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文檔簡介

排球屈體扣球教學設計2-八年級體育與健康課題:科目:班級:課時:計劃1課時教師:單位:一、教學內容教材章節(jié):八年級體育與健康教材——《排球基本技術》

內容:本節(jié)課主要學習排球基本技術中的屈體扣球技術,包括準備姿勢、起跳、空中擊球和落地動作。通過學習,使學生掌握屈體扣球的基本動作要領,提高學生的扣球技能和協(xié)調能力。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對排球運動的興趣和愛好,提高學生的體育實踐能力。通過屈體扣球技術的學習,發(fā)展學生的運動技能和團隊協(xié)作精神,增強學生的自信心和毅力。同時,培養(yǎng)學生的規(guī)則意識,促進其身心健康發(fā)展。三、學情分析八年級學生正處于青春期,身體協(xié)調性和力量逐漸增強,對體育運動的興趣較為濃厚。在排球運動方面,學生對基本技術有一定的了解,但操作技能和實戰(zhàn)經驗相對不足。在知識層面,學生對排球運動的基本規(guī)則和術語有一定掌握,但在實際操作中,往往存在動作不規(guī)范、協(xié)調性差等問題。

在能力方面,學生的運動技能有待提高,尤其是屈體扣球這一技術動作,需要學生具備良好的跳躍能力、擊球準確性和身體協(xié)調性。此外,學生在團隊協(xié)作方面也有待加強,因為排球是一項團隊運動,需要隊員之間相互配合。

在素質方面,部分學生可能存在自信心不足、毅力不夠等問題,這可能會影響他們在學習屈體扣球技術時的積極性。在行為習慣上,學生可能存在注意力不集中、紀律性不強等現(xiàn)象,這需要在教學中加以引導和糾正。四、教學方法與策略1.采用示范法、分解練習法等教學方法,結合動作示范和個別指導,幫助學生逐步掌握屈體扣球技術。

2.設計分組練習,通過小組合作,讓學生在互動中學習,提高練習效果。

3.利用多媒體教學,播放排球比賽視頻,分析優(yōu)秀運動員的扣球技術,激發(fā)學生學習興趣。

4.設置教學游戲,如“扣球接力”等,增加課堂趣味性,提高學生參與度。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動:

-發(fā)布預習任務:通過在線平臺發(fā)布屈體扣球技術的PPT和教學視頻,要求學生觀看并理解基本動作要領。

-設計預習問題:提出如“如何正確完成起跳和擊球動作?”等問題,引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度:通過平臺查看學生觀看視頻的時長和提交的預習筆記,確保學生有充分的預習準備。

學生活動:

-自主閱讀預習資料:學生通過觀看視頻和閱讀PPT,了解屈體扣球的基本步驟。

-思考預習問題:學生針對預習問題進行思考,記錄自己在動作理解和實踐中的疑問。

-提交預習成果:學生將預習筆記和疑問以電子文檔形式提交至平臺。

教學方法/手段/資源:

-自主學習法:通過預習任務,培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術手段:利用在線平臺實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動:

-導入新課:通過展示專業(yè)運動員的扣球視頻,激發(fā)學生的興趣,引出屈體扣球技術。

-講解知識點:詳細講解屈體扣球的技術細節(jié),如腳步移動、身體協(xié)調等。

-組織課堂活動:進行分組練習,每組學生輪流嘗試扣球,教師現(xiàn)場指導。

學生活動:

-聽講并思考:學生認真聽講,理解教師講解的技術要點。

-參與課堂活動:學生在小組中練習扣球,互相幫助,共同進步。

-提問與討論:學生在練習中遇到問題時,積極提問,與同學和教師討論。

教學方法/手段/資源:

-講授法:通過講解,幫助學生理解屈體扣球的技術原理。

-實踐活動法:通過分組練習,讓學生在實踐中掌握技術。

-合作學習法:通過小組練習,培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動:

-布置作業(yè):要求學生回家后練習屈體扣球,并記錄練習過程。

-提供拓展資源:推薦相關的排球技術書籍和在線教程,供學生進一步學習。

學生活動:

-完成作業(yè):學生按照要求練習并記錄,鞏固所學技術。

-拓展學習:利用推薦資源,進一步學習排球技術。

-反思總結:學生反思自己的練習過程,總結經驗教訓。

教學方法/手段/資源:

-自主學習法:通過課后作業(yè),培養(yǎng)學生的自主學習習慣。

-反思總結法:通過反思,幫助學生提高自我學習能力。

本節(jié)課的重難點在于屈體扣球的動作要領和協(xié)調性,通過課前預習、課中實踐和課后拓展,旨在幫助學生掌握這一技術,并提高他們的運動技能和團隊協(xié)作能力。六、教學資源拓展一、拓展資源

1.排球運動的歷史與發(fā)展

-排球運動的起源:介紹排球運動的起源地、時間以及創(chuàng)始人。

-排球運動的發(fā)展:從早期的簡易球類游戲到現(xiàn)代競技體育的演變過程。

-排球運動的重要賽事:介紹世界排球錦標賽、奧運會排球比賽等國際重要賽事。

2.排球基本技術動作解析

-準備姿勢:講解正確的準備姿勢,包括站位、手型、重心等。

-起跳:分析起跳時的腳步動作、身體協(xié)調性和爆發(fā)力。

-擊球:講解擊球時的手臂動作、擊球點、擊球力度等。

-落地:介紹落地時的姿勢、腳步動作和緩沖技巧。

3.排球戰(zhàn)術與配合

-進攻戰(zhàn)術:講解快攻、強攻、后排進攻等戰(zhàn)術。

-防守戰(zhàn)術:介紹區(qū)域防守、全場防守等戰(zhàn)術。

-配合技巧:分析傳、墊、扣、攔等配合技巧。

4.排球運動損傷預防與處理

-常見損傷:介紹排球運動中常見的損傷,如肌肉拉傷、關節(jié)扭傷等。

-預防措施:講解如何預防損傷,包括熱身、技術動作規(guī)范等。

-損傷處理:介紹損傷后的處理方法,如冷敷、休息、康復訓練等。

二、拓展建議

1.閱讀相關書籍

-推薦閱讀《排球技術教程》、《排球戰(zhàn)術與訓練》等書籍,深入了解排球運動的理論和實踐。

2.觀看教學視頻

-建議學生觀看專業(yè)教練員講解排球技術的視頻,如《排球基本技術動作解析》、《排球戰(zhàn)術與配合》等。

3.參加排球訓練班

-鼓勵學生參加學?;蛏鐓^(qū)組織的排球訓練班,跟隨專業(yè)教練學習排球技術。

4.參觀排球比賽

-帶領學生參觀排球比賽,現(xiàn)場感受排球運動的魅力,學習優(yōu)秀運動員的技術和戰(zhàn)術。

5.組織校內排球比賽

-在學校內組織排球比賽,讓學生在實踐中提高技術水平,增強團隊協(xié)作能力。

6.開展排球知識競賽

-組織排球知識競賽,激發(fā)學生對排球運動的興趣,提高他們的知識水平。

7.學習排球運動規(guī)則

-講解排球運動的規(guī)則,讓學生了解比賽規(guī)則,提高他們的競技水平。

8.關注排球運動新聞

-建議學生關注排球運動的新聞,了解國內外排球賽事的最新動態(tài)。

9.學習排球運動文化

-介紹排球運動的歷史、發(fā)展、文化內涵等,讓學生深入了解排球運動。

10.培養(yǎng)良好的運動習慣

-教育學生養(yǎng)成正確的運動習慣,如熱身、拉伸、休息等,預防運動損傷。七、反思改進措施反思改進措施(一)教學特色創(chuàng)新

1.結合信息技術,創(chuàng)新教學模式:在教學中,我嘗試運用多媒體技術,通過視頻、動畫等形式展示屈體扣球技術,使抽象的動作更直觀,提高了學生的學習興趣和接受度。

2.強化實踐環(huán)節(jié),注重學生參與:我設計了一系列實踐環(huán)節(jié),如小組對抗賽、模擬比賽等,讓學生在實戰(zhàn)中學習,提高他們的操作技能和團隊協(xié)作能力。

反思改進措施(二)存在主要問題

1.學生基礎差異較大:由于學生的體育基礎和興趣不同,導致課堂上的學習效果參差不齊。一些學生掌握技術較快,而另一些學生則顯得吃力。

2.教學評價方式單一:目前主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評價學生的學習效果,缺乏多元化的評價方式。

3.實踐環(huán)節(jié)組織不夠嚴密:在實踐環(huán)節(jié)中,由于場地、器材等因素的限制,有時組織不夠嚴密,影響了學生的學習效果。

反思改進措施(三)

