Unit2WhattimeisitPartBLetslearn（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊

Unit2Whattimeisit?PartBLet’slearn課標(biāo)分析：就課標(biāo)要求而言，小學(xué)四年級英語要求達(dá)到一級目標(biāo)，我把它總結(jié)為“兩懂”，“四會(huì)”?！皟啥敝嘎牰⒆x懂，能在圖片的幫助下聽懂和讀懂對話及簡單的小故事。“四會(huì)”指會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)練、會(huì)演。會(huì)說簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的感覺和情感，會(huì)寫規(guī)范的詞語和句子，在學(xué)習(xí)中樂于模仿和敢于表達(dá)，能根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行表演。教材分析：本課時(shí)的主要話題是描述不同時(shí)間進(jìn)行的日常活動(dòng)。通過四個(gè)不同場景的對話呈現(xiàn)本課時(shí)要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型，表達(dá)某一時(shí)間將要做的事情。能夠掌握日常活動(dòng)getup，gotoschool,gohome，gotobed學(xué)情分析：四年級學(xué)生英語有了一定的基礎(chǔ)，孩子對相應(yīng)時(shí)間的活動(dòng)比較感興趣。模仿力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，善于表現(xiàn)自己，因而我注重以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，注重學(xué)生的感知能力。一．教學(xué)目標(biāo)1.能聽，說，認(rèn)，讀本課時(shí)四個(gè)動(dòng)詞詞組：getup,gotoschool,gohome,gotobed。2.能理解并在正確情景中正確使用句型：It’stimeto...3.能區(qū)分It’stimeto...與It’stimefor...的用法。4.教育學(xué)生珍惜時(shí)間。二．教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽，說，認(rèn)，讀本課時(shí)四個(gè)動(dòng)詞詞組：getup,gotoschool,gohome,gotobed。難點(diǎn)：能區(qū)分It’stimeto...與It’stimefor...的用法。三．教學(xué)用具PPT,多媒體教學(xué)平臺四．教學(xué)過程Step1.Warmup1.師生問好：T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou.S：Verywell,thanks.2.觀看視頻，Singthesong“Whattimeisit“3.Review觀看ppt,復(fù)習(xí)對話T：Whattimeisit?S:It’s7:00.T:It’stimefor_____.S:It’stimeforbreakfast.T：Whattimeisit?S:It’s8:00.T:It’stimefor_____.S:It’stimeforEnglishclass.Step2Presentation1.PPT顯示教材第一幅圖畫T：Whattimeisit?Ss:It’s6:25a.m.T:It’stimeto_____.Ss:It’stimeto起床.播放getup音頻，學(xué)生升降調(diào)跟讀，并書空短語。播放:It’s6:25a.m.It’stimetogetup.音頻，學(xué)生跟讀。指名讀短語。2.繼續(xù)顯示教材其余圖片，教學(xué)動(dòng)詞短語：gotoschool,gohome,gotobed.和句型：It’stimeto_____.3.通過Shootgame游戲和補(bǔ)全句子鞏固本課時(shí)短語.4.顯示圖片，采用句子形式幫助學(xué)生區(qū)分和練習(xí)句型：It’stimefor_____和It’stimeto_____Step4Consolidationandextension顯示Let’splay圖片，三人一組分角色操練對話Monday6:30getup7:00breakfast7:20gotoschool10:40Englishclass12:00lunch2:15musicclass3:00PEclass4:50gohome9:00gotobedStep5Practice出示題目，練習(xí)本課時(shí)重點(diǎn)短語和句型用to或for填空1.It’stimeforChineseclass.2.It’stimetogohome.3.It’stimetogotobed.4.It’stimeforbreakfast.5.It’stimeforartclassExercise看圖，判斷句子正（T）誤（F）()1.It’stimeformusicclass.()2.It’stimeforbreakfast.()3.Let’shavesomechicken.()4.It’stimetogohome.()5.Let’sgotobed.FFTFT用來表達(dá)“到做某事的時(shí)間了”的句型：It'stimeto+動(dòng)詞原形+其他.=It‘stimefor+名詞Step5Summingup師生一起總結(jié)本課時(shí)重點(diǎn)短語和句型1.學(xué)習(xí)了下列詞組：getup,gotoschool,gohome,gotobed.2.復(fù)習(xí)了詢問和回答時(shí)間的句型：—Whattimeisit?—It’s...o’clock.It’stimefor/to....Step6Homework1.Listenandreadthewordsfor5times.2.Makeatimetableofyourselfandtalkaboutit.板書：Unit2Whattimeisit?PartBLet’slearngetup,gotoschool,gohome,gotobed.It’s6:25a.m.It’stimetogetup.課后反思：課堂上的教學(xué)，我把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。通過有關(guān)時(shí)間的音樂視頻，帶著學(xué)生在優(yōu)美的旋律中進(jìn)入課堂。在教學(xué)時(shí)，我注意采用多種形式的操練，例如領(lǐng)讀，小組讀，指名讀，讓所有的學(xué)生都對所學(xué)的單詞加以熟悉。并且把單詞融入到句子中，在情景中感受英語口語的美。另外在教學(xué)過程中，設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生時(shí)刻情緒高漲，興趣濃厚?！芭d趣是學(xué)習(xí)最好的老師”，使得學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的快樂。小組之間有競爭機(jī)制，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望，這一點(diǎn)對于學(xué)習(xí)知識的滲