職業(yè)技術(shù)學院教材管理辦法（試行）

XXXX職業(yè)技術(shù)學院教材管理辦法（試行）第一章總則第一條

為貫徹落實教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》、《關(guān)于加強和改進新形勢下大中小學教材建設(shè)的意見》、《全國大中小學教材建設(shè)規(guī)劃（2019—2022年）》、《浙江省大中小學教材建設(shè)行動計劃（2021—2023年）》、《浙江省職業(yè)院校教材管理實施細則》和國家、省職業(yè)教育改革發(fā)展政策制度等有關(guān)規(guī)定，進一步加強學校教材規(guī)范管理，提高教材建設(shè)水平，特制定本辦法。第二條

教材管理應以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人根本任務，堅持體現(xiàn)社會主義核心價值觀。第三條

教材范圍應包括課堂教學和實訓實習使用的教學用書，以及作為教材內(nèi)容組成部分的教學材料（如配套音視頻資源、圖冊等）。第四條

教材管理主要包括教材規(guī)劃、教材編寫、教材審核、教材選用、教材訂購、教材評價與監(jiān)督等內(nèi)容，本著“編選并重，價值引領(lǐng)”的原則，完善教材更新機制，全面提高教材編寫和選用質(zhì)量，進一步建設(shè)適應學校教學改革發(fā)展、具有鮮明特色的課程教材體系，確保優(yōu)質(zhì)教材進校園、進課堂。第五條

教材管理工作實行校院兩級管理。學校黨委對學校教材工作負總責。學校成立教材管理委員會總體負責學校教材工作，統(tǒng)籌落實國家、省關(guān)于職業(yè)院校教材工作的相關(guān)政策。教務處負責全校教材的規(guī)劃、管理和協(xié)調(diào)，組織教材建設(shè)，指導各教學單位開展教材建設(shè)、選用與管理工作。各教學單位具體落實本單位的教材建設(shè)、選用與管理工作。第二章教材規(guī)劃第六條

在嚴格落實國家、省規(guī)劃教材相關(guān)要求的基礎(chǔ)上，教務處牽頭重點組織規(guī)劃體現(xiàn)省域、市域特色的公共選修課程、專業(yè)核心課程教材和優(yōu)勢特色專業(yè)課程教材。第七條

教材規(guī)劃要堅持正確導向，面向需求，適應新時代技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新要求，服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、技術(shù)技能積累和文化傳承創(chuàng)新。第八條

學校根據(jù)國家級、省級規(guī)劃教材的種類、編寫要求等，根據(jù)人才培養(yǎng)實際需要及時組織教材建設(shè)補充調(diào)整，分年度規(guī)劃校級教材建設(shè)。第三章教材編寫第九條

教材編寫要堅持黨的教育方針，在對現(xiàn)有教材進行充分評價的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合教學改革和課程建設(shè)實際，以提高教學質(zhì)量為宗旨，努力建設(shè)水平較高、特色鮮明、適應學校教學改革發(fā)展的教材體系。教材編寫應遵循以下原則。（一）貫徹黨和國家關(guān)于教材工作的重大方針政策。必須服務國家和省重大戰(zhàn)略，全面落實立德樹人根本任務，體現(xiàn)職業(yè)教育特點，體現(xiàn)產(chǎn)教融合發(fā)展生態(tài)，體現(xiàn)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。（二）教材編寫依據(jù)國家和省級職業(yè)院校教材規(guī)劃，嚴格遵照國家教學標準、課程標準和職業(yè)標準（規(guī)范）、教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》等，緊密對接地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，服務學生成長成才和就業(yè)創(chuàng)業(yè)。支持開發(fā)數(shù)字化立體教材、活頁式、工作手冊式等新形態(tài)教材以及與教材配套的教學資源，鼓勵開發(fā)中高職一體化教材。（三）建立健全三年大修訂、每年小修訂的教材動態(tài)更新調(diào)整機制。專業(yè)課程教材要對接主流生產(chǎn)技術(shù)，注重吸收行業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范。第十條

校內(nèi)教材編寫人員參加公開教材編寫應經(jīng)學校黨委審核同意，并向全校師生公示后確定。編寫人員符合以下條件：（一）政治立場堅定，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認同中國特色社會主義，堅定“四個自信”，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀，沒有違背黨的理論和路線方針政策的言行。（二）熟悉職業(yè)教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，對本學科專業(yè)有比較深入的研究，熟悉行業(yè)企業(yè)發(fā)展與用人要求。有豐富的教學、教科研或企業(yè)工作經(jīng)驗，一般應具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務（技術(shù)資格），新興行業(yè)、行業(yè)緊缺技術(shù)人才、能工巧匠可適當放寬要求。（三）遵紀守法，有良好的思想品德、社會形象和師德師風。（四）有足夠時間和精力從事教材編寫修訂工作。第十一條

