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信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【篇1】一、指導(dǎo)思想注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科技的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程,學(xué)生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確理解和認(rèn)識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為在信息社會(huì)中學(xué)習(xí)、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)生的基本情況由于信息技術(shù)課時(shí)不足,每周只有一節(jié)課,這讓學(xué)生忘記了很多。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)后不注重鞏固,掌握不理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家里有電腦或者父母有電腦,所以花在電腦上的時(shí)間多,操作也更熟練。大部分學(xué)生純粹在上課時(shí)間上課,課后沒(méi)有機(jī)會(huì)練習(xí)鞏固。所以這部分學(xué)生忘記了知識(shí),對(duì)操作不熟悉。學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的積極性還是比較高的,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課程不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那樣枯燥單調(diào),也不像歷史、政治那樣需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō),學(xué)生感覺(jué)新鮮。但是還有一個(gè)問(wèn)題,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,只是玩游戲和網(wǎng)上聊天。因此,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的理解有待提高。我們應(yīng)該進(jìn)一步正確引導(dǎo)他們。三、工作目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和一些形式的信息。2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相一致的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、在他人的幫助下,能夠利用通信從遠(yuǎn)距離獲取信息,與他人交流,進(jìn)行直接自主的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人愛(ài)好和興趣。5、知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件應(yīng)該負(fù)責(zé)任地使用,并培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任感。四、教材分析從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,將采用新的教材。教材內(nèi)容以全新的信息素養(yǎng)和現(xiàn)代技術(shù)理念為指導(dǎo),改變了原有“軟件規(guī)范”的模塊化內(nèi)容組織體系,根據(jù)信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)要素對(duì)信息技術(shù)課程內(nèi)容進(jìn)行增減重組,形成非線性、螺旋式的模塊化結(jié)構(gòu)體系。整套教材分為八大主題,每個(gè)主題有三大任務(wù)。任務(wù)主要是由淺入深,每個(gè)單項(xiàng)任務(wù)都比較簡(jiǎn)單,容易學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)任務(wù)也不繁重。從教材的欄目上,可以從學(xué)生的主觀知識(shí)和能力上設(shè)置必要的欄目,如“邊做邊學(xué)”、“立即行動(dòng)”、“案例分析”、“技術(shù)提示”;還有精選欄目,比如“游戲”“閱讀”“拓展”。每個(gè)欄目都是基于一定的教育理念,有獨(dú)特的教育功能,我們?cè)谡n堂上有很大的選擇性。動(dòng)詞(verb的縮寫(xiě))教學(xué)措施在此期間,我們主要采取課堂教師教學(xué)、學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作三種方式,并開(kāi)展一些小競(jìng)賽和課堂評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)。其中,學(xué)生的自學(xué)和動(dòng)手是最重要的。信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃第三章1。教學(xué)工作:堅(jiān)持以學(xué)生為中心的評(píng)價(jià)方式,注重靈活性和多樣性,本著發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神的原則,積極探索小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)方法。學(xué)生作品用于評(píng)價(jià)。學(xué)生的作品可以一個(gè)人完成(小作品一般由個(gè)人獨(dú)立完成),也可以幾個(gè)人一組完成。關(guān)注和贊美有特色的作品,學(xué)生可以自我評(píng)價(jià),也可以相互評(píng)價(jià),教師可以在教學(xué)實(shí)踐中積極推廣英特爾未來(lái)教育理念的應(yīng)用。不同的等級(jí)有不同的評(píng)價(jià)方法,如下:三年級(jí)繪畫(huà)模塊:(1)圖形的制作。(2)圖形的著色。(3)圖形的修改、復(fù)制和組合。四級(jí)Word排版模塊:(1)老師給一篇文章,可以根據(jù)需要排版。(2)將應(yīng)用插入對(duì)象,如圖片、文本框、藝術(shù)字和表格。(3)繪圖軟件中的工具箱可以靈活用于繪圖。(4)根據(jù)所學(xué)知識(shí),畫(huà)出自己的作品。五年級(jí)用電腦制作多媒體作品:(1)多媒體作品簡(jiǎn)介。(2)編輯多媒體作品。(3)多媒體作品的展示。六年級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作模塊:(1)根據(jù)老師的要求,我們可以用dreamweaverm_建立新的網(wǎng)站。(2)設(shè)計(jì)學(xué)生個(gè)人網(wǎng)站(主要是主頁(yè)設(shè)計(jì))。(3)設(shè)計(jì)過(guò)程中必須應(yīng)用文字插入、圖片插入、動(dòng)畫(huà)插入、表格插入、表單插入。(4)能夠利用網(wǎng)絡(luò)空間上傳自己的網(wǎng)站。七年級(jí)懂計(jì)算機(jī)模塊:(1)進(jìn)入信息世界。(2)魔法電腦。(3)樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。八年級(jí)e_cel和網(wǎng)頁(yè)制作模塊:(1)數(shù)據(jù)輸入。(2)編輯公式進(jìn)行計(jì)算。(3)創(chuàng)建圖標(biāo)。