道德與法治部編版2024版七年級初一上冊3.1做有夢想的少年教案03

\o"3.1做個追夢少年教學設(shè)計"\t"/m/books-catalog263477-type4102/_blank"3.1做個追夢少年教學設(shè)計1.【教材分析】本課在認識中學階段和認識自己的基礎(chǔ)上，鼓勵學生追求自己的人生夢想。本課引導學生從改變自己擴展到為時代助力，本課時和學生一起討論夢想的含義、作用、少年夢想特點，為下一課時鼓勵學生勇于追夢打下基礎(chǔ)，更要引導學生認識到少年夢與中國夢的關(guān)系，明確自己的夢想建立在時代發(fā)展的基礎(chǔ)上又要助力時代發(fā)展，助推中國夢的發(fā)展，要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。2.【學情分析】七年級學生是一個處在由兒童向青少年時期過渡的特殊群體，朝氣蓬勃充滿朝氣，但認知能力，思維方式、社會經(jīng)驗等都有待進一步發(fā)展。他們對新的生活充滿了好奇，期待在新的集體中展現(xiàn)一個新的自己。少年時期正處于做夢的年齡，夢想會有很多，而且多變。少年的夢天真無邪，充滿生長的力量。少年多夢，但缺乏行動與堅持，許多夢想，由于沒有去努力，最后變成了空想?；诖藢W情，本節(jié)課的活動教師以我國的極地科考夢為主線，使學生理解夢想的含義、探尋夢想的意義，知道自己的夢想建立在時代發(fā)展的基礎(chǔ)上又要助力時代發(fā)展，知道從而建立起積極向上、有堅定信念的夢想，以個人夢助推中國夢的發(fā)展。3.【教學目標】政治認同：通過分析“耿通的極地夢”與國家的極地夢之間的關(guān)系，將個人的夢想及實現(xiàn)與社會的發(fā)展、國家的進步聯(lián)系起來，增強民族認同感、使命感。責任意識：通過分析“耿通的極地夢”，知道夢想與人生志向的關(guān)系，學會對自己負責；通過分析“耿通的極地夢”，知道夢想與時代的關(guān)系，學會對國家負責，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。4.【教學重點難點】教學重點：少年夢想的特點教學難點：夢想的作用，少年夢想的特點5.【教學方法】議題式教學法；合作探究法；講授法；啟發(fā)法6.【設(shè)計思路】本課以我國極地科考40周年—我國的極地夢和耿通（武漢大學南極科考隊員）的極地夢作為主線，引導學生從時代的大背景下去鑄就自己的人生夢想。本課設(shè)置一個總議題：強國有我·做個追夢少年，下設(shè)兩個子議題，子議題1：志存高遠·少年敢于有夢，子議題2：擔當重任·少年勇于追夢，引導學生認識夢想的含義和意義，更要明確個人夢是建立在時代發(fā)展的基礎(chǔ)上，所以個人夢要助推中國夢的發(fā)展，學生要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。7.【教學過程】一、導入新課播放視頻——2024年是我國極地科考40周年，武漢大學南北極科學考察團隊榮獲第28屆“中國青年五四獎?wù)录w”！40年來，武漢大學南北極科學考察團隊師生傳承，代代接力，一代又一代青年的“極地夢”為我國從極地考察大國向極地考察強國邁進而接續(xù)奮斗。教師過渡：只有每個人都能勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。在新時代，我們青少年該有怎樣的夢想？怎樣才能成就我們的人生夢想？設(shè)計意圖：用視頻引入，吸引學生興趣，引入本課主線情境——極地夢。二、新課講授總議題：強國有我·做個追夢少年子議題1：志存高遠·少年敢于有夢知識關(guān)聯(lián)：1.夢想的含義和意義？【議學情境】耿通是武漢大學南極科考隊員，2009年，正讀中學的耿通看到我國南極昆侖站建成的新聞，象征著制高點的“昆侖”之名深深刻在了他的腦海中；前些年他作為學生代表，到位于上海的雪龍基地碼頭送學校參與極地科考的隊員們上船，登上“雪龍”號參觀，便更加憧憬有一天能夠成為其中一員。【議學任務(wù)】①你的夢想是什么？（請全班同學拿出紙條寫出你的夢想（可以不署名）老師收集后會選擇幾個夢想進行分享。）②如果不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？舉例：1.萬戶的飛天夢沒有實現(xiàn)，但是如今我國航天捷報頻傳！2.1980年，劉華清將軍訪美登上美國航母，美方以保密為由，不讓碰儀器，為了能看得更清楚一些，將軍墊起腳尖、前傾著上身……投過去的眼神里是強烈的渴望和期盼！此后他夢牽航母，劉華清將軍沒能在有生之年看到我們自己的航母，但如今中國海軍已經(jīng)昂首進入三航母時代！③就此想一想，夢想對于個人、國家、人類有何意義呢？【知識總結(jié)】1.夢想的含義及意義？P17含義：夢想是對未來美好生活的愿望，意義：①能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。（個人）②只有每個人都能勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。（國家）③人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷進步和發(fā)展。（人類）設(shè)計意圖：通過分析“耿通的極地夢”及進行相應(yīng)的議學活動，知道夢想的含義和意義，學會筑夢。子議題2：擔當重任·少年勇于追夢知識關(guān)聯(lián)：2.少年夢想特點？【議學情境】耿通的極地夢指引他前進，在經(jīng)過數(shù)年的努力學習，耿通成為武漢大學中國南極測繪研究中心2021級博士研究生，踏上了南極征程；科考隊員們努力克服南極高原缺氧、低溫酷寒等惡劣環(huán)境，登頂海拔4093米的南極最高點，開展了3站3地1海實地考察，圓滿完成10余項科研任務(wù)?！咀h學任務(wù)】①耿通青少年時期的志向?qū)λ娜松l(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？②科考隊員們的極地夢僅僅是個人的夢想嗎？誰為他們夢想的實現(xiàn)提供了舞臺？【知識總結(jié)】2.少年夢想特點？①少年的夢想，與個人志向緊密相連?！爸静涣?，天下無可成之事?！敝鞠蚴侨松暮綐?，是奮斗的原動力。我們要早立志，立大志，立長志。②少年的夢想，與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。中華民族偉大復興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。設(shè)計意圖：通過分析“耿通的極地夢”，知道夢想與人生志向的關(guān)系，學會對自己