教材編寫實行主編負責制。主編主要負責教材整體設(shè)計，把握教材編寫進度，對教材編寫質(zhì)量負總責。主編須符合本辦法第六條規(guī)定外，還需符合以下條件：（一）堅持正確的學術(shù)導向，政治敏銳性強，能夠辨別并自覺抵制各種錯誤政治觀點和思潮。（二）在本學科專業(yè)有深入研究、較高的造詣，在相關(guān)教材或教學方面取得有影響的研究成果，熟悉相關(guān)行業(yè)發(fā)展前沿知識與技術(shù)，有豐富的教材編寫經(jīng)驗。一般應具有高級專業(yè)技術(shù)職務，新興專業(yè)、行業(yè)緊缺技術(shù)人才、能工巧匠可適當放寬要求。（三）有較高的文字水平，熟悉教材語言風格，能夠熟練運用中國特色的話語體系。（四）審核通過后的教材原則上不更換主編，如有特殊情況，由編寫教學單位報學校黨委批準。第十二條

教材編寫原則上應成立教材編寫團隊，由各教學單位負責落實，在教材主編的帶領(lǐng)下開展教材編寫。教材編寫團隊應具有合理的人員結(jié)構(gòu)，包含相關(guān)學科專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、教科研人員、一線教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠等。第十三條

教材編寫過程中應通過多種方式征求各方面特別是一線師生和行業(yè)企業(yè)意見。新編或修訂幅度較大的教材，應送一線任課教師和行業(yè)企業(yè)專業(yè)人員進行審讀、試用，根據(jù)審讀意見和試用情況修改完善教材。第十四條

專業(yè)課程教材原則上校企聯(lián)合編寫，編寫內(nèi)容要對接主流生產(chǎn)技術(shù)，注重吸收行業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新流程、新規(guī)范。鼓勵活頁式、工作手冊式、融媒體等新形態(tài)教材的編寫。第十五條

學校制定相應支持政策，推動教材建設(shè)。按照《浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學院教學工作獎勵辦法》（浙海高職〔2019〕16號），給予獎勵。將規(guī)劃教材（實驗教材）等編寫納入專業(yè)技術(shù)職務任職評聘成果項目。第四章教材審核第十六條

教材審核堅持凡編必審。由學校教務處組織熟悉職業(yè)教育和專業(yè)人才培養(yǎng)需求的專家團隊進行審核。第十七條

教材審核應依據(jù)學校教材規(guī)劃以及專業(yè)教學標準、課程標準、頂崗實習標準等國家教學標準要求，對教材的思想性、科學性、適宜性進行全面把關(guān)。第十八條

教材審核人員應包括相關(guān)學科專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、教科研專家、一線教師、行業(yè)企業(yè)專家等。審核專家應符合本辦法第十條（一）（二）（三）款，第十一條（一）（三）款規(guī)定的條件，具有較高的政策理論水平，客觀公正，作風嚴謹，并經(jīng)所在單位黨組織審核同意。第十九條

教材審核實行編審分離制度，遵循回避原則。審核一般通過專家個人審讀、集體審核環(huán)節(jié)開展，重點審核全套教材的編寫思路、框架結(jié)構(gòu)、章節(jié)內(nèi)容及政治思想觀點正確。應由集體充分討論形成審核結(jié)論。審核結(jié)論分“通過”“重新送審”和“不予通過”三種。第五章教材選用第二十條

各學院組建教材選用委員會，具體負責教材的選用工作。教材選用委員會成員應包括專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)專家、教科研人員、教學管理人員、學生家長代表等。第二十一條

教材選用委員會下設(shè)若干學科專業(yè)組（教學團隊），負責本學科專業(yè)教材初選工作。學科專業(yè)組（教學團隊）應由教學團隊負責人、一線教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠等組成。教材編寫、發(fā)行人員以及與教材選用有利益關(guān)系的人員，遵循回避原則。第二十二條

學科專業(yè)組（教學團隊）應當研讀、比較國家和省公布的用書目錄中本學科專業(yè)所有版本教材，并提出初選意見。教材選用委員會對學科專業(yè)組（教學團隊）提出的初選意見進行充分討論，并決定選用結(jié)果。第二十三條

