職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級船舶工程技術(shù)(中高職一體化)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

船舶工程技術(shù)專業(yè)(中高職一體化)人才培養(yǎng)方案(2024級)PAGE船舶工程技術(shù)專業(yè)(中高職一體化)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：船舶工程技術(shù)專業(yè)代碼：460501二、入學(xué)要求招生對象：全日制初中畢業(yè)生。三、修學(xué)年限 修學(xué)年限：基本學(xué)制五年，學(xué)習(xí)年限5-7年。四、職業(yè)面向表-1職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例裝備制造大類（46）船舶與海洋工程裝備類（4605）船舶及相關(guān)裝置制造（373）船舶制造人員（62302）船舶修理人員（63102）船體監(jiān)造、精度管理、船體技術(shù)員、船體工藝定額員、船體檢驗(yàn)、質(zhì)量管理、項(xiàng)目管理、船舶生產(chǎn)設(shè)計(jì)，兼顧船舶其他類技術(shù)領(lǐng)域焊工(中/高級)CAD(中級) 五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)船舶制造和修理、鋼結(jié)構(gòu)等行業(yè)（企業(yè)）第一線需要的，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握從事船舶生產(chǎn)設(shè)計(jì)、船舶修造生產(chǎn)管理、船體放樣、船體構(gòu)件加工、船體裝配、船舶焊接、船體質(zhì)量檢驗(yàn)等實(shí)際工作的基礎(chǔ)知識和技術(shù)技能，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，具有較好的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的，面向船舶制造和修理、鋼結(jié)構(gòu)等領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）基本素質(zhì)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和參與意識；具有一定的國際化素養(yǎng)。（2）職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。(3)身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動(dòng)知識和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。2.知識目標(biāo)（1）人文基礎(chǔ)知識理解工程類高職生信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、語文、英語、思政理論等通識文化知識。（2）專業(yè)知識①掌握工程制圖、工程力學(xué)、造船材料與熱處理等專業(yè)基礎(chǔ)知識。②掌握船體結(jié)構(gòu)、船體制圖、船體放樣、船體修造工藝、船舶焊接工藝、船舶質(zhì)量檢驗(yàn)等專業(yè)知識。③掌握船舶設(shè)計(jì)原理、船體結(jié)構(gòu)規(guī)范設(shè)計(jì)、船舶生產(chǎn)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)方面的基本知識。3.能力目標(biāo)（1）通用能力①具有工程類專業(yè)必需的數(shù)學(xué)計(jì)算、應(yīng)用文寫作等通識能力。②具有本專業(yè)所必需的力學(xué)計(jì)算、工程圖樣的識繪圖、試驗(yàn)、檢測等基本崗位能力。③具有英語日常會話、翻譯修造船英文資料、進(jìn)行涉外交流等英語應(yīng)用的基本崗位能力。（2）職業(yè)能力①具有繪制船舶結(jié)構(gòu)圖、編制船體建造與修理工藝和質(zhì)量檢驗(yàn)的基本能力。②具有計(jì)算機(jī)繪圖、船體生產(chǎn)設(shè)計(jì)、船體結(jié)構(gòu)規(guī)范設(shè)計(jì)等專業(yè)基本能力。③具有船體建造質(zhì)量管理、船舶建造安全管理和生產(chǎn)管理等方面的基本能力。六、職業(yè)能力分析表-2職業(yè)能力分析表工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力支撐課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目證書要求船體設(shè)計(jì)領(lǐng)域熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范，能根據(jù)任務(wù)書進(jìn)行船舶結(jié)構(gòu)規(guī)范設(shè)計(jì)船體CAD/CAM；船體結(jié)構(gòu)規(guī)范設(shè)計(jì)；船舶與海洋工程法規(guī)；船舶設(shè)計(jì)原理；船體生產(chǎn)設(shè)計(jì)船體結(jié)構(gòu)規(guī)范設(shè)計(jì)；船舶結(jié)構(gòu)與制圖實(shí)訓(xùn)CAD(中級)船體生產(chǎn)設(shè)計(jì)會使用船體生產(chǎn)設(shè)計(jì)軟件船體生產(chǎn)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)；AutoCAD繪圖船體建造工藝編制領(lǐng)域船體分段、總段建造工藝編制船體結(jié)構(gòu)與制圖船體放樣船體修造工藝船舶焊接工藝船體裝配與檢驗(yàn)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)熟悉船舶焊接工藝、生產(chǎn)流程；熟悉焊接設(shè)備的主要性能，會編制船舶焊接工藝船舶焊接工藝實(shí)訓(xùn)；頂崗實(shí)習(xí)焊工（中/高級）船體放樣與號料領(lǐng)域船體放樣船舶焊接工藝；船體修造工藝；船體放樣船體放樣構(gòu)件號料船體裝配與檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)船體裝配與焊接領(lǐng)域鋼材預(yù)處理；能進(jìn)行鋼材的表面處理船體修造工藝船體結(jié)構(gòu)與制圖船體裝配與檢驗(yàn)船舶焊接工藝船體裝配與檢驗(yàn)；船體結(jié)構(gòu)制圖綜合實(shí)訓(xùn)焊工（中/高級）船體構(gòu)件加工會使用簡單構(gòu)件加工設(shè)備技術(shù)進(jìn)行構(gòu)件加工船體部件裝焊能讀施工圖紙，使用正確的工藝方法進(jìn)行船體部件裝焊船體分段裝焊能讀施工圖紙，使用正確的工藝方法進(jìn)行船體分段裝焊船臺總裝能讀施工圖紙，使用正確的工藝方法進(jìn)行船臺總裝船體建造質(zhì)量檢驗(yàn)領(lǐng)域船體質(zhì)檢掌握建造檢驗(yàn)的基本方法；會使用檢驗(yàn)工具；會填寫報(bào)驗(yàn)單船體裝配與檢驗(yàn)、船體建造質(zhì)量檢驗(yàn)船體裝配與檢驗(yàn)船體精度管理能能進(jìn)行船舶建造測量數(shù)據(jù)采集；進(jìn)行船舶建造測量數(shù)據(jù)計(jì)算與分析；能運(yùn)用全站儀和傳統(tǒng)測量技術(shù)進(jìn)行船舶建造測量及誤差分析船體建造精度控制技術(shù)船舶建造精度控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)造船生產(chǎn)管理領(lǐng)域船體建造工程計(jì)劃管理船舶企業(yè)管理船舶修造安全概論畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)七、培養(yǎng)模式實(shí)施“校企互融、四段全真”人才培養(yǎng)模式?！靶Ｆ蠡ト凇笔且愿呗氃盒橹黧w，引進(jìn)企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品以及企業(yè)管理模式，采取訂單培養(yǎng)等多種方式聯(lián)合船舶企業(yè)，共同分析、確定相關(guān)職業(yè)崗位工作任務(wù)，根據(jù)工作任務(wù)確定應(yīng)具備的職業(yè)能力和素質(zhì)，在實(shí)施過程中，在學(xué)校和企業(yè)之間，實(shí)施專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)、專業(yè)技能訓(xùn)練以及頂崗實(shí)習(xí)等校企合作的實(shí)踐教學(xué)組織方式，發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)育人主體的作用實(shí)現(xiàn)人才共育?！八亩稳妗笔且云髽I(yè)真實(shí)的船體建造工藝過程為主線，將船舶工程技術(shù)人才培養(yǎng)分為四個(gè)階段：第一階段為生產(chǎn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生基本崗位能力與基本素質(zhì)培養(yǎng)；第二階段為生產(chǎn)準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)崗位能力與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；第三階段為船體建造，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)崗位技能與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；第四階段為質(zhì)量檢驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)崗位技能與綜合素質(zhì)培養(yǎng)。通過四個(gè)培養(yǎng)階段，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的職業(yè)素質(zhì)由基本到綜合，職業(yè)能力由低到高，知識從基礎(chǔ)到綜合的能力遞進(jìn)。八、課程體系基于船舶設(shè)計(jì)、制造與檢驗(yàn)等崗位工作任務(wù)，以校企合作為平臺，通過與船舶企業(yè)專家、相關(guān)工程技術(shù)人員共同論證，參照相關(guān)的國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，同時(shí)把素質(zhì)教育滲透到教學(xué)全過程，構(gòu)建職業(yè)導(dǎo)向的課程體系。（一）課程體系結(jié)構(gòu)根據(jù)崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析結(jié)果，構(gòu)建三個(gè)課程類別：公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程和素質(zhì)拓展課程，課程體系框架如下圖所示。圖-1課程體系結(jié)構(gòu)圖（二）公共基礎(chǔ)課程描述表-3公共基礎(chǔ)課程描述序號課程名稱教學(xué)目標(biāo)與主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、評價(jià)方式、教學(xué)資源等要素（實(shí)訓(xùn)課程含教學(xué)場所、組織方式）學(xué)時(shí)學(xué)分1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和思索中探求真理，在體驗(yàn)和行動(dòng)中感悟人生，從而提高自身的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。教學(xué)內(nèi)容：人生的青春之問；堅(jiān)定理想信念；弘揚(yáng)中國精神；踐行社會主義核心價(jià)值觀；明大德守公德嚴(yán)私德；尊法學(xué)法守法用法。教學(xué)方法：研討式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、案例分析法、實(shí)踐鍛煉法。評價(jià)方式：按照教學(xué)考核綜合化的思路，將理論考核與實(shí)踐考核結(jié)合起來，將過程性考核與終結(jié)性考核結(jié)合起來，將平時(shí)考核與期末考核結(jié)合起來，注重和強(qiáng)化平時(shí)考核、過程性考核和實(shí)踐性考核?？