《第三單元傳統(tǒng)工藝制作2動畫手翻書》（教案）蘇科版勞動一年級上冊

《傳統(tǒng)工藝制作：2動畫手翻書》教案學(xué)科小學(xué)勞動年級冊別一年級上冊共1課時教材蘇科版授課類型新授課第1課時教材分析教材分析本課選自蘇科版小學(xué)勞動一年級上冊第三單元《傳統(tǒng)工藝制作》中的第二課《動畫手翻書》。該單元旨在通過傳統(tǒng)工藝制作活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣?！秳赢嬍址瓡肥且还?jié)集動手操作和創(chuàng)意設(shè)計為一體的課程，通過制作簡單的動畫手翻書，學(xué)生可以了解動畫的基本原理，體驗制作的樂趣，同時培養(yǎng)細致的觀察力和耐心。學(xué)情分析一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中時間較短，但好奇心強，喜歡動手操作。他們對新鮮事物充滿興趣，樂于參與實踐活動。在制作動畫手翻書的過程中，學(xué)生需要一定的繪畫和剪紙技能，但這些技能在之前的課程中已經(jīng)有所接觸。學(xué)生可能在細節(jié)處理和連續(xù)動作的設(shè)計上存在困難，因此教師需要在這些方面給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和分享成果方面也有待提高，教師可以通過小組合作的形式，幫助學(xué)生學(xué)會團隊協(xié)作和溝通。課時教學(xué)目標(biāo)勞動觀念1.了解傳統(tǒng)工藝制作的意義，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣。2.通過制作動畫手翻書，體驗勞動的樂趣，增強動手能力。勞動能力1.學(xué)會使用剪刀、膠水等工具，完成手翻書的制作。2.能夠設(shè)計簡單的動畫畫面，表現(xiàn)出連續(xù)的動作。勞動習(xí)慣和品質(zhì)1.培養(yǎng)細心、耐心的勞動習(xí)慣。2.樂于分享自己的作品，學(xué)會傾聽他人的意見。勞動精神1.通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。2.體驗勞動成果帶來的成就感，樹立積極向上的勞動態(tài)度。教學(xué)重點、難點重點1.了解動畫的基本原理。2.學(xué)會使用剪刀、膠水等工具制作手翻書。3.設(shè)計簡單的動畫畫面，表現(xiàn)出連續(xù)的動作。難點1.設(shè)計連續(xù)動作的畫面，確保動作流暢。2.精細地剪裁和粘貼畫面，保持畫面整潔。3.在小組合作中有效溝通，共同完成作品。教學(xué)方法與準(zhǔn)備教學(xué)方法講授法、合作探究法、情境探究法教具準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩紙、鉛筆、橡皮、范例手翻書教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示范例手翻書(1)教師展示已經(jīng)制作好的動畫手翻書，引起學(xué)生的興趣。(2)請幾名學(xué)生上臺嘗試翻閱手翻書，觀察動畫效果。(3)引導(dǎo)學(xué)生思考：手翻書為什么會產(chǎn)生動畫效果？(4)簡單講解動畫的基本原理：快速翻動頁面時，人眼會產(chǎn)生視覺暫留效應(yīng)，使靜止的畫面連貫起來，形成動畫。(5)介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過制作手翻書，了解動畫的基本原理，體驗勞動的樂趣。(6)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，鼓勵學(xué)生積極參與制作。(7)分發(fā)制作材料，準(zhǔn)備開始制作。(8)強調(diào)安全注意事項，提醒學(xué)生使用剪刀時要小心。1.觀看教師展示的手翻書，感受動畫效果。2.上臺嘗試翻閱手翻書，觀察動畫效果。3.思考并回答手翻書產(chǎn)生動畫的原因。4.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極參與制作。評價任務(wù)1.觀察認真：☆☆☆2.回答積極：☆☆☆3.安全意識：☆☆☆設(shè)計意圖通過展示范例手翻書，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考動畫的原理，為后續(xù)的制作活動做好鋪墊。制作手翻書活動一：設(shè)計動畫畫面指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計動畫畫面(1)教師示范如何設(shè)計一個簡單的動畫畫面，如一個小球從高處落下。