貴州省畢節(jié)市赫章縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題（原卷版+解析版）

赫章縣2024一2025學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷七年級(jí)生物（考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）注意事項(xiàng)：1.答題時(shí)，務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題和判斷題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3.答其他題時(shí)，必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。一、選擇題（本題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1.生命現(xiàn)象是生物體所表現(xiàn)出來的生命活動(dòng)狀態(tài)。下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.驚弓之鳥 B.汗流浹背 C.日出日落 D.花開花謝2.下列哪項(xiàng)不是生物學(xué)要研究的對(duì)象（）A.農(nóng)作物的栽培 B.瀕危動(dòng)植物的保護(hù)C.大健康與生物制藥 D.“神舟”十六號(hào)飛船的發(fā)射3.下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)與其作用相符的是（）A.①——放大物像 B.②——調(diào)節(jié)光線C③——移動(dòng)玻片 D.④——升降鏡筒4.某生物興趣小組為了探究“食品腐敗的原因”，做了以下實(shí)驗(yàn)：將如圖中甲、乙兩個(gè)燒瓶內(nèi)的肉湯同時(shí)煮沸，放涼后進(jìn)行觀察，那么本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是（）A.空氣 B.微生物 C.肉湯的量 D.溫度5.某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備對(duì)內(nèi)江地區(qū)不同水域環(huán)境中魚類的生存狀況進(jìn)行探究，他們預(yù)測“污水的水質(zhì)會(huì)影響魚類的生存”，這屬于科學(xué)探究基本過程中的（）A.發(fā)現(xiàn)問題 B.作出假設(shè) C.制訂計(jì)劃 D.得出結(jié)論6.下列關(guān)于“嘗試探究水溫變化對(duì)金魚呼吸影響”的敘述，正確的是（）A.這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中可以依據(jù)假設(shè)修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)B.設(shè)置對(duì)照時(shí)，除水溫外，其余因素均不相同C.金魚鰓蓋開閉1次，可計(jì)數(shù)為金魚呼吸1次D.先將金魚放入水中，再調(diào)節(jié)水溫，立即計(jì)數(shù)即可7.某同學(xué)為探究某種非生物因素對(duì)鼠婦分布的影響，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.該實(shí)驗(yàn)的變量是光照B.探究的問題是土壤的濕度會(huì)不會(huì)影響鼠婦的分布C.鼠婦在濕土和干土環(huán)境中，形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)D.為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，需要多次實(shí)驗(yàn)8.神舟十四號(hào)航天員在“天宮課堂”課上向公眾展示了“住”在生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜里的水稻生長狀況，這種水稻和在地球上生長的水稻有不一樣的吐水現(xiàn)象，引發(fā)了大家的廣泛興趣。這一現(xiàn)象說明（）A.生物影響環(huán)境 B.環(huán)境影響生物 C.兩者相互影響 D.以上都不對(duì)9.某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和移動(dòng)玻片標(biāo)本后污點(diǎn)都沒有動(dòng)，則該污點(diǎn)最可能在（）A.目鏡上 B.物鏡上C.玻片標(biāo)本上 D.反光鏡上10.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)是（）A.橫江中的鯽魚 B.徽湖中的所有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者C.赫章國家級(jí)森林公園 D.阿西里西大草原上的全部羊11.許多學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生，導(dǎo)致近視率大幅上升。為有效保護(hù)學(xué)生的眼睛，首先要準(zhǔn)確了解學(xué)生近視的原因，你認(rèn)為應(yīng)選用（）A.調(diào)查法 B.測量法 C.觀察法 D.歸納法12.下列生態(tài)系統(tǒng)中，屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是A熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D.溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)13.生物圈中有著各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，其中在凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候等方面起著重要作用，被喻為地球之肺”的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B.