排球屈體扣球教學設計2-八年級體育與健康

排球屈體扣球教學設計2-八年級體育與健康課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容教材章節(jié)：八年級體育與健康教材——《排球基本技術(shù)》

內(nèi)容：本節(jié)課主要學習排球基本技術(shù)中的屈體扣球技術(shù)，包括準備姿勢、起跳、空中擊球和落地動作。通過學習，使學生掌握屈體扣球的基本動作要領，提高學生的扣球技能和協(xié)調(diào)能力。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對排球運動的興趣和愛好，提高學生的體育實踐能力。通過屈體扣球技術(shù)的學習，發(fā)展學生的運動技能和團隊協(xié)作精神，增強學生的自信心和毅力。同時，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，促進其身心健康發(fā)展。三、學情分析八年級學生正處于青春期，身體協(xié)調(diào)性和力量逐漸增強，對體育運動的興趣較為濃厚。在排球運動方面，學生對基本技術(shù)有一定的了解，但操作技能和實戰(zhàn)經(jīng)驗相對不足。在知識層面，學生對排球運動的基本規(guī)則和術(shù)語有一定掌握，但在實際操作中，往往存在動作不規(guī)范、協(xié)調(diào)性差等問題。

在能力方面，學生的運動技能有待提高，尤其是屈體扣球這一技術(shù)動作，需要學生具備良好的跳躍能力、擊球準確性和身體協(xié)調(diào)性。此外，學生在團隊協(xié)作方面也有待加強，因為排球是一項團隊運動，需要隊員之間相互配合。

在素質(zhì)方面，部分學生可能存在自信心不足、毅力不夠等問題，這可能會影響他們在學習屈體扣球技術(shù)時的積極性。在行為習慣上，學生可能存在注意力不集中、紀律性不強等現(xiàn)象，這需要在教學中加以引導和糾正。四、教學方法與策略1.采用示范法、分解練習法等教學方法，結(jié)合動作示范和個別指導，幫助學生逐步掌握屈體扣球技術(shù)。

2.設計分組練習，通過小組合作，讓學生在互動中學習，提高練習效果。

3.利用多媒體教學，播放排球比賽視頻，分析優(yōu)秀運動員的扣球技術(shù)，激發(fā)學生學習興趣。

4.設置教學游戲，如“扣球接力”等，增加課堂趣味性，提高學生參與度。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布屈體扣球技術(shù)的PPT和教學視頻，要求學生觀看并理解基本動作要領。

-設計預習問題：提出如“如何正確完成起跳和擊球動作？”等問題，引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺查看學生觀看視頻的時長和提交的預習筆記，確保學生有充分的預習準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過觀看視頻和閱讀PPT，了解屈體扣球的基本步驟。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己在動作理解和實踐中的疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和疑問以電子文檔形式提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習任務，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示專業(yè)運動員的扣球視頻，激發(fā)學生的興趣，引出屈體扣球技術(shù)。

-講解知識點：詳細講解屈體扣球的技術(shù)細節(jié)，如腳步移動、身體協(xié)調(diào)等。

-組織課堂活動：進行分組練習，每組學生輪流嘗試扣球，教師現(xiàn)場指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，理解教師講解的技術(shù)要點。

-參與課堂活動：學生在小組中練習扣球，互相幫助，共同進步。

-提問與討論：學生在練習中遇到問題時，積極提問，與同學和教師討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解屈體扣球的技術(shù)原理。

-實踐活動法：通過分組練習，讓學生在實踐中掌握技術(shù)。

-合作學習法：通過小組練習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生回家后練習屈體扣球，并記錄練習過程。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的排球技術(shù)書籍和在線教程，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生按照要求練習并記錄，鞏固所學技術(shù)。

-拓展學習：利用推薦資源，進一步學習排球技術(shù)。

-反思總結(jié)：學生反思自己的練習過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過課后作業(yè)，培養(yǎng)學生的自主學習習慣。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學生提高自我學習能力。

本節(jié)課的重難點在于屈體扣球的動作要領和協(xié)調(diào)性，通過課前預習、課中實踐和課后拓展，旨在幫助學生掌握這一技術(shù)，并提高他們的運動技能和團隊協(xié)作能力。六、教學資源拓展一、拓展資源