1.分層次教學,關注個體差異:針對學生基礎差異,我將實施分層次教學,為不同水平的學生提供適合他們的教學內容和練習方法。

2.豐富教學評價方式:除了課堂表現(xiàn)和作業(yè),我還將引入學生自評、互評、教師評價等多種評價方式,全面了解學生的學習情況。

3.優(yōu)化實踐環(huán)節(jié)組織:在實踐環(huán)節(jié)中,我將加強與體育教研組、校體育部門的溝通,爭取更多資源,確保實踐環(huán)節(jié)的順利進行。

4.加強與家長的溝通與合作:通過家訪、家長會等形式,了解學生在家的練習情況,與家長共同關注學生的體育成長。

5.持續(xù)學習,提升自身教學能力:我將不斷學習新的教學方法、教學理念,提升自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),為學生的全面發(fā)展貢獻力量。八、板書設計①排球基本技術——屈體扣球

②技術步驟:

①準備姿勢

②起跳

③空中擊球

④落地

③注意事項:

①身體協(xié)調性

②擊球點

③力度控制

④錯誤案例分析:

①動作不協(xié)調

②擊球點過低

③力度過大或過小

⑤實戰(zhàn)技巧:

①時機把握

②團隊配合

③心理素質

⑥拓展訓練:

①分組練習

②模擬比賽

③個人技術提升教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn):

-觀察學生在課堂上的專注程度、參與度以及技術動作的掌握情況。

-評估學生在練習中的態(tài)度和進步,如是否能積極主動地嘗試新技術、是否能認真完成練習任務。

-記錄學生的出勤情況和紀律性,確保所有學生都能參與到教學活動中。

2.小組討論成果展示:

-評估學生在小組討論中的表現(xiàn),包括是否能夠提出建設性的意見、是否能夠傾聽他人觀點、是否能夠有效地溝通和協(xié)作。

-觀察小組在模擬比賽中的表現(xiàn),評估他們的戰(zhàn)術運用和團隊配合能力。

-收集學生的小組討論報告,檢查他們是否能夠將理論知識應用到實踐中。

3.隨堂測試:

-設計簡短的隨堂測試,包括技術動作的準確性和速度,以及理論知識的應用。

-評估學生在測試中的表現(xiàn),記錄他們的成績,以便了解他們對屈體扣球技術的掌握程度。

-根據測試結果,提供即時的反饋,幫助學生識別自己的強項和需要改進的地方。

4.學生自評與互評:

-引導學生進行自我評價,鼓勵他們反思自己在學習過程中的表現(xiàn),包括技術動作的規(guī)范性、參與度、進步等。

-組織學生進行互評,讓他們相互觀察、交流和反饋,這有助于學生從不同角度理解技術動作的要求。

-通過自評和互評,培養(yǎng)學生的自我反思能力和團隊協(xié)作精神。

5.教師評價與反饋:

-針對學生的技術動作,給出具體的評價和建議,如“你的起跳動作很好,但擊球點可以再高一些”。

-對于學生的進步,給予正面的肯定和鼓勵,如“你的協(xié)調性有了很大提升,繼續(xù)保持”。

-對于存在的問題,提出改進措施,如“你的落地動作不夠穩(wěn)定,可以多做一些落地練習”。

-定期與學生家長溝通,分享學生在課堂上的表現(xiàn)和進步,共同關注學生的成長。

-通過定期的評價和反饋,幫助學生建立正確的學習態(tài)度,提高他們的學習動力和效果。重點題型整理1.題型一:屈體扣球動作要領問答

-問題:屈體扣球時,起跳動作有哪些注意事項?

-答案:起跳時,雙腳應同時用力,以獲得最大的爆發(fā)力;膝蓋微彎,身體重心前移,確保起跳的穩(wěn)定性和高度。

2.題型二:實際操作分析

-問題:分析以下視頻片段,指出視頻中學生在屈體扣球技術上的錯誤。

-答案:視頻中學生在起跳時,右腳先離地,導致起跳不穩(wěn)定;擊球時,手臂伸展不夠,擊球點較低。

3.題型三:戰(zhàn)術配合模擬

-問題:假設你是后排主攻手,如何與前排隊友配合完成一次有效的屈體扣球?

-答案:與前排隊友進行眼神交流

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