(2)引導(dǎo)學(xué)生思考：如何設(shè)計連續(xù)的動作，使畫面看起來更流暢？(3)提供一些設(shè)計思路，如人物跑步、動物跳躍等。(4)學(xué)生分組討論，確定各自的設(shè)計方案。(5)每組選出代表，展示設(shè)計方案，并接受其他組的建議。(6)教師巡視，提供必要的指導(dǎo)和幫助。(7)學(xué)生根據(jù)反饋，完善設(shè)計方案。(8)確認設(shè)計方案后，開始繪制畫面。1.觀看教師的示范，了解設(shè)計動畫畫面的方法。2.分組討論，確定各自的設(shè)計方案。3.展示設(shè)計方案，接受其他組的建議。4.根據(jù)反饋，完善設(shè)計方案。評價任務(wù)1.創(chuàng)意豐富：☆☆☆2.合作默契：☆☆☆3.反饋積極：☆☆☆設(shè)計意圖通過分組討論和展示設(shè)計方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊合作能力，同時幫助學(xué)生明確設(shè)計思路，為后續(xù)的制作打下基礎(chǔ)。制作手翻書活動二：剪裁和粘貼畫面指導(dǎo)學(xué)生剪裁和粘貼畫面(1)教師示范如何剪裁和粘貼畫面，強調(diào)剪裁時的精細度和粘貼時的整齊。(2)提醒學(xué)生注意剪刀的使用安全，避免劃傷手指。(3)學(xué)生根據(jù)設(shè)計方案，開始剪裁畫面。(4)教師巡視，提供必要的指導(dǎo)和幫助。(5)學(xué)生將剪裁好的畫面依次粘貼在紙上，確保畫面排列整齊。(6)檢查畫面的粘貼情況，確保沒有遺漏或錯位。(7)整理好制作好的手翻書，準(zhǔn)備展示。(8)教師再次強調(diào)安全注意事項，確保學(xué)生在操作過程中安全。1.觀看教師的示范，了解剪裁和粘貼的方法。2.根據(jù)設(shè)計方案，開始剪裁畫面。3.將剪裁好的畫面依次粘貼在紙上，確保畫面排列整齊。4.檢查畫面的粘貼情況，確保沒有遺漏或錯位。評價任務(wù)1.剪裁精細：☆☆☆2.粘貼整齊：☆☆☆3.安全操作：☆☆☆設(shè)計意圖通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和細心、耐心的勞動習(xí)慣，同時確保學(xué)生在操作過程中的安全。展示與分享活動三：展示與分享作品組織學(xué)生展示和分享作品(1)教師邀請各組代表上臺展示制作好的手翻書，介紹設(shè)計理念和制作過程。(2)其他學(xué)生認真觀看，積極提問，給予反饋和建議。(3)教師點評每組的作品，表揚優(yōu)秀作品，指出改進的地方。(4)鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長補短。(5)組織學(xué)生投票選出最佳作品，頒發(fā)小獎品。(6)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)制作手翻書的意義。(7)布置課后任務(wù)，鼓勵學(xué)生回家繼續(xù)創(chuàng)作更多的動畫手翻書。(8)收拾整理教室，保持環(huán)境衛(wèi)生。1.上臺展示制作好的手翻書，介紹設(shè)計理念和制作過程。2.認真觀看其他組的作品，積極提問，給予反饋和建議。3.投票選出最佳作品，參與評選。4.收拾整理教室，保持環(huán)境衛(wèi)生。評價任務(wù)1.表現(xiàn)自信：☆☆☆2.互動積極：☆☆☆3.環(huán)境整潔：☆☆☆設(shè)計意圖通過展示和分享作品，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達能力，同時促進學(xué)生之間的交流和合作，增強團隊協(xié)作精神。作業(yè)設(shè)計課后任務(wù)1.回家繼續(xù)創(chuàng)作更多的動畫手翻書，嘗試設(shè)計更復(fù)雜的動畫畫面。2.與家長一起分享制作過程和成果，聽取家長的意見和建議。3.拍攝制作過程的照片或視頻，下節(jié)課帶來與同學(xué)們分享。拓展任務(wù)1.了解其他傳統(tǒng)工藝制作項目，如剪紙、折紙等，嘗試制作一件作品。2.與同學(xué)合作，制作一個小型的傳統(tǒng)工藝展覽，展示大家的作品。3.寫一篇小作文，記錄自己在制作手翻書過程中的感受和收獲。板書設(shè)計《傳統(tǒng)工藝制作：2動畫手翻書》一、動畫基本原理二、制作步驟1.設(shè)計動畫畫面2.剪裁畫面3.粘貼畫面4.展示與分享教學(xué)反思成功之處1.通過展示范例手翻書，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與制作活動。2.分組討論和展示設(shè)計方案，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊合作能力