(4)網(wǎng)站制作的基礎(chǔ)。(5)輸入學(xué)校簡(jiǎn)介。(6)插入表格和圖片。1、學(xué)校和學(xué)區(qū)教學(xué)資源的利用和推廣工作2、學(xué)校各個(gè)房間電腦設(shè)備的維護(hù)檢查:本著隨叫隨到的原則,盡量解決老師的問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中深化理論學(xué)習(xí),加深專(zhuān)業(yè)能力。3、課件制作:根據(jù)學(xué)校要求,市級(jí)公開(kāi)課教師的課件盡量制作最好,放在第一位。4、重大事件的拍照和拍照活動(dòng):盡量跟蹤學(xué)校的重大事件,把每一個(gè)事件拍好,編好,數(shù)據(jù)保持完整,更新校園網(wǎng)站提供最完整的數(shù)據(jù)。5、局域網(wǎng)維護(hù):加強(qiáng)win20__知識(shí)的學(xué)習(xí),探索更好的充分利用校園網(wǎng)絡(luò)資源的途徑,加強(qiáng)與二中的聯(lián)系,使我校網(wǎng)絡(luò)能夠正常運(yùn)行。6、學(xué)校網(wǎng)站工作:盡量豐富學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容,盡可能發(fā)布學(xué)校的'最新信息。7、盡力為躍進(jìn)課題組提供技術(shù)支持和幫助。信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【篇2】信息技術(shù)是一門(mén)講究操作性和實(shí)踐性的課程,所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力,達(dá)到手腦并用,同步發(fā)展。先從培養(yǎng)興趣愛(ài)好入手,只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一、指導(dǎo)思想以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,響應(yīng)鄧小平“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”的號(hào)召,更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展,大膽開(kāi)設(shè)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程,深入有效的開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中,讓他們樹(shù)立現(xiàn)代化的信息理念,將來(lái)更好地為社會(huì),為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。二、基本情況本學(xué)期,學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課很感興趣。經(jīng)過(guò)以前的信息技術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)電腦有一定的認(rèn)識(shí),能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作,及其使用一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序。但在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。三、教學(xué)目標(biāo)“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。1、復(fù)習(xí)鞏固鼠標(biāo)操作,學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù),掌握繪圖的基本技巧。2.學(xué)習(xí)中文輸入法,能利用中文輸入法完成一些簡(jiǎn)單和功能,能為自己所用。3.對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),會(huì)正確保存自己的文件,并能再次找到。4、進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī),了解windows操作系統(tǒng)及進(jìn)行相關(guān)的操作。5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),能從網(wǎng)上找到自己需要的知識(shí)。6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,為振興我國(guó)的計(jì)算機(jī)事業(yè)而樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。7、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,能夠較熟練的掌握對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作的能力。8、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。四、方法措施學(xué)生光有興趣,不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識(shí),要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí),計(jì)劃采取以下措施:1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間。3、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表,由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,培養(yǎng)學(xué)生興趣。五、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【篇3】一、教材分析本學(xué)期根據(jù)6月份的會(huì)考內(nèi)容,進(jìn)行整體的復(fù)習(xí),主要分為七個(gè)模塊,分別是理論知識(shí)、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。復(fù)習(xí)主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試》的信息技術(shù)分冊(cè),這套教材是根據(jù)教育部20__年頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》、義務(wù)教育山東省初級(jí)中學(xué)課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中生知識(shí)與能力的要求編寫(xiě)的。本冊(cè)教材由以下四部分組成:達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí):全面系統(tǒng)地梳理知識(shí),全面提升三種能力考前復(fù)習(xí):全面提升用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力及應(yīng)試能力??记皽?zhǔn)備:熟悉考試環(huán)境,掌握考試平臺(tái)的使用方法模擬考場(chǎng):檢測(cè)復(fù)習(xí)效果,體會(huì)考試要求“達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)”以模塊為單位編寫(xiě),其中實(shí)踐模塊的編寫(xiě)體例如下:目標(biāo)導(dǎo)航:初中階段應(yīng)達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)用范例:解析重點(diǎn)、難點(diǎn)的解題思路達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的鞏固性練習(xí)。