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文檔簡介
信息技術(shù)教學工作計劃模板信息技術(shù)教學工作計劃【篇1】一、指導思想注重培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和應用對人類日常生活和科技的深刻影響。通過信息技術(shù)課程,學生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確理解和認識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為在信息社會中學習、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。二、學生的基本情況由于信息技術(shù)課時不足,每周只有一節(jié)課,這讓學生忘記了很多。大部分學生學習后不注重鞏固,掌握不理想,參差不齊。有條件的學生家里有電腦或者父母有電腦,所以花在電腦上的時間多,操作也更熟練。大部分學生純粹在上課時間上課,課后沒有機會練習鞏固。所以這部分學生忘記了知識,對操作不熟悉。學生學習這門學科的積極性還是比較高的,因為信息技術(shù)課程不像語文、數(shù)學那樣枯燥單調(diào),也不像歷史、政治那樣需要死記硬背。相對來說,學生感覺新鮮。但是還有一個問題,學生對學習不感興趣,只是玩游戲和網(wǎng)上聊天。因此,學生對計算機的理解有待提高。我們應該進一步正確引導他們。三、工作目標1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和一些形式的信息。2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相一致的多媒體資源進行學習。4、在他人的幫助下,能夠利用通信從遠距離獲取信息,與他人交流,進行直接自主的學習,發(fā)展個人愛好和興趣。5、知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件應該負責任地使用,并培養(yǎng)良好的計算機使用習慣和責任感。四、教材分析從這個學期開始,將采用新的教材。教材內(nèi)容以全新的信息素養(yǎng)和現(xiàn)代技術(shù)理念為指導,改變了原有“軟件規(guī)范”的模塊化內(nèi)容組織體系,根據(jù)信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)要素對信息技術(shù)課程內(nèi)容進行增減重組,形成非線性、螺旋式的模塊化結(jié)構(gòu)體系。整套教材分為八大主題,每個主題有三大任務。任務主要是由淺入深,每個單項任務都比較簡單,容易學習,學習任務也不繁重。從教材的欄目上,可以從學生的主觀知識和能力上設(shè)置必要的欄目,如“邊做邊學”、“立即行動”、“案例分析”、“技術(shù)提示”;還有精選欄目,比如“游戲”“閱讀”“拓展”。每個欄目都是基于一定的教育理念,有獨特的教育功能,我們在課堂上有很大的選擇性。動詞(verb的縮寫)教學措施在此期間,我們主要采取課堂教師教學、學生自學和動手操作三種方式,并開展一些小競賽和課堂評價來進行適當?shù)慕虒W。其中,學生的自學和動手是最重要的。信息技術(shù)教學工作計劃第三章1。教學工作:堅持以學生為中心的評價方式,注重靈活性和多樣性,本著發(fā)展學生個性和創(chuàng)新精神的原則,積極探索小學信息技術(shù)課程的教學方法。學生作品用于評價。學生的作品可以一個人完成(小作品一般由個人獨立完成),也可以幾個人一組完成。關(guān)注和贊美有特色的作品,學生可以自我評價,也可以相互評價,教師可以在教學實踐中積極推廣英特爾未來教育理念的應用。不同的等級有不同的評價方法,如下:三年級繪畫模塊:(1)圖形的制作。(2)圖形的著色。(3)圖形的修改、復制和組合。四級Word排版模塊:(1)老師給一篇文章,可以根據(jù)需要排版。(2)將應用插入對象,如圖片、文本框、藝術(shù)字和表格。(3)繪圖軟件中的工具箱可以靈活用于繪圖。(4)根據(jù)所學知識,畫出自己的作品。五年級用電腦制作多媒體作品:(1)多媒體作品簡介。(2)編輯多媒體作品。(3)多媒體作品的展示。六年級網(wǎng)頁制作模塊:(1)根據(jù)老師的要求,我們可以用dreamweaverm_建立新的網(wǎng)站。(2)設(shè)計學生個人網(wǎng)站(主要是主頁設(shè)計)。(3)設(shè)計過程中必須應用文字插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。(4)能夠利用網(wǎng)絡(luò)空間上傳自己的網(wǎng)站。七年級懂計算機模塊:(1)進入信息世界。(2)魔法電腦。(3)樹立社會主義榮辱觀。八年級e_cel和網(wǎng)頁制作模塊:(1)數(shù)據(jù)輸入。(2)編輯公式進行計算。(3)創(chuàng)建圖標。(4)網(wǎng)站制作的基礎(chǔ)。(5)輸入學校簡介。(6)插入表格和圖片。1、學校和學區(qū)教學資源的利用和推廣工作2、學校各個房間電腦設(shè)備的維護檢查:本著隨叫隨到的原則,盡量解決老師的問題,在解決問題的過程中深化理論學習,加深專業(yè)能力。3、課件制作:根據(jù)學校要求,市級公開課教師的課件盡量制作最好,放在第一位。4、重大事件的拍照和拍照活動:盡量跟蹤學校的重大事件,把每一個事件拍好,編好,數(shù)據(jù)保持完整,更新校園網(wǎng)站提供最完整的數(shù)據(jù)。5、局域網(wǎng)維護:加強win20__知識的學習,探索更好的充分利用校園網(wǎng)絡(luò)資源的途徑,加強與二中的聯(lián)系,使我校網(wǎng)絡(luò)能夠正常運行。6、學校網(wǎng)站工作:盡量豐富學校網(wǎng)站的內(nèi)容,盡可能發(fā)布學校的'最新信息。7、盡力為躍進課題組提供技術(shù)支持和幫助。信息技術(shù)教學工作計劃【篇2】信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程,所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力,達到手腦并用,同步發(fā)展。先從培養(yǎng)興趣愛好入手,只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才有學習的動力。