動畫表情包制作

動畫表情包制作【學習目標】1.了解GIF動畫初識2.掌握幀的傳播特性及過渡3.掌握使用各種方法制作動畫4.熟練GIF動畫的導入和導出GIF動畫初識01制作簡單的GIF動畫02幀的傳播特性及過渡03時間軸動畫以及GIF動畫導入和導出04CONTENTS目錄01GIF動畫初識GIF動畫初識※所謂動畫，就是用多幅靜止畫面連續(xù)播放，利用視覺暫留形成連續(xù)影像。比如傳統(tǒng)的電影，就是用一長串連續(xù)記錄著單幅畫面的膠卷，按照一定的速度依次用燈光投影到屏幕上?！壳霸赪indows系統(tǒng)上的主要動畫圖像格式是GIF，其也可以直接在網(wǎng)頁中顯示，是目前應(yīng)用最廣泛的動畫圖像格式。1.1動畫面板1.2圖層面板1.1動畫面板當前幀：即動畫文件中當前的單幅畫面

當前幀停留時間：當前畫面停頓時間當前動畫文件循環(huán)選項：設(shè)定當前動畫循環(huán)播放次數(shù)

選擇第一幀：選擇動畫開始的單幅畫面選擇上一幀：選擇上一幅單幅畫面

播放當前動畫：預覽當前動畫選擇最后一幀：選擇當前動畫的最后一幅畫面

過濾動畫幀：兩個幀之間的位置、透明度、效果變換復制所選幀：復制當前畫面

刪除所選幀：刪除當前畫面轉(zhuǎn)換為時間軸動畫：轉(zhuǎn)換為更復雜的、功能更強大的動畫面板1.2圖層面板統(tǒng)一設(shè)定當前圖層在所有幀當中顯示的位置統(tǒng)一設(shè)定當前圖層在所有幀當中是否顯示統(tǒng)一調(diào)整當前圖層在所有幀中的樣式將第1幀的改變傳播給所有幀02制作簡單的GIF動畫制作簡單的GIF動畫1.制作編輯動畫2.設(shè)定幀的延遲時間3.動畫的循環(huán)方式4.動畫文件的導出2.1制作動畫3.在動畫調(diào)板中點擊箭頭處的“復制所選幀”按鈕，就會看到新增加了一個幀。這新建出來的幀和前一個幀的內(nèi)容是相同的。相應(yīng)的，大家也應(yīng)該能想得到垃圾桶似按鈕的作用就是刪除幀。4.確認動畫調(diào)板中目前選擇的是復制出來的第2幀，然后使用移動工具將圖層中的形狀移一定距離，大致如右圖所示?？梢钥吹诫m然在第2幀中形狀的位置發(fā)生了改變，但在原先第1幀中方塊的位置依然未變。這是一個很重要的特性。5.重復幾次，這種先復制幀再移動方塊的操作，現(xiàn)在我們擁有了7個幀，且每個幀中方塊的位置都不同。再看看圖層調(diào)板，很明顯只有一個圖層存在(背景層暫且不算)，這就引出一個特性：對一個圖層來說，它的位置在不同幀中可以單獨指定。按照這個特性，我們使用一個圖層就可以做出物體移動的動畫。6.設(shè)定幀延遲的方法就是點擊幀下方的時間處，在彈出的列表中選擇相應(yīng)的時間即可。如圖所示，將第7幀設(shè)為0.5秒。7.動畫的循環(huán)方式2.2動畫的導出