二、學(xué)生分析本學(xué)期任教四個(gè)班級(jí),2個(gè)住宿班,2個(gè)走讀班,通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)指法,文本編輯等有了進(jìn)一步的提高,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作易生疏;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在合理的引導(dǎo)下,通過(guò)“一幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法,必將完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)1、工作目標(biāo):本學(xué)期,本備課組的工作目標(biāo)是盡快適應(yīng)新課改,搞好以誘思探究為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。讓100%的學(xué)生參與操作。2、教學(xué)目標(biāo):(1)甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?2)防治計(jì)算機(jī)病毒的常用方法。(3)輸入法的切換方法。(4)用“智能ABC輸入法”快速輸入漢字的技能。(5)用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。(6)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及特殊符號(hào)的輸入方法。(7)“我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。(8)窗口、菜單、對(duì)話框的作用方法。(9)單個(gè)、多個(gè)文件及文件夾的選定。(10)文件及文件夾的新建、重命名。(11)文件及文件夾的復(fù)制、移動(dòng)、刪除。(12)快速查找文件或文件夾。(13)WORD的啟動(dòng)和退出。(14)文字塊的選定、復(fù)制、移動(dòng)、刪除操作。(15)段落的拆分與合并。(16)文檔的合并。(17)字體、段落格式的設(shè)置方法。(18)紙型、頁(yè)邊距、頁(yè)碼、排版方向的設(shè)置。(19)公式的編輯方法。(20)表格的有關(guān)操作。(21)邊框和底紋的設(shè)置方法。(22)圖文混排的操作。(23)工作表的插入、刪除、重命名、復(fù)制、移動(dòng)。(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充、復(fù)制、移動(dòng)、刪除。(25)單元格及單元格區(qū)域的選定。(26)行列的插入、復(fù)制、移動(dòng)、刪除。(27)行高、列寬的設(shè)置。(28)單元格的合并及居中。(29)單元格格式的設(shè)置方法。(30)公式的輸入及編輯方法。(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統(tǒng)計(jì)函數(shù)的使用方法。(32)數(shù)據(jù)排序、自動(dòng)篩選、分類(lèi)匯總的方法。(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。(34)插入、移動(dòng)、復(fù)制、刪除幻燈片的操作。(35)幻燈片背景、版式、設(shè)計(jì)模板、配色方案的設(shè)置(36)幻燈片切換及元素動(dòng)畫(huà)效果的效果的設(shè)置。(37)用搜索引擎對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行目錄、關(guān)鍵詞搜索的方法。網(wǎng)上信息資源的下載。(38)電子郵件的接收、閱讀、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫(xiě)、發(fā)送、群發(fā)。(39)電子郵件附件的插入、保存。四、教學(xué)措施1、以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門(mén)。2、結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件,生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)。3、以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證,順利完成教學(xué)任務(wù)。4、以教學(xué)實(shí)踐為主,在實(shí)踐過(guò)程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并及時(shí)解決問(wèn)題,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。5、切實(shí)提高教師自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真進(jìn)行中學(xué)信息技術(shù)課的課題研究,向教研要質(zhì)量,努力提高學(xué)生素質(zhì)。五、教研教改本學(xué)期,根據(jù)信息技術(shù)新課程的具體要求,搞好本級(jí)部教研活動(dòng),認(rèn)真做好記錄,完成教改實(shí)驗(yàn)課題。六、授課進(jìn)度周次時(shí)間講授的主要內(nèi)容第一周2.21——2.27學(xué)前教育第二周2.28——3.6文件和文件夾的管理(一)第三周3.7——3.13文件和文件夾的管理(二)第四周3.14——3.20輸入法第五周3.21——3.27文檔的編輯第六周3.28——4.3文檔的編輯第七周4.4——4.10文檔的修飾第八周4.11——4.17圖文混排第九周4.18——4.24插入表格第十周4.25——5.1數(shù)據(jù)編輯第十一周5.2——5.8數(shù)值計(jì)算第十二周5.9——5.15數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)第十三周5.16——5.22圖表制作及編輯第十四周5.23——5.29制作幻燈片第十五周5.30——6.5美化幻燈片第十六周6.6——6.12網(wǎng)頁(yè)游覽第十七周6.13——6.19電子郵件的操作第十八周6.20——6.26模擬考試第十九周6.27——7.3考試信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【篇4】一教學(xué)指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以學(xué)生具體情況,明確信息技術(shù)課程任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)興趣意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)技能,使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息技術(shù)手段能力,形成良好信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。二教材分析使用教材是_科學(xué)教育出版社出版,初中共六冊(cè),每學(xué)期一冊(cè)。