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文檔簡介
特殊教育考編試題及答案姓名:____________________
一、選擇題(每題2分,共20分)
1.特殊教育是指對()的教育。
A.智力發(fā)展遲緩兒童
B.情緒障礙兒童
C.身體殘疾兒童
D.以上所有
2.特殊教育學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)根據(jù)()的原則制定。
A.國家課程標(biāo)準(zhǔn)
B.學(xué)生個(gè)體差異
C.學(xué)校辦學(xué)特色
D.社會(huì)需求
3.特殊教育教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)不包括()。
A.教育學(xué)知識
B.心理學(xué)知識
C.生理學(xué)知識
D.美學(xué)知識
4.特殊教育學(xué)校應(yīng)重視()的培養(yǎng)。
A.學(xué)生的道德品質(zhì)
B.學(xué)生的智力發(fā)展
C.學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)
D.學(xué)生的勞動(dòng)技能
5.特殊教育學(xué)校的教學(xué)組織形式不包括()。
A.個(gè)別教學(xué)
B.小組教學(xué)
C.班級教學(xué)
D.集體教學(xué)
6.特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用()的教學(xué)方法。
A.傳統(tǒng)教學(xué)
B.開放式教學(xué)
C.探究式教學(xué)
D.以上所有
7.特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生參與()活動(dòng),提高他們的生活自理能力。
A.文藝活動(dòng)
B.體育活動(dòng)
C.社會(huì)實(shí)踐
D.以上所有
8.特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立()制度,保障學(xué)生的合法權(quán)益。
A.獎(jiǎng)懲制度
B.考試制度
C.咨詢制度
D.以上所有
9.特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與()的合作,共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
A.家庭
B.社會(huì)團(tuán)體
C.政府部門
D.以上所有
10.特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的()教育,培養(yǎng)他們成為有用之才。
A.思想政治教育
B.專業(yè)技能教育
C.體質(zhì)健康教育
D.以上所有
二、填空題(每空1分,共10分)
1.特殊教育是指對(智力發(fā)展遲緩、情緒障礙、身體殘疾等)兒童的教育。
2.特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)(國家課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生個(gè)體差異、學(xué)校辦學(xué)特色、社會(huì)需求)的原則制定教學(xué)計(jì)劃。
3.特殊教育教師應(yīng)具備(教育學(xué)知識、心理學(xué)知識、生理學(xué)知識、美學(xué)知識)等專業(yè)知識。
4.特殊教育學(xué)校應(yīng)重視(學(xué)生的道德品質(zhì)、智力發(fā)展、藝術(shù)修養(yǎng)、勞動(dòng)技能)的培養(yǎng)。
5.特殊教育學(xué)校的教學(xué)組織形式包括(個(gè)別教學(xué)、小組教學(xué)、班級教學(xué)、集體教學(xué))等。
6.特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用(傳統(tǒng)教學(xué)、開放式教學(xué)、探究式教學(xué)、以上所有)的教學(xué)方法。
7.特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生參與(文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、以上所有)活動(dòng),提高他們的生活自理能力。
8.特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立(獎(jiǎng)懲制度、考試制度、咨詢制度、以上所有)制度,保障學(xué)生的合法權(quán)益。
9.特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與(家庭、社會(huì)團(tuán)體、政府部門、以上所有)的合作,共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
10.特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的(思想政治教育、專業(yè)技能教育、體質(zhì)健康教育、以上所有)教育,培養(yǎng)他們成為有用之才。
四、簡答題(每題5分,共20分)
1.簡述特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何保障學(xué)生的受教育權(quán)利。
2.簡述特殊教育教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。
3.簡述特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何開展心理健康教育。
4.簡述特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行家校合作。
五、論述題(10分)
論述特殊教育學(xué)校在促進(jìn)特殊兒童全面發(fā)展中的作用。
六、案例分析題(10分)
閱讀以下案例,回答問題。
案例:小明是一名智力發(fā)展遲緩兒童,他在普通學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí),由于學(xué)習(xí)難度較大,成績一直不理想,自信心也受到了很大的打擊。后來,他被轉(zhuǎn)入特殊教育學(xué)校接受教育。在特殊教育學(xué)校,教師針對小明的實(shí)際情況,制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,并采用了適合他的教學(xué)方法。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,小明的學(xué)習(xí)成績有了明顯提高,自信心也逐漸恢復(fù)。
問題:
1.分析小明在普通學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問題。
2.分析特殊教育學(xué)校如何幫助小明克服困難。
3.從這個(gè)案例中,你得到了哪些啟示?
