2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）-作文構(gòu)思與創(chuàng)意技巧提升試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）——作文構(gòu)思與創(chuàng)意技巧提升試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫與識別要求：請用正楷書寫下列漢字，并在橫線上寫出對應(yīng)的拼音。1.鴻沐震振振振振振振振2.滄滄滄滄滄滄滄滄滄滄3.滄滄滄滄滄滄滄滄滄滄4.滄滄滄滄滄滄滄滄滄滄5.滄滄滄滄滄滄滄滄滄滄6.滄滄滄滄滄滄滄滄滄滄7.滄滄滄滄滄滄滄滄滄滄8.滄滄滄滄滄滄滄滄滄滄9.滄滄滄滄滄滄滄滄滄滄10.滄滄滄滄滄滄滄滄滄滄二、詞語運(yùn)用與理解要求：請根據(jù)句意，在括號內(nèi)選擇正確的詞語。1.媽媽對我說：“你這次考試進(jìn)步很大，()要繼續(xù)保持哦?！盇.所以B.因此C.所以D.因此2.小明在操場上()地跑著，大家都為他加油。A.慢慢B.快快C.慢慢D.快快3.小紅()地唱著歌，仿佛在向全世界宣告她的快樂。A.高聲B.低聲C.高聲D.低聲4.小明看到小華摔倒了，()地跑過去扶她起來。A.快快B.慢慢C.快快D.慢慢5.小華()地完成了作業(yè)，得到了老師的表揚(yáng)。A.高高B.低低C.高高D.低低6.小明()地幫助了同學(xué)，大家都對他表示感激。A.高高B.低低C.高高D.低低7.小華在比賽中()地跳高，贏得了觀眾的掌聲。A.高高B.低低C.高高D.低低8.小明在考試中()地答題，最終取得了好成績。A.高高B.低低C.高高D.低低9.小華在課堂上()地回答問題，老師對她贊不絕口。A.高高B.低低C.高高D.低低10.小明在比賽中()地奔跑，最終贏得了冠軍。A.高高B.低低C.高高D.低低三、句子仿寫與修改要求：根據(jù)所給句子，進(jìn)行仿寫或修改。1.原句：小明在操場上飛快地跑著。仿寫：小紅在公園里歡快地玩耍。2.原句：小華的聲音很動聽。修改：小華的歌聲如天籟之音。3.原句：小明在考試中取得了好成績。仿寫：小紅在比賽中獲得了第一名。4.原句：小華在課堂上認(rèn)真聽講。修改：小華在課堂上專心致志地學(xué)習(xí)。5.原句：小明在操場上跳繩。仿寫：小紅在公園里放風(fēng)箏。6.原句：小華的聲音很甜美。修改：小華的歌聲如百靈鳥般婉轉(zhuǎn)動聽。7.原句：小明在比賽中獲得了第一名。仿寫：小紅在考試中取得了好成績。8.原句：小華在課堂上認(rèn)真聽講。修改：小華在課堂上聚精會神地學(xué)習(xí)。9.原句：小明在操場上飛快地跑著。仿寫：小紅在公園里快樂地玩耍。10.原句：小華的聲音很動聽。修改：小華的歌聲如黃鸝鳥般清脆悅耳。四、閱讀理解與概括要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明和小紅是同班同學(xué)，他們倆都是學(xué)校的田徑隊(duì)成員。每天放學(xué)后，他們都會一起去操場上練習(xí)跑步。小明擅長短跑，而小紅擅長長跑。他們互相鼓勵，共同進(jìn)步。1.小明和小紅每天放學(xué)后都去哪里練習(xí)？2.小明擅長什么項(xiàng)目？3.小紅擅長什么項(xiàng)目？4.小明和小紅的關(guān)系如何？5.小明和小紅在田徑隊(duì)中有什么共同點(diǎn)？6.從短文中可以概括出什么道理？7.如果你是小明或小紅，你會如何鼓勵對方在比賽中取得好成績？8.這對同班同學(xué)的故事給你什么啟示？9.請簡述小明和小紅在田徑隊(duì)中的成長經(jīng)歷。10.你認(rèn)為小明和小紅在未來的比賽中會有怎樣的表現(xiàn)？五、古詩鑒賞與理解要求：閱讀下列古詩，回答問題。古詩：《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1.這首詩的作者是誰？2.詩中的“明月光”指的是什么？3.“疑是地上霜”這句話表達(dá)了什么情感？4.詩中的“舉頭望明月”有什么含義？5.“低頭思故鄉(xiāng)”這句話表達(dá)了什么情感？6.這首詩描繪了怎樣的景象？7.你認(rèn)為這首詩的主題是什么？8.請簡述這首詩的意境。9.這首詩給你什么啟示？10.你還知道哪些描寫月亮的古詩？六、綜合運(yùn)用與表達(dá)要求：根據(jù)下列情境，完成相應(yīng)的表達(dá)。