濕地生態(tài)系統(tǒng) C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.海洋生態(tài)系統(tǒng)14.下列環(huán)境中不屬于生物圈范圍的是()A.大氣圈的下層 B.整個(gè)水圈C.巖石圈的上層 D.地球的內(nèi)部15.如圖表示某食物網(wǎng)中幾條食物鏈的關(guān)系。以下各項(xiàng)表述中正確的是（）A.丁是分解者B.此圖中有4條食物鏈C.乙與丙僅為競爭關(guān)系D.甲是生產(chǎn)者16.下列敘述中，能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的是（）A.減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 B.增加生物的種類C.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上持續(xù)波動(dòng) D.減少生物的種類17.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，要先往載玻片中央滴一滴生理鹽水，其目的是（

）A.給口腔上皮細(xì)胞染色 B.保持細(xì)胞原形狀C.使觀察事物像清晰 D.使細(xì)胞分散，不聚團(tuán)18.使植物葉片呈現(xiàn)綠色和西瓜呈現(xiàn)甜味的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是（）A.液泡、葉綠體 B.葉綠體、液泡C.液泡、線粒體 D.葉綠體、葉綠體19.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述，正確的是（）A.都能進(jìn)行光合作用 B.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C.單細(xì)胞生物對(duì)人類有害無益 D.不需要進(jìn)行呼吸20.下列敘述中，不屬于細(xì)胞分裂范圍的是（）A.細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，每份有一個(gè)細(xì)胞核B.細(xì)胞核平均分成兩份C.液泡漸漸脹大，幾個(gè)液泡并成一個(gè)液泡D.細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁21.下列食物中，其經(jīng)常食用的部分屬于營養(yǎng)器官的是（）A.胡蘿卜 B.赫章核桃 C.赫章櫻桃 D.黃花菜22.下列有關(guān)人體組成的敘述，正確的是（）A.人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→人體B.人體內(nèi)有起保護(hù)作用的上皮組織和結(jié)締組織C.受精卵、腎臟、心臟、肺等都是人體比較重要器官D.人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng)，彼此獨(dú)立，毫無聯(lián)系23.周末，小磊對(duì)小區(qū)里的動(dòng)物進(jìn)行了調(diào)查，如下表是他對(duì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的10種動(dòng)物進(jìn)行的簡單分類，判斷他的分類依據(jù)是（）類別1類別2麻雀、貓、狗、鴿子、喜鵲蝴蝶、蜻蜓、小魚、蝌蚪、壁A.生活環(huán)境 B.是否用肺呼吸 C.體溫是否恒定 D.胎生還是卵生24.蓮（學(xué)名：Nelumbonucifera）整株皆可入藥，藕和蓮子都可食用。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.“Nelumbo”為蓮的屬名B.“Nelumbonucifera””是蓮在全世界通用的學(xué)名C.同“界”生物的親緣關(guān)系是最近的D.雙名法是林奈確立25.中華白海豚是鯨目·海豚科·白海豚屬·中華白海豚種；虎鯨是鯨目·海豚科·虎鯨屬·虎鯨；座頭鯨是鯨目·須鯨科·座頭鯨屬·座頭鯨。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.種”是最基本的分類單位 B.同種生物間能產(chǎn)生有生殖能力的后代C.虎鯨和中華白海豚同科不同屬 D.三種生物中，虎鯨和座頭鯨共同特征最多二、判斷題（本題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分。判斷下列說法是否正確，正確的涂“A”，錯(cuò)誤的涂“B”）26.自然界中的同種生物之間一般可以進(jìn)行信息傳遞，如螞蟻。（）27.生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來，否則容易被環(huán)境淘汰。（）28.細(xì)胞核是控制中心。（）29.細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是原細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)的一半。（）30.草履蟲具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果。（）三、綜合題（本題共4個(gè)小題，共40分）31.如圖是某稻田生態(tài)系統(tǒng)生物之間的捕食關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）該食物網(wǎng)想要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的成分有______和______。（2）圖中共有______條食物鏈；青蛙與食蟲鳥的關(guān)系是______。（3）如果該稻田生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染（該物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解，無法排出），一段時(shí)間后，圖中體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是______。