第八課 雙人賽車-循環(huán)結(jié)構(gòu)與選擇結(jié)構(gòu) 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年大連版（2015）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第八課雙人賽車——循環(huán)結(jié)構(gòu)與選擇結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年大連版（2015）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本課選自大連版《信息技術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)，具體章節(jié)為“第八課雙人賽車”。教學(xué)內(nèi)容包括循環(huán)結(jié)構(gòu)與選擇結(jié)構(gòu)的編程應(yīng)用，重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何通過(guò)循環(huán)和選擇語(yǔ)句編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)雙人賽車游戲。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)的基本概念，并將其應(yīng)用于實(shí)際編程中。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過(guò)編程實(shí)踐，提升邏輯思維和問(wèn)題解決能力。引導(dǎo)學(xué)生理解算法的基本概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)程序，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)雙人賽車項(xiàng)目，提高溝通協(xié)作和分享交流的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已具備基礎(chǔ)的編程知識(shí)和簡(jiǎn)單的編程實(shí)踐能力，熟悉基本的數(shù)據(jù)類型和運(yùn)算符，對(duì)程序的基本結(jié)構(gòu)有一定了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍保持較高的興趣，好奇心強(qiáng)，愿意嘗試新事物。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠較快掌握新知識(shí)，但部分學(xué)生可能在編程邏輯上存在一定的困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨(dú)立思考的，也有喜歡團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)時(shí)，可能會(huì)遇到理解算法邏輯的困難，尤其是在編寫(xiě)復(fù)雜程序時(shí)難以梳理思路。此外，對(duì)于編程語(yǔ)言的具體語(yǔ)法和規(guī)范，部分學(xué)生可能感到不適應(yīng)。在實(shí)際操作中，學(xué)生可能會(huì)遇到程序調(diào)試的問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)使用調(diào)試工具和邏輯思維進(jìn)行問(wèn)題定位和解決。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，安裝有編程軟件（如Scratch、PythonIDLE等），電子白板或投影儀。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)編程教程、視頻講解、在線編程練習(xí)平臺(tái)。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿，用于講解編程概念和步驟；編程代碼示例，供學(xué)生參考和模仿；實(shí)物教具（如小型賽車模型），用于輔助理解程序控制邏輯。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過(guò)播放一段與編程相關(guān)的視頻或動(dòng)畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，提出問(wèn)題：“你們知道什么是循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)嗎？它們?cè)诰幊讨杏惺裁醋饔?？”引?dǎo)學(xué)生思考并分享自己的理解。最后，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將了解循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)的基本概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用它們編寫(xiě)簡(jiǎn)單的雙人賽車游戲?！?/p>

2.新課講授

（1）講解循環(huán)結(jié)構(gòu)

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過(guò)PPT展示循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本概念，如“for循環(huán)”、“while循環(huán)”等。然后，結(jié)合具體的代碼示例，講解循環(huán)的執(zhí)行過(guò)程和結(jié)束條件。舉例說(shuō)明循環(huán)在編程中的應(yīng)用，如計(jì)算階乘、打印圖案等。

（2）講解選擇結(jié)構(gòu)

詳細(xì)內(nèi)容：同樣地，通過(guò)PPT展示選擇結(jié)構(gòu)的基本概念，如“if語(yǔ)句”、“switch語(yǔ)句”等。結(jié)合代碼示例，講解選擇結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過(guò)程和條件判斷。舉例說(shuō)明選擇結(jié)構(gòu)在編程中的應(yīng)用，如判斷用戶輸入、實(shí)現(xiàn)游戲規(guī)則等。

（3）循環(huán)與選擇結(jié)構(gòu)的結(jié)合

詳細(xì)內(nèi)容：講解如何將循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的程序邏輯。舉例說(shuō)明如何通過(guò)循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的猜數(shù)字游戲，讓學(xué)生理解這兩種結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中的應(yīng)用。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）編寫(xiě)雙人賽車游戲的主程序框架

詳細(xì)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，編寫(xiě)雙人賽車游戲的主程序框架，包括賽車的基本移動(dòng)、速度控制等。學(xué)生需運(yùn)用循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)賽車在不同情況下的行為。

（2）實(shí)現(xiàn)賽車的加速與減速功能

詳細(xì)內(nèi)容：在主程序框架的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)賽車的加速與減速功能。通過(guò)使用循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)，使賽車在達(dá)到一定條件時(shí)加速，在觸碰到障礙物時(shí)減速。

（3）編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)賽車比賽規(guī)則

詳細(xì)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)賽車比賽規(guī)則，如賽車觸碰到邊界線或障礙物時(shí)游戲結(jié)束，賽車到達(dá)終點(diǎn)線時(shí)游戲勝利。學(xué)生需運(yùn)用循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)進(jìn)行條件判斷和邏輯控制。

4.學(xué)生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

（1）如何理解循環(huán)結(jié)構(gòu)中的“循環(huán)變量”？

回答舉例：循環(huán)變量在循環(huán)過(guò)程中不斷變化，用于控制循環(huán)的執(zhí)行次數(shù)。例如，在計(jì)算1到100的和時(shí)，循環(huán)變量i從1開(kāi)始，每次循環(huán)遞增1，直到i等于100。