情境一：假設(shè)你是小明的同學(xué)，小明的生日即將到來，你想為他寫一張生日賀卡。1.請你為小明寫一段祝福語。2.請你描述一下你和小明之間的友誼。3.請你提出一些建議，幫助小明度過一個愉快的生日。情境二：假設(shè)你是小紅的朋友，小紅最近遇到了一些困擾，你決定去安慰她。1.請你用安慰的語氣對小紅說一句話。2.請你詢問小紅最近的情況。3.請你提出一些建議，幫助小紅度過難關(guān)。本次試卷答案如下：一、漢字書寫與識別1.鴻(hóng)沐(mù)震(zhèn)振(zhèn)振(zhèn)振(zhèn)振(zhèn)振(zhèn)振(zhèn)振(zhèn)2.滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)3.滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)4.滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)5.滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)6.滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)7.滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)8.滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)9.滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)10.滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)滄(cāng)解析思路：本題主要考察學(xué)生對漢字的正確書寫和拼音識別能力。學(xué)生需要根據(jù)漢字的筆畫順序和拼音知識來書寫漢字，并準(zhǔn)確地寫出對應(yīng)的拼音。二、詞語運(yùn)用與理解1.B2.B3.A4.A5.A6.C7.B8.A9.D10.C解析思路：本題主要考察學(xué)生對詞語在句子中的運(yùn)用和詞義的理解能力。學(xué)生需要根據(jù)句子的語境，選擇合適的詞語填空，并理解詞語的含義。三、句子仿寫與修改1.原句：小明在操場上飛快地跑著。仿寫：小紅在公園里快樂地玩耍。解析思路：本題要求學(xué)生根據(jù)原句的句式和內(nèi)容，進(jìn)行仿寫。學(xué)生需要保持句式結(jié)構(gòu)的一致性，并根據(jù)題目要求替換關(guān)鍵詞，表達(dá)相同或類似的意思。2.原句：小華的聲音很動聽。修改：小華的歌聲如天籟之音。解析思路：本題要求學(xué)生對原句進(jìn)行修改，使其表達(dá)更加豐富或形象。學(xué)生需要根據(jù)原句的意境和詞義，選擇合適的修飾語來替換原有詞語，使句子更加生動。四、閱讀理解與概括1.操場上2.短跑3.長跑4.互相鼓勵5.都是田徑隊(duì)成員6.互相幫助、共同進(jìn)步7.我會為你加油，相信你一定會取得好成績。8.要珍惜友誼，互相幫助。9.小明和小紅通過每天練習(xí)跑步，不斷提高自己的技能，最終在比賽中取得了好成績。10.我認(rèn)為小明和小紅在未來的比賽中會發(fā)揮出自己的實(shí)力，取得更好的成績。解析思路：本題主要考察學(xué)生對閱讀材料的理解和概括能力。學(xué)生需要根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題，并用自己的語言概括短文的主要信息。五、古詩鑒賞與理解1.李白2.月亮的光3.詩人對霜的疑惑4.詩人仰望天空中的月亮5.詩人思念家鄉(xiāng)的情感6.月光下的夜晚景象7.思鄉(xiāng)之情8.詩人在月光下思念家鄉(xiāng)的意境9.詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。10.我還知道《望月懷遠(yuǎn)》、《靜夜思》等描寫月亮的古詩。解析思路：本題主要考察學(xué)生對古詩的理解和鑒賞能力。學(xué)生需要根據(jù)古詩的內(nèi)容和意境，回答問題，并表達(dá)自己對古詩的理解和感受。六、綜合運(yùn)用與表達(dá)情境一：1.生日快樂，小明！希望你的生日充滿快樂和驚喜！2.我們在一起度過了很多快樂的時光，你總是能給我?guī)碚芰?/p>