小學(xué)語文教師職稱考試試題及答案

小學(xué)語文教師職稱考試試題及答案

學(xué)科課程標準（12分）

一

填空【每空0.5分，共2.5分?！?/p>

1語文課程的基本理念是全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；（正確把握語文教育的特點；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式）；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

2

《語文課程標準》中對第一學(xué)段識字和寫字的要求其中一條是：養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。書寫（規(guī)范、端正、整潔）。

二

選擇【每小題0.5分，共1分?！?/p>

1

語文學(xué)習(xí)重在（

④

）?！締芜x】

①理性分析

②多讀多背

③分析操練

④感性把握

2課標要求，到了5—6年級要提高習(xí)作的能力，要學(xué)寫（①②）?！径噙x】

①讀書筆記

②常見應(yīng)用文

③記敘文

④書信

三

簡答

1簡述課標對3—4年級綜合性學(xué)習(xí)的要求?！久織l內(nèi)容0.5分，共2分】

①能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。②結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。③能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。④在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

2

簡述課標總目標中關(guān)于閱讀的要求。【每條內(nèi)容0.5分，共2.5分】

①有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。②會運用多種閱讀方法。③初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。④借助工具書閱讀淺易文言文。⑤年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。

四

案例分析【每個要點1分，共4分。】

請你從如何提高課堂評價的有效性角度分析案例中教師的教學(xué)行為。

北京特級教師王文麗在給三年級的孩子上《錫林郭勒大草原》時，剛開課不久，王老師叫同學(xué)們讀課文，并提出如果對哪部分感興趣，就多讀幾遍。學(xué)生讀后紛紛舉手。王老師走到一位低著頭、未舉手的女生前輕聲地問道：

“你為什么不舉手?”小姑娘說：

“我有點緊張?！薄白x書就不緊張了，能試一試嗎?”小女孩望著老師不吱聲。王老師扶著她的肩膀．輕聲地說道：

“我給你起個頭，能讀嗎?”小女孩說：

“能?！庇谑峭趵蠋熎鹆祟^。小女孩開始小聲地讀，后來越讀聲音越大。越讀越流利。待她順利地讀完后，王老師問她：

“你現(xiàn)在還緊張嗎?”小女孩答道：

“不緊張了?！蓖趵蠋熡謫枺?/p>

“你知道你在多少人面前讀書嗎?”“不知道。”“不知道我告訴你吧，你在四千多人面前讀書，多不簡單啊。回去告訴你爸媽，你敢當著四千多人的面讀書，多么了不起，多么自豪，多么驕傲啊!”小女孩的臉上漸漸浮現(xiàn)出了笑容。

【課標】指出：語文課程評價的目的不僅是為了考察學(xué)生實現(xiàn)課程目標的程度，更重要的是為了檢驗和改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

1

本文作者是朱自清，他的散文代表作還有《背影》、《春》、《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》等。【1分?！?/p>

2

解釋下面兩句話在文中的含義。【共2分。】

⑴

“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！薄?分?！?/p>

把自己八千多日子比成“一滴水”,新奇的比喻，極度的夸張，和喻成大海的時間之流的浩瀚相比，而突出自己日子的“沒有聲音，沒有影子”的特點。實際上，這里有自己日子的蹤跡，一滴水是它的具象，滴水在大海里，有它微微的聲音。詩人竭力從視覺和聽覺上去感受它，搜尋過去的日子。

⑵

“我掩著面嘆息?！薄?分?！?/p>

嘆息時