七年級(jí)上冊(cè)主要內(nèi)容為信息信息技術(shù)含義發(fā)展;計(jì)算機(jī)基本操作常識(shí);文字處理軟件WORD使用。三學(xué)生情況分析本年級(jí)六個(gè)班,平均每班80人。學(xué)生情況特殊,主要有如下兩方面一方面,起點(diǎn)不一。有學(xué)生在小學(xué)有過(guò)一些基礎(chǔ),有家里有環(huán)境,每天都有機(jī)會(huì)使用計(jì)算機(jī),有學(xué)生從未接觸計(jì)算機(jī)。所以進(jìn)度要適中,同時(shí)兼顧落后超前兩部分學(xué)生。另一方面,學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)積極性比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文數(shù)學(xué)那么枯燥單調(diào),相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮,但是實(shí)際上學(xué)生感興趣并不是計(jì)算機(jī)知識(shí)技能學(xué)習(xí),而是打游戲上網(wǎng)聊天。所以,本期有必要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo),提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程認(rèn)識(shí)。四教學(xué)預(yù)定目標(biāo)1了解信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境信息一些表現(xiàn)形式。2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)興趣意識(shí)。3初步學(xué)會(huì)盲打并用計(jì)算機(jī)處理文字圖形技能。4養(yǎng)成良好計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法技巧,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性自覺(jué)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6對(duì)個(gè)別興趣愛(ài)好強(qiáng)烈學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo),鼓勵(lì)他們參加作品競(jìng)賽。五教學(xué)措施設(shè)想本期主要采取理論授課教師提點(diǎn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)演練操作等方式。理論集中部分在教室討論學(xué)習(xí)。其余課程均在機(jī)房,講解5到15,讓學(xué)生自學(xué)演練操作是主要。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,而且課外去學(xué)習(xí)實(shí)踐操作機(jī)會(huì)也很少。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習(xí)前節(jié)內(nèi)容,反復(fù)提練習(xí)才能達(dá)到很好教學(xué)效果教學(xué)。信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【篇5】一、學(xué)生基本情況本計(jì)劃針對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生,通過(guò)上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)電腦已有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,而且以往學(xué)校的電腦不是很多只有18臺(tái)左右能用,電腦之間也不連網(wǎng),所以給教學(xué)工作帶來(lái)了不少困難,在任教時(shí)并沒(méi)有按課本完成教學(xué)任務(wù),但對(duì)電腦的基本操作多多少少已懂得了一些,由于上面的各種原因?qū)е聦W(xué)生的遺忘性很大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課,課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、教材分析本學(xué)期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)》。內(nèi)容包括:創(chuàng)建圖文并茂的電子板報(bào)――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理,這兩個(gè)部分的內(nèi)容都是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。三、指導(dǎo)思想:根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo):1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)五、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表:略信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【篇6】一、學(xué)生情況分析經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上,因此,學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對(duì)于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒(méi)有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此,在上學(xué)期的教學(xué)中,我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng),一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、一個(gè)基本操作,我都要求學(xué)生達(dá)到規(guī)范。一個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)生的面貌有了很大的改觀,原來(lái)認(rèn)為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了,什么事情都能問(wèn)個(gè)為什么了,操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加__市的信息技術(shù)會(huì)考,這次考試有一個(gè)比較有難度的方面,就是時(shí)間比較緊張,就40分鐘,這就要求學(xué)生對(duì)于相當(dāng)熟練,而本學(xué)期開(kāi)學(xué)晚,時(shí)間上肯能不夠,因此,在平時(shí)的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起,以便能順利通過(guò)此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的,因此,在教學(xué)過(guò)程中也不能搞應(yīng)試教學(xué),還得踏踏實(shí)實(shí),和上學(xué)期一樣,一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué),讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識(shí).