導出能用于網(wǎng)頁的獨立動畫文件，則需要使用菜單【文件>存儲為Web和設(shè)備所用格式】。

彈出保存設(shè)置窗口，需要注意的是，如果沒有選擇GIF格式，則下方的播放按鈕不可用。這是因為只有GIF格式才支持動畫，如果強行保存為其他格式(如JPG或PNG格式），則所生成的圖像中只有第一幀的畫面。在存儲過程中可能出現(xiàn)如下圖所示的警告信息，不必理會，確定即可。也可以讓其不再顯示。但大家要注意在給文件起名時要使用半角英文或數(shù)字，不要使用全角字符或中文。這是為了能更廣泛地被各種語言的瀏覽器所兼容。幀的傳播特性及過渡3.1幀的透明度傳播3.2幀的傳播特性3.3幀的選擇3.4幀的過渡3.1幀的透明度傳播上一個我們制作的是位移動畫，是利用圖的移動。上一個我們制作的是位移動畫，是利用圖層的移動。還可以通過設(shè)定不同的圖層部透明度來產(chǎn)生動畫，那就是在不同的幀中改變圖層調(diào)板中的部透明度數(shù)值?，F(xiàn)在新建一個400×100的圖像，新建一個圖層并繪制一個圓形。然后一次性復制4個幀出來，將會看到5個幀都是相同的內(nèi)容。將所有幀的停留時間統(tǒng)一改為0.1秒，如下圖所示。接著選擇第2幀，在圖層調(diào)板中將方塊圖層的不透明度改為80%，第3幀60%，以此類推，因為我們還有一個0%的延遲，所以還需要再復制一個幀出來，為第6幀，并設(shè)定透明度為0%。形成的效果如右圖所示。這時候播放就會看到方塊逐漸漸隱的效果。如果你在第一幀刪除了某個圖層，那么之后所有幀中就都不存在這個層了。因此在Photoshop動畫設(shè)定中，第一幀是比較特殊的?，F(xiàn)在選擇第一幀，確保圖層調(diào)板中“傳播幀1”已被勾選，如下左圖紅色箭買處所示。然后移動圖層，就會發(fā)現(xiàn)所有幀中的方塊都統(tǒng)一發(fā)生了移動，如下右圖所示。如果“傳播幀1”未被勾選，則只會改變第1幀中的方塊位置。3.2幀的傳播傳播特性3.3幀的選擇SHIFT鍵——連選快捷鍵CTRL鍵——點選快捷鍵3.4幀的過渡1.逐幀動畫：就是逐個幀進行制作。例如，一個物體的移動，我們是從頭到尾參與了每一幀的設(shè)定。2.補間動畫：設(shè)定好某段運動的起始幀和結(jié)束幀，然后在這兩幀中產(chǎn)生平均的過渡。如果是物體的移動，則就是先設(shè)定好移動起點幀和終點幀。1.新建一個圖像，大約500×1002.新建圖層并畫上圓形形狀，將其移動到左上角。3.接著復制1幀，在新幀中將方塊移動到右下角，將圖層部透明度設(shè)為10%4.然后按下紅色箭頭處的按鈕，將出現(xiàn)相應(yīng)的對話框。1.過渡方式是指過渡相對哪一幀，由于之前我們選擇的是第1幀，并且總共也只有2幀，所圖層要添加的幀數(shù)就是指過渡過程所將占用的幀數(shù)，這里設(shè)為5，那么加上原來7幀，這個動畫總共就是7幀。3.“位置”和“不透明度”這兩項。所謂參數(shù)就是指進行動畫過渡的圖層屬性，我們之前說過圖層的位置和不透明度的變化可以做成動畫，在這里就反映出來了。開始和結(jié)束的那兩幀被稱之為關(guān)鍵幀，它們決定了過渡幀的形態(tài)。