全國蘇科版初中信息技術(shù)七年級上冊第四單元第1節(jié)《數(shù)據(jù)收集與錄入》教學(xué)設(shè)計

全國蘇科版初中信息技術(shù)七年級上冊第四單元第1節(jié)《數(shù)據(jù)收集與錄入》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：全國蘇科版初中信息技術(shù)七年級上冊第四單元第1節(jié)《數(shù)據(jù)收集與錄入》

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2022年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過數(shù)據(jù)收集與錄入的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解信息收集的重要性，掌握基本的數(shù)據(jù)錄入方法，提升信息處理能力。同時，通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和解決問題的能力，為后續(xù)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①數(shù)據(jù)收集的方法和途徑，包括問卷調(diào)查、實驗觀察、文獻(xiàn)檢索等，使學(xué)生了解不同情境下的數(shù)據(jù)收集方式。

②數(shù)據(jù)錄入的規(guī)范操作，包括正確使用電子表格軟件，如Excel，進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入、編輯和格式化，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性。

③數(shù)據(jù)分類和整理技巧，使學(xué)生能夠?qū)κ占降臄?shù)據(jù)進(jìn)行有效的分類和整理，為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析做準(zhǔn)備。

2.教學(xué)難點

①數(shù)據(jù)收集的真實性和可靠性，指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計合理的問卷，確保收集到的數(shù)據(jù)真實、可靠，避免偏差。

②數(shù)據(jù)錄入時的細(xì)致性和準(zhǔn)確性，幫助學(xué)生克服粗心大意的問題，提高數(shù)據(jù)錄入的精確度。

③電子表格軟件的使用技巧，特別是對于一些復(fù)雜的函數(shù)和公式，學(xué)生需要通過實際操作來掌握，這對于初學(xué)者來說是一個挑戰(zhàn)。

④數(shù)據(jù)分析與處理能力的初步培養(yǎng)，學(xué)生在收集和錄入數(shù)據(jù)后，需要學(xué)會如何分析數(shù)據(jù)，這要求學(xué)生對數(shù)據(jù)分析的基本概念有所理解。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)教室，安裝有MicrosoftOffice套件的電腦，Excel電子表格軟件。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：電子問卷模板，數(shù)據(jù)收集相關(guān)的視頻教程，在線數(shù)據(jù)分析工具介紹。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿，實物教具（如數(shù)據(jù)收集問卷樣本），白板或投影儀。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一天發(fā)布關(guān)于數(shù)據(jù)收集方法的PPT，要求學(xué)生了解問卷調(diào)查的基本步驟。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞數(shù)據(jù)收集與錄入課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何設(shè)計一份有效的問卷調(diào)查？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)資料閱讀記錄和問題提交情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)據(jù)收集方法。例如，學(xué)生通過閱讀PPT，了解到問卷調(diào)查的設(shè)計原則。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。學(xué)生可能會提出關(guān)于如何處理數(shù)據(jù)的問題。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。學(xué)生可以通過提交思維導(dǎo)圖來展示對數(shù)據(jù)收集方法的掌握。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個實際案例，如學(xué)校運動會成績統(tǒng)計，引出數(shù)據(jù)收集與錄入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)錄入的步驟和注意事項，結(jié)合Excel的實際操作演示。例如，講解如何使用Excel的“數(shù)據(jù)驗證”功能來確保數(shù)據(jù)錄入的準(zhǔn)確性。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分組設(shè)計一個簡單的數(shù)據(jù)收集表，并使用Excel進(jìn)行錄入。例如，學(xué)生分組設(shè)計一個班級圖書借閱記錄表。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。例如，學(xué)生可能詢問如何處理錄入錯誤。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗數(shù)據(jù)錄入的過程。學(xué)生通過小組合作，完成數(shù)據(jù)收集表的制作和錄入。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。學(xué)生可能會討論如何優(yōu)化數(shù)據(jù)收集表的設(shè)計。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一個實際的數(shù)據(jù)收集與錄入任務(wù)，如記錄一周的天氣情況，并使用Excel進(jìn)行錄入和分析。