偝煽儯狡綍r(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐考核（占40%）＋理論考核成績（占40%）＋實(shí)踐考核成績（20%）教學(xué)資源：1.基礎(chǔ)性教學(xué)資源：課程標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)單元設(shè)計(jì)；教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)及學(xué)習(xí)報(bào)告書；教學(xué)錄像（視頻）等。2.拓展性教學(xué)資源：教學(xué)案例庫；試題庫系統(tǒng)；專題講座庫；素材資源庫；在線自測/考試系統(tǒng)；學(xué)習(xí)通APP等。3.特色教學(xué)資源：海德論壇（思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)平臺，校園文化品牌培育項(xiàng)目）；舟山紅色文化資源庫。4832毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使大學(xué)生深刻認(rèn)識、理解和掌握中國化馬克思主義理論、觀點(diǎn)和方法，增強(qiáng)理論自信、道路自信和制度自信，努力把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教學(xué)內(nèi)容：包括6個(gè)專題：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀專題、習(xí)近平治國理政思想、習(xí)近平軍事及外交理論、習(xí)近平治黨建黨理論。教學(xué)方法：1.宏觀教學(xué)方法：理論教學(xué)專題化、實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目化、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)動(dòng)態(tài)化、教學(xué)導(dǎo)向職業(yè)化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程情景化、教學(xué)考核過程化。2.微觀教學(xué)方法:問題驅(qū)動(dòng)組織課堂教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)開展項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)、案例導(dǎo)引和啟發(fā)教學(xué)、角色扮演和模擬情景教學(xué)、視頻觀摩互動(dòng)。評價(jià)方式：采取過程性考核，考核總成績＝平時(shí)考核成績（占40%）＋理論考核成績（占40%）＋實(shí)踐考核成績（20%）教學(xué)資源：1.基礎(chǔ)性教學(xué)資源:課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)單元設(shè)計(jì)、教學(xué)錄像（視頻）等。2.拓展性教學(xué)資源:教學(xué)案例庫、試題庫系統(tǒng)、素材資源庫、在線自測/考試系統(tǒng)、學(xué)習(xí)通APP等。3223習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使大學(xué)生深刻認(rèn)識、理解和掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的理論、觀點(diǎn)和方法，增強(qiáng)理論自信、道路自信和制度自信，努力把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教學(xué)內(nèi)容：包括8個(gè)教學(xué)專題：八八戰(zhàn)略（浙江全面深化改革的路線圖）、紅船精神（偉大事業(yè)的紅色基因）、海洋經(jīng)濟(jì)（探索藍(lán)海新征程）、法治浙江（全國依法治國的先行探索）、最多跑一次（集成社會治理創(chuàng)新）、特色小鎮(zhèn)（創(chuàng)新發(fā)展的浙江密碼）、文化自信（浙江地域文化和浙江精神）、“兩山理論”（在浙江的提出和實(shí)踐）。教學(xué)方法：教學(xué)采取線上教學(xué)（16學(xué)時(shí)）和線下教學(xué)（16學(xué)時(shí)）混合教學(xué)模式。理論教學(xué)專題化；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)動(dòng)態(tài)化；教學(xué)導(dǎo)向職業(yè)化；教學(xué)手段現(xiàn)代化；教學(xué)過程情景化；問題驅(qū)動(dòng)組織課堂教學(xué)；案例引導(dǎo)和啟發(fā)教學(xué)；評價(jià)方式：采取線上考核和線下考核相結(jié)合，考核總成績＝線上考核成績（占40%）＋線下考核成績（占60%）教學(xué)資源：課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻、.試題庫系統(tǒng)、素材資源庫、在線自測/考試系統(tǒng)、學(xué)習(xí)通APP等。3224形勢與政策教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解黨和國家重大方針政策，掌握當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系狀況，認(rèn)清形勢和任務(wù)，掌握時(shí)代的脈搏，激發(fā)愛國主義精神，增強(qiáng)民族自信心和社會責(zé)任感，明確自己肩負(fù)的歷史使命與社會責(zé)任，堅(jiān)定理想信念。教學(xué)內(nèi)容：緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為核心，把堅(jiān)定“四個(gè)自信、四個(gè)全面”“五位一體”和新發(fā)展理念等內(nèi)容貫穿教學(xué)全過程。本課程具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對性，教學(xué)內(nèi)容因時(shí)而異，主要方向分三大類：第一類：關(guān)于黨的路線、方針和政策教育；第二類：國內(nèi)形勢教育；第三類：國際形勢與我國對外政策教育。教學(xué)方法：以專題講座形式實(shí)施教學(xué)，每學(xué)期初制定3個(gè)教學(xué)專題，由《形勢與政策》教研室專職教師主講，并積極邀請校內(nèi)、外專家和黨政干部，進(jìn)入課堂，共同開展專題教學(xué)。評價(jià)方式：每學(xué)期期末考試平均成績占40%，平時(shí)成績（包括出勤和課堂表現(xiàn)等）占60%。教學(xué)資源：教學(xué)參考資料:中共中央重要會議文件、中央領(lǐng)導(dǎo)講話；教育部每年春、秋兩季頒發(fā)的《高校“形式與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》；《半月談》、《瞭望》、《環(huán)球時(shí)報(bào)》等重要報(bào)刊雜志；教育部等有關(guān)部門不定期下發(fā)的形勢與政策教學(xué)資料。線上資源:學(xué)習(xí)通APP，《形勢與政策》網(wǎng)絡(luò)資源。1815體育與健康教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)《體育與健康》任何一個(gè)分項(xiàng)課程，使學(xué)生能夠掌握該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)和基本知識；能夠運(yùn)用該項(xiàng)目進(jìn)行自我鍛煉；能夠在比賽中合理運(yùn)用該運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合；使部分學(xué)生能夠掌握該項(xiàng)目競賽的編排、組織及裁判工作。教學(xué)內(nèi)容：基礎(chǔ)理論（運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目介紹、比賽規(guī)則、裁判法、運(yùn)動(dòng)損傷及安全教育）；足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)；武術(shù)、健美操、跆拳道技術(shù)；身體基本能力和素質(zhì)練習(xí)。教學(xué)方法：倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)任務(wù)為主要目標(biāo)，把握教與學(xué)之間關(guān)系，靈活教學(xué)技巧，從而促進(jìn)師生互動(dòng)過程，增強(qiáng)教學(xué)效果。每一分項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的安排周期為一學(xué)年。評價(jià)方式：課程分為四個(gè)評價(jià)內(nèi)容:平時(shí)表現(xiàn)（20%）、運(yùn)動(dòng)世界（20%）、身體素質(zhì)能力（30%）、基本技術(shù)技能（30%）；根據(jù)體育第二課堂項(xiàng)目取得相應(yīng)學(xué)分。教學(xué)資源：室內(nèi)場館、大學(xué)生體質(zhì)健康測試中心、陽光長跑軟件等。5826軍事理論教學(xué)目標(biāo)：以國防教育為主線，通過軍事理論課教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教學(xué)內(nèi)容：中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭和網(wǎng)絡(luò)平臺資源庫線上學(xué)習(xí)。教學(xué)方法：以課堂多媒體（PPT）教學(xué)為主要手段，集合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)生練習(xí)為輔助手段。評價(jià)方式：課程成績評價(jià)包含學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的評價(jià)。其中，平時(shí)出勤率和學(xué)習(xí)態(tài)度占20%，平時(shí)作業(yè)（含網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）40%，期末考試占40%，期末考試采用筆試形式，考核不及格者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)考。教學(xué)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)課程的共享資源，同時(shí)結(jié)合教材，開發(fā)建設(shè)適合我校學(xué)生的《軍事理論》教學(xué)課程?；趯W(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，建設(shè)好《軍事理論》課程的線上教學(xué)資源共享平臺，實(shí)行學(xué)生線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。3627軍事技能教學(xué)目標(biāo)：通過技能訓(xùn)練，使學(xué)生了解掌握基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)意識，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。教學(xué)方法：軍事技能訓(xùn)練堅(jiān)持按綱施訓(xùn)、依法治訓(xùn)，積極推廣仿真訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練。評價(jià)方式：學(xué)校和承訓(xùn)教官共同組織實(shí)施，成績分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級。根據(jù)學(xué)生參訓(xùn)時(shí)間、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、掌握程度綜合評定。教學(xué)資源：訓(xùn)練場地、軍民通用裝備器材由學(xué)校保障，保障。軍用裝備器材由各省軍區(qū)（衛(wèi)戍區(qū)、警備區(qū)）保障。