二、教材分析本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用,內(nèi)容包括:用好多媒體計(jì)算機(jī),多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,可見(jiàn)制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn):計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn):用powerpoint軟件制作多媒體作品。三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能,能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、利用powerpoint做一個(gè)多媒體成品出來(lái)。五、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【篇7】一、基本情況1)課程名稱(chēng):信息技術(shù)2)教材使用情況:浙教版3)任課班級(jí):高三(2)(原三三的合班)4)本階段周課時(shí):55)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù):136)已完成教學(xué)情況:二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)1)課程教學(xué)主要目的要求:目的:按照《信息技術(shù)考試說(shuō)明》系統(tǒng)的對(duì)各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)新一輪的總復(fù)習(xí),同時(shí)結(jié)合上機(jī)操作將考試要求的相關(guān)軟件加以強(qiáng)化,熟練操作。要求:通過(guò)高考模擬試題的練習(xí),識(shí)記并掌握相關(guān)知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):1、對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)加以理解并應(yīng)用。2、熟練掌握考試要求的相關(guān)軟件的操作,培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、分析和解決問(wèn)題的能力。難點(diǎn):掌握分析知識(shí)并獲取知識(shí)的能力,能利用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)和操作方法解決實(shí)際問(wèn)題,熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行信息的處理。三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排:教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明第一周:選修教材知識(shí)點(diǎn)的羅列與回顧高考模擬試卷講評(píng)(3份)上機(jī):Photoshop軟件復(fù)習(xí)與強(qiáng)化操作;Flash軟件復(fù)習(xí)與強(qiáng)化操作第二周:選修教材知識(shí)點(diǎn)的羅列與回顧高考模擬試卷講評(píng)(3份)上機(jī):Goldwave軟件的使用;OCR軟件的使用Word、E_cel、Frontpage軟件復(fù)習(xí)與強(qiáng)化操作;第三周:考前重點(diǎn)知識(shí)回顧,難題講解模擬試卷講評(píng)(2份)數(shù)制轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)及壓縮比的計(jì)算圖片、聲音、視頻存儲(chǔ)空間的計(jì)算1、此計(jì)劃只是制定到第二次考試(3月20號(hào))為止。2、高考以筆試為主,因此近段時(shí)間主要安排理論知識(shí)的講解及試題訓(xùn)練。但適當(dāng)會(huì)安排1-2節(jié)課上機(jī)操作。此計(jì)劃主要以理論課為主。3、由于受一些因素的影響,實(shí)際教學(xué)進(jìn)度會(huì)加快。任課教師:方麗芬教研組長(zhǎng):吳劍雄信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【篇8】一、學(xué)生情況分析。初四學(xué)生到了最關(guān)鍵的時(shí)期,離中考還有80多天,學(xué)生仍有一部分對(duì)基礎(chǔ)操作知識(shí)掌握不好,解決問(wèn)題的能力差,更有一部分對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí),不牢固,更談不上分析解決問(wèn)題的能力了。這些學(xué)生都需要輔導(dǎo),幫其在成績(jī)上提一提。二、課下輔導(dǎo)的措施與內(nèi)容。初四教學(xué)課時(shí)緊,任務(wù)生,但從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度來(lái)講,通過(guò)探究性學(xué)生使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)科過(guò)程和方法是十分必要的。要積極地創(chuàng)造條件在課上開(kāi)展一些科學(xué)探究,特別是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇一些適合學(xué)生實(shí)際水平的探究,使學(xué)生訓(xùn)練的同時(shí),在平常的教學(xué)中,要通過(guò)各種方法培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力,處理信息的能力是一種綜合能力,是進(jìn)行科學(xué)探究必備的能力。1、對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。2、課下輔導(dǎo)應(yīng)給學(xué)生定目標(biāo)和任務(wù)。3、對(duì)參與課下輔導(dǎo)的學(xué)生,課上時(shí)多提問(wèn),多關(guān)注,鼓勵(lì)他們,幫助他們樹(shù)立信心,提高學(xué)習(xí)的興趣。三、課下輔導(dǎo)的目的。學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生,學(xué)生的本身存在著千差萬(wàn)別,因此,因材施教為學(xué)生的成績(jī)有所提高,以便使這些學(xué)生能信心倍增的迎戰(zhàn)中考。1、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。2、為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息處理的能力,解決生活中現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。四、輔導(dǎo)時(shí)間。每周二、周五課外活動(dòng)時(shí)間。五、輔導(dǎo)名單。根據(jù)自身對(duì)知識(shí)的掌握情況,自愿報(bào)名。對(duì)學(xué)生的要求也不能太高,畢竟他們還是有著很大的學(xué)習(xí)壓力,信息技術(shù)課并不是十分的重要,所以這些都是不要求學(xué)生很精通的,這我也理解,所以我在教學(xué)中,我會(huì)更多的認(rèn)識(shí)到其中的情況的,相信自己一定能夠做好。成長(zhǎng)中需要很多的努力,我相信早晚有一天信息技術(shù)課一定會(huì)成為很重要的科目之一,那時(shí)候我就可以將自己的工作做到最好了!