教科版八知識(shí)點(diǎn)

2012年教科版八（上）思品復(fù)習(xí)要點(diǎn)第一單元第一課

走進(jìn)父母1、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這句話主要強(qiáng)調(diào)的是要孝敬父母。2、我們與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，對(duì)同一個(gè)問題的看法、態(tài)度不一定相同，這是雙方矛盾產(chǎn)生的重要原因3、兩代人之間的矛盾和沖突稱為代溝或代際沖突。父母與子女的代溝是愛的沖突，這是客觀存在的，同時(shí)也是難以避免的。但我們要采取平和的態(tài)度與父母溝通、盡可能地減少?zèng)_突。4、消除與父母的矛盾和代溝的最有效的方法是溝通★5、為什么要孝敬父母？①父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理。②父母對(duì)子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。③孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。④在現(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母還是基本的道德規(guī)范?！?、如何孝敬父母？孝敬父母，應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活中。

①敬父母，就要聽從父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。

②孝敬父母，就要體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過分的要求。

③孝敬父母，就要親近、關(guān)心和幫助父母，同父母保持親密融洽的關(guān)系；在衣食住行上首先想到父母；主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，努力減輕父母的負(fù)擔(dān)。

④

孝敬父母，就要贍養(yǎng)父母。長大后，不僅要物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，更要在精神上關(guān)心父母?！?、如何消除代溝？（怎樣解決子女與父母之間的矛盾和沖突？如何正確處理我們與父母之間的矛盾與沖突？怎樣建立和諧的親子關(guān)系？）（也可以打書中五點(diǎn)）①積極的溝通可以有效地減少親子之間的矛盾和沖突，促進(jìn)雙方的相互理解。②子女與父母要站在對(duì)方的立場上考慮問題，加強(qiáng)溝通。③我們要采取恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c父母、長輩的矛盾，做到依靠而不依賴、自主而不逆反，真正走向自立與成熟，在與父母的和諧相處中，學(xué)會(huì)相互尊重、相互關(guān)心、相互理解、共同發(fā)展。第二課：理解老師1、陽光下最燦爛的職業(yè)是教師；2、良好師生關(guān)系的建立需要師生雙方互相理解、共同努力。3、我國把每年的9月10日定為教師節(jié)★4、為什么要尊敬老師？①教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。教師對(duì)人類文明所作的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。②尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。③在現(xiàn)代社會(huì)，全社會(huì)都在提倡尊師★5、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣尊敬老師？對(duì)老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活之中。①虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求；②感激老師的關(guān)心和教育；③與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌；④關(guān)心、體諒和幫助老師。★6、作為中學(xué)生應(yīng)如何與老師溝通，建立良好和諧的師生關(guān)系？①客觀認(rèn)識(shí)初中時(shí)期師生關(guān)系的特點(diǎn)，擺正自己的位置，在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺接受老師的指導(dǎo)；②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)；③了解老師的優(yōu)點(diǎn)與長處；④理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過失；⑤主動(dòng)、熱情的與老師交往，不要以對(duì)立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)老師，避免以逆反的態(tài)度頂撞老師，切不可對(duì)老師求全責(zé)備，更不應(yīng)記恨在心。★7、如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)？①獲得表揚(yáng)不自滿，老師的表揚(yáng)是肯定、是鼓勵(lì)也是期待，面對(duì)表揚(yáng)我們要再接再勱②老師的批評(píng)，是愛護(hù)，是鞭策、也是期待，當(dāng)我們受到老師的批評(píng)時(shí)，要認(rèn)真反思自己的過錯(cuò)和不足，誠懇地接受老師的批評(píng)意見，做到有則改之，無則加勉?！?、我們希望與老師建立怎樣的師生關(guān)系?平等、民主、尊重、和諧、互助的新型師生關(guān)系第二單元：第三課