11228始業(yè)教育教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使新生盡快全面客觀地了解學(xué)校學(xué)院、行業(yè)專業(yè)，了解大學(xué)的教學(xué)和管理模式；學(xué)生應(yīng)達(dá)到為大學(xué)學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)技巧等方面的準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生涯，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和成才欲望，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，促進(jìn)全面和諧發(fā)展，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容：理想信念與思想道德教育；校紀(jì)校規(guī)與安全知識教育；專業(yè)思想和學(xué)習(xí)方法教育；.健康心理調(diào)適教育；文明禮儀和愛院愛校教育；職業(yè)指導(dǎo)與生涯規(guī)劃教育。教學(xué)方法：本課程采用線上教學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式，采取講授、討論與案例分析和實(shí)踐性教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。評價(jià)方式：成績由平時(shí)成績和隨堂測試組合而成。各部分所占比例如下：平時(shí)成績占80%，主要考查學(xué)生到課情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、自主學(xué)習(xí)能力及作業(yè)完成情況，課堂討論時(shí)的溝通和表達(dá)能力等。隨堂測試占20%，主要考查學(xué)生對《學(xué)生手冊》、《安全知識》等規(guī)章制度的掌握情況。教學(xué)資源：在線安全教育資源，包含習(xí)題、視頻、單元測試、綜合測試。1619大學(xué)生心理健康教育教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解心理健康基本知識，掌握基本的心理調(diào)適方法，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心和耐挫性，培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極的生活態(tài)度和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，提高自我認(rèn)知能力、環(huán)境適應(yīng)能力、心理調(diào)適能力、應(yīng)對挫折能力，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好心理素養(yǎng)的目的，從而為他們的全面發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：大學(xué)生心理健康導(dǎo)論及適應(yīng)問題、自我意識與人格塑造、情緒及其管理、職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)踐、人際交往與戀愛心理、學(xué)習(xí)心理與健康行為問題、挫折心理與壓力管理、異常心理及心理危機(jī)應(yīng)對。網(wǎng)絡(luò)課程：幸福心理學(xué)。教學(xué)方法：本課程倡導(dǎo)活動(dòng)型的教學(xué)模式和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合，具體采用理論授課、團(tuán)體輔導(dǎo)、小組討論、角色扮演、案例分析法、影視賞析等教學(xué)方法。評價(jià)方式：1.課程成績（24學(xué)時(shí)，1.5學(xué)分）=《個(gè)人成長報(bào)告》隨堂考察的形式占總成績的60%+平時(shí)成績考核（采用平時(shí)作業(yè)、活動(dòng)參與度、課堂提問及課堂出勤率打分）占總成績的40%。2.網(wǎng)絡(luò)課程（8學(xué)時(shí)）：不評定成績，只計(jì)學(xué)分。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上完成規(guī)定學(xué)習(xí)，即取得0.5學(xué)分。課程評價(jià)的相關(guān)規(guī)定。教學(xué)資源：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、心航港灣團(tuán)建室等。32210職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自覺意識、正確職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念。使學(xué)生清晰地了解自身角色特性、未來職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場相關(guān)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。具備自我認(rèn)識與分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，提高學(xué)生的各種通用技能。教學(xué)內(nèi)容：.職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)知模塊、.職業(yè)自我認(rèn)知模塊、職業(yè)世界認(rèn)知模塊、.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)模塊。教學(xué)方法：本課程采用線上教學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式，采取理論、案例、視頻、測評、實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。評價(jià)方式：過程評價(jià)40%（考勤、作業(yè)）+結(jié)果評價(jià)60%（撰寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書）教學(xué)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、優(yōu)秀海運(yùn)學(xué)子案例集等。22111就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生了解職業(yè)相關(guān)的基本知識與要求，指導(dǎo)學(xué)生提高職業(yè)道德實(shí)踐能力，根據(jù)市場需求自主擇業(yè)、依法從業(yè)能力、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)能力。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，初步養(yǎng)成適應(yīng)職業(yè)要求的行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生提高全面素質(zhì)的自覺性，掌握一定的求職技巧和能力。教學(xué)內(nèi)容：本專業(yè)就業(yè)形勢及知識技能準(zhǔn)備、職業(yè)道德及就業(yè)素質(zhì)要求、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、就業(yè)準(zhǔn)備、求職過程及就業(yè)面試技巧、就業(yè)指導(dǎo)面試考試。教學(xué)方法：本課程采用線上教學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式，采取理論、案例、視頻、測評、實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。評價(jià)方式：過程考核（出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)）70%+實(shí)踐環(huán)節(jié)考核30%。教學(xué)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、優(yōu)秀海運(yùn)學(xué)子案例集等。16112創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識，主動(dòng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)大趨勢。具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的科學(xué)思維能力、社交能力和合作能力，具備主動(dòng)創(chuàng)新意識，并能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)機(jī)會甄別和分析，樹立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)生社會責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)思維及其重要性、創(chuàng)新的技能與方法、認(rèn)識創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的提升、創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別、全面認(rèn)識“互聯(lián)網(wǎng)”、如何設(shè)計(jì)商業(yè)模式及整合資源、設(shè)立你的企業(yè)。教學(xué)方式：在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上完成教學(xué)，各學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)選擇一門網(wǎng)絡(luò)課程作為本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)課程。評價(jià)方式：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，線上自動(dòng)完成測試和成績評定。教學(xué)資源：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》、《創(chuàng)業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)》、《網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐》、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》、《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》等網(wǎng)絡(luò)課程資源。32213實(shí)用英語教學(xué)目標(biāo)：通過12-16個(gè)主題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握主題相關(guān)詞匯及表達(dá)法，能運(yùn)用相關(guān)詞匯、句型、會話與寫作策略等進(jìn)行口頭交流和書面寫作，能熟悉相關(guān)主題的認(rèn)知詞匯，掌握閱讀技巧進(jìn)行有效閱讀。能更深入了解中外文化相同與差異之處，提高跨文化交際能力，更加客觀地對待文化差異。教學(xué)內(nèi)容：以主題展開詞匯、句型、語法的學(xué)習(xí)，會話、閱讀和寫作等技巧的訓(xùn)練，以及文化意識和跨文化交際能力的培養(yǎng)。建議主題可包括：.家庭、著裝、飲食、住宿、交通、健康、職業(yè)、.愛好與社團(tuán)、房屋租賃、上癮問題、身份信息與網(wǎng)絡(luò)、困境與應(yīng)對、就醫(yī)、求職、職場文化、人生理想等。教學(xué)方法：采用交際法教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會在真實(shí)語言環(huán)境中如何解決實(shí)際問題，活動(dòng)設(shè)計(jì)包括頭腦風(fēng)暴、配音、編對話、角色扮演、看圖寫作、寫作接龍、小組討論、采訪、辯論等。