配送作業(yè)實(shí)務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 1.3模塊一：配送作業(yè)實(shí)務(wù)-配送的流程

模塊一配送作業(yè)實(shí)務(wù)——配送的流程（2課時(shí)）序號(hào)步驟名稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配（分）使用工具數(shù)字化資源統(tǒng)計(jì)備注1課前學(xué)習(xí)目標(biāo)【標(biāo)簽】【知識(shí)目標(biāo)】

1.理解配送的流程；

2.掌握配送過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)；【技能目標(biāo)】

1.能夠理解配送的每個(gè)環(huán)節(jié)，并且融會(huì)貫通；

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)于；【情感目標(biāo)】

1.具備良好的溝通能力；

2.具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。上課前，教師給學(xué)生明確指出本模塊學(xué)習(xí)的目標(biāo)，以便學(xué)生明確本模塊學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。教師使用電子白板展示學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)生觀看電子白板上的內(nèi)容。學(xué)習(xí)任務(wù)（1個(gè)）：了解配送課前預(yù)習(xí)【標(biāo)簽】請(qǐng)同學(xué)們查找案例，研究一家配送公司現(xiàn)場(chǎng)派送的流程及工作步驟。

要求：1.

以小組為單位，制作PPT進(jìn)行圖文并茂的描述；2.

小組選擇的配送企業(yè)不能相同；【討論】PPT上傳：將制作的PPT上傳。給學(xué)生布置課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生在上課前基本了解配送的相關(guān)情況；教師可以在平臺(tái)上課前查看學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。學(xué)生根據(jù)教師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)，課下進(jìn)行學(xué)習(xí)，為本模塊的課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。0.5課時(shí)（不包含在2課時(shí)中）學(xué)生課下用pad、電腦或手機(jī)進(jìn)行課外預(yù)習(xí)；教師在平臺(tái)上點(diǎn)擊課程的“開(kāi)啟管理”，查看學(xué)生預(yù)習(xí)情況的統(tǒng)計(jì)。2課中情景導(dǎo)入【互動(dòng)資源】仔細(xì)觀看視頻并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回答。教師用案例引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)案例背景進(jìn)行小組討論、網(wǎng)上搜集相關(guān)資料教師可以針對(duì)各組的表現(xiàn)，給予小球獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)，進(jìn)行討論和資料搜集，并制作報(bào)關(guān)方案，上臺(tái)匯報(bào)小組的設(shè)計(jì)方案。0.25課時(shí)教師使用電子白板為學(xué)生展示案例內(nèi)容；教師可以使用小球獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組；學(xué)生使用pad進(jìn)行案例分析。交流研討【討論】對(duì)于問(wèn)題中的問(wèn)題進(jìn)行思考和討論，結(jié)成小組，選出代表進(jìn)行作答。教師組織學(xué)生根據(jù)題目進(jìn)行研討，適當(dāng)?shù)慕o與引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互動(dòng)交流。學(xué)生根據(jù)教師布置的討論題目，結(jié)合課前預(yù)習(xí)、情境導(dǎo)入的案例內(nèi)容，分組討論，并在紙上繪制出流程圖，上臺(tái)進(jìn)行陳述；匯報(bào)之后，學(xué)生根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)，明確自己組的不足之處。0.25課時(shí)教師用電子白板給出學(xué)生交流研討的題目及要求，并給學(xué)生分發(fā)繪制流程圖所需的紙張、彩筆等工具；學(xué)生繪制流程圖，可以拍照，將自己小組的流程圖上傳至平臺(tái)的討論中；并用pad查看互動(dòng)資源。知識(shí)講解【互動(dòng)資源】教師授課。教師在上述環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行互動(dòng)資源的知識(shí)講解，對(duì)于物流配送的一般流程以及原因進(jìn)行解釋。學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)配送流程的內(nèi)涵。1課時(shí)：0.5課時(shí)認(rèn)識(shí)配送作用0.5課時(shí)：認(rèn)識(shí)配送的特點(diǎn)。教師用電子白板講解互動(dòng)資源；學(xué)生可以用pad或觀看電子白板來(lái)查看平臺(tái)中的互動(dòng)資源。擬真演練【富文本】閱讀并了解企業(yè)應(yīng)用實(shí)例針對(duì)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行分析講解。學(xué)生根據(jù)老師的講解體會(huì)配送在現(xiàn)實(shí)操作中的作用和特點(diǎn)。0.25課時(shí)，教師使用電子白板為學(xué)生布置擬真演練的任務(wù)，學(xué)生使用pad學(xué)習(xí)案例并且進(jìn)行分析。反思總結(jié)【討論】我來(lái)點(diǎn)評(píng)與總結(jié)各組針對(duì)其他組關(guān)于配送的理解進(jìn)行互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。具體談一談自己小組在討論和學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，大家互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步！教師引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；教師針對(duì)各組之間的相互點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行更全面的總結(jié)及點(diǎn)評(píng)，并給表現(xiàn)優(yōu)秀的小組獎(jiǎng)勵(lì)小球。學(xué)生針對(duì)其他組在討論和回答問(wèn)題情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并在教師的總體點(diǎn)評(píng)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，明確自己小組的優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)其他小組的優(yōu)點(diǎn)。0.25課時(shí)教師使用電子白板查看學(xué)生在平臺(tái)中回復(fù)的點(diǎn)評(píng)內(nèi)容；并可針對(duì)表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)小球；學(xué)生在長(zhǎng)風(fēng)教學(xué)云平臺(tái)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)內(nèi)容的回復(fù)。3課后布置作業(yè)【作業(yè)】1.總結(jié)配送的幾種形式；2.配送當(dāng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。教師給學(xué)生布置作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成課后作業(yè)，以鞏固本模塊的知識(shí)；教師可以查看并批閱