特殊教育考編試題及答案

特殊教育考編試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.特殊教育是指對（）的教育。

A.智力發(fā)展遲緩兒童

B.情緒障礙兒童

C.身體殘疾兒童

D.以上所有

2.特殊教育學校的教學計劃應當根據(jù)（）的原則制定。

A.國家課程標準

B.學生個體差異

C.學校辦學特色

D.社會需求

3.特殊教育教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)不包括（）。

A.教育學知識

B.心理學知識

C.生理學知識

D.美學知識

4.特殊教育學校應重視（）的培養(yǎng)。

A.學生的道德品質(zhì)

B.學生的智力發(fā)展

C.學生的藝術修養(yǎng)

D.學生的勞動技能

5.特殊教育學校的教學組織形式不包括（）。

A.個別教學

B.小組教學

C.班級教學

D.集體教學

6.特殊教育學校應當根據(jù)學生的實際情況，采用（）的教學方法。

A.傳統(tǒng)教學

B.開放式教學

C.探究式教學

D.以上所有

7.特殊教育學校應當鼓勵學生參與（）活動，提高他們的生活自理能力。

A.文藝活動

B.體育活動

C.社會實踐

D.以上所有

8.特殊教育學校應當建立（）制度，保障學生的合法權益。

A.獎懲制度

B.考試制度

C.咨詢制度

D.以上所有

9.特殊教育學校應當加強與（）的合作，共同促進學生的發(fā)展。

A.家庭

B.社會團體

C.政府部門

D.以上所有

10.特殊教育學校應當注重學生的（）教育，培養(yǎng)他們成為有用之才。

A.思想政治教育

B.專業(yè)技能教育

C.體質(zhì)健康教育

D.以上所有

二、填空題（每空1分，共10分）

1.特殊教育是指對（智力發(fā)展遲緩、情緒障礙、身體殘疾等）兒童的教育。

2.特殊教育學校應當根據(jù)（國家課程標準、學生個體差異、學校辦學特色、社會需求）的原則制定教學計劃。

3.特殊教育教師應具備（教育學知識、心理學知識、生理學知識、美學知識）等專業(yè)知識。

4.特殊教育學校應重視（學生的道德品質(zhì)、智力發(fā)展、藝術修養(yǎng)、勞動技能）的培養(yǎng)。

5.特殊教育學校的教學組織形式包括（個別教學、小組教學、班級教學、集體教學）等。

6.特殊教育學校應當根據(jù)學生的實際情況，采用（傳統(tǒng)教學、開放式教學、探究式教學、以上所有）的教學方法。

7.特殊教育學校應當鼓勵學生參與（文藝活動、體育活動、社會實踐、以上所有）活動，提高他們的生活自理能力。

8.特殊教育學校應當建立（獎懲制度、考試制度、咨詢制度、以上所有）制度，保障學生的合法權益。

9.特殊教育學校應當加強與（家庭、社會團體、政府部門、以上所有）的合作，共同促進學生的發(fā)展。

10.特殊教育學校應當注重學生的（思想政治教育、專業(yè)技能教育、體質(zhì)健康教育、以上所有）教育，培養(yǎng)他們成為有用之才。

四、簡答題（每題5分，共20分）

1.簡述特殊教育學校應當如何保障學生的受教育權利。

2.簡述特殊教育教師應當具備的基本素質(zhì)。

3.簡述特殊教育學校應當如何開展心理健康教育。

4.簡述特殊教育學校應當如何進行家校合作。

五、論述題（10分）

論述特殊教育學校在促進特殊兒童全面發(fā)展中的作用。

六、案例分析題（10分）

閱讀以下案例，回答問題。

案例：小明是一名智力發(fā)展遲緩兒童，他在普通學校學習時，由于學習難度較大，成績一直不理想，自信心也受到了很大的打擊。后來，他被轉(zhuǎn)入特殊教育學校接受教育。在特殊教育學校，教師針對小明的實際情況，制定了個性化的教學計劃，并采用了適合他的教學方法。經(jīng)過一段時間的努力，小明的學習成績有了明顯提高，自信心也逐漸恢復。