（2）在編寫(xiě)賽車游戲時(shí)，如何運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)控制賽車行為？

回答舉例：在賽車游戲的主程序中，可以使用選擇結(jié)構(gòu)來(lái)判斷賽車是否觸碰到障礙物或邊界線，從而決定是否減速或游戲結(jié)束。

（3）如何優(yōu)化賽車游戲的程序性能？

回答舉例：可以通過(guò)優(yōu)化循環(huán)結(jié)構(gòu)中的判斷條件，減少不必要的循環(huán)次數(shù)，提高程序的執(zhí)行效率。例如，在判斷賽車是否觸碰到障礙物時(shí)，可以先判斷位置坐標(biāo)是否超出邊界，再判斷是否與障礙物接觸。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)在編程中的重要性?；仡櫛竟?jié)課的重難點(diǎn)，如循環(huán)變量的使用、選擇結(jié)構(gòu)的條件判斷等。通過(guò)提問(wèn)和回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。最后，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，嘗試編寫(xiě)更多有趣的程序。

用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-循環(huán)結(jié)構(gòu)與選擇結(jié)構(gòu)的應(yīng)用案例：提供一些實(shí)際編程中的案例，如計(jì)算器程序、溫度轉(zhuǎn)換器、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)等，展示循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)在實(shí)際問(wèn)題解決中的應(yīng)用。

-編程算法的復(fù)雜性分析：介紹算法復(fù)雜度的基本概念，如時(shí)間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度，讓學(xué)生了解如何評(píng)估程序的效率。

-編程語(yǔ)言的高級(jí)特性：簡(jiǎn)要介紹Python、Java等編程語(yǔ)言的高級(jí)特性，如異常處理、多線程等，拓寬學(xué)生的編程視野。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖書(shū)管理系統(tǒng)，使用循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)來(lái)管理圖書(shū)的借閱和歸還。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線編程挑戰(zhàn)，如LeetCode、Codeforces等平臺(tái)上的算法競(jìng)賽，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)提升編程技能。

-建議學(xué)生閱讀《算法導(dǎo)論》等書(shū)籍，了解算法設(shè)計(jì)的基本原則和常用算法。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，例如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的在線投票系統(tǒng)，讓學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生研究編程語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)，學(xué)習(xí)如何利用現(xiàn)成的函數(shù)和模塊來(lái)簡(jiǎn)化編程工作。

-提供一些編程工具的教程，如版本控制工具Git、調(diào)試工具等，幫助學(xué)生提高編程效率和問(wèn)題解決能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與開(kāi)源項(xiàng)目，通過(guò)閱讀和理解他人的代碼來(lái)提升自己的編程水平。

-組織編程講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的程序員分享他們的編程經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)自己的編程實(shí)踐，通過(guò)反思來(lái)不斷改進(jìn)自己的編程風(fēng)格和解決問(wèn)題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了循環(huán)結(jié)構(gòu)與選擇結(jié)構(gòu)在編程中的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)踐操作，學(xué)生們對(duì)這兩種結(jié)構(gòu)有了更深入的理解。

首先，我們通過(guò)講解循環(huán)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生明白了循環(huán)的基本概念和執(zhí)行過(guò)程。通過(guò)實(shí)例，如計(jì)算階乘、打印圖案等，學(xué)生能夠看到循環(huán)在實(shí)際編程中的應(yīng)用，并學(xué)會(huì)了如何編寫(xiě)簡(jiǎn)單的循環(huán)程序。

接著，我們介紹了選擇結(jié)構(gòu)，包括if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句。通過(guò)具體的代碼示例，學(xué)生了解了選擇結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過(guò)程和條件判斷，并學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)邏輯控制。

最后，我們將循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)編寫(xiě)雙人賽車游戲的主程序框架，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)實(shí)現(xiàn)賽車的加速與減速功能，以及編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)賽車比賽規(guī)則，學(xué)生不僅鞏固了循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，還提升了問(wèn)題解決能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.理解檢測(cè)：

-請(qǐng)解釋循環(huán)結(jié)構(gòu)中的“循環(huán)變量”是什么？

-簡(jiǎn)述選擇結(jié)構(gòu)在編程中的作用。

2.應(yīng)用檢測(cè)：

-請(qǐng)編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的循環(huán)程序，實(shí)現(xiàn)1到100的求和。

-請(qǐng)編寫(xiě)一個(gè)選擇結(jié)構(gòu)程序，根據(jù)用戶輸入的年齡判斷是否成年。

3.實(shí)踐檢測(cè)：

-請(qǐng)描述在編寫(xiě)雙人賽車游戲時(shí)，如何運(yùn)用循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)賽車的加速與減速功能。

-請(qǐng)說(shuō)明在編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)賽車比賽規(guī)則時(shí)，如何使用循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)進(jìn)行條件判斷。重點(diǎn)題型整理1.循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用題