試卷答案如下:
一、選擇題答案及解析思路:
1.D
解析思路:特殊教育涵蓋智力發(fā)展遲緩、情緒障礙、身體殘疾等兒童的教育,故選D。
2.A
解析思路:教學(xué)計(jì)劃應(yīng)遵循國家課程標(biāo)準(zhǔn),確保教育質(zhì)量。
3.D
解析思路:特殊教育教師需要具備教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等多方面知識,美學(xué)知識非必備。
4.A
解析思路:特殊教育學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng),為其全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5.D
解析思路:特殊教育學(xué)校的教學(xué)組織形式應(yīng)多樣化,包括個(gè)別、小組、班級和集體教學(xué)。
6.D
解析思路:根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,采用多種教學(xué)方法,以提高教學(xué)效果。
7.D
解析思路:鼓勵(lì)學(xué)生參與各類活動(dòng),提升其生活自理能力和綜合素質(zhì)。
8.D
解析思路:建立獎(jiǎng)懲、考試、咨詢等制度,保障學(xué)生合法權(quán)益。
9.D
解析思路:加強(qiáng)家庭、社會(huì)團(tuán)體、政府部門合作,共同關(guān)注和支持特殊教育。
10.D
解析思路:注重思想政治教育、專業(yè)技能教育、體質(zhì)健康教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的特殊兒童。
二、填空題答案及解析思路:
1.智力發(fā)展遲緩、情緒障礙、身體殘疾等
解析思路:填入題目中提到的各類特殊兒童。
2.國家課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生個(gè)體差異、學(xué)校辦學(xué)特色、社會(huì)需求
解析思路:填入教學(xué)計(jì)劃制定時(shí)應(yīng)考慮的四大原則。
3.教育學(xué)知識、心理學(xué)知識、生理學(xué)知識、美學(xué)知識
解析思路:填入特殊教育教師應(yīng)具備的專業(yè)知識。
4.學(xué)生的道德品質(zhì)、智力發(fā)展、藝術(shù)修養(yǎng)、勞動(dòng)技能
解析思路:填入特殊教育學(xué)校應(yīng)重視培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)。
5.個(gè)別教學(xué)、小組教學(xué)、班級教學(xué)、集體教學(xué)
解析思路:填入特殊教育學(xué)校的教學(xué)組織形式。
6.傳統(tǒng)教學(xué)、開放式教學(xué)、探究式教學(xué)、以上所有
解析思路:根據(jù)學(xué)生情況,可選用任意一種或多種教學(xué)方法。
7.文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、以上所有
解析思路:鼓勵(lì)學(xué)生參與各類活動(dòng),全面發(fā)展。
8.獎(jiǎng)懲制度、考試制度、咨詢制度、以上所有
解析思路:填入保障學(xué)生合法權(quán)益的制度。
9.家庭、社會(huì)團(tuán)體、政府部門、以上所有
解析思路:加強(qiáng)合作,共同關(guān)注和支持特殊教育。
10.思想政治教育、專業(yè)技能教育、體質(zhì)健康教育、以上所有
解析思路:填入特殊教育學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)的學(xué)生教育內(nèi)容。
四、簡答題答案及解析思路:
1.特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過以下方式保障學(xué)生的受教育權(quán)利:
(1)根據(jù)國家法律法規(guī),制定完善的學(xué)生管理制度;
(2)提供適宜的教育資源和設(shè)施;
(3)尊重學(xué)生個(gè)體差異,實(shí)施個(gè)性化教學(xué);
(4)開展心理健康教育,關(guān)注學(xué)生身心健康;
(5)加強(qiáng)家校合作,共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
2.特殊教育教師應(yīng)當(dāng)具備以下基本素質(zhì):
(1)熱愛教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生;
(2)具備扎實(shí)的專業(yè)知識;
(3)具有良好的教育教學(xué)能力;
(4)善于與學(xué)生溝通,關(guān)注學(xué)生需求;
(5)具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3.特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過以下方式開展心理健康教育:
(1)設(shè)立心理咨詢室,提供專業(yè)心理咨詢;
(2)開展心理健康教育課程,普及心理健康知識;
(3)組織心理健康活動(dòng),幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒;
(4)加強(qiáng)家校合作,共同關(guān)注學(xué)生心理健康;
(5)建立健全心理健康教育體系。
4.特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過以下方式進(jìn)行家校合作:
(1)定期召開家長會(huì),溝通學(xué)生情況;
(2)建立家校聯(lián)系制度,保持溝通渠道暢通;
(3)邀請家長參與學(xué)?;顒?dòng),增進(jìn)家校感情;
(4)開展家庭教育指導(dǎo),提高家長教育能力;
(5)共同關(guān)注學(xué)生成長,形成教育合力。
五、論述題答案及解析思路:
特殊教育學(xué)校在促進(jìn)特殊兒童全面發(fā)展中的作用主要體現(xiàn)在以下方面:
(1)為特殊兒童提供適宜的教育環(huán)境,滿足其個(gè)性化需求;
(2)培養(yǎng)特殊兒童的生活自理能力,提高其生活質(zhì)量;
(3)關(guān)注特殊兒童心理健康,幫助其克服心理障礙;
(4)加強(qiáng)家校合作,共同關(guān)注和支持特殊兒童成長;
(5)培養(yǎng)特殊兒童的社會(huì)適應(yīng)能力,為其融入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
六、案例分析題答案及解析思路:
1.小明在普通學(xué)校
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