有朋友的感覺1、人除了衣、食、住行等物質(zhì)需要外，還有精神需要，友情就是一種重要的精神需要。2、真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富。真正的友誼是真摯、健康和高尚的。這種友誼，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。★3、為什么我們的生活需要友誼？.（為什么說友誼是心靈的需要？）①友誼是一種重要的精神需要，離開了朋友，失去了了友誼，人就會(huì)感到孤獨(dú)。②進(jìn)入青春期后，我們更愿意向自己的同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事。因此，我們特別渴望友誼。③友誼可以幫助我們排解生活中的煩惱和憂愁，分享幸福與快樂，在互幫互助的過程中共同進(jìn)步，真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富4、對(duì)待同學(xué)和朋友要心胸寬闊，理解體諒，嚴(yán)以律己，寬以待人。5、不能嫉妒朋友，要欣賞朋友的成功?！?．交友的原則有哪些？①善交益友；②樂交諍友；③遠(yuǎn)離損友★7，什么是益友？什么是諍友？什么是損友①益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己進(jìn)步的朋友。②諍友，就是能夠直言不諱指出我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或不足，批評(píng)和幫助我們的朋友。③損友是指會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友。8．如何成為諍友？①一方面要樂于接受同學(xué)的批評(píng)，②另一方面要敢于并善于提出批評(píng)?！?、如何遠(yuǎn)離損友？①一方面我們要提高自已的辨別和控制能力、②另一方面我們要謹(jǐn)慎地選擇朋友，遠(yuǎn)離損友。★10、在我們成長道路上，朋友給予了我們什么？（朋友對(duì)我們成長的作用？）在我們成長道路上，朋友給予了我們很多：寂寞、孤獨(dú)和苦惱時(shí)，給予我們溫暖;成功是與我們分享喜悅和快樂；失敗時(shí)，激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)；順利時(shí)，告誡我們冷靜；遇到挫折時(shí)，給予我們信心勇氣和力量。朋友伴隨我們一起成長?！?1、如何才能獲得真摯的友誼？真摯的友誼是用心培育的結(jié)果。只要我們抱著真誠的態(tài)度與同學(xué)、老師交往。我們一定會(huì)獲得真摯的友誼。敞開心扉，坦誠地與他人交流，真誠地幫助別人，朋友一定會(huì)向我們走來?！?3、善交益友要區(qū)別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。①友誼與“江湖義氣”是有本質(zhì)區(qū)別的。江湖義氣的危害：江湖義氣只講友情，不講是非，其結(jié)果是助長壞思想、壞行為的產(chǎn)生,最終必然是一害朋友、二害自己、三害集體。②有人把“江湖義氣”看做是“夠朋友”，這種看法很容易導(dǎo)致不良的后果。很多青少年就是因?yàn)榉植磺逭嬲挠颜x與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路?！?4、交友的藝術(shù)？①要接受對(duì)方，接受對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也要接受缺點(diǎn)；要贊美對(duì)方，善于發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)并加以贊揚(yáng)；要重視對(duì)方，讓對(duì)方明白他對(duì)你來說是非常重要的。②對(duì)待同學(xué)和朋友要心胸寬闊，理解體諒，嚴(yán)以律己，寬以待人。③要克服嫉妒心理，當(dāng)朋友取得成績時(shí)，要欣賞并真誠地贊美他人成功。④要善交益友，樂交諍友，原理損友。第五課

