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文檔簡介

聽歌辯民族維吾爾族仡佬族蒙古族仡佬族

“仡佬”的意思是“竹子”，所以“仡佬族”也就是“竹族”，是一個(gè)對“竹子”特別崇敬的民族。

在貴州有一個(gè)神奇而古老的民族——仡佬族，今天這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神奇的民族吧。

歌曲中小朋友在干什么？他們的心情是怎樣的？蕩秋千仡佬族兒歌

請你仔細(xì)聽老師演唱歌曲，感受歌曲速度？歌曲是幾拍子的？稍快的

結(jié)合旋律線聆聽，邊聽邊用手劃一劃，說一說歌曲可以分為幾個(gè)樂句？有相同的樂句嗎？

隨老師琴聲模唱歌曲的旋律，并找出重復(fù)的樂句。

在歌曲中，相同的樂句我們叫它重復(fù)，相似的樂句我們叫它變化。這是音樂中常用的兩種手法。八分休止符連音線

歌曲中哪些旋律和歌詞更能表現(xiàn)出蕩秋千一上一下的感覺呢？我會(huì)唱1.比一比兩個(gè)組哪個(gè)組的聲音更動(dòng)聽？更整齊？2.游戲接龍唱，仔細(xì)聽哪位同學(xué)唱的聲音更美？拓展表演

請?jiān)O(shè)計(jì)蕩秋千的動(dòng)作邊唱邊表演，表現(xiàn)出在蕩秋千時(shí)高興、嬉戲的情景。評(píng)價(jià)目標(biāo)★★★★★★★★★★★★評(píng)價(jià)方式歌曲掌握與演唱能夠基本掌握歌曲的旋律和歌詞，演唱時(shí)偶有錯(cuò)誤。熟練掌握歌曲的旋律和歌詞，演唱流暢，無明顯錯(cuò)誤。完美掌握歌曲的旋律和歌詞，演唱富有感情，技巧純熟。演唱測試、教師觀察音樂理解與鑒賞對音樂作品的風(fēng)格和情感有一定理解，但不夠深入。能夠較為深入地理解音樂作品的風(fēng)格和情感，并能進(jìn)行簡單的鑒賞。對音樂作品的風(fēng)格和情感有深刻的理解，鑒賞能力出眾。聽音樂寫感想、課堂討論團(tuán)隊(duì)合作與溝通在團(tuán)隊(duì)合作中能哆基本完成任務(wù)，但溝通不夠順暢。在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出色，溝通能力良好。在團(tuán)隊(duì)合作中起領(lǐng)導(dǎo)作用，溝通能力卓越，小組合作項(xiàng)目、教師觀察

今天我們了解了仡佬族的兒童歌曲，感受到了孩子們游玩時(shí)的童真童趣。于此同時(shí)，了解了仡佬族的風(fēng)土人情，音樂文化。各

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