初中數(shù)學(xué)教師自我鑒定參考范文參考模板借鑒

初中數(shù)學(xué)教師自我鑒定參考范文參考模板借鑒自我鑒定范文精選在這一年里，我考慮的主要是教學(xué)總結(jié)，改良的咨詢(xún)題。我想關(guān)于老老師的經(jīng)歷的借鑒在這個(gè)方面顯得尤為重要。在此我要感激一年來(lái)不斷協(xié)助我、關(guān)懷我的老老師們。從他們的經(jīng)歷中我體會(huì)到數(shù)學(xué)的核心——咨詢(xún)題;總結(jié)出處理咨詢(xún)題的途徑——咨詢(xún)的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)—勤于考慮、擅長(zhǎng)提咨詢(xún)、處理咨詢(xún)題。數(shù)學(xué)咨詢(xún)題成為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的載體。1.在引入新概念時(shí)，把相關(guān)的舊概念聯(lián)絡(luò)起來(lái)，確立信任學(xué)生的觀念，大膽放手讓學(xué)生把某種情境用數(shù)學(xué)方法加以表征;在構(gòu)成概念時(shí)，留給學(xué)生充足的思維空間，多角度、全方位地提出有價(jià)值的咨詢(xún)題，讓學(xué)生考慮;指導(dǎo)學(xué)生自主地建構(gòu)新概念。在辨識(shí)概念時(shí)，鼓舞學(xué)生質(zhì)疑。宋代有一位教育家說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑。有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！睆膶W(xué)生的角度看，學(xué)貴有疑是學(xué)習(xí)進(jìn)步的標(biāo)志，也是創(chuàng)新的開(kāi)場(chǎng)。2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理、公式、方法時(shí)，離不開(kāi)對(duì)命題的證明，應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的分為“展示定理、推證定理、應(yīng)用定理”簡(jiǎn)單三步的形式，而結(jié)合實(shí)際情況，在證明命題前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的不明白情境。通過(guò)一段訓(xùn)練后，學(xué)生便能清晰什么是數(shù)學(xué)證明，什么不是。同時(shí)明白數(shù)學(xué)證明的價(jià)值及其局限性。提早教授他們一點(diǎn)難度大的，引導(dǎo)他們。3.在解題教學(xué)時(shí)，改變傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法。加強(qiáng)目的性。留意浸透解題策略。由于策略往往是不容易為學(xué)生掌握的。留意解題訓(xùn)練的坡度和難度。假如解題訓(xùn)練有一個(gè)坡度，能夠使學(xué)生按部就班從易到難，完成一個(gè)小題，相當(dāng)上了一個(gè)臺(tái)階，完成了最后一題，好似登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。假如題組沒(méi)有難度，學(xué)生不可能有疑，重重復(fù)復(fù)會(huì)令人乏味。反之，設(shè)置一定圈套、難度，學(xué)生通過(guò)探究、琢磨，把疑難處理了，既穩(wěn)固了根底，又實(shí)現(xiàn)了從有疑到無(wú)疑的飛躍，體驗(yàn)到解題的勞動(dòng)價(jià)值。讓數(shù)學(xué)更加容易學(xué)。我想要做到上述三個(gè)方面，必須改變傳統(tǒng)的單一的“傳授——接受”的教學(xué)形式，在課堂教學(xué)中，首先要營(yíng)建平等、互相接納的和諧氣氛，要及時(shí)提出具挑戰(zhàn)性的新咨詢(xún)題，這些咨詢(xún)題要具思維價(jià)值，并為創(chuàng)新做出示范。并能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。要留給學(xué)生思維的空間，同時(shí)要鼓舞學(xué)生提出不同的辦法和咨詢(xún)題，倡導(dǎo)課堂師生的交流和學(xué)生與學(xué)生間的交流，由于交流可令學(xué)生積極投入和充分參與課堂教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)交流，不斷進(jìn)展教學(xué)信息的交換、反應(yīng)、反思，概括和總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法。在交流中，作為老師耐心傾聽(tīng)學(xué)生提出的咨詢(xún)題，并從中捕捉有價(jià)值的咨詢(xún)題，展開(kāi)課堂討論，并適時(shí)做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，使班集體成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，共同分享學(xué)習(xí)的成果。擅長(zhǎng)與別人對(duì)話、協(xié)調(diào)，自尊與尊重別人、自我的反思、自我調(diào)控的品行。其次盡力協(xié)助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)認(rèn)知系統(tǒng)，使學(xué)生構(gòu)成良好的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我要理解同學(xué)想事情，讓他們享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。讓他們更容易接受。自我鑒定范文參考一年來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本人的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)。一、思想品德方面：在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，一直不忘人民老師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名老師，我從本身嚴(yán)格要求本人，通過(guò)政治思想、教育教學(xué)才能等方面的不斷提高來(lái)塑造本人的行為。使本人在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、教育教學(xué)方面：一年來(lái)我不斷擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求本人，刻苦研究業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法。1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深入體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的開(kāi)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的考慮權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去考慮，讓學(xué)生探究。三、恪守紀(jì)律方面：本人嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)本人的言行，毫不松懈地培養(yǎng)本人的綜合素養(yǎng)和才能。