問題：

1.分析小明在普通學校學習時遇到的問題。

2.分析特殊教育學校如何幫助小明克服困難。

3.從這個案例中，你得到了哪些啟示？

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.D

解析思路：特殊教育涵蓋智力發(fā)展遲緩、情緒障礙、身體殘疾等兒童的教育，故選D。

2.A

解析思路：教學計劃應遵循國家課程標準，確保教育質(zhì)量。

3.D

解析思路：特殊教育教師需要具備教育學、心理學、生理學等多方面知識，美學知識非必備。

4.A

解析思路：特殊教育學校應重視學生的道德品質(zhì)培養(yǎng)，為其全面發(fā)展奠定基礎。

5.D

解析思路：特殊教育學校的教學組織形式應多樣化，包括個別、小組、班級和集體教學。

6.D

解析思路：根據(jù)學生實際情況，采用多種教學方法，以提高教學效果。

7.D

解析思路：鼓勵學生參與各類活動，提升其生活自理能力和綜合素質(zhì)。

8.D

解析思路：建立獎懲、考試、咨詢等制度，保障學生合法權益。

9.D

解析思路：加強家庭、社會團體、政府部門合作，共同關注和支持特殊教育。

10.D

解析思路：注重思想政治教育、專業(yè)技能教育、體質(zhì)健康教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的特殊兒童。

二、填空題答案及解析思路：

1.智力發(fā)展遲緩、情緒障礙、身體殘疾等

解析思路：填入題目中提到的各類特殊兒童。

2.國家課程標準、學生個體差異、學校辦學特色、社會需求

解析思路：填入教學計劃制定時應考慮的四大原則。

3.教育學知識、心理學知識、生理學知識、美學知識

解析思路：填入特殊教育教師應具備的專業(yè)知識。

4.學生的道德品質(zhì)、智力發(fā)展、藝術修養(yǎng)、勞動技能

解析思路：填入特殊教育學校應重視培養(yǎng)的學生素質(zhì)。

5.個別教學、小組教學、班級教學、集體教學

解析思路：填入特殊教育學校的教學組織形式。

6.傳統(tǒng)教學、開放式教學、探究式教學、以上所有

解析思路：根據(jù)學生情況，可選用任意一種或多種教學方法。

7.文藝活動、體育活動、社會實踐、以上所有

解析思路：鼓勵學生參與各類活動，全面發(fā)展。

8.獎懲制度、考試制度、咨詢制度、以上所有

解析思路：填入保障學生合法權益的制度。

9.家庭、社會團體、政府部門、以上所有

解析思路：加強合作，共同關注和支持特殊教育。

10.思想政治教育、專業(yè)技能教育、體質(zhì)健康教育、以上所有

解析思路：填入特殊教育學校應注重培養(yǎng)的學生教育內(nèi)容。

四、簡答題答案及解析思路：

1.特殊教育學校應當通過以下方式保障學生的受教育權利：

（1）根據(jù)國家法律法規(guī)，制定完善的學生管理制度；

（2）提供適宜的教育資源和設施；

（3）尊重學生個體差異，實施個性化教學；

（4）開展心理健康教育，關注學生身心健康；

（5）加強家校合作，共同促進學生發(fā)展。

2.特殊教育教師應當具備以下基本素質(zhì)：

（1）熱愛教育事業(yè)，關心學生；

（2）具備扎實的專業(yè)知識；

（3）具有良好的教育教學能力；

（4）善于與學生溝通，關注學生需求；

（5）具備較強的團隊協(xié)作精神。

3.特殊教育學校應當通過以下方式開展心理健康教育：

（1）設立心理咨詢室，提供專業(yè)心理咨詢；

（2）開展心理健康教育課程，普及心理健康知識；

（3）組織心理健康活動，幫助學生調(diào)節(jié)情緒；

（4）加強家校合作，共同關注學生心理健康；

（5）建立健全心理健康教育體系。

4.特殊教育學校應當通過以下方式進行家校合作：

（1）定期召開家長會，溝通學生情況；

（2）建立家校聯(lián)系制度，保持溝通渠道暢通；

（3）邀請家長參與學校活動，增進家校感情；

（4）開展家庭教育指導，提高家長教育能力；

（5）共同關注學生成長，形成教育合力。

五、論述題答案及解析思路：

特殊教育學校在促進特殊兒童全面發(fā)展中的作用主要體現(xiàn)在以下方面：

（1）為特殊兒童提供適宜的教育環(huán)境，滿足其個性化需求；

（2）培養(yǎng)特殊兒童的生活自理能力，提高其生活質(zhì)量；

（3）關注特殊兒童心理健康，幫助其克服心理障礙；

（4）加強家校合作，共同關注和支持特殊兒童成長；

（5）培養(yǎng)特殊兒童的社會適應能力，為其融入社會奠定基礎。

六、案例分析題答案及解析思路：

1.小明在普通學校