動畫實例1、打開一張小鳥圖片。2、Ctrl+M調(diào)出曲線調(diào)節(jié)窗口，點擊紅圈內(nèi)“自動”按鈕修正一下圖片色彩。3、現(xiàn)在圖片看起來更清晰，也更具層次感了。4、用磁性套索工具勾選出小鳥的輪廓。可以用增加選區(qū)的方式分多次勾選，直到選出整只小鳥為止。5、Ctrl+J復制小鳥為單獨的圖層，用移動工具將它拖到樹枝的另一邊，Ctl+T調(diào)整到合適的角度?，F(xiàn)在我們就有了兩只并排站立的小鳥。6、將復制出的小鳥命名為“鳥1”，然后Ctrl+J再復制一層。7、將復制出的“鳥1副本”命名為“鳥2”，選擇菜單/編輯/水平翻轉(zhuǎn)后再Ctrl+T調(diào)整到如下角度。8、調(diào)整好“鳥2”的角度后再次Ctrl+J復制出“鳥2副本”，然后隱藏“鳥1”和“鳥2”層，去掉圖層前面的小眼睛圖標即可隱藏。9、用磁性套索工具沿著鳥頭與身體相交的部分勾選出小鳥的頭。10、Ctrl+J復制出小鳥的頭，命名“鳥頭”，下圖隱藏其它圖層以便于觀看。11、在圖層面板按住Ctrl鍵單擊“鳥頭”層以載入其選區(qū)，選擇“鳥2副本”層，按Delete鍵刪除后將圖層名稱改為“鳥身”。12、選擇“鳥頭”層，執(zhí)行菜單/編輯/水平翻轉(zhuǎn)后再Ctrl+T調(diào)整到如下角度，形成鳥兒回頭看的樣子。13、選擇涂抹工具，設(shè)置如下，將鳥頭與身體接合處輕輕涂抹一遍使之完美接合。下面就可以開始做動畫了。14、在窗口菜單中勾選“動畫”調(diào)出動畫窗口。選擇第1幀，隱藏其它圖層，只顯示鳥1和背景，并將顯示時間設(shè)為1秒15、點紅圈內(nèi)復制按鈕復制出另外三幀。16、選擇第2幀，隱藏其它圖層，只顯示鳥2和背景17、選擇第3幀，只顯示鳥頭、鳥身和背景。18、選擇第4幀，只顯示鳥2和背景，并將顯示時間設(shè)為2秒。論文研究總結(jié)用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示，也可以將演示文稿打印出來。用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示，也可以將演示文稿打印出來。19、執(zhí)行文件/存儲為Web和設(shè)備所用格式。20、在彈出對話框中，一般無需修改默認參數(shù)，直接點擊“存儲”按鈕，即可保存Gif動態(tài)圖。圖形創(chuàng)意課程之圖形創(chuàng)新實驗同形異構(gòu)我們在通過視覺形象認識不同事物的時候，往往會對外形或內(nèi)涵有產(chǎn)生“相似”的聯(lián)想。同形異構(gòu)就是利用物體之間的聯(lián)系，在基礎(chǔ)形態(tài)不變的情況下，按照自己的想法，把一種形象逐步變化成全新的，甚至不存在現(xiàn)實中的形象。在設(shè)計過程中，我們需要注重不同形象之間相互轉(zhuǎn)化，尋找其中有趣結(jié)構(gòu)變化，從而誕生有意義的創(chuàng)意。我們現(xiàn)在使用這個不銹鋼咖啡壺作為第一個案例。