一、指導思想以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和江澤民同志“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,響應鄧小平“計算機要從娃娃抓起”的號召,更好地促進學生全面素質(zhì)的發(fā)展,大膽開設(shè)信息技術(shù)實驗課程,深入有效的開展課程改革實驗,進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學技術(shù)盡早普及到孩子們手中,讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念,將來更好地為社會,為國家作出貢獻。二、基本情況本學期,學生對信息技術(shù)課很感興趣。經(jīng)過以前的信息技術(shù)學習,對電腦有一定的認識,能進行簡單的計算機操作,及其使用一些簡單的應用程序。但在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學習后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。三、教學目標“中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)”所確定的中小學信息技術(shù)課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。1、復習鞏固鼠標操作,學習電腦繪圖技術(shù),掌握繪圖的基本技巧。2.學習中文輸入法,能利用中文輸入法完成一些簡單和功能,能為自己所用。3.對文件系統(tǒng)有一個基本的認識,會正確保存自己的文件,并能再次找到。4、進一步使學生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機和關(guān)機,了解windows操作系統(tǒng)及進行相關(guān)的操作。5、初步學習網(wǎng)絡(luò)知識,能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。6、培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣,為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大理想。7、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機基礎(chǔ)操作的能力。8、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法。四、方法措施學生光有興趣,不一定就能學好這門科學知識,要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識,計劃采取以下措施:1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導,端正其學習態(tài)度。2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學生代表,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。4、加強復習與鞏固,培養(yǎng)學生興趣。五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。信息技術(shù)教學工作計劃【篇3】一、教材分析本學期根據(jù)6月份的會考內(nèi)容,進行整體的復習,主要分為七個模塊,分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。復習主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學標準測試》的信息技術(shù)分冊,這套教材是根據(jù)教育部20__年頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》、義務教育山東省初級中學課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標準》對初中生知識與能力的要求編寫的。本冊教材由以下四部分組成:達標復習:全面系統(tǒng)地梳理知識,全面提升三種能力考前復習:全面提升用信息技術(shù)解決問題的能力及應試能力??记皽蕚洌菏煜た荚嚟h(huán)境,掌握考試平臺的使用方法模擬考場:檢測復習效果,體會考試要求“達標復習”以模塊為單位編寫,其中實踐模塊的編寫體例如下:目標導航:初中階段應達成的學習目標應用范例:解析重點、難點的解題思路達標訓練:達成學習目標的鞏固性練習。二、學生分析本學期任教四個班級,2個住宿班,2個走讀班,通過上學期的學習,學生對指法,文本編輯等有了進一步的提高,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。在合理的引導下,通過“一幫一”結(jié)對活動和任務驅(qū)動式教學方法,必將完成教學任務,培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。三、教學目標1、工作目標:本學期,本備課組的工作目標是盡快適應新課改,搞好以誘思探究為主的實驗教學。讓100%的學生參與操作。2、教學目標:(1)甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?2)防治計算機病毒的常用方法。(3)輸入法的切換方法。(4)用“智能ABC輸入法”快速輸入漢字的技能。(5)用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。(6)常用標點符號及特殊符號的輸入方法。(7)“我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。(8)窗口、菜單、對話框的作用方法。(9)單個、多個文件及文件夾的選定。(10)文件及文件夾的新建、重命名。(11)文件及文件夾的復制、移動、刪除。(12)快速查找文件或文件夾。(13)WORD的啟動和退出。(14)文字塊的選定、復制、移動、刪除操作。(15)段落的拆分與合并。(16)文檔的合并。