另外，我積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，與同年級(jí)的老師進(jìn)展教學(xué)的研討，認(rèn)真開(kāi)展備課組的活動(dòng)，積極地進(jìn)展同課異構(gòu)，努力提高課堂效率。屢次參加區(qū)教研活動(dòng)和聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，積累本人的教學(xué)經(jīng)歷，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí)，向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)性教案獲區(qū)三等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文送區(qū)級(jí)參評(píng)，就如此，我努力使本人的教育教學(xué)更加豐盈起來(lái)。我明白，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，更需要長(zhǎng)久的投入，才能看到碩果，因而，今后的工作中我將接著努力，刻苦研究教育教學(xué)工作，以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中，讓教育的光輝更燦爛。自我鑒定經(jīng)典范文回首這一學(xué)期來(lái)，本人按照教學(xué)計(jì)劃、新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。盡管時(shí)間緊迫，使我們的課程進(jìn)度有些快，但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本人的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。(1)課前備好課。①認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，怎么樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，處理如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)約明了，課堂提咨詢(xún)面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，認(rèn)真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。(3)課后做好輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種咨詢(xún)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)場(chǎng)，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因而，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、辦法表示深入的理解和尊重。二、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在教學(xué)交流方面，我積極參與同科老師互相觀摩課堂教研活動(dòng)，我還走出校園，去長(zhǎng)城中學(xué)聽(tīng)課，開(kāi)辟了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，博采眾長(zhǎng)。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。有計(jì)劃地對(duì)有關(guān)根底教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)。積極主動(dòng)的參與教改，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。四、認(rèn)真搞好集體備課通過(guò)集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，精心分析、討論，討論突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的思路和方法。五、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我采取“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。課堂上，關(guān)于一些有難度、有深度的咨詢(xún)題多讓尖子生答復(fù)。給他們拓展知識(shí)面，提高分析咨詢(xún)題和處理咨詢(xún)題的才能。關(guān)于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)決心和方法。利用課余時(shí)間進(jìn)展輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。這學(xué)期的教學(xué)工作緊張，繁忙，但卻特別充實(shí)。不管在課堂教學(xué)中，依然在集體備課過(guò)程中，我都能感遭到知識(shí)是活到老學(xué)到老。通過(guò)一學(xué)期的努力，我相信，會(huì)獲得優(yōu)良的令人滿(mǎn)意的成績(jī)的。信息社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中，我將更嚴(yán)格要求本人，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)辟前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)本人的力量!自我鑒定優(yōu)秀范文叮咚轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在老師的崗位上又走過(guò)了一年，初中數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)。追想往昔，展望將來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)使本人迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的"人民老師"，工作情況總結(jié)如下：一、師德方面：加強(qiáng)涵養(yǎng)，塑造師德我一直認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)重要的位置上，由于這是老師的立身之本。"學(xué)高為師，身正為范"，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求本人，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我一直堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的"人"。為了給本人的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使本人熏陶情操，加強(qiáng)涵養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高本人水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的涵養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面：謙虛請(qǐng)教，強(qiáng)化自我擔(dān)任跨年級(jí)初一和初三的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。關(guān)于一名數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)本身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到本人責(zé)任之嚴(yán)重。