四川省成都市龍泉驛區(qū)2022-2023學(xué)年六年級(jí)（上）期末考試語(yǔ)文試卷（有答案）

2022-2023學(xué)年四川省成都市龍泉驛區(qū)六年級(jí)（上）期末考試語(yǔ)文試卷1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，并給加點(diǎn)字注音。東安湖位于四川省成都市龍泉驛區(qū)，地處龍泉山西麓，素有“日出東安”之稱。站在湖邊，千畝湖水，碧波dàng?yàng

；迎著朝陽(yáng)，山巒如黛，近水含煙。這令人táozuì的景色完美詮釋出古代畫(huà)家高克明“日出東安勝地”的精神意境。東安湖níng?jù

了成都人民對(duì)理想都市的期待，表達(dá)了百姓對(duì)美好未來(lái)的憧憬。2．判斷下面句子說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）“慷”字共14筆，第13筆是“點(diǎn)”。（2）“參（chēn）差、滄海一粟（sù）、澎湃（péngpài）”以上加點(diǎn)字的讀音都正確。（3）帶著“寫(xiě)玩具制作指南，并教別人玩這種玩具”這一任務(wù)讀《竹節(jié)人》，有關(guān)玩竹節(jié)人的有趣經(jīng)歷這部分內(nèi)容，瀏覽一下就可以了。

（4）《書(shū)戴嵩畫(huà)?！犯嬖V我們藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)細(xì)心觀察，藝術(shù)家應(yīng)該向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)人民虛心學(xué)習(xí)。3．補(bǔ)充詞語(yǔ)，再根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填空。（1）粉登場(chǎng)天之音余音繞黃鐘大千一發(fā)暴露無(wú)和可親心神往（2）這歌聲，三日不絕。細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，仿佛一切塵囂都已遠(yuǎn)去，只有這縈繞心間。4．根據(jù)語(yǔ)境完成填空。（1）有畫(huà)面感的詩(shī)句，可以通過(guò)想象來(lái)體會(huì)。當(dāng)我讀到劉禹錫的“九曲黃河萬(wàn)里沙，。腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出黃河九曲的姿態(tài)，波濤翻滾的氣勢(shì)。當(dāng)我讀到孟浩然的“綠樹(shù)村邊合，?！本头路鹂吹搅嗣利惖纳酱屣L(fēng)光。（2）《七律?長(zhǎng)征》首聯(lián)“，。”以直白的語(yǔ)言、豪邁的語(yǔ)勢(shì)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地贊美了紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。5．根據(jù)提示把句子補(bǔ)充完整，寫(xiě)出“我”忐忑不安的心理活動(dòng)?？粗厣洗蛩榈幕ㄆ?，我6．為了參加以“辛勤的園丁”為主題的演講活動(dòng)，小明同學(xué)搜集了下面三則材料，其中不適合本次演講主題的材料是（）A．明代文學(xué)家宋濂自幼刻苦學(xué)習(xí)。他十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學(xué)有所成。 B．北京實(shí)驗(yàn)二小霍懋征老師，在幾十年教學(xué)生涯中，一直工作在第一線，80歲的時(shí)候還上講臺(tái)進(jìn)行示范教學(xué)。 C．甘肅省會(huì)寧縣漢家岔鄉(xiāng)代課教師王建林，堅(jiān)持在貧困山區(qū)任教，他把自己比喻為山上的樹(shù)，時(shí)日越久，扎根越深。7．本學(xué)期，六（1）班開(kāi)展了“與經(jīng)典共成長(zhǎng)”讀書(shū)月活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)?；顒?dòng)一：好書(shū)我推薦（1）請(qǐng)給下列作品選擇合適的推薦語(yǔ)。①《童年》：②《小英雄雨來(lái)》：③《愛(ài)的教育》：A．這是一部影響幾代人的紅色經(jīng)典。小主人公機(jī)智勇敢、與敵人斗智斗勇，是我們的榜樣。

B．這是一部能給人帶來(lái)溫暖的好書(shū)。書(shū)中滲透著父子、同學(xué)、師生之愛(ài)，以及對(duì)祖國(guó)和人民的愛(ài)。

