道德與法治部編版2024版七年級(jí)初一上冊(cè)3.1做有夢(mèng)想的少年教案03

\o"3.1做個(gè)追夢(mèng)少年教學(xué)設(shè)計(jì)"\t"/m/books-catalog263477-type4102/_blank"3.1做個(gè)追夢(mèng)少年教學(xué)設(shè)計(jì)1.【教材分析】本課在認(rèn)識(shí)中學(xué)階段和認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生追求自己的人生夢(mèng)想。本課引導(dǎo)學(xué)生從改變自己擴(kuò)展到為時(shí)代助力，本課時(shí)和學(xué)生一起討論夢(mèng)想的含義、作用、少年夢(mèng)想特點(diǎn)，為下一課時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生勇于追夢(mèng)打下基礎(chǔ)，更要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到少年夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系，明確自己的夢(mèng)想建立在時(shí)代發(fā)展的基礎(chǔ)上又要助力時(shí)代發(fā)展，助推中國(guó)夢(mèng)的發(fā)展，要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。2.【學(xué)情分析】七年級(jí)學(xué)生是一個(gè)處在由兒童向青少年時(shí)期過(guò)渡的特殊群體，朝氣蓬勃充滿朝氣，但認(rèn)知能力，思維方式、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等都有待進(jìn)一步發(fā)展。他們對(duì)新的生活充滿了好奇，期待在新的集體中展現(xiàn)一個(gè)新的自己。少年時(shí)期正處于做夢(mèng)的年齡，夢(mèng)想會(huì)有很多，而且多變。少年的夢(mèng)天真無(wú)邪，充滿生長(zhǎng)的力量。少年多夢(mèng)，但缺乏行動(dòng)與堅(jiān)持，許多夢(mèng)想，由于沒(méi)有去努力，最后變成了空想?；诖藢W(xué)情，本節(jié)課的活動(dòng)教師以我國(guó)的極地科考?jí)魹橹骶€，使學(xué)生理解夢(mèng)想的含義、探尋夢(mèng)想的意義，知道自己的夢(mèng)想建立在時(shí)代發(fā)展的基礎(chǔ)上又要助力時(shí)代發(fā)展，知道從而建立起積極向上、有堅(jiān)定信念的夢(mèng)想，以個(gè)人夢(mèng)助推中國(guó)夢(mèng)的發(fā)展。3.【教學(xué)目標(biāo)】政治認(rèn)同：通過(guò)分析“耿通的極地夢(mèng)”與國(guó)家的極地夢(mèng)之間的關(guān)系，將個(gè)人的夢(mèng)想及實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的發(fā)展、國(guó)家的進(jìn)步聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)民族認(rèn)同感、使命感。責(zé)任意識(shí)：通過(guò)分析“耿通的極地夢(mèng)”，知道夢(mèng)想與人生志向的關(guān)系，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)；通過(guò)分析“耿通的極地夢(mèng)”，知道夢(mèng)想與時(shí)代的關(guān)系，學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。4.【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：少年夢(mèng)想的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：夢(mèng)想的作用，少年夢(mèng)想的特點(diǎn)5.【教學(xué)方法】議題式教學(xué)法；合作探究法；講授法；啟發(fā)法6.【設(shè)計(jì)思路】本課以我國(guó)極地科考40周年—我國(guó)的極地夢(mèng)和耿通（武漢大學(xué)南極科考隊(duì)員）的極地夢(mèng)作為主線，引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)代的大背景下去鑄就自己的人生夢(mèng)想。本課設(shè)置一個(gè)總議題：強(qiáng)國(guó)有我·做個(gè)追夢(mèng)少年，下設(shè)兩個(gè)子議題，子議題1：志存高遠(yuǎn)·少年敢于有夢(mèng)，子議題2：擔(dān)當(dāng)重任·少年勇于追夢(mèng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)夢(mèng)想的含義和意義，更要明確個(gè)人夢(mèng)是建立在時(shí)代發(fā)展的基礎(chǔ)上，所以個(gè)人夢(mèng)要助推中國(guó)夢(mèng)的發(fā)展，學(xué)生要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。7.