1.排球運動的歷史與發(fā)展

-排球運動的起源：介紹排球運動的起源地、時間以及創(chuàng)始人。

-排球運動的發(fā)展：從早期的簡易球類游戲到現(xiàn)代競技體育的演變過程。

-排球運動的重要賽事：介紹世界排球錦標賽、奧運會排球比賽等國際重要賽事。

2.排球基本技術(shù)動作解析

-準備姿勢：講解正確的準備姿勢，包括站位、手型、重心等。

-起跳：分析起跳時的腳步動作、身體協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力。

-擊球：講解擊球時的手臂動作、擊球點、擊球力度等。

-落地：介紹落地時的姿勢、腳步動作和緩沖技巧。

3.排球戰(zhàn)術(shù)與配合

-進攻戰(zhàn)術(shù)：講解快攻、強攻、后排進攻等戰(zhàn)術(shù)。

-防守戰(zhàn)術(shù)：介紹區(qū)域防守、全場防守等戰(zhàn)術(shù)。

-配合技巧：分析傳、墊、扣、攔等配合技巧。

4.排球運動損傷預防與處理

-常見損傷：介紹排球運動中常見的損傷，如肌肉拉傷、關(guān)節(jié)扭傷等。

-預防措施：講解如何預防損傷，包括熱身、技術(shù)動作規(guī)范等。

-損傷處理：介紹損傷后的處理方法，如冷敷、休息、康復訓練等。

二、拓展建議

1.閱讀相關(guān)書籍

-推薦閱讀《排球技術(shù)教程》、《排球戰(zhàn)術(shù)與訓練》等書籍，深入了解排球運動的理論和實踐。

2.觀看教學視頻

-建議學生觀看專業(yè)教練員講解排球技術(shù)的視頻，如《排球基本技術(shù)動作解析》、《排球戰(zhàn)術(shù)與配合》等。

3.參加排球訓練班

-鼓勵學生參加學校或社區(qū)組織的排球訓練班，跟隨專業(yè)教練學習排球技術(shù)。

4.參觀排球比賽

-帶領學生參觀排球比賽，現(xiàn)場感受排球運動的魅力，學習優(yōu)秀運動員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

5.組織校內(nèi)排球比賽

-在學校內(nèi)組織排球比賽，讓學生在實踐中提高技術(shù)水平，增強團隊協(xié)作能力。

6.開展排球知識競賽

-組織排球知識競賽，激發(fā)學生對排球運動的興趣，提高他們的知識水平。

7.學習排球運動規(guī)則

-講解排球運動的規(guī)則，讓學生了解比賽規(guī)則，提高他們的競技水平。

8.關(guān)注排球運動新聞

-建議學生關(guān)注排球運動的新聞，了解國內(nèi)外排球賽事的最新動態(tài)。

9.學習排球運動文化

-介紹排球運動的歷史、發(fā)展、文化內(nèi)涵等，讓學生深入了解排球運動。

10.培養(yǎng)良好的運動習慣

-教育學生養(yǎng)成正確的運動習慣，如熱身、拉伸、休息等，預防運動損傷。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合信息技術(shù)，創(chuàng)新教學模式：在教學中，我嘗試運用多媒體技術(shù)，通過視頻、動畫等形式展示屈體扣球技術(shù)，使抽象的動作更直觀，提高了學生的學習興趣和接受度。

2.強化實踐環(huán)節(jié)，注重學生參與：我設計了一系列實踐環(huán)節(jié)，如小組對抗賽、模擬比賽等，讓學生在實戰(zhàn)中學習，提高他們的操作技能和團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎差異較大：由于學生的體育基礎和興趣不同，導致課堂上的學習效果參差不齊。一些學生掌握技術(shù)較快，而另一些學生則顯得吃力。

2.教學評價方式單一：目前主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式。

3.實踐環(huán)節(jié)組織不夠嚴密：在實踐環(huán)節(jié)中，由于場地、器材等因素的限制，有時組織不夠嚴密，影響了學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.分層次教學，關(guān)注個體差異：針對學生基礎差異，我將實施分層次教學，為不同水平的學生提供適合他們的教學內(nèi)容和練習方法。