評價(jià)方式：增加過程性評價(jià)權(quán)重，過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合、書面評價(jià)和口頭評價(jià)相結(jié)合、教師評價(jià)和同伴評價(jià)相結(jié)合。教學(xué)資源：聽力和會話實(shí)訓(xùn)環(huán)境、英語等級考試題庫、相關(guān)教學(xué)視頻等。483（三）專業(yè)核心課程描述表-4專業(yè)核心課(統(tǒng)考課)描述序號課程名稱教學(xué)目標(biāo)與主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、評價(jià)方式、教學(xué)資源等要素（實(shí)訓(xùn)課程含教學(xué)場所、組織方式）學(xué)時(shí)學(xué)分中職學(xué)段1機(jī)械制圖教學(xué)目標(biāo)：理解機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)、掌握機(jī)械圖樣的識讀方法與繪制技巧，培養(yǎng)機(jī)械零部件的讀圖、繪圖能力。教學(xué)內(nèi)容：繪制平面圖形；畫基本體的三視圖；畫組合體的三視圖；畫組合體的軸測圖；表達(dá)機(jī)件；識讀標(biāo)準(zhǔn)件；識讀零件圖；識讀裝配圖。思政主題：在繪制圖樣過程中強(qiáng)調(diào)精益、專注、創(chuàng)新的工匠精神；國家制圖標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)件可引申出遵紀(jì)守法的法律素養(yǎng)；課程學(xué)習(xí)和評價(jià)過程中蘊(yùn)含公正、敬業(yè)、誠信等社會主義核心價(jià)值觀。教學(xué)方法：采用項(xiàng)目教學(xué)法，整合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置教學(xué)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)項(xiàng)目中，學(xué)習(xí)相關(guān)知識完成課程任務(wù)；以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；以多媒體教學(xué)課件和實(shí)體模型演示相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和思維能力。評價(jià)方式：注重過程性學(xué)習(xí)評價(jià)，測驗(yàn)結(jié)合課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、階段考核等手段綜合得到學(xué)生評價(jià)。教學(xué)資源：教材配套多媒體課件、習(xí)題冊；三位模型庫；機(jī)械制圖精品課程。180102Auto-CAD繪圖教學(xué)目標(biāo)：熟悉AutoCAD軟件，掌握AutoCAD的使用方法與技巧，具備使用AutoCAD繪制工程圖樣的能力。教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)繪圖基本知識、AutoCAD的使用方法及技巧、工程圖樣繪制。思政主題：時(shí)代使命感和社會責(zé)任感，辯證思維能力的培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的治學(xué)態(tài)度技能考核：能用AutoCAD軟件繪制常規(guī)的機(jī)電工程圖樣。職業(yè)素養(yǎng)：具備良好的信息技術(shù)應(yīng)用能力，具有較強(qiáng)的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)。教學(xué)資源：教材配套多媒體課件、習(xí)題冊；Auto-CAD精品課程。7243機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：掌握常用機(jī)構(gòu)、機(jī)械傳動(dòng)和通用機(jī)械零部件的基本知識、工作原理和應(yīng)用特點(diǎn)，初步具有分析、選用和簡單設(shè)計(jì)的能力。教學(xué)內(nèi)容：常用機(jī)構(gòu)、機(jī)械傳動(dòng)、通用零部件。思政主題：大國重器中與機(jī)械相關(guān)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的愛國情懷；機(jī)械工作原理中蘊(yùn)含嚴(yán)謹(jǐn)、精益的工匠精神；機(jī)械零件機(jī)構(gòu)和用途的多樣性激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。技能考核：能分析機(jī)械中的機(jī)構(gòu)、傳動(dòng)方式、通用零部件的特點(diǎn)和工作原理；能查閱有關(guān)技術(shù)資料和標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)素養(yǎng)：具備嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的作風(fēng)；一定的分析問題解決問題的能力。教學(xué)資源：精品課程。超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。7244金屬材料與熱處理教學(xué)目標(biāo)：掌握各種造船材料的性能特點(diǎn)和造船材料的化學(xué)成分、金相組織與力學(xué)性能之間的關(guān)系，掌握熱處理的基本原理。教學(xué)內(nèi)容：造船材料基礎(chǔ)、鋼的熱處理、船舶用鋼。思政主題：激發(fā)學(xué)生的愛國情懷；嚴(yán)謹(jǐn)、精益的工匠精神；多樣性激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神技能考核：能夠根據(jù)鐵碳平衡相圖定性分析影響金屬力學(xué)性能的因素；能夠根據(jù)金屬材料熱處理知識，編制熱處理工藝。職業(yè)素養(yǎng)：能靈活感知外界的變化，具有識變、應(yīng)變、改變的心理素質(zhì)。教學(xué)資源：精品課程。超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。301.55工程力學(xué)教學(xué)目標(biāo)：掌握力的基本性質(zhì)，學(xué)會對工程結(jié)構(gòu)的受力分析，掌握平面力系的平衡計(jì)算，掌握四種基本變形的強(qiáng)度計(jì)算。教學(xué)內(nèi)容：力的性質(zhì)、剛體的受力分析、平面力系平衡計(jì)算、軸向拉伸與壓縮計(jì)算、剪切與擠壓計(jì)算、圓軸扭轉(zhuǎn)的計(jì)算、彎曲變形的計(jì)算。思政主題：團(tuán)隊(duì)合作和集體主義精神；安全意識，社會責(zé)任感；工匠精神、探索精神。技能考核：能將工程問題抽象為力學(xué)模型并進(jìn)行受力分析；能熟練運(yùn)用平面力系解決平衡問題；能對工程中桿件變形問題進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算。職業(yè)素養(yǎng)：具有較強(qiáng)的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)，一定的分析和解決工程實(shí)際問題的能力。教學(xué)資源：教材配套多媒體課件、習(xí)題冊；精品課程。7246船體裝配工藝教學(xué)目標(biāo)：掌握船舶建造的基本理論、工藝原則、工藝裝備、工藝方法和基本操作技能。教學(xué)內(nèi)容：造船工程概論、鋼材預(yù)處理和號料、船體構(gòu)件加工、船體部件裝配、船體分（總）段裝焊、船體總裝、船臺無余量裝配、船舶下水與試驗(yàn)、船舶建造方案思政主題：培養(yǎng)學(xué)生文化自信、學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和集體主義精神；培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感；培養(yǎng)工匠精神、熱愛科學(xué)、不斷探索的精神、多實(shí)踐、不畏難技能考核：能進(jìn)行生產(chǎn)資料準(zhǔn)備；能處理船體修造工程中工藝技術(shù)問題；能進(jìn)行工作任務(wù)計(jì)劃、分解、協(xié)調(diào)。職業(yè)素養(yǎng)要求：具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；具備服從組織領(lǐng)導(dǎo)、相互協(xié)作及顧全大局的能力；對于企業(yè)生產(chǎn)管理、技術(shù)進(jìn)步、全面質(zhì)量管理等具有參與意識。教學(xué)資源：《船體加工與裝配》精品課程，網(wǎng)址：80/ctjg/course/course.html；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。905高職學(xué)段1船體制圖教學(xué)目標(biāo)：掌握與識讀和繪制船體圖樣的基本技能，具備相關(guān)工作崗位中船體制圖的理論知識。教學(xué)內(nèi)容：識讀與繪制結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)圖、識讀與繪制船體圖樣。思政主題：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和集體主義精神；培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感；培養(yǎng)工匠精神、熱愛科學(xué)、不斷探索的精神教學(xué)方法：.貫徹任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生識讀與繪制船體圖樣的能力，創(chuàng)設(shè)專業(yè)崗位工作活動(dòng)的情境，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以多媒體教學(xué)與模型實(shí)物相結(jié)合，以識讀與繪制技能的培訓(xùn)為主線，開展以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)評價(jià)方式：突出過程與模塊評價(jià)，結(jié)合課堂提問、繪制提交的圖紙、結(jié)構(gòu)模型評核、課后作業(yè)、模塊考核等手段，加強(qiáng)繪圖過程環(huán)節(jié)的考核，并注重過程性評價(jià)。教學(xué)資源：校級精品課程《船體結(jié)構(gòu)與制圖》，網(wǎng)址：7/ctjg/；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。4832船舶焊接實(shí)訓(xùn)（高級）教學(xué)目標(biāo)：掌握船體結(jié)構(gòu)焊接工藝的編寫，掌握工藝編寫的基本技能、掌握焊接操作技能。教學(xué)內(nèi)容：電弧焊的基本理論、船舶焊接方法、船用金屬材料的焊接、船舶結(jié)構(gòu)的焊接工藝、船舶焊接檢驗(yàn)、氣割、手工電弧焊板板對接操作、手工電弧焊管管對接操作。思政主題：培養(yǎng)學(xué)生文化自信、學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和集體主義精神；培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感；培養(yǎng)工匠精神、熱愛科學(xué)、不斷探索、多實(shí)踐、不畏難的精神評價(jià)方式：主要對學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價(jià)。突出教學(xué)階段評價(jià)、目標(biāo)評價(jià)、把理論與實(shí)踐一體化教學(xué)評價(jià)結(jié)合起來。注重評價(jià)的多元性。實(shí)踐部分通過中國勞動(dòng)和社會保障部的《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》的考核。教學(xué)資源：《船舶焊接》資源共享課（愛課程），網(wǎng)址：/coursestatic/course_4382.html；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。14053船體裝配與檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)：掌握船體建造的基本技能，并基本具有正確應(yīng)用船體建造工藝技術(shù)的能力和從事具體施工工藝管理能力，掌握船體建造各環(huán)節(jié)之間的工藝關(guān)系和技術(shù)要求。