(17)字體、段落格式的設(shè)置方法。(18)紙型、頁邊距、頁碼、排版方向的設(shè)置。(19)公式的編輯方法。(20)表格的有關(guān)操作。(21)邊框和底紋的設(shè)置方法。(22)圖文混排的操作。(23)工作表的插入、刪除、重命名、復制、移動。(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充、復制、移動、刪除。(25)單元格及單元格區(qū)域的選定。(26)行列的插入、復制、移動、刪除。(27)行高、列寬的設(shè)置。(28)單元格的合并及居中。(29)單元格格式的設(shè)置方法。(30)公式的輸入及編輯方法。(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統(tǒng)計函數(shù)的使用方法。(32)數(shù)據(jù)排序、自動篩選、分類匯總的方法。(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。(34)插入、移動、復制、刪除幻燈片的操作。(35)幻燈片背景、版式、設(shè)計模板、配色方案的設(shè)置(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設(shè)置。(37)用搜索引擎對網(wǎng)絡(luò)信息進行目錄、關(guān)鍵詞搜索的方法。網(wǎng)上信息資源的下載。(38)電子郵件的接收、閱讀、回復、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫、發(fā)送、群發(fā)。(39)電子郵件附件的插入、保存。四、教學措施1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。2、結(jié)合計算機輔助教學軟件,生動活潑地進行教學。3、以抓好課堂教學良好紀律為保證,順利完成教學任務。4、以教學實踐為主,在實踐過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決問題,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。5、切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務水平,認真進行中學信息技術(shù)課的課題研究,向教研要質(zhì)量,努力提高學生素質(zhì)。五、教研教改本學期,根據(jù)信息技術(shù)新課程的具體要求,搞好本級部教研活動,認真做好記錄,完成教改實驗課題。六、授課進度周次時間講授的主要內(nèi)容第一周2.21——2.27學前教育第二周2.28——3.6文件和文件夾的管理(一)第三周3.7——3.13文件和文件夾的管理(二)第四周3.14——3.20輸入法第五周3.21——3.27文檔的編輯第六周3.28——4.3文檔的編輯第七周4.4——4.10文檔的修飾第八周4.11——4.17圖文混排第九周4.18——4.24插入表格第十周4.25——5.1數(shù)據(jù)編輯第十一周5.2——5.8數(shù)值計算第十二周5.9——5.15數(shù)據(jù)統(tǒng)計第十三周5.16——5.22圖表制作及編輯第十四周5.23——5.29制作幻燈片第十五周5.30——6.5美化幻燈片第十六周6.6——6.12網(wǎng)頁游覽第十七周6.13——6.19電子郵件的操作第十八周6.20——6.26模擬考試第十九周6.27——7.3考試信息技術(shù)教學工作計劃【篇4】一教學指導思想根據(jù)學校工作計劃中小學信息技術(shù)《課程指導意見》以學生具體情況,明確信息技術(shù)課程任務培養(yǎng)學生對信息技術(shù)興趣意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識技能,使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息應用信息技術(shù)手段能力,形成良好信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應信息社會學習工作生活打下必要基礎(chǔ)。二教材分析使用教材是_科學教育出版社出版,初中共六冊,每學期一冊。七年級上冊主要內(nèi)容為信息信息技術(shù)含義發(fā)展;計算機基本操作常識;文字處理軟件WORD使用。三學生情況分析本年級六個班,平均每班80人。學生情況特殊,主要有如下兩方面一方面,起點不一。有學生在小學有過一些基礎(chǔ),有家里有環(huán)境,每天都有機會使用計算機,有學生從未接觸計算機。所以進度要適中,同時兼顧落后超前兩部分學生。另一方面,學生對本學科學習積極性比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文數(shù)學那么枯燥單調(diào),相對來說學生覺得比較新鮮,但是實際上學生感興趣并不是計算機知識技能學習,而是打游戲上網(wǎng)聊天。所以,本期有必要進一步對他們進行正確引導,提高學生對信息技術(shù)課程認識。四教學預定目標1了解信息技術(shù)應用環(huán)境信息一些表現(xiàn)形式。2培養(yǎng)學生對計算機感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中應用,培養(yǎng)學生學習使用計算機興趣意識。3初步學會盲打并用計算機處理文字圖形技能。4養(yǎng)成良好計算機使用習慣。5通過學習使學生了解并掌握一些學習方法技巧,培養(yǎng)學生學習積極性自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。6對個別興趣愛好強烈學生進行積極引導,鼓勵他們參加作品競賽。五教學措施設(shè)想本期主要采取理論授課教師提點學生自主學習演練操作等方式。理論集中部分在教室討論學習。其余課程均在機房,講解5到15,讓學生自學演練操作是主要。由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,而且課外去學習實踐操作機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復習前節(jié)內(nèi)容,反復提練習才能達到很好教學效果教學。