2023年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃篇9

一、學(xué)生基本情況分析:

三年級二班現(xiàn)有學(xué)生72人。在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在

數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準(zhǔn),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有

著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要

合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深

度較難的問題時,有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能

充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注

的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思

維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比

較差,計算能力、思維能力還需要進一步提高,一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良

好習(xí)慣還有待于加強,對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩

子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用

各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。

二、教材分析

三年級上冊教材包括四大方面的內(nèi)容:數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、

實踐與綜合應(yīng)用、統(tǒng)計與概率。

數(shù)與代數(shù):克、千克、噸的認(rèn)識;除法的口算、估算;簡單的、

稍復(fù)雜兩三位數(shù)除以一位數(shù)筆算及瞼算;混合運算;口算乘法:兩位

數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、混合運算;分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識與簡單的分?jǐn)?shù)加減法。

空間與圖形:初步認(rèn)識軸對稱圖形及對稱軸;在東、西、南、倍

和東北、西北、東南、西南中,給定一個方向,辨別其余七個方向。

初步認(rèn)識平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;認(rèn)識面積和面積單位,會進行長方形、正

方形的面積計算。

實踐與綜合運用:感知影子長短與時刻變化的關(guān)系;合理安排雙

休日。

統(tǒng)計與概率:可能性的大小

三、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo):

1、結(jié)合具體情境,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫簡單的分

數(shù)。

2、結(jié)合具體情境,進一步理解四則運算的意義,會計算兩位數(shù)乘

兩位數(shù)的乘法,兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則混

合運算。初步形成獨立思考和探索意識。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算,并

解釋估算的過程,初步形成估算意識。

3、在具體情境中,感受并認(rèn)識克、千克、噸,并能進行簡單的換

算。

4、結(jié)合實例認(rèn)識面積的含義,能自選單位估計和測量圖形的面積,

體會并認(rèn)識面積單位,會進行簡單的單位換算。發(fā)展學(xué)生的觀察、想

象和操作能力,形成初步的空間觀念。

5、探索并掌握長方形、正方形的面積公式?能估計給定的長方形、

正方形的面積。

6、結(jié)合實例,進一步感知對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

7、在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中,給定一個方

向,辨別其余七個方向。并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看

簡單的路線圖。形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力。

情感與態(tài)度目標(biāo):

L在他人的指導(dǎo)下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣,

能積極參與數(shù)學(xué)活動。

2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活

的密切聯(lián)系,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。

3、在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,

獲得成功的體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

四、教學(xué)重點、難點

乘法、除法的口算、估算;兩三位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算;兩位

數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,這些內(nèi)容是〃數(shù)與代數(shù)〃部分的教學(xué)重點。

〃空間與圖形”的內(nèi)容比較抽象,是教學(xué)難點。

五、教學(xué)措施及預(yù)期目標(biāo)

1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的

現(xiàn)實生活,新穎有趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、在教學(xué)中,要注重利用"信息窗〃〃情境圖〃,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

問題、解決問題。強化學(xué)生的問題意識。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動,使

學(xué)生能充分體驗,把主動權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討,培養(yǎng)學(xué)

生獨立思考和合作交流的能力,體驗合作的快樂。

3、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生對口算和計算的興趣,

提高學(xué)生準(zhǔn)確計算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,重視學(xué)生個性發(fā)

展。

4、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意,分析題意的過程,準(zhǔn)確的

把握數(shù)量關(guān)系,逐步提高舉一反三的能力。

5、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具,重視學(xué)生操作,讓學(xué)生積極的動手、動

腦、動口。

6、作業(yè)布置力求少而精,對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。作業(yè)批

改要及時,并努力做好批改記錄,以便進行有的放矢的反饋和矯正。

7、對后進生要多給與關(guān)心和幫助,多給他們提供成功的機會,激

發(fā)其上進心。鼓勵學(xué)生間的相互幫助,使后進生樂于接受。

8、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,多讀書,多宜閱資料,掌握先進的

教學(xué)理念。多聽課,多評課,汲取先進教師的教學(xué)經(jīng)驗,不斷完善自

己的教學(xué)方法。

六、教學(xué)進度建議

本冊教科書安排了60課時的教學(xué)內(nèi)容,另外有4課時留作機動,

便于教師創(chuàng)造性地安排教學(xué)。書中各部分內(nèi)容的教學(xué)課時安排進度如

下:

(一)動物趣聞——克、千克、噸的認(rèn)識4課時

(二)富饒的大海一兩三位數(shù)乘一位數(shù)12課時

(三)走進新農(nóng)村—位置與變換5課時

實踐活動——變化的影子1課時

(四)風(fēng)箏廠見聞—兩三位數(shù)除以一位數(shù)(一)14課時

(五)美化校園——圖形的周長8課時

(六)奇妙的變化—分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識7課時

(七)摸名片——統(tǒng)計與可能3課時

實踐活動——變廢為寶1課時

回顧整理——總復(fù)習(xí)5課時

2023年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃篇10

學(xué)情分析

1、學(xué)生習(xí)慣和興趣:我班學(xué)生總體說來,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初