C．這是一部自傳體小說(shuō)。它能使人在黑暗中看到光明，邪惡中看到善良，冷酷無(wú)情中看到人性的光芒?；顒?dòng)二：人物我來(lái)品（2）《童年》一書(shū)中有許多鮮明的人物形象。讀下面句子，用一個(gè)詞語(yǔ)概括加點(diǎn)人物的特點(diǎn)。①外公一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，將外婆推倒，把我搶了過(guò)去，將我撂在長(zhǎng)凳上，暴吼道：“捆起來(lái)，打死這個(gè)小崽子！”②有一天晚上，染坊著了大火，外祖母頭頂一條空口袋，身披馬被，飛也似地沖進(jìn)火海?；顒?dòng)三：成長(zhǎng)我來(lái)談（3）讀書(shū)會(huì)上，同學(xué)們圍繞《童年》這本書(shū)各抒己見(jiàn)。請(qǐng)你結(jié)合書(shū)中內(nèi)容談?wù)勯喿x《童年》這本書(shū)的感受。8．草原??這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么（新鮮清鮮），天空是那么（明朗明亮），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么（柔軟柔美），就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首（奇麗奇特）的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。（1）用“\”畫(huà)去文中橫線內(nèi)不正確的詞語(yǔ)。（2）這段話主要描寫(xiě)的是，是按的順序?qū)懙?。?）文中畫(huà)“”的句子是句，“綠毯”指，“大花”指。（4）文中有兩個(gè)形容草原綠的成語(yǔ)，分別是、。這兩個(gè)成語(yǔ)分別描寫(xiě)了和。（填序號(hào)）A.綠的程度B.綠的范圍C.綠的形態(tài)（5）文中畫(huà)“”的句子描寫(xiě)了作者的感受，請(qǐng)結(jié)合短文談?wù)勗趯?xiě)景中融入作者感受有什么好處。9．繡紅旗??①漆黑的夜空，像浸透了墨汁。

??②許多戰(zhàn)友早擠到孫明霞身邊。還有幾個(gè)人，已悄悄守住了牢門(mén)和窗口。孫明霞急切地用耳語(yǔ)般的聲音念道：“1949年10月1日，毛澤東主席在北京向全世界宣告，中華人民共和國(guó)成立了。”

??③激動(dòng)的人們，低聲歡呼著：“中國(guó)人民站起來(lái)了！”

??④一片歡樂(lè)的低呼，像股熱流，洶涌澎湃，激蕩著牢房，黑暗中，閃爍著一片晶亮的眼光?！踔腥A人民共和國(guó)國(guó)旗□孫明霞的聲音□像使人共鳴的琴弦□是五星紅旗□飄揚(yáng)在天安門(mén)□“啊，五星紅旗！”“江姐！我們也有一面紅旗呀！”“把紅旗拿出來(lái)，馬上做成五星紅旗?！被馃岬哪抗?，都轉(zhuǎn)向江姐。“江姐！”孫明霞急切地懇求著，“我把那面珍藏的紅旗拿出來(lái)?！薄拔疫@里有針、有線?！崩钋嘀褚矚g樂(lè)地贊同著。珍藏的紅旗拿出來(lái)了，在大家眼前閃著奪目的光彩。這面紅旗，是那位不知名的同志——“監(jiān)獄之花”的母親，留下來(lái)的。殘留著彈孔，染透斑斑血跡的紅旗，被她珍藏在一床舊棉絮里。當(dāng)紅旗在大家眼前出現(xiàn)時(shí)，幾只拿著針線的手，團(tuán)團(tuán)圍了上來(lái)。“五星紅旗！五顆星繡在哪里？”“一顆金星繡在中央，光芒四射，象征著黨。四顆小星擺在四方，祖國(guó)大地，一片光明，一齊解放！”“對(duì)，就這么繡。”不知是誰(shuí)搶先繡上了第一針，接著，許多靈巧的手，飛快地刺繡起來(lái)。你一針，我一線，一針一線織繡出閃亮的金星。紅旗正中，閃現(xiàn)了一顆星，接著，又出現(xiàn)了四顆。江姐依偎在李青竹身邊，凝望著刺繡中的五星紅旗，心境和大家一樣。但是她激動(dòng)而又冷靜，也許此刻只有李青竹才能理解她那復(fù)雜的心情。她看見(jiàn)了勝利，可也看見(jiàn)了集中營(yíng)的最后斗爭(zhēng)。