（4）寫出該食物網(wǎng)中的一條食物鏈：______。如果大量捕殺食蟲鳥和青蛙，那么稻螟蟲數(shù)量的變化規(guī)律是______。（5）圖中生產(chǎn)者體內(nèi)的部分有機(jī)物會(huì)通過______關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榈久x體內(nèi)的有機(jī)物。物質(zhì)傳遞的同時(shí)也伴隨著能量流動(dòng)，稻螟蟲體內(nèi)的有機(jī)物所含能量的最終來源是______。32.番茄酸甜可口，營養(yǎng)豐富，深受人們喜愛。舟舟同學(xué)用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片，圖甲是他制作番茄果肉臨時(shí)裝片的部分過程圖，圖乙、丙是在顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞的物像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是______（填字母）。（2）圖甲中步驟中滴加的液體是______。舟舟操作步驟時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后緩緩放下，其主要目的是______。（3）用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片，在物像乙、丙中，舟舟觀察到的番茄果肉細(xì)胞應(yīng)是圖______。若該顯微鏡的物鏡有三種，分別標(biāo)有“5×”“10×”和“40×”。要使視野中觀察到的番茄果肉細(xì)胞最大，應(yīng)選用標(biāo)有“______”的物鏡；若選用的物鏡由“10×”換成“5×”，視野內(nèi)的明暗變化是______（選填“變亮”或“變暗”）。（4）與人體口腔上皮細(xì)胞相比，成熟的番茄果肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有______；這兩種細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是______。33.洋蔥是實(shí)驗(yàn)室觀察植物細(xì)胞的首選材料，很多同學(xué)對(duì)洋蔥鱗片葉這個(gè)詞感到很好奇，為什么叫作鱗片葉呢？帶著這個(gè)問題，興趣小組的同學(xué)課下查閱資料，對(duì)洋蔥進(jìn)行研究，并繪制了洋蔥的結(jié)構(gòu)層次圖與同學(xué)們分享，其中表示生理過程。請(qǐng)分析回答下列問題：（[]內(nèi)填序號(hào)，______上填名稱）（1）圖中A表示______，圖中______組織的細(xì)胞具有此能力。（2）洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，圖中1為管狀葉，管狀葉主要負(fù)責(zé)通過光合作用制造有機(jī)物，制造的有機(jī)物由圖中的[]______組織運(yùn)輸。鱗片葉層層包裹形成鱗莖，如圖中2所示，這種葉子肥厚呈鱗片狀，能夠儲(chǔ)存有機(jī)物，因此富含營養(yǎng)物質(zhì)，由此推測洋蔥鱗片葉的葉肉屬于[]______組織，我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察的洋蔥鱗片葉表皮屬于保護(hù)組織，具有______作用。洋蔥鱗片葉在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于______。（3）通過觀察洋蔥的結(jié)構(gòu)層次示意圖可知，洋蔥植株結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______。與動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次相比，洋蔥的結(jié)構(gòu)層次中沒有______。34.興趣小組同學(xué)在池塘中采集到草履蟲，并對(duì)草履蟲進(jìn)行了培養(yǎng)和觀察。（1）為了觀察草履蟲攝食，同學(xué)們在草履蟲培養(yǎng)液中加入了染紅的酵母菌，并制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察。①在制作草履蟲臨時(shí)裝片時(shí)，從培養(yǎng)液的______（選填“表”或“底”）層吸取的液滴中草履蟲數(shù)量較多。②草履蟲靠______（填結(jié)構(gòu)名稱）運(yùn)動(dòng)，通常會(huì)在載玻片的液滴中加少許棉花纖維限制其運(yùn)動(dòng)。在顯微鏡下觀察草履蟲時(shí)，發(fā)現(xiàn)它體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)變成了紅色，該結(jié)構(gòu)最可能是______（選填“伸縮泡”或“食物泡”）。（2）野外采集到的池塘水中，除了有草履蟲外，也?；煊猩Ω鼜?qiáng)、繁殖速度更快的四膜蟲。為將二者分離，獲得純化的草履蟲培養(yǎng)液，同學(xué)們嘗試了不同的方法。①查閱資料后發(fā)現(xiàn)：相比四膜蟲，草履蟲對(duì)牛肉汁更敏感。在載玻片的側(cè)滴池塘水，B側(cè)滴牛肉汁，將兩個(gè)液滴連起來，如圖所示。牛肉汁對(duì)草履蟲是______（選填“有利”或“有害”）刺激。一段時(shí)間后，草履蟲會(huì)聚集在______（選填“A”或“B”）側(cè)，使用吸管收集培養(yǎng)即可。②部分同學(xué)認(rèn)為上述方法比較費(fèi)時(shí)，進(jìn)一步了解后發(fā)現(xiàn)，草履蟲與四膜蟲對(duì)溫度的敏感性不同，如下表所示。不同溫度下草履蟲與四膜蟲的鏡檢結(jié)果（單位：只）物種培養(yǎng)時(shí)間（天）0℃4℃8℃草履蟲1103047233244302946四膜蟲1146820073005為分離獲得合適的且純化的草履蟲培養(yǎng)液材料，可以將池塘水在______℃的環(huán)境下放置2一3天便可達(dá)到理想的效果，理由______。