信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【篇9】一、學(xué)生情況分析1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好、中、差)分析。2、學(xué)困生情況分析(含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析)。(新接任的班級(jí),本欄目?jī)?nèi)容的填寫(xiě)可在開(kāi)學(xué)的第一周內(nèi)完成。)本人擔(dān)任初一年級(jí)信息技術(shù)課,初二年級(jí)分4個(gè)班,共178名學(xué)生,共中優(yōu)秀生共有58人,中等生共有81人,學(xué)困生共有39人,所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦。學(xué)困生名單如下:___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___學(xué)困生差因分析:學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動(dòng)作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣,以后興趣越來(lái)越淡,不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。2、質(zhì)量目標(biāo)。1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。(1)知識(shí)與技能要求掌握的初步知識(shí),本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第五章、第六章,具體知識(shí)點(diǎn)如下:第五章:了解E_cel的功能與主要特點(diǎn);掌握E_cel的啟動(dòng)與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;掌握工作表的打印。第六章:了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置;掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動(dòng)畫(huà)、聲音、切換)。(2)過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目標(biāo):在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思、萬(wàn)石、郵堂經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,在初二時(shí)能通過(guò)《信息技術(shù)》中級(jí)考核。三、教材分析1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。1。本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章,以E_cel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),主要是:利用E_cel電子表格軟件計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、分析、匯總數(shù)據(jù);利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。技能訓(xùn)練要求:通過(guò)學(xué)習(xí)E_cel電子表格軟件,會(huì)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、匯總、分析數(shù)據(jù),制作圖表,并會(huì)打印報(bào)表;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品,設(shè)置幻燈片的放映方式。2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識(shí),為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。E_cel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來(lái)辦公自動(dòng)化。PowerPoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件,對(duì)于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí),學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。3。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。重點(diǎn):電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算、簡(jiǎn)單幻燈片的制作與播放。難點(diǎn):電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。四、改進(jìn)教學(xué)的措施1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。1.落實(shí)教學(xué)“四認(rèn)真”的具體措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“四認(rèn)真”具體措施:一、認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。二、認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。三、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。四、認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。五、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《考試綱要》以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。六、教學(xué)進(jìn)度表1、繼續(xù)調(diào)整、完善已有硬件設(shè)備配置,搞好硬件維護(hù)、更新工作。使現(xiàn)有各類(lèi)信息化設(shè)備更好的服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師。2、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力方面培訓(xùn)。落實(shí)為主,使教師能規(guī)范使用信息化工具和具備防范各類(lèi)木馬病毒、惡意程序的能力。3、進(jìn)一步建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站,特別加強(qiáng)如:學(xué)校信息公開(kāi)、校園新聞等重要欄目建設(shè),使學(xué)校網(wǎng)站各欄目的建設(shè)工作制度化、規(guī)范化。4、繼續(xù)抓好西小論壇、教師博客、班級(jí)主頁(yè)更新質(zhì)量和數(shù)量的提升和累積,著眼于互動(dòng)與共享,致力于均衡與優(yōu)質(zhì)。5、繼續(xù)抓好對(duì)計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生的指導(dǎo),積極參與縣級(jí)的各類(lèi)展示、評(píng)比活動(dòng),爭(zhēng)取獲得更好成績(jī)。