首先，我們需要拍攝圖像，提取這個簡潔的外形，通過替換材料，來看看它產(chǎn)生了怎么樣的變化。實驗一：咖啡壺案例導入實驗一：咖啡壺案例導入把這樣的創(chuàng)意應(yīng)用到商業(yè)海報上，一張具有藝術(shù)氣氛的精品家居廣告就誕生了。知識點小結(jié)剛才，我們將咖啡壺這一視覺元素簡化成立一個相對抽象的圖形，然后在運用替代的手法來進行重組，豐富的材料變化帶給我們更多聯(lián)想，從而賦予這個形象本身更多的意義。這還是一個基本的材料替代。接下來，我們試一下用更復雜的形象：人像。嘗試將完全不同形態(tài)素材與人像融合在一起，塑造更具個性的人物圖像。實驗一：人物異構(gòu)（男性）首先，拍攝人像取得素材，在拍攝過程中注意選擇輪廓較為鮮明的形象，再使用photoshop做圖像處理。將拍攝好的人物素材祛底，這次我們采用章魚作為元素，依次疊加在人物層上，合并章魚圖層，采用3d凹凸效果，再用橡皮擦擦去多余的部分。人物異構(gòu)（男性）用樹皮、樹枝、樹葉、煙、火這些較為生硬、有力的元素重塑了這個青年的形象，圖形的變化賦予他了不同個性。人物異構(gòu)（女性）女性不同于男性，我們采用海濱風景、碎玻璃、海域、魚尾、雪山等或浪漫或輕盈或柔美的元素作為素材，組成了一幅幅具備女性氣質(zhì)又富有藝術(shù)感染力的畫面。知識點小結(jié)從我們制作的這些同形異構(gòu)的作品上可以看出，保持一個基本形態(tài)不變的情況下，通過替換材料或者素材重構(gòu)，我們可以得出新的圖形，一個形態(tài)也許并沒有什么主題意義，但使用異構(gòu)的手法以后會給我們一個新聯(lián)想的方向。尤其在設(shè)計應(yīng)用時，我們根據(jù)主題選擇適當?shù)乃夭母延械男螒B(tài)進行組合，將構(gòu)成一個主題鮮明的設(shè)計作品。異構(gòu)主題海報設(shè)計我們來看一下同形異構(gòu)的手法，以一些商業(yè)項目為主題設(shè)計的商業(yè)廣告。工具廣告，用手替換工具代表肢體的延展，工具就像手一樣好用（2張）家居海報，如同面包一般柔軟的沙發(fā)你想坐一下嗎？動物園廣告，鹿角和樹枝的結(jié)合，動物園里優(yōu)美的自然環(huán)境躍然紙上。小蝸牛，豹子心，勵志的話語因為圖形變得更加有力知識點小結(jié)同形異構(gòu)是一種反規(guī)律性和反秩序性的創(chuàng)意手段。給已有的形態(tài)制造變異效果，產(chǎn)生了視覺的沖突，破壞了傳統(tǒng)的視覺印象。但圖形的意義得到延伸，也就賦予了圖形新的解讀方式傳統(tǒng)圖形往往是直白的表達內(nèi)涵，圖形的自身形式就是內(nèi)涵的核心。而異構(gòu)的圖形由于加入另一個圖形元素而改變了內(nèi)在的結(jié)構(gòu)，原來的圖形輪廓不再是表達含義的核心，后加入的圖形元素卻成為主題解讀的關(guān)鍵因素。這種新奇的圖形組合往往能夠迅速地吸引人們的目光，使得注目率大大提高；并將把平凡的信息轉(zhuǎn)化得更出眾、更動人，給設(shè)計作品帶來美學意義上的升華，使觀者得到富有哲理性的啟示。。圖形創(chuàng)意課程之圖形創(chuàng)新實驗異形同構(gòu)