為了盡快充實(shí)本人，使本人教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)本身進(jìn)展了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但本人訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)展教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，關(guān)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)本人的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和開(kāi)展這種理論。其次是從教學(xué)經(jīng)歷上。由于本人教學(xué)經(jīng)歷缺乏，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到如此或那樣的咨詢(xún)題而不知如何處理。因而我謙虛向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那兒盡快增加一些珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣咨詢(xún)題的才能大大加強(qiáng)。最后我做到"不恥下咨詢(xún)"教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的"老師"。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因而我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高本身水平，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善本身知識(shí)體系，打牢根底知識(shí)，使本人能夠比擬自如的進(jìn)展教學(xué);另一方面，接著向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，謙虛聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;細(xì)心聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦研究教學(xué)，謙虛向老老師學(xué)習(xí)，我本人感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jī)也證明了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)。接手這兩個(gè)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師謙虛的請(qǐng)教力爭(zhēng)盡善盡美。三、考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)本人的言行，毫不松懈地培養(yǎng)本人的綜合素養(yǎng)和才能。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)才能要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)。我將接著努力，獲得更優(yōu)良的教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光!自我鑒定范文模板時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼踏上工作崗位已有幾年了，從初出茅廬的大學(xué)生到如今，我成長(zhǎng)了特別多，不管在教學(xué)和學(xué)生治理方面都積累了特別多經(jīng)歷。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛閱讀各種知識(shí)，構(gòu)成比擬完全的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，個(gè)人發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步本人的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及體會(huì)：1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：(1)課前預(yù)備：備好課。①認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的邏輯，能應(yīng)用自假設(shè)，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，怎么樣才能教好。②理解學(xué)生本來(lái)的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，處理如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的成心留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激起學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)約明了，克服了之前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提咨詢(xún)面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。我如今帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，而數(shù)學(xué)每個(gè)班中的落后生確信存在，給我的課后輔導(dǎo)工作帶來(lái)了特別大的難度。因而我在班級(jí)中設(shè)置“小組幫”的活動(dòng)：將一個(gè)班級(jí)的學(xué)生分為八個(gè)大組，一個(gè)大組長(zhǎng)和一個(gè)小組長(zhǎng)，這兩個(gè)人齊心協(xié)力治理好六個(gè)組員的各方面，每個(gè)小組中分配一個(gè)落后生，進(jìn)展重點(diǎn)協(xié)助。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，效果依然不錯(cuò)的。當(dāng)然這其中還有特別多待改良的細(xì)節(jié)，希望在學(xué)期這一方法能更完善，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生帶落后生的好效果。3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)水平。在教學(xué)方面，當(dāng)然已經(jīng)是第二年了，但和同事比起來(lái)還特別不夠，因而聽(tīng)課是我學(xué)習(xí)的一種特別好的途徑。個(gè)人在聽(tīng)課前先對(duì)開(kāi)課教材進(jìn)展研究，再本人在內(nèi)心略微構(gòu)成本人的教學(xué)方案;在聽(tīng)課進(jìn)程中就能夠夠?qū)㈤_(kāi)課老師的教學(xué)思路和本人的進(jìn)展對(duì)照，從而汲取精華，及時(shí)進(jìn)展反思別人設(shè)計(jì)的意圖及效果。4、珍惜開(kāi)課時(shí)機(jī)，在磨課中成長(zhǎng)學(xué)生的絕大部份的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生健全人格，增進(jìn)其良好的社會(huì)習(xí)慣才能的主要場(chǎng)所，而老師是