男生女生之間1、人類世界是由男女兩性組成的，男女之間的交往是很平常的事。2、與異性同學(xué)交往，如果處理不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生煩惱，影響學(xué)習(xí)，甚至損害身體健康。3、在與異性同學(xué)交往時(shí)，要遵循“自然”和“適度”的交往原則4、.面對(duì)男女同學(xué)的情感問題，需要理性的駕馭和意志的控制。★5、男女生正常交往有什么積極的作用?①男女生正常交往可以豐富我們的生活,建立起純真的異性友誼②男女生正常交往有益于我們身心的健康成長,而且有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍③男女生正常交往可以相互取長補(bǔ)短,促進(jìn)自我完善④男女生正常交往有利于激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性,提高學(xué)習(xí)和活動(dòng)的效率★6、男女生交往應(yīng)注意什么?①正確認(rèn)識(shí)，坦然處之。②互相體諒，彼此尊重。③互相關(guān)心，互相幫助。④真誠大方，把握分寸。⑤一視同仁，等距交往。⑥認(rèn)真嚴(yán)肅，公開交往?！?、如何在與異性交往中保護(hù)自己?①在與異性交往中女生要保持莊重，要自尊、自愛。②要盡量避免一個(gè)人在夜間行走。③不要單獨(dú)與異性待在隱秘的地方，要公開交往。④面對(duì)異性的單獨(dú)邀請(qǐng)，要保持警惕，學(xué)會(huì)拒絕。⑤受到異性的侵害要沉著應(yīng)對(duì)，不要驚慌失措，想辦法脫身求救。第三單元第六課從眾與自主1、大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為；大家怎么做，自己就跟著怎么做。心理學(xué)把這種現(xiàn)象稱為“從眾現(xiàn)象”。2、從眾具有兩重性，既有積極作用，也有消極影響，在某些場合或條件下，有些從眾心理、從眾行為有一定的積極意義3、從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)為心理從眾和行為從眾。前一種是指多數(shù)人怎么想，自已就跟著怎么想；后一種是指多數(shù)人怎么做，自已就跟著怎么做?！?、盲目從眾的危害？{從眾的消極影響？}①盲目從眾會(huì)弱化自我意識(shí)，束縛獨(dú)立思考，抑制開放、競爭、開拓和進(jìn)取的意識(shí)，阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng)，窒息個(gè)性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等。盲目從眾不僅會(huì)阻礙個(gè)人的發(fā)展，也會(huì)影響到集體的事業(yè)。②更嚴(yán)重的是，不少青少年違法犯罪也是從盲目從眾開始的。5、從眾行為的積極作用？有的從眾有利于個(gè)人識(shí)大體、顧大局、保證團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在一定程度上有助于我們遵從規(guī)范、形成一致的行為，保證團(tuán)隊(duì)的良好秩序，提高團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的效率，有的從眾可以是我們獲得一種安全感和自信心。有的從眾有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會(huì)?！?、導(dǎo)致盲目從眾的原因。（1）缺乏獨(dú)立思考和明辨是非的能力是盲目從眾的主要原因之一。（2）社會(huì)群體的壓力和影響從眾的另一個(gè)重要原因。（3）缺乏抵御非正式團(tuán)體和外部不良影響的能力是青少年從眾的又一個(gè)重要原因?！?、如何克服盲目從眾心理？（1）學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主判斷、提高明辨是非的能力。（2）全面的發(fā)展自我，學(xué)會(huì)自主選擇，勇于負(fù)責(zé)（3）增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力的能力，學(xué)會(huì)抵制外部不良的誘惑（4）做到心中有原則第七課偶像與自我1、青少年追星，既可能出于滿足自我的精神寄托和情感共鳴的需要，也可能是為了追求刺激、追求時(shí)尚與流行、追求浪漫等。2、選擇誰作為我們心目中的明星(偶像)，喜歡或崇拜“明星”的什么特征或品質(zhì)，不僅反映了我們的興趣、愛好與追求，也折射出我們的精神世界。3、“追星”在青少年中是普遍存在的現(xiàn)象，有一定的合理性，它本身無所謂好與壞。但怎樣“追星”、對(duì)明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分。4、如果對(duì)明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會(huì)妨礙我們的學(xué)習(xí)，影響我們的生活。5、“追星”也可以成為促進(jìn)我們成長的一種動(dòng)力?！?、如何正確評(píng)價(jià)自己心中的偶像？（1）要全面地評(píng)價(jià)偶像，既要看到其長處和優(yōu)點(diǎn)，也要看到其缺點(diǎn)和不足。（2）既要看到其成功的結(jié)果，又要看到其成功的過程；（3）既要看到成功的輝煌，也要看到成功背后的奮斗和艱辛；（4）既要看到其表面的光環(huán)，更要看到他們內(nèi)在的品質(zhì)?！?、對(duì)待明星與偶像，我們應(yīng)持什么樣的態(tài)度？或怎樣才能做到確立自我，成就自我？(1)用理性的態(tài)度看待明星，用批判的眼光審視偶像；(2)要確立和追尋自己的理想，選擇自己的道路，相信我們自己，成為我們自己。(3)對(duì)于偶像，我們崇拜他們成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)，讓明星、偶像的奮斗精神成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，超越崇拜，走向自我。第四單元第七課