“兩組圖片（只要分為頭和身體上下兩部分的均可）進行上下圖中頭與身體快速切換。

把看似沒有任何關(guān)系的兩樣東西拼湊在一起，有句成語叫“移花接木”，我們就來學習一下圖形間的“移花接木”。將兩個完全沒有關(guān)系的圖形，通過置換或拼置的手法合并在一起。在創(chuàng)意設(shè)計中這種手段叫做同構(gòu)。實驗一：香蕉合成圖先嘗試一下簡單的同構(gòu)手段，用最易取得的水果香蕉作為素材，置換香蕉芯，把看似細長的物體都可以和香蕉芯置換，得到一組滑稽的同構(gòu)圖形。知識點小結(jié)將現(xiàn)實中兩個以上沒有必然聯(lián)系、互相獨立的圖形根據(jù)一定的目的進行組合，通常需要一個接口，這個接口往往是置換和拼置的關(guān)鍵，找到這個接口就可以讓兩個圖形自然結(jié)合在一起了。我們再來試試看，尋找更加復雜的圖形接口。鳥與野獸拼置的圖片鳥類和野獸完全不同的兩個物種，在它們脖子的區(qū)域找到合理接口，拼置鳥類身體和野獸頭部，完成物種間同構(gòu)創(chuàng)意。展示設(shè)計應(yīng)用作品知識點小結(jié)我們剛才形成了一系列，既保留原有圖形特征，又在新的結(jié)構(gòu)關(guān)系下，融為一體的新形象。這種造型方式的難點在于圖形的選擇，既要象征意義準確，也需要具備新穎的聯(lián)想。圖形在組合結(jié)構(gòu)不合理處，要顯示出視覺上的合理性。下面，我們用人的肢體作為圖形元素做設(shè)計時更要強調(diào)局部的特征與整體合理的搭配。人物模特素材拍攝對模特進行拍攝取材，以局部拍攝為主，我們需要頭、前胸、后背、四肢的素材圖片。設(shè)計應(yīng)用知識點總結(jié)同構(gòu)的重點在于“同”字，是將兩個原來沒有關(guān)系的圖形重新組成一個新的，無中生有的圖形。這種創(chuàng)意方法注重形與形之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系和對畫面整體結(jié)構(gòu)的經(jīng)營。它更多的帶有創(chuàng)意者主觀意識，強調(diào)不合理與合理之間的視覺聯(lián)系。這種形式上的結(jié)構(gòu)錯亂引起了圖形內(nèi)涵上變化。也可以說，這是一種全新的，能夠表達作者情感的共同體。這個新圖形并不是原圖形的簡單相加。它超越或突變，形成了強烈的視覺沖擊力，給予觀者豐富的心理感受。幾何變臉圖形創(chuàng)意課程之圖形創(chuàng)新實驗知識點導入1.把一個寫實的圖像，改變成幾何構(gòu)成圖像，從視覺印象上就會有科技感和時尚感。2.計算機建模的3D模型，沒有覆材質(zhì)渲染前就是一些幾何塊面構(gòu)成的。3.我們在設(shè)計創(chuàng)意中應(yīng)用這種幾何塊面圖像，就可以很好的表現(xiàn)時尚和科技感了。一、圖像的幾何化選擇一幅動物圖片，進行幾何化處理第一步：首先選擇一個動物的頭像，用Photoshop打開素材原始圖片，觀察圖片的結(jié)構(gòu)走向和明暗變化。第二步：用多變形套索工具勾選幾何圖形，選取幾何圖形的時候注意結(jié)構(gòu)，多嘗試即可，遵循原圖的明暗變化。第三步：選取每個幾何圖形后，執(zhí)行濾鏡菜單下模糊工具中的平均模糊。接下來的使用平均模糊只有按快捷鍵Ctrl+F即可，這個命令會重復上一次的濾鏡操作。第四步：最后把處理好的幾何塊面放在同一個圖層上就制作完成了。二、幾何化動畫臉部圖片展示三、人像的幾何換臉在人臉處理過程中，我們看到即使塊面感強烈，但是臉部表情特征依舊存在，甚至更有趣味性。人的臉部經(jīng)過概括化處理的結(jié)果有些像矢量臉部臨摹。四、展示幾何換臉人像的細節(jié)五、幾何人臉海報設(shè)計清灰水泥質(zhì)感的幾何人臉，很有工程建造的氣質(zhì)。青銅質(zhì)感的幾何人臉，做出的宣傳海報，有很不錯的大工業(yè)時代的感覺。六、抽取幾何人臉的結(jié)構(gòu)12345678知識點總結(jié)在這一講當中，我們做了一次步驟層次豐富的圖形創(chuàng)新實驗。1.以臨摹的方式將臉部圖像幾何化。2.對幾何化圖形進行層次和和概念化。3.進行了一次概括化抽取。這些過程其實是讓大家理解在進行創(chuàng)意設(shè)計時，素材是可以用多個層級和角度去制作實現(xiàn)的。圖形做減法同樣是一個很好的手段。不要拘泥于素材本身的形象與質(zhì)感，通過改變素材的表現(xiàn)形式可以更有效的注入設(shè)計主題。圖形創(chuàng)意課程之圖形創(chuàng)新實驗自畫像