??⑤“江姐！”孫明霞雙手捧起疊好的旗幟，走到緩緩地搓著線的江姐面前，“同志們希望你來(lái)宣布勝利的到臨，也請(qǐng)你揭開(kāi)這象征黎明和解放的戰(zhàn)旗?！薄拔?？”江姐笑著驚問(wèn)?！笆堑模?！就是你?！泵媲凹て鹨魂嚐崆?、嚴(yán)肅而又誠(chéng)懇的聲音?！昂冒??！苯汶p手接過(guò)紅旗，迎風(fēng)一抖，五顆晶亮的金星，立刻隨著紅旗飛舞。她的聲音里充滿著幸福的感情：“讓五星紅旗插遍祖國(guó)每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房?！彪S著江姐低呼的聲浪，人們嚴(yán)肅地站了起來(lái)，凝望著閃光的旗幟。黎明在眼前招手，人們的心正隨著紅旗飄揚(yáng)到遠(yuǎn)方。（節(jié)選自《紅巖》，有刪改）（1）請(qǐng)?jiān)谖闹小跆幖由虾线m的標(biāo)點(diǎn)。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文的主要內(nèi)容。（3）選文第①自然段是描寫(xiě)，表明了事件發(fā)生的時(shí)間，也預(yù)示著。（4）“江姐依偎在李青竹身邊，凝望著刺繡中的五星紅旗，心境和大家一樣。但是她激動(dòng)而又冷靜，也許此刻只有李青竹才能理解她那復(fù)雜的心情。”這句話中，江姐“激動(dòng)”是因?yàn)椋弧袄潇o”是因?yàn)?。?）閱讀下面的補(bǔ)充資料，結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到革命者怎樣的情感。補(bǔ)充資料：歌曲《繡紅旗》：線兒長(zhǎng)針兒密，含著熱淚繡紅旗，繡呀么繡紅旗。熱淚隨著針線走，與其說(shuō)是悲不如說(shuō)是喜。多少年多少代，今天終于盼到你！盼到你！千分情萬(wàn)分愛(ài)，化作金星繡紅旗，繡呀么繡紅旗。平日刀叢不眨眼，今日里心跳分外急。一針針一線線，繡出一片新天地。我的體會(huì)：（6）今天，中國(guó)人民不僅站起來(lái)了，還富起來(lái)強(qiáng)起來(lái)了。鮮艷的五星紅旗不僅插遍了祖國(guó)每一寸土地，更插在了3000米深的海洋里，插在了浩瀚無(wú)垠的太空中……請(qǐng)你以“五星紅旗，我想對(duì)您說(shuō)”開(kāi)頭，寫(xiě)幾句話表達(dá)對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)。五星紅旗，我想對(duì)您說(shuō)：10．非連續(xù)性文本??材料一：書(shū)法是中國(guó)的國(guó)粹，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是東方藝術(shù)的代表，在中國(guó)文化史上有著自己特有的重要地位。正如魯迅所言：“我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶?！庇纱丝梢?jiàn)，書(shū)法所承載的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)書(shū)法，不僅是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承，也有利于塑造個(gè)人的品格，提升個(gè)人的審美能力，進(jìn)而豐富自己的精神世界，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。??材料二：書(shū)法作品欣賞??材料三：王羲之，東晉著名書(shū)法家，善寫(xiě)楷、行、草、隸諸書(shū)體，他的書(shū)法被譽(yù)為“飄若浮云，矯若驚龍”。據(jù)說(shuō)有一次，他把字寫(xiě)在木板上，拿給刻字的人照著雕刻，這人用刀削木板，卻發(fā)現(xiàn)他的筆跡印到木板里面有三分之深。這就是成語(yǔ)“

”的由來(lái)。（1）材料一中引用魯迅先生的話，作用是。（2）材料二中兩幅書(shū)法作品分別是王羲之的《》和的《玄秘塔碑》。（3）材料三中橫線上應(yīng)填入的成語(yǔ)是，請(qǐng)聯(lián)系上下文理解這個(gè)成語(yǔ)的意思：。（4）你還知道我國(guó)古代哪些著名的書(shū)法家？請(qǐng)列舉兩個(gè)。、（5）有人說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，真正用筆寫(xiě)字的時(shí)候越來(lái)越少，沒(méi)有必要專門(mén)花時(shí)間進(jìn)行書(shū)法練習(xí)。你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)你結(jié)合材料，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。（注意先表明贊成還是反對(duì)，再有條理地表述理由，分點(diǎn)說(shuō)明，至少三點(diǎn)）11．習(xí)作表達(dá)。（二選一）??選題一：感謝有你??困困惑時(shí)，父母給予我們引導(dǎo)，讓我們豁然開(kāi)朗；悲傷時(shí)，朋友給予我們擁抱，讓我們不再沮喪；迷路時(shí)，老師為我們指明方向，讓我們不再迷?！瓘男〉酱?，太多的人給過(guò)我們幫助，讓我們成長(zhǎng)為更好的自己。請(qǐng)以“感謝有你”為題完成習(xí)作。

??要求：①把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)；②不少于500字。

??選題二：選擇你參加過(guò)的一次校內(nèi)外活動(dòng)，注意寫(xiě)清楚活動(dòng)過(guò)程與活動(dòng)體會(huì)。題目自擬，不少于500字。