6、做好各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)的圖片、音像資料的記錄和整理工作。7、加強(qiáng)教育信息化管理隊(duì)建設(shè),提高技術(shù)水平和服務(wù)意識(shí)。8、抓緊學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。9、加強(qiáng)教研組建設(shè)、認(rèn)真開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐。10、積極準(zhǔn)備現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建、省優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)比。具體工作安排:二月:1、校園網(wǎng)絡(luò)、辦公室教室計(jì)算機(jī)軟硬件整理,教室多媒體設(shè)備維護(hù)、報(bào)修。2、開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐。3、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建。4、小學(xué)科在線測(cè)試系統(tǒng)安裝、試行。5、組織部分學(xué)生計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。6、網(wǎng)站各類(lèi)系統(tǒng)信息更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。7、學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作。8、電子閱覽室整理。9、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo)。三月:1、學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作。2、教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù)。3、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建4、開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐5、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生指導(dǎo)。6、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。7、2月份班級(jí)BLOG更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。8、組織四、五、六年級(jí)部分學(xué)生建設(shè)BLOG。四月:1、學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作。2、各年級(jí)組教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù)。3、信息化示范校創(chuàng)建4、開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐5、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo)。6、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。7、組織四、五年級(jí)、六年級(jí)部分學(xué)生建設(shè)BLOG。8、3月份班級(jí)BLOG更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。五月:1、學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作。2、各年級(jí)組教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù)。3、信息化示范校創(chuàng)建。4、開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐5、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo)。6、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。7、組織四、五年級(jí)部分學(xué)生建設(shè)BLOG。8、4月份班級(jí)BLOG更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【篇10】一、學(xué)生基本情況本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生,通過(guò)一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課,課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏。學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)二、教材分析本學(xué)期教材是根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要,在山東省教育廳相關(guān)部門(mén)的支持和全國(guó)知名信息技術(shù)教育專(zhuān)家的指導(dǎo)下,組織我省中小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干教師編寫(xiě)的。教材內(nèi)容包括:網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作和flash動(dòng)畫(huà)制作。三、指導(dǎo)思想根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。2、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過(guò)程,掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)中的常見(jiàn)操作。3、學(xué)會(huì)使用相關(guān)工具對(duì)網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)和更新。4、了解flash動(dòng)畫(huà)特點(diǎn),并理解flash中的基本概念和制作flash動(dòng)畫(huà)的基本過(guò)程。5、熟練掌握常用工具的使用方法,知道flash動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型及其制作方法,掌握在flash動(dòng)畫(huà)中運(yùn)用文字、圖像、聲音等素材的方法。6、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。7、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。五、教學(xué)措施(1)認(rèn)真鉆研教材,閱讀各方面的有關(guān)參考資料,備好每一節(jié)課,每天有針對(duì)性地復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)、練習(xí),利用好課余時(shí)間。(2)上好每一節(jié)課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多學(xué)多練,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力,提高學(xué)生的電腦技能。