一念之差1、我國法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪2、未成年人吸食、注射毒品屬于嚴(yán)重不良行為3、黃賭毒和邪教等不良誘惑之所以能迷惑人，是因?yàn)樗鼈兡軙簳r(shí)滿足人的某些低級(jí)需要。★4、不良誘惑有什么危害？①毒害人的精神，損害人的身心健康；②使人不思進(jìn)取，影響個(gè)人的進(jìn)步和發(fā)展；③影響家庭的穩(wěn)定和社會(huì)的長治久安；④誘發(fā)青少年走上違法犯罪的道路，不利于青少年健康成長。5、我們身邊存在那些危險(xiǎn)的誘惑？它們分別有什么危害？（1）我們身邊存在著黃賭毒和邪教等的誘惑。（2）危害：①黃毒的危害：一旦涉黃，輕者會(huì)精神萎靡、紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取，重者極易誘發(fā)性犯罪及與之相關(guān)的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪。②賭博的危害：容易使人形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)。未成年人染上毒癮后，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，甚至走上違法犯罪的道路。③吸毒的危害：吸毒就是踏上不歸路。一旦因?yàn)橐荒钪钗扯酒罚貙橹冻龈甙旱拇鷥r(jià)。對(duì)個(gè)人來說，危害身體健康，甚至導(dǎo)致生命的枯萎；對(duì)家庭來說，造成經(jīng)濟(jì)的損失，破壞家庭和睦幸福；對(duì)社會(huì)來說，破壞社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。④邪教的危害：邪教法輪功具有極強(qiáng)的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性。導(dǎo)致一些家庭妻離子散、家破人亡，破環(huán)了社會(huì)的安定，法輪功是反人類、反社會(huì)和反科學(xué)的邪教。★6、如何拒絕不良誘惑？①客觀地分析不良誘惑的危害性，理智地拒絕不良誘惑。②把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂上，培養(yǎng)自己健康、向上的生活態(tài)度③學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)④遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)。第九課

一步之遙1、防微杜漸，是預(yù)防違法犯罪的重要途徑2、在成長的過程中，人人都可能犯這樣或那樣的過錯(cuò)，所不同的是，人們對(duì)待過錯(cuò)的態(tài)度3、刑事違法行為屬于嚴(yán)重違法行為，又稱為犯罪。4、什么是違法行為？違法是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。★5、違法行為的種類及相應(yīng)的法律責(zé)任。違法行為分為：違憲行為、民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為，分別應(yīng)受到違憲制裁、民事制裁、行政制裁和刑事制裁。刑事制裁又叫刑罰★6、什么是一般違法行為？民事違法行為和行政違法行為違法情節(jié)比較輕微，對(duì)社會(huì)的危害相對(duì)較小，因此又稱為一般違法行為?！?、什么是犯罪？犯罪有哪些基本特征？（1）犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。（2）特征：①犯罪是嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。嚴(yán)重危害性是犯罪最本質(zhì)的特征。②犯罪是觸犯刑法的行為。刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志。③犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性是嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然結(jié)果。8、一般違法行為和犯罪有什么區(qū)別？①一般違法行為情節(jié)比較輕微，對(duì)社會(huì)的危害性相對(duì)較小，沒有觸犯刑法。民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任，行政違法行為要受到行政制裁②刑事違法行為又稱犯罪。犯罪是一種嚴(yán)重危害社會(huì)、直接違反刑法規(guī)定、要受刑法處罰的行為。犯罪是嚴(yán)重的違法行為，要承擔(dān)刑事責(zé)任。9、一般違法行為和犯罪有什么相同點(diǎn)？它們之間有什么聯(lián)系？這種聯(lián)系給我們什么啟示？（1）相同點(diǎn)：①都是違法行為；②都對(duì)社會(huì)具有危害性；③都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（2）聯(lián)系：一般來說，一個(gè)人走上犯罪道路，往往是從一般違法開始的，它們之間沒有不可逾越的鴻溝。一般違法行為如不及時(shí)改正，很容易發(fā)展成為嚴(yán)重違法行為。（3）啟示：①不良行為不可小視，勿小惡小而為之：②我們要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，拒絕不良誘惑，杜絕不良行為；③樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民★10、不良行為、一般違法行為與犯罪行為之間有什么聯(lián)系？這種聯(lián)系對(duì)青少年有何啟示？（1）聯(lián)系：它們之間有著密切的聯(lián)系，沒有不可逾越的鴻溝。不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，嚴(yán)重不良行為已屬違法行為，離犯罪僅有一步之遙。有不良行為如不及時(shí)改正，極有可能走向違法犯罪的深淵。（2）啟示：同上面第7題的啟示一樣11、懲處犯罪分子的目的是什么？。①一方面是為了保護(hù)公民的合法權(quán)益不受侵害，保衛(wèi)國家的安全，保障社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行，②另一方面也是為了遏制、教育犯罪分子，使其懸崖勒馬，同時(shí)對(duì)某些有不良動(dòng)機(jī)的人也是一種震懾?！?2、青少年如何遠(yuǎn)離違法犯罪？①我們青少年要知法守法學(xué)法用法不斷增強(qiáng)法制觀念自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣；②加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)自制力，謹(jǐn)慎交友；③要從小事做起，克服各種小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤、壞習(xí)氣、壞作風(fēng)，防微杜淅，防患于未然。如果成長中有了過錯(cuò)。一定要正視并勇于改正；④樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民第五單元第十課