教學(xué)內(nèi)容：課程內(nèi)容認(rèn)識實(shí)習(xí)、理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)。思政主題：培養(yǎng)學(xué)生文化自信、學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和集體主義精神；培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感；培養(yǎng)工匠精神、熱愛科學(xué)、不斷探索的精神、多實(shí)踐、不畏難教學(xué)方法：掌握本課程按講課、練習(xí)、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)和輔導(dǎo)五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行；實(shí)訓(xùn)內(nèi)容采用生產(chǎn)中使用的圖紙和資料，做到與生產(chǎn)無縫接軌。評價(jià)方式：采用過程性評價(jià)，并將職業(yè)素養(yǎng)納入評價(jià)體系中教學(xué)資源：《船體加工與裝配》精品課程，網(wǎng)址：80/ctjg/course/course.html；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。7224船體放樣教學(xué)目標(biāo)：掌握理論型線繪制和光順的的基本方法、船體外板與構(gòu)件的展開步驟和方法、繪制草圖提供放樣資料等基本的放樣流程。教學(xué)內(nèi)容：船體型線與結(jié)構(gòu)放樣、船體外板與構(gòu)件的近似展開、草圖繪制等放樣資料的提供。思政主題：社會主義核心價(jià)值觀，家國情懷和人類關(guān)懷；職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神和社會競爭意識。教學(xué)方法：掌握本課程按講課、練習(xí)、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)和輔導(dǎo)五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行；實(shí)訓(xùn)內(nèi)容采用生產(chǎn)中使用的圖紙和資料，做到與生產(chǎn)無縫接軌。評價(jià)方式：采用過程性評價(jià)，并將職業(yè)素養(yǎng)納入評價(jià)體系中教學(xué)資源：《船體放樣》精品課程，網(wǎng)址：/details?uuid=9527c500-12a5-1000-922f-3ae136a7d8d2；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。9645船體生產(chǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：掌握涂料選擇，涂裝工藝設(shè)計(jì)，船舶艙室區(qū)劃與布置，典型艙室的內(nèi)裝及檢驗(yàn)等，利用規(guī)范解決實(shí)際問題。教學(xué)內(nèi)容：船舶生產(chǎn)設(shè)計(jì)概論、船舶生產(chǎn)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作、船舶生產(chǎn)設(shè)計(jì)編碼系統(tǒng)、船體建造工藝符號、船體工作圖及管理表、托盤管理簡介、生產(chǎn)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用、型線圖生產(chǎn)設(shè)計(jì)、船舶分段生產(chǎn)設(shè)計(jì)。思政主題：培養(yǎng)學(xué)生文化自信、學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和集體主義精神；培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度；增強(qiáng)社會責(zé)任感；培養(yǎng)工匠精神、熱愛科學(xué)、不斷探索的精神、攻堅(jiān)克難、自主創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)內(nèi)容采用生產(chǎn)設(shè)計(jì)軟件，結(jié)合詳細(xì)設(shè)計(jì)圖紙、數(shù)據(jù)等資料。評價(jià)方式：主要對學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價(jià)。突出教學(xué)階段評價(jià)、目標(biāo)評價(jià)、把理論與實(shí)踐一體化教學(xué)評價(jià)結(jié)合起來。注重評價(jià)的多元性。教學(xué)資源：《船體生產(chǎn)設(shè)計(jì)》精品課程，網(wǎng)址：80/ctjg/course/course.html；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。723備注：中職學(xué)段為統(tǒng)考課程（四）實(shí)踐教學(xué)體系1.實(shí)踐課程體系的構(gòu)建圍繞專業(yè)技術(shù)與技能的形成規(guī)律，按照企業(yè)生產(chǎn)過程，本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)從職業(yè)基礎(chǔ)能力實(shí)踐、職業(yè)核心能力實(shí)踐、職業(yè)專項(xiàng)能力實(shí)踐、職業(yè)綜合能力實(shí)踐四個(gè)層次出發(fā)。按照從基礎(chǔ)到應(yīng)用、從單一到綜合的認(rèn)知規(guī)律。依托專業(yè)化、實(shí)景化實(shí)訓(xùn)基地，結(jié)合船船舶工程技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)構(gòu)建職業(yè)化、應(yīng)用型的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)體系如圖所示。AUTO-CAD繪圖基本技能AUTO-CAD繪圖基本技能鉗工實(shí)訓(xùn)鉗工實(shí)訓(xùn)船舶焊接實(shí)訓(xùn)(初級)船舶焊接實(shí)訓(xùn)(初級)中職階段專業(yè)技能中職階段專業(yè)技能船體高效焊接實(shí)訓(xùn)(中級)船體高效焊接實(shí)訓(xùn)(中級)實(shí)踐教學(xué)體系綜合技能生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)體系綜合技能生產(chǎn)實(shí)習(xí)船體CAD/CAM船體CAD/CAM基本技能基本技能高職階段高職階段船舶焊接實(shí)訓(xùn)（高級）專業(yè)技能船舶焊接實(shí)訓(xùn)（高級）專業(yè)技能船體裝配、檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)船體裝配、檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)船體型線、結(jié)構(gòu)放樣船體型線、結(jié)構(gòu)放樣方向1船體型線圖繪制方向2船舶無損檢測實(shí)訓(xùn)方向1船體型線圖繪制方向2船舶無損檢測實(shí)訓(xùn)方向2方向1船舶生產(chǎn)設(shè)計(jì)方向2方向1船舶生產(chǎn)設(shè)計(jì)船舶建造精度控制技術(shù)運(yùn)用船舶建造精度控制技術(shù)運(yùn)用綜合技能綜合技能頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)圖-2實(shí)踐技能體系2.實(shí)踐教學(xué)的組織與實(shí)施（1）采用分組教學(xué)組織形式，以項(xiàng)目訓(xùn)練為基本模式，使學(xué)生獲得真實(shí)的生產(chǎn)綜合訓(xùn)練。（2）以技能訓(xùn)練、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)相結(jié)合為基本構(gòu)架，以技術(shù)應(yīng)用能力結(jié)構(gòu)為主線，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)和綜合技能訓(xùn)練的方案。（3）以資源共享與資源合理利用為基本原則，實(shí)現(xiàn)專業(yè)大類的各專業(yè)技能訓(xùn)練的模塊化組合。（4）建立實(shí)踐教學(xué)信息反饋系統(tǒng)，收集學(xué)生、基層教學(xué)組織、教學(xué)管理部門、用人單位關(guān)于實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量反饋，完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。3.主要實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）課程描述表-5主要實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）課程描述序號課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分實(shí)訓(xùn)目標(biāo)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)場所與組織方式考核方式1船體CADCAM483實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)繪圖軟件的使用方法與技巧，具備相關(guān)工作崗位中使用AutoCAD等繪圖軟件的職業(yè)能力。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：坐標(biāo)系、繪圖環(huán)境設(shè)置，繪制基本二維圖形等教學(xué)場所：CAD/CAD實(shí)訓(xùn)室組織方式：教師示范指導(dǎo)，學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)實(shí)踐考核、綜合評價(jià)2船體型線圖繪制482實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：掌握船體結(jié)構(gòu)的分析能力與識讀和繪制船體圖樣的基本技能，具備相關(guān)工作崗位中船體結(jié)構(gòu)和船體制圖的理論知識與手工、計(jì)算機(jī)繪圖技能等。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：繪制各型線，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行船體型線圖的繪制等教學(xué)場所：船體結(jié)構(gòu)一體化實(shí)訓(xùn)室，cadcam機(jī)房組織方式：教師示范指導(dǎo)，學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)實(shí)踐考核、綜合評價(jià)3船體放樣964實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：使學(xué)生掌握理論型線繪制和光順的的基本方法、船體外板與構(gòu)件的展開步驟和方法、繪制草圖提供放樣資料等基本的放樣流程。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：繪制縱剖線圖的甲板線、舷墻線、縱剖線等教學(xué)場所：船體放樣實(shí)訓(xùn)室組織方式：教師示范指導(dǎo)，學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)實(shí)踐考核、綜合評價(jià)4船體裝配與檢驗(yàn)723實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：掌握船體建造各環(huán)節(jié)之間的工藝關(guān)系和技術(shù)要求，為將來處理復(fù)雜的實(shí)際造船生產(chǎn)管理工作打下較牢固的基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：船體結(jié)構(gòu)紙質(zhì)模型制作,船體分段裝焊檢驗(yàn)等教學(xué)場所：船舶實(shí)訓(xùn)樓組織方式：教師示范指導(dǎo)，學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)實(shí)踐考核、綜合評價(jià)5船舶焊接實(shí)訓(xùn)1205實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：掌握低碳鋼管水平固定全位置焊條電弧焊焊接操作技術(shù)。