河北省2024-2025學(xué)年高中化學(xué)鈉與水的反應(yīng)2金屬鈉與水反應(yīng)教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE2金屬鈉與水反應(yīng)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)問與技能（1）駕馭鈉與水反應(yīng)狀況。（2）培育學(xué)生的試驗操作實力，對試驗現(xiàn)象的視察實力。2．過程與方法（1）采納試驗探究法，根據(jù)思索、溝通、試驗、視察、分析、得出結(jié)論的方法進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。（2）發(fā)揮學(xué)生主體作用，做好試驗。3．情感看法與價值觀通過動手試驗體驗化學(xué)的奧妙，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)看法和科學(xué)方法以及合作學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重點:鈉與水反應(yīng)化學(xué)方程式及離子方程式，鈉與水反應(yīng)的試驗現(xiàn)象及緣由分析教學(xué)難點:鈉與鹽反應(yīng)的狀況教學(xué)方法:講授法探討法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖老師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課【試驗視頻】大塊鈉遇水爆炸試驗。觀看、思索直觀的看到鈉與水反應(yīng)，感受到鈉與水反應(yīng)的猛烈程度過渡鈉與水反應(yīng)為什么會爆炸，生成了什么產(chǎn)物？下面我們帶著問題來進(jìn)行試驗培育實事求是的科學(xué)素養(yǎng)試驗支配留意試驗操作步驟和留意事項

視察并記錄好試驗現(xiàn)象（從金屬鈉和溶液兩方面進(jìn)行視察）做好試驗打算讓學(xué)生明確試驗?zāi)康模焖龠M(jìn)入試驗角色學(xué)生起先試驗試驗指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試驗:步驟：在100ml燒杯中加入40ml水，滴加１－２滴酚酞試劑。提問：請大家思索為什么要滴加酚酞試劑？用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙擦干表面沒有，用小刀切去綠豆大小的金屬鈉，用鑷子將金屬鈉輕放入水中，視察試驗現(xiàn)象。５人一組分工進(jìn)行試驗，記錄問題，視察試驗現(xiàn)象并進(jìn)行記錄培育學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作實力，試驗操作技能和視察實力。鈉和水的反應(yīng)過渡通過試驗，同學(xué)們的猜想得到論證了嗎？鈉與水可不行以發(fā)生反應(yīng)啊？回答經(jīng)驗猜想-試驗-得出結(jié)論這個過程，讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的學(xué)習(xí)模式試驗現(xiàn)象探討給大家三分鐘時間，大家探討，整理一下自己記錄的試驗現(xiàn)象，小組探討完善，并且都老師提到的兩個問題解答檢查學(xué)生的試驗狀況回答兩組分別抽一個同學(xué)進(jìn)行回答，并補(bǔ)充板書試驗現(xiàn)象：浮在水面，熔成閃亮的小球，四處游動，發(fā)出嘶嘶的響聲溶液變紅?；卮饐栴}：滴入酚酞可以檢驗生成物有無堿性物質(zhì)，金屬鈉太大會導(dǎo)致局部過熱，試驗有危急。培育學(xué)生用化學(xué)用語進(jìn)行表達(dá)，培育學(xué)生的語言表達(dá)實力試驗現(xiàn)象的說明探討提示從鈉的物理性質(zhì)入手，聯(lián)系生活說明試驗現(xiàn)象相互探討學(xué)生邏輯思維的培育。回答從另外兩組分別抽一個同學(xué)回答，并補(bǔ)充板書?。好芏缺人∪郏喝埸c低，反應(yīng)放熱游：生成了氣體響：反應(yīng)猛烈紅：生成了堿性物質(zhì)培育學(xué)生用化學(xué)用語進(jìn)行表達(dá)，培育學(xué)生的語言表達(dá)實力化學(xué)方程式提問我們猜想一下生成的兩種物質(zhì)是什么？試著寫出化學(xué)方程式提示：元素守恒和氧化還原反應(yīng)探討并思索，寫出化學(xué)方程式抽一個同學(xué)板演檢查學(xué)生氧化還原學(xué)問的駕馭氧化劑，還原劑，例子方程式提問請大家在自己寫好的化學(xué)方程式上標(biāo)出氧化劑，還原劑，和電子轉(zhuǎn)移探討復(fù)習(xí)鞏固化學(xué)學(xué)問和生活聯(lián)系起來鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng)試驗探究假如將鈉投入到硫酸銅溶液中，能置換出銅嗎？你還會看到那寫試驗現(xiàn)象？板書化學(xué)方程式推想可能的現(xiàn)象，并試驗驗證寫出反應(yīng)方程式開闊學(xué)生思維，培育學(xué)生創(chuàng)新實力，并且能夠舉一反三，合理構(gòu)建新的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)小節(jié)我們今日學(xué)習(xí)了一種活潑金屬鈉和水的反應(yīng)，進(jìn)行了試驗，現(xiàn)在請一位同學(xué)來進(jìn)行一下