-題型示例：編寫(xiě)一個(gè)Python程序，使用for循環(huán)打印從1到10的整數(shù)。

-答案示例：```python

foriinrange(1,11):

print(i)

```

2.選擇結(jié)構(gòu)的應(yīng)用題

-題型示例：編寫(xiě)一個(gè)Python程序，使用if語(yǔ)句判斷一個(gè)數(shù)是否為正數(shù)。

-答案示例：```python

number=float(input("請(qǐng)輸入一個(gè)數(shù)："))

ifnumber>0:

print("這是一個(gè)正數(shù)。")

else:

print("這不是一個(gè)正數(shù)。")

```

3.循環(huán)與選擇結(jié)構(gòu)結(jié)合的應(yīng)用題

-題型示例：編寫(xiě)一個(gè)Python程序，使用循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的猜數(shù)字游戲。

-答案示例：```python

importrandom

target_number=random.randint(1,100)

guess=None

whileguess!=target_number:

guess=int(input("請(qǐng)猜一個(gè)1到100之間的數(shù)字："))

ifguess<target_number:

print("太小了。")

elifguess>target_number:

print("太大了。")

else:

print("恭喜你，猜對(duì)了！")

print(f"你猜對(duì)了，數(shù)字是：{target_number}")

```

4.循環(huán)嵌套的應(yīng)用題

-題型示例：編寫(xiě)一個(gè)Python程序，使用嵌套循環(huán)打印一個(gè)5x5的乘法表。

-答案示例：```python

foriinrange(1,6):

forjinrange(1,6):

print(f"{i*j:4}",end="")

print()

```

5.選擇結(jié)構(gòu)條件復(fù)雜化的應(yīng)用題

-題型示例：編寫(xiě)一個(gè)Python程序，使用if-elif-else結(jié)構(gòu)判斷一個(gè)學(xué)生的成績(jī)等級(jí)。

-答案示例：```python

score=float(input("請(qǐng)輸入學(xué)生的成績(jī)："))

ifscore>=90:

print("成績(jī)等級(jí)：A")

elifscore>=80:

print("成績(jī)等級(jí)：B")

elifscore>=70:

print("成績(jī)等級(jí)：C")

elifscore>=60:

print("成績(jī)等級(jí)：D")

else:

print("成績(jī)等級(jí)：F")

```內(nèi)容邏輯關(guān)系①循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：循環(huán)結(jié)構(gòu)、循環(huán)變量、循環(huán)條件、循環(huán)體

-重點(diǎn)詞句：每次循環(huán)、迭代、條件判斷、執(zhí)行次數(shù)

②選擇結(jié)構(gòu)的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：選擇結(jié)構(gòu)、條件語(yǔ)句、分支、執(zhí)行分支

-重點(diǎn)詞句：if語(yǔ)句、elif語(yǔ)句、else語(yǔ)句、邏輯判斷

③循環(huán)與選擇結(jié)構(gòu)的結(jié)合應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：嵌套循環(huán)、嵌套選擇、條件組合、復(fù)雜邏輯處理

-重點(diǎn)詞句：嵌套、復(fù)合條件、多分支結(jié)構(gòu)、程序流程控制教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了循環(huán)結(jié)構(gòu)與選擇結(jié)構(gòu)在編程中的應(yīng)用，我覺(jué)得整體上效果還不錯(cuò)。下面我簡(jiǎn)單反思一下教學(xué)過(guò)程，以及總結(jié)一下學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲。

在教學(xué)過(guò)程中，我盡量采用了直觀的教學(xué)方法，比如通過(guò)實(shí)際操作演示和代碼分析，幫助學(xué)生更好地理解循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)的原理。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)于循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用理解得比較快，尤其是通過(guò)猜數(shù)字游戲的例子，大家很快就能夠理解循環(huán)變量和循環(huán)條件的作用。在選擇結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)上，有些同學(xué)一開(kāi)始可能對(duì)if-elif-else的嵌套有點(diǎn)困難，但通過(guò)逐步分解和實(shí)際操作，他們也逐漸掌握了。

在教學(xué)方法上，我注意到了以下幾點(diǎn)：

1.多樣化的教學(xué)手段：我使用了PPT、代碼示例、實(shí)物教具等多種教學(xué)資源，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)和回答問(wèn)題，這樣可以及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，也能培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。

3.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

在教學(xué)策略上，我嘗試了以下措施：

1.結(jié)合生活實(shí)例：我將編程概念與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，如通過(guò)交通信號(hào)燈的例子來(lái)講解選擇結(jié)構(gòu)，使抽象的概念變得具體易懂。

2.分步教學(xué)：我將復(fù)雜的編程任務(wù)分解成小步驟，讓學(xué)生逐步完成，這樣能夠降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)信心。

在課堂管理方面，我注意到以下幾點(diǎn)：

1.課堂紀(jì)律：我強(qiáng)調(diào)了課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠集中注意力聽(tīng)講和參與討論。

2.課堂氛圍：我努力營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得學(xué)生在以下幾個(gè)方面有了顯著的進(jìn)步：

1.知識(shí)方面：學(xué)生掌握了循環(huán)和選擇結(jié)構(gòu)的基本概念，能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序?qū)崿F(xiàn)這些結(jié)構(gòu)。

2.技能方面：學(xué)生的編程實(shí)踐能力得到了提升，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用