并掌握其焊接特點(diǎn)及規(guī)范參數(shù)對焊接質(zhì)量的影響，焊接過程中對熔池的掌握和熟練控制，掌握焊接缺陷產(chǎn)生的原因和防止措施，具備控制焊接變形和焊接缺陷的基本能力。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：手工電弧焊板板對接操作,低碳鋼管焊條電弧焊水平固定全位置焊接操作等教學(xué)場所：船舶焊接實(shí)訓(xùn)中心組織方式：教師示范指導(dǎo)，學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)實(shí)踐考核、綜合評價(jià)6船舶建造精度控制技術(shù)241實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：掌握船舶建造精度控制技術(shù)并能掌握精度管理標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，并基本具有正確應(yīng)用船舶建造精度控制技術(shù)的能力和從事具體精度管理能力，掌握船技術(shù)要求實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：船舶精度管理概述,工程測量技術(shù)的應(yīng)用等教學(xué)場所：船舶實(shí)訓(xùn)樓組織方式：教師示范指導(dǎo)，學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)實(shí)踐考核、綜合評價(jià)九、教學(xué)進(jìn)程總體安排(一)綜合教學(xué)環(huán)節(jié)分配表-6綜合教學(xué)環(huán)節(jié)分配表（單位：周）項(xiàng)目學(xué)期軍訓(xùn)教學(xué)周實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)社會實(shí)踐畢業(yè)教育畢業(yè)答辯考試/復(fù)習(xí)學(xué)期周數(shù)一2161120二181120三181120四181120五181120六181120七2143120八163120九128（含1周實(shí)實(shí)習(xí)教育培訓(xùn)）///20十畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告及答辯2周/16就業(yè)教育2周/20合計(jì)4132421237200船舶工程技術(shù)專業(yè)(中高職一體化)人才培養(yǎng)方案（2023級）PAGE(二)課程設(shè)置與安排表-7課程設(shè)置與安排表（中職階段）學(xué)段課程類型課程性質(zhì)課程代碼課程名稱學(xué)分課程類型考核方式教學(xué)時(shí)數(shù)各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配備注理論實(shí)踐第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456中職學(xué)段公共基礎(chǔ)課必修課德育10A考文14A考試25225233332數(shù)學(xué)16A考試28828843333英語16A考試28828843333物理7A考試12612643體育6B考試20024176222222計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)6B考試108486042心理健康教育3A考查54543英語聽說訓(xùn)練2C考試40404軍訓(xùn)1C30301周小計(jì)8115661260306選修課藝術(shù)類選修課人文素養(yǎng)類選修課自然科學(xué)類選修課通用技能類選修課能力拓展類選修課其它小計(jì)16注①2882886433專業(yè)課必修課機(jī)械制圖*10B考試180909046AutoCAD繪圖*4B考試72225022船舶焊接工藝6C考試10810833機(jī)械基礎(chǔ)*4A考試72724船舶概論4A考試72724船體結(jié)構(gòu)與識圖*7A考試12612634鉗工實(shí)訓(xùn)3C考試54543電工基礎(chǔ)1.5A考試30303工程力學(xué)*4A考試72724金屬材料與熱處理*1.5A考試30303船體高效焊接實(shí)訓(xùn)(中級)5C考試90905船體裝配工藝*5A考試90905船舶涂裝工藝2A考試40404船舶修造安全概論3A考試54543生產(chǎn)實(shí)習(xí)8C考試2402408周小計(jì)681330698632選修課職業(yè)素養(yǎng)類課程4A考查80808小計(jì)48080中職學(xué)段合計(jì)32642326938表-8課程設(shè)置與安排表（高職階段）學(xué)段課程類型課程性質(zhì)課程代碼課程名稱學(xué)分課程類型考核方式教學(xué)時(shí)數(shù)周學(xué)時(shí)＊學(xué)周備注理論實(shí)踐第一學(xué)年第二學(xué)年1234高職學(xué)段公共基礎(chǔ)課必修課000205B3B考試4832163*14+6線上教學(xué)6000206B毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2B考試3220122*14+4線上教學(xué)4000207B習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想2A考查32323*14+6線上教學(xué)6000702B體育與健康2B考查588502*132*16000103B軍事理論2A考查3636/2*10+16線上教學(xué)16000104B軍事技能2C考查112/1122周集中2周000105B始業(yè)教育1B/16106√線上教學(xué)4/講座形式000110B大學(xué)生心理健康教育2A考查3232/√√線上教學(xué)8000204B形勢與政策1B考查18180√√講座形式000106B職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃1B考查2222√講座形式000101B就業(yè)指導(dǎo)1B考查1688√講座形式000901B創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)2B考查3232√√線上教學(xué)32000501B實(shí)用英語3B考查4824243*14+6線上教學(xué)6小計(jì)24502274228000300G人文社科類課程2A考查262*13001100G自然科學(xué)類課程4A考查524*13000800G美學(xué)類課程2B考查32小計(jì)（最低）8注②110專業(yè)基礎(chǔ)課必修課020214B船體CAD/CAM3C考查48484*12020201B船舶原理2A考試2828小計(jì)5762848專業(yè)核心課必修課020202B*船體制圖3B考查4824244*12020203B*船舶焊接實(shí)訓(xùn)(高級)5B考查140241165周020204B*船體裝配與檢驗(yàn)3C考查72723周020205B*船體放樣4C考查96964周020206B*船體生產(chǎn)設(shè)計(jì)3C考查72723周綜合實(shí)踐課020212B頂崗實(shí)習(xí)16C考查32032016周020934B畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告及答辯2C考查4040小計(jì)3678848748專業(yè)素質(zhì)拓展課選修課020207X課程包1船體型線圖繪制2C考查48482周020208X1C考查24241周020210X3A考查48483*14020209X船體專業(yè)英語3A考試48483*14020105Z船舶舾裝基礎(chǔ)2A考查32322*14+4020207X課程包2船體型線圖繪制2C考查48482周020211X船舶無損檢測1C考查24241周020212X船舶設(shè)計(jì)原理3A考查48483*14020209X船體專業(yè)英語3A考試48483*14020105Z船舶舾裝基礎(chǔ)2A考查32322*14+4課程包3詳見附件6B考查9648486*14小計(jì)17注③296176120高職學(xué)段合計(jì)96注④16964981096合計(jì)265396028242034備注（高職階段）：（1）美育類課程修滿2個(gè)學(xué)分；勞動(dòng)教育課程修滿1學(xué)分；（2）體育與健康課程強(qiáng)化一、二課堂融合，教學(xué)實(shí)施覆蓋到學(xué)生每個(gè)學(xué)期。（4）實(shí)用英語課程第一學(xué)期學(xué)生開課48學(xué)時(shí)，第二學(xué)期實(shí)施分類教學(xué)。（5）素質(zhì)拓展模塊要求達(dá)到8學(xué)分，計(jì)入畢業(yè)總學(xué)分，除勞動(dòng)教育實(shí)踐外不計(jì)入總學(xué)時(shí)。（6）專業(yè)拓展選修課中，課程包1和課程包2任選其一，課程包3選滿15學(xué)分，其中學(xué)生獲得省級比賽獎(jiǎng)項(xiàng)或獲得學(xué)生專利或參加指導(dǎo)老師橫向課題的可以申請抵第三學(xué)期課程包3的學(xué)分(需指導(dǎo)老師申請開展一對一項(xiàng)目化指導(dǎo))。附表-9：專業(yè)選修課課程包3課程一覽表序號課程代碼課程名稱學(xué)分考核方式課程類型教學(xué)時(shí)數(shù)備注總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐1020102Z造船生產(chǎn)管理2考查A323202020103Z船舶與海洋工程法規(guī)2考查A323203020104Z造船工程管理2考查A323204020106Z船體CAD設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)2考查C320325020107Z船舶涂裝與內(nèi)裝工藝2考查A323206020108Z船舶修造安全概論2考查A323207020111Z船舶專業(yè)英語能力訓(xùn)練2考查C320328020112Z超聲探傷檢測2考查C320329020113Z船體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2考查C3203210020114Z船體模型制作2考查C3203211020115Z船舶計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)2考查C3203212020116Z船舶內(nèi)裝實(shí)訓(xùn)2考查C3203213020308X船舶管系放樣與制作2考查C3203214020314X制冷設(shè)備安裝與檢驗(yàn)2考查C3203215020310X船舶動(dòng)力裝置檢修2考查C3203216020311X船用泵檢修技術(shù)2考查C3203217020405B船舶電站運(yùn)行與維護(hù)2考查C3203218020406B船舶儀器及自動(dòng)化2考查C3203219020408X船舶電氣建造工藝2考查C3203220020414X檢測技術(shù)2考查C3203221020414X焊接機(jī)器人編程2考查C3203222020414X焊接機(jī)器人維護(hù)2考查C32032備注：課程包3根據(jù)本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展趨勢及企業(yè)需求作相應(yīng)增設(shè)和調(diào)整。