教材選用應結(jié)合區(qū)域和學校實際，切實服務人才培養(yǎng)，并遵循以下要求：（一）思想政治類課程必須使用國家統(tǒng)編的思想政治理論課教材、馬工程重點教材。（二）專業(yè)核心課程、公共基礎(chǔ)課程教材原則上從國家和省級發(fā)布的規(guī)劃教材目錄中選用。（三）國家和省級規(guī)劃目錄中沒有的教材（主要是選修課教材），可在國家和省職業(yè)院校教材信息庫選用。（四）不得以崗位培訓教材取代專業(yè)課程教材。（五）選用的教材必須是通過審核的版本，擅自更改內(nèi)容的教材不得選用，未按照規(guī)定程序取得審核認定意見的教材不得選用。（六）不得選用盜版、盜印教材。（七）選用境外教材，按照國家有關(guān)政策執(zhí)行。第二十四條

教材選用過程須公開、公平、公正，嚴格按照程序選用，并對選用結(jié)果進行公示。第二十五條

教材選用權(quán)歸屬開課教學單位，教材選用應遵循以下程序。（一）教材初選。教材選定及變更須在開課學期的上一學期進行，由學科專業(yè)組（教學團隊）負責本學科專業(yè)教材初選工作，專業(yè)組負責人（教學團隊負責人）填寫《教材選用表》于第十周前向教學單位提出申請。（二）教材選定。教學單位組織教材選用委員會就教材選用申請進行論證，在明確符合教材選用原則、要求的基礎(chǔ)上報教學副院長簽字同意。教材選定后，教學單位應將《教材選用表》于第十一周報教務處備案。（三）教材選用評估和檢查。學校按照教材選用原則，定期組織專家對各教學單位選定的教材進行檢查和評估，在全校范圍內(nèi)對教材選用落實情況進行檢查。第六章教材訂購第二十六條

教材訂購工作由教務處負責，每學期第十二周組織采購教材。第二十七條

對不能采購到的教材，教務處應及時反饋給教學單位，由教學單位組織相關(guān)教學團隊重新選用教材，并填寫《教材選用變更表》和《學期用書計劃變更表》上報教務處。第二十八條

教師用書和學生用書要確保及時到位。教師用書由教師本人到各教學單位領(lǐng)取，學生用書由教務處統(tǒng)一組織發(fā)放。第二十九條

為維護學生合法權(quán)益，應規(guī)范教材訂購程序。教材采購工作須嚴格遵守學校招標采購相關(guān)規(guī)定，并接受監(jiān)察、審計、財務等部門及師生群眾的監(jiān)督。任何教學單位和個人不得私自為學生購置教材，或在教材采購工作中以贏利為目的私自出售教材，對違紀行為追究領(lǐng)導和相關(guān)人員責任。第七章評價與監(jiān)督第三十條

建立教材選用跟蹤調(diào)查制度，學校教材管理委員會組織專家對教材選用工作進行評價、對教材質(zhì)量進行抽查。每學年對教材使用情況進行調(diào)查分析，并向主管教育行政部門上報教材使用情況報告。第三十一條

對教材編寫、審核、出版、發(fā)行、選用等環(huán)節(jié)中存在違規(guī)行為的教學單位和人員實行負面清單制度，并進行通報。對存在違規(guī)情況的有關(guān)責任人，視情節(jié)輕重和所造成的影響，依照有關(guān)規(guī)定給予相應處分。涉嫌犯罪的，依法追究刑事責任。編寫者出現(xiàn)違法違紀情形的，必須及時更換。第三十二條

建立教材退出機制。存在下列情形之一的，經(jīng)審核專家綜合審核后退出選用教材。（一）未按規(guī)定時間修訂的教材。（二）跟蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn)評價過低的教材。（三）內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)發(fā)展不適宜的教材。第三十三條

存在下列情形之一的，相應教材停止使用，視情節(jié)輕重和所造成的影響，責令停止違規(guī)行為，并按規(guī)定對相關(guān)責任人給予相應處分。對情節(jié)嚴重的教學單位和個人列入負面清單；涉嫌犯罪的，依法追究刑事責任。（一）教材內(nèi)容政治方向、價值導向存在問題。（二）教材內(nèi)容出現(xiàn)嚴重的科學性錯誤。（三）教材所含鏈接內(nèi)容存在問題，產(chǎn)生嚴