提供拓展資源：提供關(guān)于數(shù)據(jù)分析和可視化工具的在線教程，如Tableau或PowerBI的簡介。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，指出數(shù)據(jù)錄入中的錯誤，并提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，學(xué)習(xí)如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表，以便更好地展示數(shù)據(jù)。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。學(xué)生可能會反思在數(shù)據(jù)收集和錄入過程中遇到的困難，并思考如何改進(jìn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)收集的方法與工具：除了課本中提到的問卷調(diào)查、實驗觀察和文獻(xiàn)檢索，還可以介紹網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)收集的方法，如在線調(diào)查、社交媒體數(shù)據(jù)分析等。

-數(shù)據(jù)錄入軟件介紹：除了Excel，還可以介紹其他常用的數(shù)據(jù)錄入軟件，如Google表格、Numbers（Mac用戶）等，以及它們的特點和適用場景。

-數(shù)據(jù)處理與分析工具：介紹一些常用的數(shù)據(jù)處理和分析工具，如SPSS、R語言、Python等，以及它們在數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計中的應(yīng)用。

-數(shù)據(jù)可視化工具：介紹數(shù)據(jù)可視化的一些基本概念和工具，如Tableau、PowerBI、GoogleCharts等，以及如何通過可視化來更好地展示數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)倫理與隱私保護(hù)：討論數(shù)據(jù)收集、處理和分析過程中的倫理問題，以及如何保護(hù)個人隱私和數(shù)據(jù)安全。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一個簡單的在線調(diào)查問卷，并使用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，了解問卷設(shè)計的基本原則。

-鼓勵學(xué)生使用Excel或其他數(shù)據(jù)錄入軟件，錄入并整理自己感興趣的數(shù)據(jù)集，如班級同學(xué)的興趣愛好、學(xué)校運動會的成績等。

-引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)據(jù)處理工具進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗和預(yù)處理，學(xué)習(xí)如何處理缺失值、異常值等問題。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項目，要求每個小組使用數(shù)據(jù)分析工具對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化展示，并撰寫分析報告。

-安排一次專題講座或研討會，邀請數(shù)據(jù)分析師或相關(guān)領(lǐng)域的專家來校分享他們的工作經(jīng)驗和數(shù)據(jù)分析技巧。

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于數(shù)據(jù)科學(xué)和統(tǒng)計分析的入門書籍，如《Python數(shù)據(jù)分析》、《數(shù)據(jù)之美》等，以拓寬他們的知識視野。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)分析比賽，通過實際操作來提升他們的數(shù)據(jù)分析能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)新聞和數(shù)據(jù)故事，了解數(shù)據(jù)在現(xiàn)實世界中的應(yīng)用，激發(fā)他們對數(shù)據(jù)科學(xué)的興趣。

-安排一次實地考察活動，如參觀數(shù)據(jù)分析公司或?qū)嶒炇?，讓學(xué)生親身感受數(shù)據(jù)科學(xué)在實際工作中的應(yīng)用場景。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)據(jù)收集與錄入》相關(guān)書籍章節(jié)，如《信息技術(shù)的應(yīng)用與拓展》中關(guān)于數(shù)據(jù)收集方法的部分。

-視頻資源：在線教育平臺上的數(shù)據(jù)收集與錄入教程視頻，例如“如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和整理”。

-實際案例：收集并分析當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)或?qū)W校的數(shù)據(jù)，如學(xué)生成績、社區(qū)活動參與度等，并使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和分析。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀一本關(guān)于數(shù)據(jù)收集與錄入的書籍，通過閱讀了解數(shù)據(jù)收集的更多方法和技巧。

-觀看視頻教程，學(xué)習(xí)Excel的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式等，這些功能在數(shù)據(jù)錄入和整理中非常有用。

-選擇一個實際案例，如學(xué)校運動會成績統(tǒng)計，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并使用Excel進(jìn)行錄入、整理和分析。

