實驗05 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)-中考化學(xué)實驗精講精練

人教版2024上冊/第二單元空氣和氧氣/實驗活動1實驗05氧氣的實驗室制取與性質(zhì)【實驗?zāi)康摹?．學(xué)習(xí)實驗室制取氧氣的方法。2．加深對氧氣性質(zhì)的認(rèn)識?！緦嶒瀮x器】大試管、集氣瓶、水槽、單孔橡膠塞、乳膠管、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺（帶鐵夾）、升降臺、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗、火柴【實驗試劑】高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水、細(xì)鐵絲、木條、棉花【實驗過程】制取氧氣操作步驟（諧音記憶為“茶莊定點收利息”）實驗圖示①查連接裝置并檢查②裝把少量高錳酸鉀用裝入試管中，在試管口放一團(tuán)③定把試管口略向傾斜固定在上；準(zhǔn)備好兩個集氣瓶，裝滿水后倒置在水槽里④點點燃酒精燈，先讓試管受熱，然后對高錳酸鉀所在的部位加熱⑤收當(dāng)導(dǎo)管口時，開始收集氣體（收集兩瓶，其中一瓶留有少量水）⑥離把撤離水面⑦熄熄滅2．氧氣的性質(zhì)實驗反應(yīng)物木炭和氧氣鐵絲和氧氣實驗圖示實驗操作用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈火焰上加熱到發(fā)紅，然后由瓶口向下緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶中。燃燒停止后，取出坩堝鉗，向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩把鐵絲盤成螺旋狀，在下端系一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶中預(yù)留少量水）1.實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（1）反應(yīng)原理=1\*GB3①文字表達(dá)式：=2\*GB3②符號表達(dá)式：（2）發(fā)生裝置與收集裝置分析發(fā)生裝置收集裝置反應(yīng)物狀態(tài)：體反應(yīng)的條件：氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)。收集到的氧氣相比排空氣法氧氣的密度比空氣大（3）檢驗：把帶有火星的木條插入集氣瓶中，若，說明是氧氣。【注意事項】①試管內(nèi)的導(dǎo)管應(yīng)稍稍伸出橡膠塞，便于氣體導(dǎo)出；②棉花的作用是防止；③試管口應(yīng)略向傾斜，防止，避免試管炸裂；④集氣瓶裝滿水后，用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋??；⑤加熱時，先將酒精燈火焰在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對高錳酸鉀所在的部位加熱；⑥導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，因為開始加熱時導(dǎo)管口的氣泡主要是裝置內(nèi)的，此時收集，會導(dǎo)致收集到的氧氣不純；⑦當(dāng)集氣瓶口有冒出時，證明氧氣已集滿；⑧集滿后，若先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管撤離水面，易導(dǎo)致水槽中的水，使試管因驟然冷卻而炸裂。2.氧氣的性質(zhì)實驗（1）木炭和氧氣=1\*GB3①現(xiàn)象：木炭燃燒，=2\*GB3②符號表達(dá)式：（2）鐵絲和氧氣=1\*GB3①現(xiàn)象：鐵絲=2\*GB3②符號表達(dá)式：【注意事項】=1\*GB3①鐵絲繞成螺旋狀的目的：；=2\*GB3②鐵絲下端火柴的目的：；=3\*GB3③集氣瓶底預(yù)先放一些水目的：?！締栴}與交流】1．檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以用什么方法？。如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有哪些？。把燃著的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，為什么要由瓶口向下緩慢插入？?！镜淅?】（2024·湖南·中考真題）下列發(fā)生裝置中，可用于實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的是（）A．B．C．D．【典例2】（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）實驗室用制取并用排水集氣法收集較純凈的。下列實驗操作的先后順序合理的是（）A．檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，再將導(dǎo)管的一端伸入水中B．先向試管中加入固體，再檢查裝置氣密性C．實驗時，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，再點燃酒精燈D．氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈【典例3】（2024·河南·中考真題）氧氣性質(zhì)活潑，能支持燃燒。