信息技術(shù)教學工作計劃【篇5】一、學生基本情況本計劃針對七年級全體學生,通過上年的學習,學生對電腦已有一定了解,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,而且以往學校的電腦不是很多只有18臺左右能用,電腦之間也不連網(wǎng),所以給教學工作帶來了不少困難,在任教時并沒有按課本完成教學任務,但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些,由于上面的各種原因?qū)е聦W生的遺忘性很大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。二、教材分析本學期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級信息技術(shù)下冊》。內(nèi)容包括:創(chuàng)建圖文并茂的電子板報――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理,這兩個部分的內(nèi)容都是這學期學習的重點,又是難點。三、指導思想:根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術(shù)課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、教學目標:1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。6、做一個多媒體作品出來五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。六、教學進度具體安排如下表:略信息技術(shù)教學工作計劃【篇6】一、學生情況分析經(jīng)過上一學期的教學,我發(fā)現(xiàn)在小學里學習信息技術(shù)課程的學生占90%以上,因此,學生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。但學生對于為什么這么操作、什么情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此,在上學期的教學中,我非常注重學生在這些方面的培養(yǎng),一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作,我都要求學生達到規(guī)范。一個學期下來,學生的面貌有了很大的改觀,原來認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了,什么事情都能問個為什么了,操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參加__市的信息技術(shù)會考,這次考試有一個比較有難度的方面,就是時間比較緊張,就40分鐘,這就要求學生對于相當熟練,而本學期開學晚,時間上肯能不夠,因此,在平時的教學中就要新課和復習一起,以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的,因此,在教學過程中也不能搞應試教學,還得踏踏實實,和上學期一樣,一個一個知識點的教學,讓學生掌握真正的信息技術(shù)知識.二、教材分析本學期我們是教學信息技術(shù)教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用,內(nèi)容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,可見制作多媒體是這學期學習的重點,又是難點。知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品。三、本學期教學的指導思想根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、本學期教學的目標1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。信息技術(shù)教學工作計劃【篇7】一、基本情況1)課程名稱:信息技術(shù)2)教材使用情況:浙教版3)任課班級:高三(2)(原三三的合班)4)本階段周課時:55)計劃教學時數(shù):136)已完成教學情況:二、教學目標及任務1)課程教學主要目的要求:目的:按照《信息技術(shù)考試說明》系統(tǒng)的對各章節(jié)的知識點展開新一輪的總復習,同時結(jié)合上機操作將考試要求的相關(guān)軟件加以強化,熟練操作。要求:通過高考模擬試題的練習,識記并掌握相關(guān)知識,同時培養(yǎng)學生的應試能力。2)教學重點、難點:重點:1、對學過的知識加以理解并應用。2、熟練掌握考試要求的相關(guān)軟件的操作,培養(yǎng)學生的操作能力、分析和解決問題的能力。難點:掌握分析知識并獲取知識的能力,能利用所學的信息技術(shù)知識和操作方法解決實際問題,熟練應用信息技術(shù)進行信息的處理。三、教學內(nèi)容及計劃安排:教材體系及教學進度計劃教學內(nèi)容調(diào)整說明第一周:選修教材知識點的羅列與回顧高考模擬試卷講評(3份)上機:Photoshop軟件復習與強化操作;Flash軟件復習與強化操作第二周:選修教材知識點的羅列與回顧高考模擬試卷講評(3份)上機:Goldwave軟件的使用;OCR軟件的使用Word、E_cel、Frontpage軟件復習與強化操作;第三周:考前重點知識回顧,難題講解模擬試卷講評(2份)數(shù)制轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)及壓縮比的計算圖片、聲音、視頻存儲空間的計算1、此計劃只是制定到第二次考試(3月20號)為止。2、高考以筆試為主,因此近段時間主要安排理論知識的講解及試題訓練。但適當會安排1-2節(jié)課上機操作。此計劃主要以理論課為主。3、由于受一些因素的影響,實際教學進度會加快。任課教師:方麗芬教研組長:吳劍雄信息技術(shù)教學工作計劃【篇8】一、學生情況分析。初四學生到了最關(guān)鍵的時期,離中考還有80多天,學生仍有一部分對基礎(chǔ)操作知識掌握不好,解決問題的能力差,更有一部分對基礎(chǔ)知識掌握的不扎實,不牢固,更談不上分析解決問題的能力了。這些學生都需要輔導,幫其在成績上提一提。二、課下輔導的措施與內(nèi)容。初四教學課時緊,任務生,但從培養(yǎng)學生能力的角度來講,通過探究性學生使學生體驗學科過程和方法是十分必要的。