-在分析數(shù)據(jù)時，鼓勵學(xué)生嘗試不同的分析方法，如描述性統(tǒng)計、趨勢分析等，以加深對數(shù)據(jù)理解。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一個簡單的數(shù)據(jù)收集問卷，并分析收集到的數(shù)據(jù)，了解問卷設(shè)計的關(guān)鍵點。

-鼓勵學(xué)生將數(shù)據(jù)分析的結(jié)果以圖表或報告的形式呈現(xiàn)，提高他們的數(shù)據(jù)可視化能力。

-教師可以組織一個小組討論，讓學(xué)生分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果，通過交流促進(jìn)知識的共享和深化。

-對于有進(jìn)一步興趣的學(xué)生，可以推薦他們參加學(xué)校的數(shù)學(xué)或科學(xué)俱樂部，或者尋找社區(qū)的數(shù)據(jù)分析項目參與。

-教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源等。

-課后拓展學(xué)習(xí)應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。八、板書設(shè)計1.本文重點知識點

①數(shù)據(jù)收集的方法：問卷調(diào)查、實驗觀察、文獻(xiàn)檢索

②數(shù)據(jù)錄入的步驟：準(zhǔn)備階段、錄入階段、檢查階段

③數(shù)據(jù)整理的基本原則：準(zhǔn)確性、完整性、一致性

2.關(guān)鍵詞

①數(shù)據(jù)收集

②數(shù)據(jù)錄入

③數(shù)據(jù)整理

④數(shù)據(jù)驗證

⑤數(shù)據(jù)分析

3.重要句子

①“數(shù)據(jù)收集是信息處理的第一步，也是最重要的環(huán)節(jié)。”

②“在數(shù)據(jù)錄入過程中，準(zhǔn)確性至關(guān)重要?！?/p>

③“數(shù)據(jù)整理要確保數(shù)據(jù)的完整性、一致性和準(zhǔn)確性?！?/p>

④“通過數(shù)據(jù)驗證，可以檢查數(shù)據(jù)錄入的正確性?！?/p>

⑤“數(shù)據(jù)分析是對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、解釋和展示的過程。”教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我主要帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)收集與錄入》這一知識點。在回顧整個教學(xué)過程之后，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如通過PPT展示數(shù)據(jù)收集的方法和步驟，讓學(xué)生直觀地理解。我還設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論和實際操作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。我覺得這些方法比較有效，因為同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)得非常積極，參與度很高。

①在教學(xué)方法上，我注意到了一些得失。我發(fā)現(xiàn)，對于一些概念性的知識，如數(shù)據(jù)收集的方法，學(xué)生們理解起來相對容易，但在實際操作中，比如使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入時，他們可能會遇到一些困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重理論與實踐的結(jié)合，提供更多的實踐機(jī)會。

②在教學(xué)策略上，我嘗試了分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我鼓勵他們嘗試更高級的數(shù)據(jù)處理功能；對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我則更加注重基礎(chǔ)知識的講解和練習(xí)。這種方法似乎收到了一定的效果，因為學(xué)生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)有了明顯的提升。

③在教學(xué)管理上，我注意到了課堂紀(jì)律和氛圍的營造。我通過鼓勵學(xué)生提問和回答問題，以及適時的小組討論，保持了課堂的活躍度。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有時候課堂紀(jì)律不夠理想，有些學(xué)生可能會分心。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理，確保每個學(xué)生都能集中注意力。

①在知識方面，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對數(shù)據(jù)收集的方法有了更清晰的認(rèn)識，尤其是對于問卷調(diào)查和實驗觀察這兩種方法，他們能夠舉出具體的例子來說明。

②在技能方面，同學(xué)們在Excel的使用上有了顯著的進(jìn)步。他們在課后作業(yè)中能夠獨立完成數(shù)據(jù)錄入和簡單的數(shù)據(jù)整理任務(wù)。

③在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情有所提高。他們開始意識到信息技術(shù)在日常生活中的重要性，并對未來的學(xué)習(xí)充滿了期待。

當(dāng)然，在教學(xué)中也存在