順境與逆境的雙重變奏1、順境，就是有助于我們成長和發(fā)展的良好環(huán)境。2、順境對(duì)我們的成長具有兩面性3、逆境既是一種客觀存在，也是一種心理感受，不同的人對(duì)逆境的感受也不同4、逆境對(duì)人的成長具有兩重性，逆境是把雙刃劍。5、面對(duì)逆境，懦夫是抱怨、退卻而失敗，而勇者是奮發(fā)、搏擊而勝利。6、順境和逆境在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。7、順境的積極作用順境為我們的成長創(chuàng)造了有利條件，，只要在主觀上做到勤奮、節(jié)制和堅(jiān)強(qiáng)，我們就能健康成長8、順境的負(fù)面作用？在順境中，如果我們貪圖享樂，那么長期的順境容易使我們精神懈怠，不思進(jìn)取，缺乏憂患意識(shí)，陷入盲目樂觀的危險(xiǎn)狀態(tài)。所以我們要珍惜順境，抓住機(jī)遇，發(fā)展自己★9、在順境中我們應(yīng)當(dāng)怎么做？①身處順境，我們在感到幸運(yùn)的同時(shí)，更應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇戰(zhàn)勝自己，更上一層樓；②身處順境，我們應(yīng)當(dāng)常存感激之心，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長，不辜負(fù)親人和社會(huì)的殷切期盼和囑托；③身處順境，我們要警惕自鳴得意，免得大意失荊州，將自己置于不利的境地。10、逆境的消極作用對(duì)有的人來說，逆境會(huì)打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振?！?1、逆境的積極作用①逆境給人磨難，卻也催人奮進(jìn)；逆境是磨煉人的最高學(xué)府；②逆境對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來說，是磨練。是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉，使他們最后成就自己的事業(yè)，所以說，逆境是磨煉人的最高學(xué)府③面對(duì)逆境，懦夫是抱怨、退卻而失敗，而勇者是奮發(fā)、搏擊而勝利?！?2、在逆境中我們應(yīng)該怎么做？身處逆境，我們不能悲觀、消沉，而要以堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力去迎接挑戰(zhàn)，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才13、順境和逆境都能造就人才，為什么？①人類成史上的許多偉人都是歷經(jīng)磨難而成功的，他們在逆境中勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗，最后成才。②逆境對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來說，是磨練。是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉③順境為我們的成長創(chuàng)造了有利條件，