【2025版】冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃(及進(jìn)度表)

冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材，應(yīng)以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)為核心目標(biāo)。教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，通過(guò)生動(dòng)有趣的情境和直觀形象的教具，引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，逐步建立數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和空間觀念。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值和作用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新思維。此外，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。二、學(xué)情分析：一年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已初步適應(yīng)了數(shù)學(xué)課堂，但他們?nèi)蕴幱谛蜗笏季S為主的階段，注意力集中時(shí)間較短。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有一定的興趣和好奇心，但在數(shù)字運(yùn)算、圖形認(rèn)知等方面的能力還較為薄弱。個(gè)體之間存在明顯差異，有的學(xué)生能較快理解新知識(shí)，有的則需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。同時(shí)，他們活潑好動(dòng)，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于直觀、有趣的教學(xué)方式更易接受和掌握知識(shí)。三、教材分析：2025版冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材圍繞學(xué)生生活實(shí)際，覆蓋數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐等領(lǐng)域。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域聚焦20以內(nèi)減法和100以內(nèi)數(shù)及加減法，著重培育數(shù)感與運(yùn)算能力，像“玩撲克做數(shù)學(xué)”活動(dòng)，借撲克牌游戲鍛煉計(jì)算能力；“分類（一）”滲透統(tǒng)計(jì)與概率思想，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類；“探索樂(lè)園”則通過(guò)趣味數(shù)學(xué)問(wèn)題，提升學(xué)生觀察、分析、推理能力。教材還融入“我的學(xué)?！薄拔业慕淌摇钡壬顖?chǎng)景，將抽象知識(shí)具象化，激發(fā)學(xué)生興趣；借助“投沙包”等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手與應(yīng)用能力；并通過(guò)“古代貨幣”等內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)文化，拓寬學(xué)生知識(shí)面。各部分知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密、層層遞進(jìn)，契合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，致力于全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn):1.20以內(nèi)減法：掌握計(jì)算方法，如破十法、想加算減法，能準(zhǔn)確、迅速計(jì)算20以內(nèi)減法算式，包括十幾減幾、連減、加減混合運(yùn)算，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜運(yùn)算打基礎(chǔ)。2.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)：清晰認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)，掌握數(shù)的順序、大小比較，理解數(shù)的組成，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，構(gòu)建起數(shù)感。3.100以內(nèi)加減法：熟練進(jìn)行兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)，以及兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的運(yùn)算，理解算理，掌握豎式計(jì)算方法，提高運(yùn)算能力。4.分類：學(xué)會(huì)按不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體分類，如顏色、形狀、用途等，理解分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，能清晰闡述分類依據(jù)，培養(yǎng)初步的邏輯思維與歸納能力。5.探索樂(lè)園：探索簡(jiǎn)單事物的排列規(guī)律，如圖形、數(shù)字的排列，培養(yǎng)觀察、分析和推理能力，提升數(shù)學(xué)思維。難點(diǎn):1.20以內(nèi)減法算理理解：理解20以內(nèi)減法中破十法、想加算減法等算理，體會(huì)不同算法的思考過(guò)程，靈活運(yùn)用算法解題。2.100以內(nèi)加減法進(jìn)位與退位：在100以內(nèi)加減法，尤其是兩位數(shù)加、減兩位數(shù)時(shí)，掌握進(jìn)位和退位的計(jì)算方法，避免計(jì)算錯(cuò)誤，理解其原理。3.分類標(biāo)準(zhǔn)的選擇與應(yīng)用：理解分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適分類標(biāo)準(zhǔn)，在復(fù)雜情境中準(zhǔn)確分類。4.規(guī)律的總結(jié)與運(yùn)用：在“探索樂(lè)園”中，從多種角度發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確總結(jié)事物的排列規(guī)律，將規(guī)律運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題中，舉一反三。五、教學(xué)目標(biāo):（一）.知識(shí)與技能目標(biāo)：1.數(shù)與運(yùn)算：學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)減法運(yùn)算，理解算理并能準(zhǔn)確快速地進(jìn)行計(jì)算；認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的順序、大小比較，能正確讀寫；熟練進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，包括兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)加兩位數(shù)、兩位數(shù)減兩位數(shù)，理解加減法的意義和運(yùn)算規(guī)則。2.分類：學(xué)會(huì)根據(jù)事物的不同特征、用途等標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物體進(jìn)行分類整理，能說(shuō)出分類的依據(jù)，培養(yǎng)初步的分類意識(shí)和邏輯思維。（二）.過(guò)程與方法目標(biāo)：1.思維能力培養(yǎng)：通過(guò)觀察“我的學(xué)校”“我的教室”等生活場(chǎng)景中的數(shù)學(xué)元素，如教室里物品的數(shù)量、位置關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；在“玩撲克做數(shù)學(xué)”“投沙包”等趣味活動(dòng)中，動(dòng)手操作、分析問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和邏輯推理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題。2.解決問(wèn)題能力：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如計(jì)算班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)數(shù)量的變化、在陽(yáng)光課間活動(dòng)中統(tǒng)計(jì)參與不同項(xiàng)目的人數(shù)等，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，分析數(shù)量關(guān)系，找到解決問(wèn)題的方法，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì)在小組合作中交流想法、共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（三）.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：借助各種快樂(lè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景和趣味活動(dòng)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、勇于探索、認(rèn)真傾聽(tīng)、細(xì)心計(jì)算等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；通過(guò)小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn)，共同進(jìn)步。六、教學(xué)措施：1.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合具體情境進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。3.加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算能力。4.設(shè)計(jì)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)合作交流和實(shí)踐能力。5.關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。6.及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步和努力。七、教學(xué)進(jìn)度表：周次時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃課時(shí)第1周2月13日至2月21日開(kāi)學(xué)第一課快樂(lè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景☆我的學(xué)?！钗业慕淌?第2周2月24日至2月28日一20以內(nèi)的減法十幾減幾11減幾5第3周3月3日至3月7日12減幾13,14減幾15～18減幾5第4周3月10日至3月14日連減和加減混合整理與復(fù)習(xí)☆玩撲克做數(shù)學(xué)5第5周3月17日至3月21日二分類（一）☆投沙包5第6周3月24日至3月28日三不超過(guò)100的數(shù)與加減法1.不超過(guò)100的數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的大小比較5第7周4月1日至4月11日2.兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)3.兩位數(shù)加一位數(shù)5第8周4月14日至4月18日4.兩位數(shù)減一位數(shù)整理與復(fù)習(xí)5第9周4月21日至4月25日期中復(fù)習(xí)5第10周4月27日至4月30日期中考試5第11周5月6日至5月9日四兩位數(shù)加減1.兩位數(shù)加兩位數(shù)2.兩位數(shù)減兩位數(shù)5第12周5月12日至5月16日整理與復(fù)習(xí)☆陽(yáng)光課間活動(dòng)5第13周5月19日至5月23日五探索樂(lè)園5第14周5月26日至5月30日六期末復(fù)習(xí)1.回顧整理2