(3)對(duì)于出錯(cuò)的操作,不要只追求知道它錯(cuò)了,把它改過(guò)來(lái)就行了,不但要知道它錯(cuò)了,而且要知道它錯(cuò)在哪里,弄清錯(cuò)誤的來(lái)龍去脈,保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。(4)強(qiáng)調(diào)上機(jī)前要先預(yù)習(xí)一遍,所謂溫故知新,也許你在第一次沒(méi)有弄清的問(wèn)題,第二次接觸的時(shí)候,就會(huì)恍然大悟了。預(yù)習(xí)也可以提高自己獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,將來(lái)踏上社會(huì)對(duì)自己也是有好處的。(5)老師要做到對(duì)學(xué)生不偏心,對(duì)學(xué)生一視同仁。信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【篇11】一、教材分析《小學(xué)信息技術(shù)(四年級(jí)上)》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版,也結(jié)合了文件分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)技能及網(wǎng)頁(yè)瀏覽和資料下載的相關(guān)技能,整冊(cè)內(nèi)容分成了三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元,由淺入深、從易到難。第一單元:班級(jí)環(huán)境齊關(guān)心主要側(cè)重于Word基本知識(shí)與技能的學(xué)習(xí),主要解決單純的文字處理,即文本的修改及文本格式的設(shè)置,教材中設(shè)計(jì)了與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的任務(wù),如修改倡議書(shū)、美化倡議書(shū)等,讓學(xué)生在自己相對(duì)熟悉的情境中掌握知識(shí)與技能。第二單元:文件分類(lèi)好整齊主要側(cè)重于文件分類(lèi)管理的相關(guān)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí),通過(guò)文件之家在哪里,給文件建新家,以及幫文件搬家,幫助學(xué)生建立文件夾和文件的概念,同時(shí)養(yǎng)成良好的文件管理意識(shí)。第三單元:網(wǎng)絡(luò)資源助學(xué)習(xí)主要側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)資源的利用和篩選。從查詢(xún)生字,民俗風(fēng)情到音樂(lè)歌曲。同時(shí)輔以電子郵箱的申請(qǐng)和使用,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)獲得信息,并培養(yǎng)學(xué)生具備一定的信息甄別能力。二、學(xué)情分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看,四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣,對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),他們的觀察才能持久和有效。三、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能比較全面地了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。2.學(xué)生能夠按照一定的規(guī)律存放文件及文件夾。保持電腦的衛(wèi)生。3.學(xué)生能通過(guò)信息的搜集、整理、加工,能夠利用word完成一份比較完整的小報(bào)。4.使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力。5.通過(guò)任務(wù)的設(shè)置,知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)利用文字處理軟件word,完成電子作文、名片、表格等的制作。2.通過(guò)web郵箱的申請(qǐng)、使用,培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣。3.通過(guò)信息的獲取、處理、應(yīng)用,學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題,制作一份完整的倡議書(shū)。4.讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù),形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。五、提優(yōu)補(bǔ)差措施培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。現(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。攜著“愛(ài)心、信心、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成扎實(shí)基礎(chǔ),協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng)。六、教學(xué)安排(略)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【篇12】一、學(xué)生情況分析現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多,而且,電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間,部分學(xué)生比較感興趣。計(jì)算機(jī)是比較特殊的學(xué)科,操作性較強(qiáng),大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣,只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣。二、指導(dǎo)思想:以教學(xué)大綱,考試說(shuō)明,教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門(mén)知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn),把計(jì)算機(jī)作為本門(mén)課的工具,讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來(lái)處理日問(wèn)題,可讓結(jié)合其它學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門(mén)課的理解,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。三、教材分析:由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得好成績(jī)。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作這五部分組成,其中每一部分都有學(xué)生要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn),而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)

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