2022-2023學(xué)年四川省成都市龍泉驛區(qū)六年級(jí)（上）期末考試語(yǔ)文試卷參考答案1．【答案】蕩漾陶醉凝聚chōngjǐng2．【答案】××√√3．【答案】（1）墨籟梁呂鈞遺藹馳（1）余音繞梁天籟之音4．【答案】（1）浪淘風(fēng)簸自天涯青山郭外斜（2）紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑5．【答案】知道這是媽媽最喜歡的花瓶，心里很是害怕，又不知道自己該怎么辦，怎樣給媽媽說(shuō)。6．【答案】A7．【答案】（1）①C②A③B（2）①殘暴②勇敢（3）《童年》讓我感受到了阿廖沙童年的苦難與不易。書(shū)中外祖母的善良和慈愛(ài)，給予了阿廖沙溫暖和力量。在面對(duì)外祖父的打罵時(shí)，阿廖沙表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志。他的經(jīng)歷讓我懂得珍惜現(xiàn)在的生活，即使面對(duì)困難也要勇敢面對(duì)。同時(shí)，也讓我看到了人性的美好，在苦難中依然有溫暖和希望。8．【答案】（1）新鮮明亮柔軟奇特（2）草原風(fēng)光從天空到地面（3）比喻草原羊群（4）一碧千里翠色欲流BA（5）這樣能使情與景高度融合，使作者產(chǎn)生共鳴，可以讓讀者更加深入地了解草原的美麗，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)草原美麗風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美。9．【答案】（1）“中華人民共和國(guó)國(guó)旗，”孫明霞的聲音，像使人共鳴的琴弦，“是五星紅旗，飄揚(yáng)在天安門(mén)。”（2）江姐和戰(zhàn)友們?cè)诶畏恐袨閼c祝中華人民共和國(guó)成立，一起繡五星紅旗。（3）環(huán)境當(dāng)時(shí)人們處在黑暗和恐怖之中；（4）中華人民共和國(guó)成立了，中國(guó)人民站起來(lái)了她知道她和戰(zhàn)友的處境可能會(huì)比之前更加險(xiǎn)惡；（5）我體會(huì)到革命者視死如歸、熱愛(ài)祖國(guó)、樂(lè)觀昂揚(yáng)的情感。（6）您的鮮艷源于您所經(jīng)歷的艱辛與磨難，您的鮮艷承載著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想，您的鮮艷也激勵(lì)著我為民族的崛起和國(guó)家的富強(qiáng)而刻苦讀書(shū)。10．【答案】（1）突出書(shū)法的重要地位（2）蘭亭集序柳公權(quán)（3）入木三分形容書(shū)法剛勁有力（4）顏真卿黃庭堅(jiān)（5）我反對(duì)這種說(shuō)法。一是書(shū)法是我國(guó)國(guó)粹，我們應(yīng)該不斷練習(xí)書(shū)法，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；二是練習(xí)書(shū)法可以提升一個(gè)人的氣質(zhì)；三是練習(xí)書(shū)法能夠使人精心，緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)興趣。11．【答案】范文一：感謝有你??“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子……”聽(tīng)著這首歌，我潸然淚下……??即將小學(xué)畢業(yè)，與我最好的朋友也要分別了，心中充滿了不舍之情。想起和她一起的日子，我喉嚨中像有顆橄欖，爬上來(lái)，滑下去，來(lái)來(lái)往往。心里很不是滋味。??在一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們做幾道題。就在我抬頭休息之際，余光發(fā)現(xiàn)了我的好朋友正在看同桌媛媛的本子，又看看自己的本子，趕緊拿筆寫(xiě)了下來(lái)。??哦，我忽然明白了什么：媛媛的本子已經(jīng)拿去給老師批改過(guò)了，婷婷想全對(duì)，想讓老師表?yè)P(yáng)她！哼！她的小算盤(pán)打得不錯(cuò)嘛！我大聲說(shuō)：“婷婷，你抄媛媛的！”一時(shí)間，同學(xué)們炸天了鍋，議論紛紛：“原來(lái)好成績(jī)是抄出來(lái)的呀？”“哎，太不敢相信！”……??婷婷的臉紅到了脖子根，我越發(fā)覺(jué)得對(duì)不住婷婷了。??第二天早上，看到婷婷對(duì)我笑，我愧疚極了，眼淚像泉水一般涌了出來(lái)，緊緊地抱住她，不停地說(shuō)：“對(duì)不起！”她笑笑：“沒(méi)事兒，都已經(jīng)過(guò)去了，那時(shí)，我正在給媛媛講