赫章縣2024一2025學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷七年級(jí)生物（考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）注意事項(xiàng)：1.答題時(shí)，務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題和判斷題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3.答其他題時(shí)，必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。一、選擇題（本題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1.生命現(xiàn)象是生物體所表現(xiàn)出來的生命活動(dòng)狀態(tài)。下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.驚弓之鳥 B.汗流浹背 C.日出日落 D.花開花謝【答案】C【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．“驚弓之鳥”，體現(xiàn)了生物對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。B．“汗流浹背”體現(xiàn)了生物能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，屬于生命現(xiàn)象，B不符合題意。C．“日出日落”是自然現(xiàn)象，沒有體現(xiàn)生物的特征，故不屬于生命現(xiàn)象，C符合題意。D．“花開花謝”體現(xiàn)了生物能繁殖后代，屬于生命現(xiàn)象，D不符合題意。故選C。2.下列哪項(xiàng)不是生物學(xué)要研究的對(duì)象（）A.農(nóng)作物的栽培 B.瀕危動(dòng)植物的保護(hù)C.大健康與生物制藥 D.“神舟”十六號(hào)飛船的發(fā)射【答案】D【解析】【分析】生物學(xué)是研究生物（包括植物、動(dòng)物和微生物）的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是自然科學(xué)的一個(gè)部分?！驹斀狻哭r(nóng)作物的栽培、瀕危動(dòng)植物的保護(hù)、大健康與生物制藥都是生物學(xué)研究范疇，“神州”十六號(hào)飛船的發(fā)射屬于物理學(xué)，不是生物學(xué)研究范疇，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。3.下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)與其作用相符的是（）A.①——放大物像 B.②——調(diào)節(jié)光線C.③——移動(dòng)玻片 D.④——升降鏡筒【答案】A【解析】【分析】題圖中：①是目鏡，②是粗準(zhǔn)焦螺旋，③是轉(zhuǎn)換器，④是反光鏡?！驹斀狻緼．①目鏡是顯微鏡的重要組成部分，它位于顯微鏡的上方，靠近觀察者的眼睛。目鏡的主要作用是放大物像，使觀察者能夠清晰地看到微小的物體，A正確。B．②粗準(zhǔn)焦螺旋是顯微鏡上的一個(gè)調(diào)節(jié)旋鈕，通常位于顯微鏡的側(cè)面。它的主要作用是升降鏡筒，使觀察者能夠調(diào)整物像與目鏡之間的距離，從而找到清晰的視野。調(diào)節(jié)光線需要用反光鏡和遮光器，而不是粗準(zhǔn)焦螺旋，B錯(cuò)誤。C．③轉(zhuǎn)換器是顯微鏡上的一個(gè)部件，它位于鏡筒的下方，用于安裝和轉(zhuǎn)換不同的物鏡。轉(zhuǎn)換器并不能直接移動(dòng)玻片，移動(dòng)玻片通常是通過顯微鏡載物臺(tái)上的移動(dòng)裝置來實(shí)現(xiàn)，C錯(cuò)誤。D．④反光鏡是顯微鏡上的一個(gè)反射裝置，它位于顯微鏡的底部，用于反射光線，照亮被觀察的物體。反光鏡并不能升降鏡筒，升降鏡筒是通過粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來實(shí)現(xiàn)的，D錯(cuò)誤。故選A。4.某生物興趣小組為了探究“食品腐敗的原因”，做了以下實(shí)驗(yàn)：將如圖中甲、乙兩個(gè)燒瓶內(nèi)的肉湯同時(shí)煮沸，放涼后進(jìn)行觀察，那么本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是（）A.空氣 B.微生物 C.肉湯的量 D.溫度【答案】B【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼．甲、乙兩個(gè)燒瓶都與空氣接觸，空氣不是造成兩者差異的因素，所以空氣不是實(shí)驗(yàn)變量，A錯(cuò)誤。B．甲燒瓶是直玻璃管，微生物可以直接進(jìn)入肉湯；乙燒瓶是彎曲玻璃管，微生物不能進(jìn)入肉湯。實(shí)驗(yàn)中通過這種裝置差異來控制變量，進(jìn)而觀察食品腐敗情況，所以微生物是本實(shí)驗(yàn)的變量，B正確。C．實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)將甲、乙兩個(gè)燒瓶內(nèi)的肉湯同時(shí)煮沸，放涼后觀察。結(jié)合題圖可知，肉湯的量在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)是相同的，不是變量，C錯(cuò)誤。D．兩個(gè)燒瓶放置環(huán)境相同，溫度條件一樣，溫度不是造成實(shí)驗(yàn)差異的因素，不是變量，D錯(cuò)誤。故選B。5.某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備對(duì)內(nèi)江地區(qū)不同水域環(huán)境中魚類的生存狀況進(jìn)行探究，他們預(yù)測“污水的水質(zhì)會(huì)影響魚類的生存”，這屬于科學(xué)探究基本過程中的（）A.發(fā)現(xiàn)問題 B.作出假設(shè) C.制訂計(jì)劃 D.得出結(jié)論【答案】B【解析】【分析】科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)?！