【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課播放視頻——2024年是我國(guó)極地科考40周年，武漢大學(xué)南北極科學(xué)考察團(tuán)隊(duì)榮獲第28屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”！40年來(lái)，武漢大學(xué)南北極科學(xué)考察團(tuán)隊(duì)師生傳承，代代接力，一代又一代青年的“極地夢(mèng)”為我國(guó)從極地考察大國(guó)向極地考察強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)而接續(xù)奮斗。教師過(guò)渡：只有每個(gè)人都能勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。在新時(shí)代，我們青少年該有怎樣的夢(mèng)想？怎樣才能成就我們的人生夢(mèng)想？設(shè)計(jì)意圖：用視頻引入，吸引學(xué)生興趣，引入本課主線情境——極地夢(mèng)。二、新課講授總議題：強(qiáng)國(guó)有我·做個(gè)追夢(mèng)少年子議題1：志存高遠(yuǎn)·少年敢于有夢(mèng)知識(shí)關(guān)聯(lián)：1.夢(mèng)想的含義和意義？【議學(xué)情境】耿通是武漢大學(xué)南極科考隊(duì)員，2009年，正讀中學(xué)的耿通看到我國(guó)南極昆侖站建成的新聞，象征著制高點(diǎn)的“昆侖”之名深深刻在了他的腦海中；前些年他作為學(xué)生代表，到位于上海的雪龍基地碼頭送學(xué)校參與極地科考的隊(duì)員們上船，登上“雪龍”號(hào)參觀，便更加憧憬有一天能夠成為其中一員?！咀h學(xué)任務(wù)】①你的夢(mèng)想是什么？（請(qǐng)全班同學(xué)拿出紙條寫(xiě)出你的夢(mèng)想（可以不署名）老師收集后會(huì)選擇幾個(gè)夢(mèng)想進(jìn)行分享。）②如果不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？舉例：1.萬(wàn)戶的飛天夢(mèng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是如今我國(guó)航天捷報(bào)頻傳！2.1980年，劉華清將軍訪美登上美國(guó)航母，美方以保密為由，不讓碰儀器，為了能看得更清楚一些，將軍墊起腳尖、前傾著上身……投過(guò)去的眼神里是強(qiáng)烈的渴望和期盼！此后他夢(mèng)牽航母，劉華清將軍沒(méi)能在有生之年看到我們自己的航母，但如今中國(guó)海軍已經(jīng)昂首進(jìn)入三航母時(shí)代?、劬痛讼胍幌?，夢(mèng)想對(duì)于個(gè)人、國(guó)家、人類有何意義呢？【知識(shí)總結(jié)】1.夢(mèng)想的含義及意義？P17含義：夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，意義：①能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。（個(gè)人）②只有每個(gè)人都能勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。（國(guó)家）③人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。（人類）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析“耿通的極地夢(mèng)”及進(jìn)行相應(yīng)的議學(xué)活動(dòng)，知道夢(mèng)想的含義和意義，學(xué)會(huì)筑夢(mèng)。子議題2：擔(dān)當(dāng)重任·少年勇于追夢(mèng)知識(shí)關(guān)聯(lián)：2.少年夢(mèng)想特點(diǎn)？【議學(xué)情境】耿通的極地夢(mèng)指引他前進(jìn)，在經(jīng)過(guò)數(shù)年的努力學(xué)習(xí)，耿通成為武漢大學(xué)中國(guó)南極測(cè)繪研究中心2021級(jí)博士研究生，踏上了南極征程；科考隊(duì)員們努力克服南極高原缺氧、低溫酷寒等惡劣環(huán)境，登頂海拔4093米的南極最高點(diǎn)，開(kāi)展了3站3地1海實(shí)地考察，圓滿完成10余項(xiàng)科研任務(wù)?！咀h學(xué)任務(wù)】①耿通青少年時(shí)期的志向?qū)λ娜松l(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？②科考隊(duì)員們的極地夢(mèng)僅僅是個(gè)人的夢(mèng)想嗎？誰(shuí)為他們夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)提供了舞臺(tái)？【知識(shí)總結(jié)】2.少年夢(mèng)想特點(diǎn)？①少年的夢(mèng)想，與個(gè)人志向緊密相連?！爸静涣?，天下無(wú)可成之事?！敝鞠蚴侨松暮綐?biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。②少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。生活在新時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析“耿通的極地夢(mèng)”，知道夢(mèng)想與人生志向的關(guān)系，學(xué)會(huì)對(duì)自己