要積極地創(chuàng)造條件在課上開展一些科學探究,特別是結(jié)合教學內(nèi)容選擇一些適合學生實際水平的探究,使學生訓練的同時,在平常的教學中,要通過各種方法培養(yǎng)學生的信息處理能力,處理信息的能力是一種綜合能力,是進行科學探究必備的能力。1、對課本知識進行查缺補漏。2、課下輔導應給學生定目標和任務。3、對參與課下輔導的學生,課上時多提問,多關(guān)注,鼓勵他們,幫助他們樹立信心,提高學習的興趣。三、課下輔導的目的。學習的主人是學生,學生的本身存在著千差萬別,因此,因材施教為學生的成績有所提高,以便使這些學生能信心倍增的迎戰(zhàn)中考。1、為了提高學生學習的興趣,提高學生的學習成績。2、為了促進學生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學生對信息處理的能力,解決生活中現(xiàn)實問題的能力。四、輔導時間。每周二、周五課外活動時間。五、輔導名單。根據(jù)自身對知識的掌握情況,自愿報名。對學生的要求也不能太高,畢竟他們還是有著很大的學習壓力,信息技術(shù)課并不是十分的重要,所以這些都是不要求學生很精通的,這我也理解,所以我在教學中,我會更多的認識到其中的情況的,相信自己一定能夠做好。成長中需要很多的努力,我相信早晚有一天信息技術(shù)課一定會成為很重要的科目之一,那時候我就可以將自己的工作做到最好了!信息技術(shù)教學工作計劃【篇9】一、學生情況分析1、任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。2、學困生情況分析(含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析)。(新接任的班級,本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成。)本人擔任初一年級信息技術(shù)課,初二年級分4個班,共178名學生,共中優(yōu)秀生共有58人,中等生共有81人,學困生共有39人,所任班級學生的學習情況不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。學困生名單如下:___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___學困生差因分析:學困生的學習目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固,對信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。二、教學目標1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。2、質(zhì)量目標。1、知識目標、能力目標和情意目標。(1)知識與技能要求掌握的初步知識,本學期的教學內(nèi)容為第五章、第六章,具體知識點如下:第五章:了解E_cel的功能與主要特點;掌握E_cel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;掌握工作表的打印。第六章:了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設(shè)施模板的應用、幻燈片背景的設(shè)置;掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動畫、聲音、切換)。(2)過程與方法:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。(3)情感態(tài)度與價值觀:通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。2、質(zhì)量目標:在本學期的教學中,認真學習洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗,進一步落實具體措施,重視學困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高,在初二時能通過《信息技術(shù)》中級考核。三、教材分析1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。2、教學重點、難點分析。1。本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。知識結(jié)構(gòu)體系分析:本學期教學內(nèi)容共二章,以E_cel電子表格作為學習的重點,主要是:利用E_cel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據(jù);利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。技能訓練要求:通過學習E_cel電子表格軟件,會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)據(jù),制作圖表,并會打印報表;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,設(shè)置幻燈片的放映方式。2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識,為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。E_cel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。3。教學重點、難點分析。重點:電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡單幻燈片的制作與播放。難點:電子表格中的數(shù)據(jù)計算。四、改進教學的措施1、落實教學“五認真”的具體措施。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。3、教研工作目標和計劃。1.落實教學“四認真”的具體措施。教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“四認真”具體措施:一、認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。