驹斀狻靠茖W(xué)探究的過程通常涉及提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流等。能夠提出有研究價(jià)值的問題，并做出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提；制訂出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，則是探究成功的關(guān)鍵。某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備對(duì)內(nèi)江地區(qū)不同水域環(huán)境中魚類的生存狀況進(jìn)行探究，他們預(yù)測“污水的水質(zhì)會(huì)影響魚類的生存”，這屬于科學(xué)探究基本過程中的作出假設(shè)，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。6.下列關(guān)于“嘗試探究水溫變化對(duì)金魚呼吸影響”的敘述，正確的是（）A.這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中可以依據(jù)假設(shè)修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)B.設(shè)置對(duì)照時(shí)，除水溫外，其余因素均不相同C.金魚鰓蓋開閉1次，可計(jì)數(shù)為金魚呼吸1次D.先將金魚放入水中，再調(diào)節(jié)水溫，立即計(jì)數(shù)即可【答案】C【解析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能依據(jù)假設(shè)修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如果是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)經(jīng)過分析統(tǒng)計(jì)，得出與假設(shè)不一致，需要查找原因，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而得出相應(yīng)的結(jié)果，故A錯(cuò)誤。B．設(shè)置對(duì)照時(shí)，除水溫外，其余因素均相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)變量的唯一性，故B錯(cuò)誤。C．金魚的呼吸器官是鰓，鰓內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，鰓外有鰓蓋，所以金魚鰓蓋開閉1次，可計(jì)數(shù)為金魚呼吸1次，故C正確。D．測量金魚呼吸頻率時(shí)，應(yīng)設(shè)置不同溫度的實(shí)驗(yàn)組，調(diào)節(jié)好溫度，然后將金魚放入其中，并保持每組水溫的恒定，從而計(jì)數(shù)金魚的呼吸次數(shù)，故D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握探究實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)和要求。7.某同學(xué)為探究某種非生物因素對(duì)鼠婦分布的影響，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.該實(shí)驗(yàn)的變量是光照B.探究的問題是土壤的濕度會(huì)不會(huì)影響鼠婦的分布C.鼠婦在濕土和干土環(huán)境中，形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)D.為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，需要多次實(shí)驗(yàn)【答案】A【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組。【詳解】AB．根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)置，“濕土與干土”，形成了一組以水為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以探究土壤的潮濕度是否影響鼠婦生活，A錯(cuò)誤，BC正確。D．為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，防止偶然性因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，該實(shí)驗(yàn)做多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)才能得出正確結(jié)論，D正確。故選A。8.神舟十四號(hào)航天員在“天宮課堂”課上向公眾展示了“住”在生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜里的水稻生長狀況，這種水稻和在地球上生長的水稻有不一樣的吐水現(xiàn)象，引發(fā)了大家的廣泛興趣。這一現(xiàn)象說明（）A.生物影響環(huán)境 B.環(huán)境影響生物 C.兩者相互影響 D.以上都不對(duì)【答案】B【解析】【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物?！驹斀狻可镞m應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。可見，太空中的水稻出現(xiàn)了與地球上不同的吐水現(xiàn)象。這一現(xiàn)象表明，水稻的生長和表現(xiàn)受到了其所處環(huán)境（太空環(huán)境）的影響，體現(xiàn)了“環(huán)境影響生物”，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B9.某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和移動(dòng)玻片標(biāo)本后污點(diǎn)都沒有動(dòng)，則該污點(diǎn)最可能在（）A.目鏡上 B.物鏡上C.玻片標(biāo)本上 D.