我們利用自畫像作為圖形創(chuàng)意的載體，進行圖形色彩置換、材料置換、元素替代訓練。通過這一實驗，我們會了解到從素材采集到圖形的感性處理，最后到主題應(yīng)用的過程。我們在從事設(shè)計活動時，對于采集的素材往往是比較直白和客觀的，素材在經(jīng)過后期處理后可以更加主觀的帶有情感特征，更加適應(yīng)設(shè)計創(chuàng)作主題。我們這次實驗過程中需要用到拍攝環(huán)境、繪畫工具、掃描設(shè)備以及圖形處理電腦和Photoshop軟件這一節(jié)我們來進行自畫像的圖形創(chuàng)新實驗。我們利用自畫像作為圖形創(chuàng)意的載體，進行圖形色彩置換、材料置換、元素替代訓練。通過這一實驗，我們會了解到從素材采集到圖形的感性處理，最后到主題應(yīng)用的過程。我們在從事設(shè)計活動時，對于采集的素材往往是比較直白和客觀的，素材在經(jīng)過后期處理后可以更加主觀的帶有情感特征，更加適應(yīng)設(shè)計創(chuàng)作主題。我們這次實驗過程中需要用到拍攝環(huán)境、繪畫工具、掃描設(shè)備以及圖形處理電腦和Photoshop軟件第一步：人像攝影為自己拍攝一副滿意的形象照片。形象照片的拍攝可以不帶表情或感情色彩。直白的拍攝下自己的形象照，更適合進行自畫像的處理。實驗一：自畫像圖形創(chuàng)意實驗一：自畫像圖形創(chuàng)意第二步：人像攝影手繪描摹（紙上表現(xiàn)）將拍攝好的人像輸出出來，用拷貝紙，就是硫酸紙描摹到另一張白紙上。實驗一：自畫像圖形創(chuàng)意第三步：著色繪畫過程我們可以得到一幅線框人像。在線框中自由繪畫，這是我們最愛做的事情。畫自己可以隨心所欲，用你喜歡的顏色和喜歡的筆觸。我們希望利用手繪的這一步驟加入情感成分，使圖形帶有感性色彩。并且為進一步創(chuàng)作進行圖形色彩塑造。實驗一：自畫像圖形創(chuàng)意第四步：完成人像繪畫掃描輸入電腦手繪自畫像完成后，掃描輸入電腦。實驗一：自畫像第五步：利用PS軟件進行分層處理在圖像軟件Photoshop中，對自畫像進行分層處理。把頭發(fā)、臉、脖子、衣服分別保存在不同圖層中。實驗一：自畫像圖形創(chuàng)意第六步：對分層圖形進行元素特效處理我們給不同圖層的圖形加不同的特效。比如說顆粒、彩色半調(diào)等濾鏡特效。在這個步驟中我們可以嘗試多種色彩、材質(zhì)、元素的替換效果。這些被替換后得到的自畫像又呈現(xiàn)出了更加豐富的奇特效果和感性特征。實驗一：自畫像圖形創(chuàng)意第七步：加入字體將風格適合的設(shè)計字體放到畫面適當位置。實驗一：自畫像第八步：展示人像繪畫完整結(jié)果（海報形式）我們得到一張海報版式的自畫像作品。這幅作品作為我們的圖形創(chuàng)新實驗中的一幅素材實驗一：自畫像圖形創(chuàng)意展示其它人像處理案例1-16（共展示16幅）利用同樣的手段，采取不同的圖形元素替代方式，我們可以得到一系列自畫像結(jié)果，他們各具特色，又具有統(tǒng)一的形式感實驗一：自畫像圖形創(chuàng)意16幅人像作品各取細節(jié)合成為1幅作品我們有16幅不同特色的自畫像作品。每幅作品中取一個細節(jié)，放在一幅畫面中。我們得到一幅更加有趣的，連續(xù)而且有拼貼感的作品。到這一步我們已經(jīng)得到了較完整地自畫像作品，不過圖形實驗并沒結(jié)束。實驗二：自畫像主題設(shè)計展示不同主題海報創(chuàng)作我們對自畫像作品進行了重新編輯。抽離了部分細節(jié)，替換了局部元素。并且加入了字體編排，讓設(shè)計主題更加突出。展示不同主題海報創(chuàng)作知識點總結(jié)在這一節(jié)圖形創(chuàng)新試驗中，我們做了兩件事。第一、我們在一張素材照片中通過繪畫過程賦予了主觀情感。第二、利用材質(zhì)及元素替代的手段賦予圖形設(shè)計主題。在圖形創(chuàng)意應(yīng)用實踐中，我們可以大膽嘗試不同的素材。人像是我們常用到的一種素材，我們對它的加工可以帶來很多趣味性的結(jié)果。盡量發(fā)揮你的想象和創(chuàng)造力，完成不一樣的自畫像。圖形創(chuàng)新實驗

絹

絲

山

水圖形創(chuàng)新實驗絹絲山水元素的替代

是極為重要的圖形創(chuàng)意手法。關(guān)于圖形創(chuàng)意中元素的替代所謂“元素的替代”指的是形和意的轉(zhuǎn)換,保持圖形的基本特征,物體中的某一部分被其它相關(guān)類似的形狀所替換的一種異常組合形式。這一節(jié)圖形創(chuàng)新實驗是利用“絹絲山水”主題進行“元素替代”圖形訓練。圖形創(chuàng)新實驗絹絲山水步驟一：拍攝絹絲素材圖形創(chuàng)新實驗絹絲山水步驟二：體驗絹絲繪畫圖形創(chuàng)新實驗絹絲山水步驟二：體驗絹絲繪畫