二、認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。三、認真組織信息技術(shù)操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。四、認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。五、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。六、教學進度表1、繼續(xù)調(diào)整、完善已有硬件設(shè)備配置,搞好硬件維護、更新工作。使現(xiàn)有各類信息化設(shè)備更好的服務教學、服務學生、服務教師。2、教師信息技術(shù)應用能力方面培訓。落實為主,使教師能規(guī)范使用信息化工具和具備防范各類木馬病毒、惡意程序的能力。3、進一步建設(shè)好學校網(wǎng)站,特別加強如:學校信息公開、校園新聞等重要欄目建設(shè),使學校網(wǎng)站各欄目的建設(shè)工作制度化、規(guī)范化。4、繼續(xù)抓好西小論壇、教師博客、班級主頁更新質(zhì)量和數(shù)量的提升和累積,著眼于互動與共享,致力于均衡與優(yōu)質(zhì)。5、繼續(xù)抓好對計算機興趣小組學生的指導,積極參與縣級的各類展示、評比活動,爭取獲得更好成績。6、做好各類教育教學活動的圖片、音像資料的記錄和整理工作。7、加強教育信息化管理隊建設(shè),提高技術(shù)水平和服務意識。8、抓緊學科常規(guī)教學工作,提高學生的信息素養(yǎng)。9、加強教研組建設(shè)、認真開展信息技術(shù)與其他學科整合有關(guān)研究與實踐。10、積極準備現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建、省優(yōu)秀網(wǎng)站評比。具體工作安排:二月:1、校園網(wǎng)絡(luò)、辦公室教室計算機軟硬件整理,教室多媒體設(shè)備維護、報修。2、開展信息技術(shù)與其他學科整合有關(guān)研究與實踐。3、現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建。4、小學科在線測試系統(tǒng)安裝、試行。5、組織部分學生計算機培訓。6、網(wǎng)站各類系統(tǒng)信息更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。7、學校各類教育教學活動電教服務工作。8、電子閱覽室整理。9、計算機興趣小組學生作品指導。三月:1、學校各類教育教學活動電教服務工作。2、教師辦公室計算機維護。3、現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建4、開展信息技術(shù)與其他學科整合有關(guān)研究與實踐5、計算機興趣小組學生指導。6、學校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。7、2月份班級BLOG更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。8、組織四、五、六年級部分學生建設(shè)BLOG。四月:1、學校各類教育教學活動電教服務工作。2、各年級組教師辦公室計算機維護。3、信息化示范校創(chuàng)建4、開展信息技術(shù)與其他學科整合有關(guān)研究與實踐5、計算機興趣小組學生作品指導。6、學校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。7、組織四、五年級、六年級部分學生建設(shè)BLOG。8、3月份班級BLOG更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。五月:1、學校各類教育教學活動電教服務工作。2、各年級組教師辦公室計算機維護。3、信息化示范校創(chuàng)建。4、開展信息技術(shù)與其他學科整合有關(guān)研究與實踐5、計算機興趣小組學生作品指導。6、學校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。7、組織四、五年級部分學生建設(shè)BLOG。8、4月份班級BLOG更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。信息技術(shù)教學工作計劃【篇10】一、學生基本情況本計劃針對八年級全體學生,通過一年的學習,學生對辦公軟件例如word、有一定了解,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導二、教材分析本學期教材是根據(jù)教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要,在山東省教育廳相關(guān)部門的支持和全國知名信息技術(shù)教育專家的指導下,組織我省中小學信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干教師編寫的。教材內(nèi)容包括:網(wǎng)站設(shè)計與制作和flash動畫制作。三、指導思想根據(jù)考試規(guī)定、學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術(shù)課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、教學目標1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。2、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過程,掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)中的常見操作。3、學會使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進行維護和更新。4、了解flash動畫特點,并理解flash中的基本概念和制作flash動畫的基本過程。5、熟練掌握常用工具的使用方法,知道flash動畫的類型及其制作方法,掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。