2.豐富教學評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我還將引入學生自評、互評、教師評價等多種評價方式，全面了解學生的學習情況。

3.優(yōu)化實踐環(huán)節(jié)組織：在實踐環(huán)節(jié)中，我將加強與體育教研組、校體育部門的溝通，爭取更多資源，確保實踐環(huán)節(jié)的順利進行。

4.加強與家長的溝通與合作：通過家訪、家長會等形式，了解學生在家的練習情況，與家長共同關(guān)注學生的體育成長。

5.持續(xù)學習，提升自身教學能力：我將不斷學習新的教學方法、教學理念，提升自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展貢獻力量。八、板書設計①排球基本技術(shù)——屈體扣球

②技術(shù)步驟：

①準備姿勢

②起跳

③空中擊球

④落地

③注意事項：

①身體協(xié)調(diào)性

②擊球點

③力度控制

④錯誤案例分析：

①動作不協(xié)調(diào)

②擊球點過低

③力度過大或過小

⑤實戰(zhàn)技巧：

①時機把握

②團隊配合

③心理素質(zhì)

⑥拓展訓練：

①分組練習

②模擬比賽

③個人技術(shù)提升教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的專注程度、參與度以及技術(shù)動作的掌握情況。

-評估學生在練習中的態(tài)度和進步，如是否能積極主動地嘗試新技術(shù)、是否能認真完成練習任務。

-記錄學生的出勤情況和紀律性，確保所有學生都能參與到教學活動中。

2.小組討論成果展示：

-評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠提出建設性的意見、是否能夠傾聽他人觀點、是否能夠有效地溝通和協(xié)作。

-觀察小組在模擬比賽中的表現(xiàn)，評估他們的戰(zhàn)術(shù)運用和團隊配合能力。

-收集學生的小組討論報告，檢查他們是否能夠?qū)⒗碚撝R應用到實踐中。

3.隨堂測試：

-設計簡短的隨堂測試，包括技術(shù)動作的準確性和速度，以及理論知識的應用。

-評估學生在測試中的表現(xiàn)，記錄他們的成績，以便了解他們對屈體扣球技術(shù)的掌握程度。

-根據(jù)測試結(jié)果，提供即時的反饋，幫助學生識別自己的強項和需要改進的地方。

4.學生自評與互評：

-引導學生進行自我評價，鼓勵他們反思自己在學習過程中的表現(xiàn)，包括技術(shù)動作的規(guī)范性、參與度、進步等。

-組織學生進行互評，讓他們相互觀察、交流和反饋，這有助于學生從不同角度理解技術(shù)動作的要求。

-通過自評和互評，培養(yǎng)學生的自我反思能力和團隊協(xié)作精神。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的技術(shù)動作，給出具體的評價和建議，如“你的起跳動作很好，但擊球點可以再高一些”。

-對于學生的進步，給予正面的肯定和鼓勵，如“你的協(xié)調(diào)性有了很大提升，繼續(xù)保持”。

-對于存在的問題，提出改進措施，如“你的落地動作不夠穩(wěn)定，可以多做一些落地練習”。

-定期與學生家長溝通，分享學生在課堂上的表現(xiàn)和進步，共同關(guān)注學生的成長。

-通過定期的評價和反饋，幫助學生建立正確的學習態(tài)度，提高他們的學習動力和效果。重點題型整理1.題型一：屈體扣球動作要領問答

-問題：屈體扣球時，起跳動作有哪些注意事項？

-答案：起跳時，雙腳應同時用力，以獲得最大的爆發(fā)力；膝蓋微彎，身體重心前移，確保起跳的穩(wěn)定性和高度。

2.題型二：實際操作分析

-問題：分析以下視頻片段，指出視頻中學生在屈體扣球技術(shù)上的錯誤。

-答案：視頻中學生在起跳時，右腳先離地，導致起跳不穩(wěn)定；擊球時，手臂伸展不夠，擊球點較低。

3.題型三：戰(zhàn)術(shù)配合模擬

-問題：假設你是后排主攻手，如何與前排隊友配合完成一次有效的屈體扣球？

-答案：與前排隊友進行眼神交流