(三)教學(xué)進(jìn)程安排表-10教學(xué)進(jìn)程與安排表（中職階段）學(xué)期學(xué)年第（1）學(xué)期第（2）學(xué)期序號課程（含專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)）學(xué)分總課時(shí)周學(xué)時(shí)/學(xué)周證書序號課程（含專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)）學(xué)分總課時(shí)周學(xué)時(shí)/學(xué)周證書一1德育2362/181德育2362/182語文3543/182語文3543/183數(shù)學(xué)4724/183數(shù)學(xué)3543/184英語4724/184英語3543/185物理4724/185物理3543/186體育1362/186體育1362/187計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)4724/187計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)2362/188軍訓(xùn)1301周8機(jī)械制圖61086/189機(jī)械制圖4724/189船舶概論4724/1810船舶焊接工藝3543/18公共選修課61086/18公共選修課4724/18小計(jì)3362434小計(jì)3463035二1德育2362/18焊工（初級）1德育2362/182語文3543/182語文3543/183數(shù)學(xué)3543/183數(shù)學(xué)3543/184英語3543/184英語3543/185體育1362/185體育1362/186心理健康教育3543/186AutoCAD繪圖2362/187AutoCAD繪圖2362/187船體結(jié)構(gòu)與識圖4724/188船舶焊接工藝3543/188船體裝配工藝5905/189機(jī)械基礎(chǔ)4724/1810船體結(jié)構(gòu)與識圖3543/1811鉗工實(shí)訓(xùn)3543/18公共選修課3543/18公共選修課3543/18小計(jì)3361234小計(jì)2648627三1德育2362/18焊工(中級)1體育1202/102語文2362/182英語聽說訓(xùn)練2404/103數(shù)學(xué)3543/183船舶涂裝工藝2404/104英語3543/184電工基礎(chǔ)1.5303/105體育1362/185金屬材料與熱處理1.5303/106船舶修造安全概論3543/186生產(chǎn)實(shí)習(xí)82408周7工程力學(xué)4724/187職業(yè)素養(yǎng)類課程4808/108船體高效焊接實(shí)訓(xùn)（中級）5905/18公共選修課3543/18小計(jì)2648627小計(jì)2048024表-11教學(xué)進(jìn)程與安排表（高職階段）一1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3483/1412322/162體育與健康1262/1322322/163軍事理論育2362/103體育與健康1322/164始業(yè)教育1164形勢與政策0.595大學(xué)生心理健康教育2325職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃1222/116形勢與政策0.596課程包1-（1）船體型線圖繪制2482周7實(shí)用英語3484/147課程包1-（2）船舶建造質(zhì)量檢驗(yàn)3483/148船體CAD/CAM3484/128課程包1-（3）船體專業(yè)英語3483/149船舶原理2282/13(+2)9課程包1-（4）船舶舾裝基礎(chǔ)2322/14（+4）103484/1210課程包2-（1）船體型線圖繪制2482周1121122周11課程包2-（2）船舶設(shè)計(jì)原理3483/14公共選修課2-42-412課程包2-（3）船體專業(yè)英語3483/1413課程包2-（4）船舶舾裝基礎(chǔ)2322/14（+4）14課程包36966/1415232公共選修課4-64-6小計(jì)28.5-30.545129-31小計(jì)28..5-30.530329-31二1就業(yè)指導(dǎo)116焊工（高級）11632016周21244*5341165周43723周54964周6船體生產(chǎn)設(shè)計(jì)3723周7課程包1-船舶建造精度控制技術(shù)1241周8課程包2-船舶無損檢測1241周公共選修課2-42-4實(shí)習(xí)教育1624/1畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告及答辯2402周小計(jì)19-2142424-28小計(jì)1836018船舶工程技術(shù)專業(yè)(中高職一體化)人才培養(yǎng)方案(2023級)PAGE17(四)學(xué)時(shí)分配表-12學(xué)時(shí)分配表1（前三年中職學(xué)段）課程性質(zhì)課程屬性總學(xué)時(shí)構(gòu)成其中：實(shí)踐學(xué)時(shí)構(gòu)成學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例必修課公共基礎(chǔ)課156648．0%3069.4%專業(yè)（技能）課133040.7%63219.4%小計(jì)289688.7%93828.8%選修課公共基礎(chǔ)課2888.8%00專業(yè)（技能）課802.5%00小計(jì)36811.3%00合計(jì)3264100%93828.8%表-13學(xué)時(shí)分配表2（后兩年高職學(xué)段）課程性質(zhì)課程屬性總學(xué)時(shí)構(gòu)成其中：實(shí)踐學(xué)時(shí)構(gòu)成學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例必修課公共基礎(chǔ)課50229.60%22813.44%專業(yè)（技能）課78846.46%74844.10%小計(jì)129076.06%97657.55%選修課公共基礎(chǔ)課1106.49%00.00%專業(yè)（技能）課29617.45%1207.08%小計(jì)40623.94%1207.08%合計(jì)1696100%109664.62%(五)學(xué)分分配表-14學(xué)分分配表1（前三年中職學(xué)段）課程性質(zhì)課程屬性總學(xué)分構(gòu)成學(xué)分占總學(xué)分比例必修課公共基礎(chǔ)課8148.0%專業(yè)（技能）課6840.2%小計(jì)14988.2%選修課公共基礎(chǔ)課169.4%專業(yè)（技能）課42.4%小計(jì)2011.8%合計(jì)169100%表-15學(xué)分分配表2（后兩年高職學(xué)段）課程性質(zhì)課程屬性總學(xué)分構(gòu)成學(xué)分占總學(xué)分比例必修課公共基礎(chǔ)課2425.00%專業(yè)（技能）課3637.50%小計(jì)6062.50%選修課公共基礎(chǔ)課88.33%專業(yè)（技能）課1717.71%素質(zhì)拓展課1111.46%小計(jì)3637.50%合計(jì)96100.00%十、考核評價(jià)（一）知識考核根據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)》辦法，課程考核成績可采用形成性考核（課堂考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、課堂互動(dòng)、平時(shí)測驗(yàn)等）+終結(jié)性考核（期末考試）成績進(jìn)行綜合評定，或完全過程性考評，評定的具體比例由各專業(yè)根據(jù)課程特點(diǎn)在課程標(biāo)準(zhǔn)中予以明確。有期末考試的課程，期末考試比例不低于50%。理實(shí)一體化課程的考核還應(yīng)明確實(shí)踐成績考核比例，根據(jù)各理實(shí)一體化課程特點(diǎn)的具體實(shí)踐比例，設(shè)置總評10%~30%實(shí)踐成績考核。（二）能力考核1.實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)課程評價(jià)一般采用實(shí)際操作形式。課程評價(jià)成績根據(jù)考勤、紀(jì)律、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)操考核，兼顧專業(yè)知識應(yīng)用能力、解決問題能力、責(zé)任心、安全意識等過程性考核成績進(jìn)行綜合評定。2.頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)考核內(nèi)容包括實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)綜合大作業(yè)、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告等，頂崗實(shí)習(xí)成績結(jié)合企業(yè)實(shí)習(xí)鑒定、學(xué)校指導(dǎo)教師評價(jià)等方面進(jìn)行評定，具體依據(jù)《船舶工程學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評價(jià)。3.技能證書考核（1）外語等級證書和計(jì)算機(jī)等級證書：鼓勵(lì)學(xué)生在校期間考取各級各類外語、計(jì)算機(jī)等級證書、CAD證書，視證書等級給予相應(yīng)學(xué)分，記入學(xué)生畢業(yè)總學(xué)分。（2）職業(yè)資格證書：獲得人力資源與社會保障部門頒發(fā)的焊工(中/高級)職業(yè)技能證書，或相近專業(yè)(中/高級)職業(yè)技能證書（電工證書、鉗工證書等），或特殊焊接技術(shù)職業(yè)技能等級證書（中級），或船舶行業(yè)相關(guān)資格證書（無損檢測證書、CCS焊工證書等），或1+X焊接機(jī)器人編程與維護(hù)職業(yè)技能等級證書，或安監(jiān)局頒發(fā)的操作上崗證。（三）素質(zhì)考核考核內(nèi)容包括綜合操行和職業(yè)素質(zhì)考核。綜合操行要求學(xué)生每學(xué)期取得2學(xué)分，按《船舶工程學(xué)院大學(xué)生綜合操行分評定實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行考核；職業(yè)素質(zhì)在實(shí)訓(xùn)課程和畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)課程考核中進(jìn)行考核。十一、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.專任教師要求專業(yè)師資配備，是以本專業(yè)在校生標(biāo)準(zhǔn)班2*40人為標(biāo)準(zhǔn)。至少需要專任專業(yè)教師9名，兼職教師按照1:1比例配備。專任專業(yè)教師配置要求：船舶與海洋工程、船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設(shè)計(jì)與制造專業(yè)本科及以上學(xué)歷，具有一定的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。2.兼職教師要求船舶與海洋工程、船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設(shè)計(jì)與制造專業(yè)本科及以上學(xué)歷，具有五年及以上船舶修造企業(yè)經(jīng)歷，從事船體建造或修理工作、船舶企業(yè)裝配或裝配管理相關(guān)工作、船體生產(chǎn)設(shè)計(jì)或檢驗(yàn)工作等的工程師及能工巧匠。（二）教學(xué)設(shè)施1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地配置要求校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件是按照完成專業(yè)課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）學(xué)習(xí)情景教學(xué)、每個(gè)場地一次容納40名學(xué)生，進(jìn)行理論實(shí)踐一體化教學(xué)需要進(jìn)行配置。表-16船舶工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地配置要求實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要設(shè)備配置備注金工訓(xùn)練中心車工實(shí)訓(xùn)室金屬切削加工工藝實(shí)訓(xùn)CA6140車床21臺，搖臂鉆床1臺，磨床2臺，刨床3臺，銑床2臺車、鉗實(shí)訓(xùn)金工訓(xùn)練中心鉗工實(shí)訓(xùn)室鉗工工藝實(shí)訓(xùn)鉗工臺位60工位金工訓(xùn)練中心焊工實(shí)訓(xùn)室焊接加工工藝實(shí)訓(xùn)割具20套，TIG，WSM-400焊機(jī)20臺，ZXE1-400焊機(jī)10臺，HT500D焊機(jī)12臺，CO2/MAG焊機(jī)15臺船舶焊接培訓(xùn)船體放樣實(shí)訓(xùn)室船體手工放樣壓鐵、樣條等船體放樣船體分段裝焊平臺船體零件切割和部件、分段裝焊手工火焰切割機(jī)，壓力機(jī)焊條電焊機(jī)/TIJ船體修造工藝船體鋼制整船展示區(qū)船舶認(rèn)識實(shí)習(xí)、船體結(jié)構(gòu)與制圖、船舶建造精度控制技術(shù)鋼制總段3個(gè)，宣講區(qū)、結(jié)構(gòu)展示柜實(shí)訓(xùn)學(xué)生年均150人次1.