下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成無色、無味氣體的是（）A．鐵絲 B．硫粉 C．紅磷 D．木炭1．（2024·廣東·中考真題）實驗室制取O2，下列操作、藥品和裝置選擇不合理的是（）A．選擇藥品 B．檢查氣密性C．發(fā)生裝置 D．收集裝置2．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣不需要用到的儀器是（）A．燒杯 B．集氣瓶 C．導(dǎo)管 D．酒精燈3．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，下列說法正確的是A．鐵絲直接伸入集氣瓶中即可燃燒B．鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體氧化鐵C．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為D．集氣瓶底部放少量水的作用是防止其炸裂4．實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣有以下步驟：①加熱藥品②停止加熱③將導(dǎo)管從水槽中取出④檢查裝置的氣密性⑤將藥品裝入試管中并把裝置安裝好⑥收集氣體正確的操作順序為（）A．④⑤①⑥②③ B．④⑤①⑥③②C．⑤④①⑥②③ D．⑤④①⑥③②5．（2024·河北石家莊·二模）高錳酸鉀制取氧氣實驗中，下圖所示的儀器在一定不需要使用的是（）A．集氣瓶 B．試管C．水槽 D．長頸漏斗6．如圖所示是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質(zhì)的操作，其中操作正確的是（）A．B．C．D．7．如圖所示為實驗室制取氧氣的部分操作，其中錯誤的是（）A．檢查氣密性 B．加熱固體C．收集氧氣 D．熄滅酒精燈8．用該裝置來制取并收集氧氣(裝置不做任何改動)，收集完氣體后，測得氧氣的純度明顯偏低，原因可能是（）A．裝置氣密性不好B．高錳酸鉀中混有氯酸鉀C．收集完成時，集氣瓶中仍有少量水9．基礎(chǔ)實驗1《氧氣的實驗室制取與性質(zhì)》。本實驗以高錳酸鉀為原料，并采用排水法收集從視頻中看到的下列實驗操作不規(guī)范的是（）A．查氣密性：先將導(dǎo)管伸入水中，再用雙手緊握試管外壁B．固定裝置：將試管口略向下傾斜，固定在鐵架臺上C．加熱藥品：先讓試管底部均勻受熱，再對高錳酸鉀所在部位加熱D．收集氣體：導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集氣體10．下圖是氧氣的實驗室制取與性質(zhì)的有關(guān)實驗示意圖。

（1）圖一中儀器①的名稱是。（2）實驗室用裝置A制取氧氣加熱藥品前使試管均勻受熱的具體操作是。（3）欲收集一瓶干燥的氧氣，可從圖一中選擇的收集裝置是（填序號）。（4）圖二為木炭在氧氣中燃燒的實驗。為檢驗產(chǎn)物二氧化碳，Ⅳ中倒入的試劑為。11．九年級化學(xué)興趣小組的同學(xué)針對鐵絲在氧氣中燃燒的實驗發(fā)表了以下觀點，你認(rèn)為不正確的是（）A．實驗中鐵絲下端系一根火柴的目的是引燃鐵絲B．該實驗中觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．集氣瓶中放少量水的作用是防止燃燒時濺落下來的高溫熔融物炸裂瓶底D．實驗時為節(jié)省時間，點燃火柴后應(yīng)立即將鐵絲伸入集氣瓶中12．如圖是驗證氧氣性質(zhì)的實驗（1）圖甲實驗中的鐵絲繞成螺旋狀的目的是。（2）圖甲所示實驗有一處錯誤，它是，該錯誤可能會導(dǎo)致的后果是。（3）小明同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，實驗成功率最高的是。(填字母)（4）某同學(xué)做木炭在氧氣中燃燒實驗的步驟如下：Ⅰ.用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入盛滿氧氣的集氣瓶中，燃燒停止后，取出坩堝鉗。Ⅱ.向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩。①步驟Ⅰ中，最好是將燒紅的木炭由瓶口緩慢插入盛滿氧氣的集氣瓶中，這一實驗操作的主要目的是。②步驟Ⅱ中可觀察到。13．小麗和她的興趣小組探究“排水法收集氧氣時機(jī)的選擇”，用加熱高錳酸鉀進(jìn)行了相關(guān)實驗。（1）裝置中試管口放一團(tuán)棉花的作用是?！咎岢鰡栴}】“氣泡連續(xù)、均勻冒出時排出的氧氣比較純凈”，事實如此嗎？【設(shè)計并實驗】采用高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生氧氣，測定不同時刻從試管排出的氣體中氧氣的濃度。時段氧氣濃度變化特點氧氣濃度變化范圍加熱時間氣泡特征①逐漸增大21.2%~1~11s11~16s不持續(xù)、不均勻②快速增大28.7%-66.7%16~34s持續(xù)、均勻、快速③逐漸變緩66.7%-86.3%34~80s④趨于穩(wěn)定86.3%~88.7%80~135s（2）在加熱藥品的第①時期(11~16s)，氣泡已經(jīng)連續(xù)、均勻且快速冒出，此時排出氣體中氧氣的濃度最大只有%左右。（3）“氣泡連續(xù)、均勻冒出時排出的氧氣已經(jīng)比較純凈”的說法是(填“合理”或“不合理”)的。【查閱資料】對于初中氧氣性質(zhì)實驗而言，氧氣濃度只需達(dá)到一定的數(shù)值。滿足實驗要求即可?！緦嶒炋骄俊竣偃∫粋€集氣瓶，使瓶內(nèi)留有占集氣瓶40%的水(余下的為空氣)，用玻璃片蓋住，并倒扣于裝