步養(yǎng)成,大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高,但

上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生,還需要進一步培養(yǎng)。個別同學(xué)

的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)的積極性不高,在這方面有待強化。課堂中喜歡動

手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。

2、基礎(chǔ)知識和基本技能:

(1)絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識,并能運用這

些知識解決簡單的實際問題。

(2)部分同學(xué)的思維較靈活,有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)

律的精神。

(3)個別學(xué)生從知識到實踐的跨越還有些難度。

教學(xué)任務(wù)目的和要求

1、知識與技能

(1)通過觀察、數(shù)數(shù)、交流、類推等活動,認(rèn)識〃萬〃,知道

10個一千是一萬,了解萬以內(nèi)數(shù)位順序表。理解10000以內(nèi)數(shù)的意義,

掌握數(shù)的讀、寫法,能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。

(2)會口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù),整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法,

整千數(shù)加、減整千數(shù),兩位數(shù)除以一位數(shù)(每一位都能整除)及整百

數(shù)乘一位數(shù)。

(3)能正確估計兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多,兩位數(shù)除

以一位數(shù)的商是幾十多,三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù),三位數(shù)乘一

位數(shù)的積大約是多少。能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)

乘T立數(shù),知道0與一個數(shù)相乘得0,會驗算除法。

2、過程與方法

在解決問題的過程中,學(xué)會進行簡單的、有條理的思考,并在與

同伴交流中逐步學(xué)會清晰地表達自己的觀點;能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識,

解決日常生活中的一些簡單的實際問題,并在解決這些問題過程中初

步體會到現(xiàn)實生活中蘊含大量的數(shù)學(xué)信息。

3、情感態(tài)度與價值觀

感受數(shù)學(xué)和日常生活密切聯(lián)系,體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生

活中一些現(xiàn)象,逐步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣,能積極參與數(shù)學(xué)活動;學(xué)習(xí)

客觀地評價自己與評價他人。

教學(xué)重難點

重點:探索算法,正確進行除法的筆算。認(rèn)識〃萬〃以內(nèi)的數(shù),

合理靈活地比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。初步建立千克和克的質(zhì)量觀念,自

主發(fā)現(xiàn)千克和克的關(guān)系。掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法,用兩步

計算解決相關(guān)實際問題。理解24時計時法。

難點:商末尾有0且有余數(shù)的除法。建立正確的千克和克的質(zhì)量

觀。計算的正確性,合理估算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的結(jié)果。普通計時

法和24時計時法之間的換算。

教學(xué)措施

1、努力創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂學(xué)習(xí)氛圍,切實做到以學(xué)生

為中心,尊重、愛護每一位學(xué)生,因人因材施教,使每位學(xué)生都有收

獲,都能享受到成功的愉悅。

2、堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍、認(rèn)真作

業(yè),細(xì)心檢驗的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成整理錯題集,在班級中成立〃一幫一"

的學(xué)習(xí)小組,每天進行〃錯題一掃清〃的活動,幫助后進生每天都在

進步,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、利用每周一課的數(shù)學(xué)閱讀以及中午的午間閱讀時間,培養(yǎng)學(xué)生

的數(shù)學(xué)閱讀能力。對于學(xué)習(xí)能力較好的學(xué)生,鼓勵他們閱讀《小學(xué)生

數(shù)學(xué)報》、《時代學(xué)習(xí)報》等,拓寬知識面,保護學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱

情。

4、認(rèn)真鉆研教材,結(jié)合中年級學(xué)生的年齡特點,教給學(xué)生科學(xué)的

學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2023年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃篇11

一、情況分析

(一)班級情況分析:

在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基

本上已經(jīng)達到一定的水準(zhǔn),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)

習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較

感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情

緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的

真實狀況。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成

的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得

的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差,計算能力、思維能力

還需要進一步提高,一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強,對于

這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強孩

子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種激勵機制,讓孩子迎頭

趕上。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,

有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,四邊形,千米和

噸的認(rèn)識,時、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、改進筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計算教學(xué)改苴的理念,重視培養(yǎng)學(xué)

生的數(shù)感。

2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,重視學(xué)生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學(xué),強調(diào)實際操作與自主探索,加強估測意識

和能力的培養(yǎng)。

4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)知識的形成過程。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力,注重情感、態(tài)度、價值觀

的培養(yǎng)。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)、知識和技能方面

1、會筆算.會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并

會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部

分的名稱,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4.初步認(rèn)識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格

紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、

正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

5.認(rèn)識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米

=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸

=1000千克;認(rèn)識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知

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