船體結(jié)構(gòu)認(rèn)識2.部分船體舾裝件的認(rèn)識CAD、SB3DS放樣實(shí)訓(xùn)室CAD實(shí)訓(xùn)、船體放樣計(jì)算機(jī)、配套軟件50套船體CAD/CAM、船體放樣電工電子實(shí)訓(xùn)室電工電子實(shí)訓(xùn)ZH-12型通用電工電子實(shí)驗(yàn)設(shè)備25臺電工基礎(chǔ)船舶知識館認(rèn)識實(shí)習(xí)掛圖、錄像、模型船體結(jié)構(gòu)與船體圖識繪/船體修造工藝2.校外實(shí)訓(xùn)基地：校外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目于頂崗實(shí)習(xí)開始前一學(xué)期，編寫實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、頂崗實(shí)習(xí)“作業(yè)指導(dǎo)書”，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。表-17船舶工程技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地配置要求序號實(shí)訓(xùn)基地名稱功能實(shí)訓(xùn)設(shè)施要求對應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域年接納學(xué)生數(shù)（人/年）1浙江增洲造船有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)課程152舟山鼎衡造船廠學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)課程153舟山大神洲船舶修造有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)課程154常石集團(tuán)（舟山）造船有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)課程155浙江和潤集團(tuán)學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)課程156太平洋海洋工程（舟山）有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)課程157萬邦集團(tuán)學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)課程158浙江晨業(yè)船舶制造有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)課程159浙江東海岸船業(yè)有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)課程1510舟山市鑫亞船舶修造有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)課程15（三）教學(xué)資源1.教學(xué)資源（1）利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)多媒體課件，使學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng)；充分利用精品課程網(wǎng)、專業(yè)資源庫網(wǎng)、微課、網(wǎng)絡(luò)公開課等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變，使學(xué)生知識和能力的拓展成為可能。（2）充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地開展實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。（3）教材建議選用最新對應(yīng)課程的全國高職高專教育規(guī)劃教材、新形態(tài)教材、理實(shí)一體化教材。2.教學(xué)資源建設(shè)鼓勵(lì)教師和企業(yè)一線骨干建設(shè)各類課程數(shù)字資源。鼓勵(lì)教師參與精品線上課程、精品混合課程資源建設(shè)和國家教學(xué)資源庫建設(shè)，引入行業(yè)企業(yè)較為成熟的相關(guān)培訓(xùn)課程資源。鼓勵(lì)教師和企業(yè)共同開發(fā)體現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)流程、項(xiàng)目任務(wù)的實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)專業(yè)和企業(yè)共建共享產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)體現(xiàn)行業(yè)最新技術(shù)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備或仿真軟件。（四）教學(xué)建議1.教學(xué)模式創(chuàng)新鼓勵(lì)教師在課程教學(xué)過程中，探索符合課程實(shí)際教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)模式創(chuàng)新，在加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)的基礎(chǔ)上，普及項(xiàng)目教學(xué)、情景教學(xué)、模塊化教學(xué)，推廣理實(shí)一體教學(xué)、混合式教學(xué)等新型教學(xué)模式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。2.課程思政在課堂教學(xué)實(shí)施過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)及嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)。讓專業(yè)課成為學(xué)生德育思政的實(shí)驗(yàn)基地，學(xué)生在專業(yè)課中進(jìn)行實(shí)踐和體驗(yàn)，在實(shí)踐中拓展思想，從而促進(jìn)自身德育素養(yǎng)的提高。尋找合適的滲透德育教育的結(jié)合點(diǎn)和恰當(dāng)?shù)妮d體，即根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)中各模塊的內(nèi)容和形式，把德育教育有機(jī)融入課程教學(xué)過程中。在船舶工程技術(shù)專業(yè)中，將德育工作融于專業(yè)課程的教學(xué)，建立了以《船體修造工藝》和《船體結(jié)構(gòu)與制圖》兩門專業(yè)課為試點(diǎn)的課程思政教學(xué)。3.教學(xué)組織與實(shí)施（1）在高職學(xué)段，按照“學(xué)校(Ⅰ學(xué)段)—學(xué)校(Ⅱ?qū)W段)—學(xué)校(Ⅲ學(xué)段)—企業(yè)(Ⅳ學(xué)段)”四個(gè)學(xué)段進(jìn)行培養(yǎng)。第Ⅰ學(xué)段，學(xué)生主要在學(xué)校進(jìn)行基本知識準(zhǔn)備，訓(xùn)練基本技能；第Ⅱ?qū)W段，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)技能；第Ⅲ學(xué)段，學(xué)生在校專項(xiàng)實(shí)踐演練，提高專業(yè)能力；第Ⅳ學(xué)段，學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，獨(dú)立完成企業(yè)作業(yè)計(jì)劃，培養(yǎng)職業(yè)綜合能力，提升職業(yè)綜合素質(zhì)。（2）職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)1）樹立全員育人的理念，加強(qiáng)德育和實(shí)踐課程的聯(lián)系。教師在組織實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)一定的德育課程教學(xué)內(nèi)容，在訓(xùn)練中提升對職業(yè)素養(yǎng)含義的理解以及鞏固；要求在開展德育教學(xué)過程中，多以本專業(yè)特點(diǎn)展開課堂教學(xué)，以最貼近實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容形象化職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該具備的方方面面。也就是要讓各科教師能互知、互助，合力促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。2）實(shí)踐中加強(qiáng)中職生職業(yè)素養(yǎng)教育，促成職業(yè)道德修養(yǎng)的養(yǎng)成通過營造良好的氛圍，促使職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成；在角色認(rèn)定和設(shè)置中延續(xù)職業(yè)素養(yǎng)教育；建立評價(jià)機(jī)制，完善職業(yè)素養(yǎng)教育；組織學(xué)生參加各種社會實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐。3）注重采用現(xiàn)代教學(xué)手段，增大課堂教學(xué)的信息量，提高教學(xué)質(zhì)量。全面了解學(xué)生的實(shí)際情況，因勢利導(dǎo)地啟發(fā)學(xué)生積極思維，指導(dǎo)學(xué)生如何觀察、分析、歸納問題，引導(dǎo)學(xué)生建立正確科學(xué)的思維方法，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中感受樂趣，感受知識的產(chǎn)生和發(fā)展，理解技術(shù)的進(jìn)步。在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容融入人文教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識、安全意識、形象意識、規(guī)范意識、標(biāo)準(zhǔn)意識及環(huán)保意識，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。4.學(xué)分互認(rèn)根據(jù)XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)文件進(jìn)行學(xué)分互認(rèn)。學(xué)生取得的培訓(xùn)證書、職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書、競賽獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、專利或論文等學(xué)分，可轉(zhuǎn)化本專業(yè)課程體系中的相關(guān)課程學(xué)分。（1）學(xué)生在第三學(xué)年進(jìn)入創(chuàng)業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)，其取得的學(xué)分可抵沖當(dāng)學(xué)年必修課和部分選修課學(xué)分。（2）鼓勵(lì)學(xué)生多渠道取得學(xué)分。在線開放課程的學(xué)分占專業(yè)總學(xué)分的10%以內(nèi)。在線開放課程學(xué)習(xí)的學(xué)分，以教務(wù)處的審批認(rèn)定為準(zhǔn)。（3）學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間參加由學(xué)院或?qū)W校組織的專升本復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)審批可認(rèn)定為