我們看到幾幅圍巾材質(zhì)拼貼出來的山水畫，經(jīng)過電腦加工后頗有韻味。

由此，我們可以了解到，這種絹絲材料是可以被再造成為圖形素材的。圖形創(chuàng)新實驗絹絲山水

利用絹絲的材料，作為英文字母的一部分，是一個有趣的創(chuàng)意，我們來演示一下小寫英文字母的制作過程。

首先在llustrator軟件中，開啟一個空白文件，因為我們要做26個字母，所以先要打好格子，這樣可以很好的參照每一個字母的位置和大小。

打好格子以后，置入已經(jīng)處理好的絹絲素材，最后根據(jù)字母特征制作字母的構(gòu)件，讓絹絲素材和字母構(gòu)件一起組合成字母。

在制作字母構(gòu)建時要注意和絹絲素材的關(guān)系，要整體協(xié)調(diào)，特別要考慮到辨識性，就是要字母認得出來。用這種方法制作的英文字母，字母特征和材料肌理都可以很好的展現(xiàn)。步驟三：制作絹絲字母圖形創(chuàng)新實驗絹絲山水步驟三：制作絹絲字母圖形創(chuàng)新實驗絹絲山水步驟三：制作絹絲字母圖形創(chuàng)新實驗絹絲山水步驟三：制作絹絲字母圖形創(chuàng)新實驗絹絲山水步驟三：制作絹絲字母圖形創(chuàng)新實驗絹絲山水步驟三：制作絹絲字母圖形創(chuàng)新實驗絹絲山水步驟三：制作絹絲字母

在材料參與的字母設(shè)計應(yīng)用時，有比較好的設(shè)計主題傾向。

作為素材可以在海報、書籍、產(chǎn)品包裝等設(shè)計中得到應(yīng)用。圖形創(chuàng)新實驗絹絲山水步驟四：制作絹絲漢字

作為一種可以造型的材料，我們只要想象力夠豐富，就可以拿它做更多的設(shè)計創(chuàng)意。

我們再來試試看用絹絲圍巾素材來進行的中文字體設(shè)計。圖形創(chuàng)新實驗絹絲山水步驟四：制作絹絲漢字圖形創(chuàng)新實驗絹絲山水步驟五：制作絹絲漢字圖形創(chuàng)新實驗絹絲山水課程總結(jié)材料替代的圖形創(chuàng)意

我們在這一次圖形創(chuàng)新實驗中用了日常生活中最容易取得的素材。

其實，不管圍巾、餐巾紙、塑料袋還是其它什么身邊的易取易用素材，只要經(jīng)過精心的加工都是很好的設(shè)計材料。

了解所選擇的素材特性，特別是素材的延展性是設(shè)計師需要學習和思考的。

因為創(chuàng)意設(shè)計不外乎利用圖形的形象聯(lián)想、意象聯(lián)想、相反聯(lián)想、因果聯(lián)想，這些聯(lián)想方式都是基于對材料的深入了解，把素材的表現(xiàn)力吃透就完成大半工作了。

再利用光影和數(shù)字影像技術(shù)就可以把材料加工成最佳的設(shè)計創(chuàng)意素材了。本節(jié)主講

毛

明

“拼貼”一詞，源于法文coller，是“膠黏”的意思。

“拼貼”在含義上既是動詞又是名詞，作拼貼，是將紙張、布片或其他材料貼在一個二維的平面上，創(chuàng)作出一件平面作品。

藝術(shù)家們最早創(chuàng)作拼貼藝術(shù)作品時，企圖打破二度平面的繪畫，制造空間虛實的視覺效果。達達主義的藝術(shù)家們創(chuàng)作了豐富拼貼藝術(shù)作品，不論是文字、殘缺圖片、廣告印刷品、報紙雜志上的黑白或彩色照片，都成為他們動手剪貼的創(chuàng)作素材。拼貼素材是可以信手拈來的，它可以實現(xiàn)我們內(nèi)心中創(chuàng)作的肆無忌憚，和童心未泯。

拼貼創(chuàng)作是很自由的創(chuàng)作方式。幾乎所有可以黏貼在平面上的材料都可以拿來使用。今天我們圖形創(chuàng)新實驗只是嘗試一下創(chuàng)作的幾種方法。第一種方法就是用盡各種“貼”的方法，把素材粘