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第頁第六章幾何圖形初步6.3.3余角和補角【學(xué)習(xí)目標】1.了解一個角的余角和補角的概念,能求出一個角的余角和補角;2.經(jīng)歷探究互為余角和補角的性質(zhì)的過程,初步掌握圖形語言與符號語言之間的相互轉(zhuǎn)化.【學(xué)習(xí)重難點】重點:余角、補角的概念及其性質(zhì).難點:靈活運用余角、補角的概念及其性質(zhì)解題.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】問題導(dǎo)入(1)在一副三角尺中,每塊都有一個角是90°,那么其余兩個角的和是多少?它們有什么關(guān)系呢?(2)觀察方格如圖中的兩個角,你能猜想∠1+∠2等于多少度?它們有什么關(guān)系呢?新知探究1.余角的概念如果兩個角的和等于_________,就說這兩個角互為余角,簡稱互余,即其中的一個角是另外一個角的余角.如果∠1=30°,∠2=60°,我們可以說∠1與∠2互余,或者可以說∠1是∠2的余角,還可以說__________________________.圖中給出的各角,哪些互為余角?2.補角的概念如果兩個角的和等于_________,就說這兩個角互為補角,簡稱互補,即其中的一個角是另外一個角的補角.如果∠1=45°,∠2=135°,我們可以說∠1與∠2互補,或者可以說∠1是∠2的補角,還可以說__________________________.圖中給出的各角,哪些互為補角?思考:∠β=18°,余角=,補角=.∠β=35°,余角=,補角=.∠β=78°,余角=,補角=.∠β=63°,余角=,補角=.觀察可得:銳角的補角比它的余角大.提醒:①余角、補角都是成對出現(xiàn)的,單獨的一個角、三個或三個以上的角之間不能說互余或互補;②互余的兩個角都必須是銳角,互補的兩個角為一個銳角、一個鈍角或兩個角都是直角.3.補角和余角的性質(zhì)思考:(1)若∠1與∠2,∠3都互為余角,∠2與∠3的大小有什么關(guān)系?因為∠1與∠2,∠3都互為余角,所以∠2=90°-∠1,∠3=90°-∠1,所以∠2=∠3.(2)若∠1與∠2互余,∠3與∠4互余,且∠1=∠3,那么∠2與∠4的大小有什么關(guān)系?因為∠1與∠2互余,∠3與∠4互余,所以∠2=90°-∠1,∠4=90°-∠3,因為∠1=∠3,所以∠2=∠4.由此,我們可以得到補角性質(zhì):________________________________________________類似地,余角的性質(zhì):________________________________________________鞏固練習(xí)1.若∠α=29°45′,則ㄥα的余角等于()A.60°55′B.60°15′C.150°55′D.150°15′2.已知∠1與∠2互余,∠1=(7x-2)°,∠2=(3x+2)°,則x的值是.3.一個銳角的補角等于這個銳角的余角的3倍,求這個銳角的度數(shù).4.已知∠α的余角是它補角的15,求∠α的度數(shù)典例剖析例3.如圖,點A,O,B在同一條直線上,射線OD和射線OE分別平分∠AOC和∠BOC,圖中哪些角互為余角?分析:為余角的兩個角的和是90°,而已知條件中隱含互為補角的條件,再利用角平分線的條件,便可以發(fā)現(xiàn)互為余角的角.解:∵A,O,B在同一直線上,∴∠AOC和∠BOC互為補角,又∵射線OD和射線OE分別平分∠AOC和∠BOC,∴∠COD+∠COE=12∠AOC+12∠∴∠COD和∠COE互為余角,同理,∠AOD和∠BOE,∠AOD和∠COE,∠COD和∠BOE也互為余角.鞏固練習(xí)1.已知∠1與∠2互補,∠3與∠4互補,且∠1=∠3,那么()A.∠2>∠4B.∠2<∠4C.∠2=∠4D.∠2與∠4的大小不確定2.如圖,將一副三角板疊放在一起,使直角頂點重合于點O,繞點O任意轉(zhuǎn)動其中一個三角板,則與∠AOD始終相等的角是()A.∠BODB.∠ABOC.∠BOCD.∠BAO3.如圖,D是直線EF上一點,∠CDE=90°,∠1=∠2,哪些角互為余角?哪些角互為補角?課堂練習(xí)1.圖中給出的各角中,哪些互為余角?哪些互為補角?互為余角:.互為補角:.2.一個角是70°39′,求它的余角和補角.3.∠α的補角是它的3倍,∠α是多少度?4.如圖,要測量兩堵圍墻所形成的∠AOB的度數(shù),但人不能進入圍墻,如何測量?隨堂檢測1.下列四個角中,最有可能與70°角互補的是()2.下列圖形中,∠1和∠2互為余角的是()3.已知∠α=26°,則∠α的補角是__________度.4.一個角是35°39′,則它的余角為_______,補角為_________.5.∠A與∠B互補,∠B與∠C互補,∠C=80°,則∠A的度數(shù)是______.6.∠A的余角和它的補角之比是1∶3,求∠A的度數(shù).課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)在小組內(nèi)談一談你的收獲,并記錄下來:我的收獲__________________________________
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