6、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。7、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。五、教學措施(1)認真鉆研教材,閱讀各方面的有關(guān)參考資料,備好每一節(jié)課,每天有針對性地復習,指導學生有目的地進行預習、練習,利用好課余時間。(2)上好每一節(jié)課,調(diào)動學生的學習興趣,激發(fā)學生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學生思考多學多練,培養(yǎng)學生的動手和動腦能力,提高學生的電腦技能。(3)對于出錯的操作,不要只追求知道它錯了,把它改過來就行了,不但要知道它錯了,而且要知道它錯在哪里,弄清錯誤的來龍去脈,保證下次不再犯同樣的錯誤。(4)強調(diào)上機前要先預習一遍,所謂溫故知新,也許你在第一次沒有弄清的問題,第二次接觸的時候,就會恍然大悟了。預習也可以提高自己獨立思考問題的能力,將來踏上社會對自己也是有好處的。(5)老師要做到對學生不偏心,對學生一視同仁。信息技術(shù)教學工作計劃【篇11】一、教材分析《小學信息技術(shù)(四年級上)》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版,也結(jié)合了文件分類的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關(guān)技能,整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元,由淺入深、從易到難。第一單元:班級環(huán)境齊關(guān)心主要側(cè)重于Word基本知識與技能的學習,主要解決單純的文字處理,即文本的修改及文本格式的設(shè)置,教材中設(shè)計了與學生生活實際相關(guān)聯(lián)的任務,如修改倡議書、美化倡議書等,讓學生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。第二單元:文件分類好整齊主要側(cè)重于文件分類管理的相關(guān)知識與技能的學習,通過文件之家在哪里,給文件建新家,以及幫文件搬家,幫助學生建立文件夾和文件的概念,同時養(yǎng)成良好的文件管理意識。第三單元:網(wǎng)絡(luò)資源助學習主要側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)資源的利用和篩選。從查詢生字,民俗風情到音樂歌曲。同時輔以電子郵箱的申請和使用,幫助學生學會利用網(wǎng)絡(luò)獲得信息,并培養(yǎng)學生具備一定的信息甄別能力。二、學情分析學生的年齡特點和認知特點來看,四年級學生以直接興趣為主,對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。三、教學目標1.學生能比較全面地了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識,并能針對相關(guān)的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。2.學生能夠按照一定的規(guī)律存放文件及文件夾。保持電腦的衛(wèi)生。3.學生能通過信息的搜集、整理、加工,能夠利用word完成一份比較完整的小報。4.使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。5.通過任務的設(shè)置,知道應負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。四、教學重、難點1.學會利用文字處理軟件word,完成電子作文、名片、表格等的制作。2.通過web郵箱的申請、使用,培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)學習活動的意識、習慣。3.通過信息的獲取、處理、應用,學習應用word軟件解決實際問題,制作一份完整的倡議書。4.讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,在解決問題的過程中,鞏固學過的信息技術(shù),形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。五、提優(yōu)補差措施培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好?,F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成基本能力。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成扎實基礎(chǔ),協(xié)助教師進行輔差活動,提高整個班級的信息素養(yǎng)。六、教學安排(略)信息技術(shù)教學工作計劃【篇12】一、學生情況分析現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時接觸電腦的機會也比較多,而且,電腦學習不需要太多的精力和時間,部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。二、指導思想:以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的信息素養(yǎng)為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓結(jié)合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學習興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學校下達的各項任務。三、教材分析:由于上學期已經(jīng)學完高中信息技術(shù)必修課程,本學期主要任務是學習完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應用),并在學業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)
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