反光鏡上【答案】A【解析】【分析】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三只可能：目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本?！驹斀狻慨?dāng)使用顯微鏡觀察時(shí)，如果視野中出現(xiàn)污點(diǎn)，并且移動(dòng)玻片標(biāo)本后污點(diǎn)仍然不動(dòng)，可以判斷污點(diǎn)不是在玻片標(biāo)本上。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器是改變物鏡，若污點(diǎn)在物鏡上，視野中的污點(diǎn)位置會(huì)發(fā)生變化，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器污點(diǎn)不動(dòng)，說明不在物鏡上；因此，可能的原因是污點(diǎn)在目鏡上，因?yàn)槟跨R的視野是固定的，不會(huì)因?yàn)檗D(zhuǎn)換器或玻片的移動(dòng)而改變污點(diǎn)的位置。反光鏡并不是污點(diǎn)產(chǎn)生的來源。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。10.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.橫江中的鯽魚 B.徽湖中的所有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者C.赫章國家級(jí)森林公園 D.阿西里西大草原上的全部羊【答案】C【解析】【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（主要是動(dòng)物）和分解者（主要是腐生的細(xì)菌、真菌）。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原生態(tài)系統(tǒng)，一個(gè)湖泊，一條河流等都可以看成一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻緼．橫江中的鯽魚，只是生態(tài)系統(tǒng)中的一種消費(fèi)者，沒有包括生產(chǎn)者、分解者以及非生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，A不符合題意。B．徽湖中的所有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，只包含了生物部分，缺少非生物部分，如陽光、空氣、水等，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。C．赫章國家級(jí)森林公園，既包括了公園中的生物部分，如植物（生產(chǎn)者）、動(dòng)物（消費(fèi)者）、微生物（分解者）等，又包括了非生物部分，如陽光、空氣、土壤、水分等，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，C符合題意。D．阿西里西大草原上的全部羊，只是生態(tài)系統(tǒng)中的一部分消費(fèi)者，沒有包含其他生物成分和非生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，D不符合題意。故選C。11.許多學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生，導(dǎo)致近視率大幅上升。為有效保護(hù)學(xué)生的眼睛，首先要準(zhǔn)確了解學(xué)生近視的原因，你認(rèn)為應(yīng)選用（）A.調(diào)查法 B.測量法 C.觀察法 D.歸納法【答案】A【解析】【分析】1．科學(xué)探究的基本方法：實(shí)驗(yàn)法，觀察法，調(diào)查法，收集和分析資料等。2．調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式。調(diào)查主要包括以下步驟：明確調(diào)查目的和對(duì)象、制訂合理的調(diào)查方案、進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、記錄調(diào)查結(jié)果、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析和解釋等?！驹斀狻緼．調(diào)查法可以通過設(shè)計(jì)問卷，詢問學(xué)生的用眼時(shí)間、讀寫姿勢、使用電子產(chǎn)品情況等多方面信息，全面收集與學(xué)生近視可能相關(guān)的因素，進(jìn)而分析出導(dǎo)致近視的原因，A正確。B．測量法主要用于獲取具體的數(shù)據(jù)指標(biāo)，對(duì)于探究近視原因這類涉及多種因素分析的問題，測量法無法直接提供有用信息，B錯(cuò)誤。C．觀察法只能看到學(xué)生表面的用眼行為，對(duì)于用眼習(xí)慣的細(xì)節(jié)、頻率等深層次信息難以獲取，不能全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生近視原因，C錯(cuò)誤。D．歸納法需建立在已有資料基礎(chǔ)上，不能直接用于收集導(dǎo)致學(xué)生近視原因的原始資料，D錯(cuò)誤。故選A。12.下列生態(tài)系統(tǒng)中，屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是A.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D.溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)【答案】C【解析】【分析】人工的生態(tài)系統(tǒng)是由人類所建立的生態(tài)系統(tǒng)，即以人類活動(dòng)為生態(tài)環(huán)境中心，按照人類的理想要求建立的生態(tài)系統(tǒng)。包括農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)；自然生態(tài)系統(tǒng)是在一定時(shí)間和空間范圍內(nèi)，依靠自然調(diào)節(jié)能力維持的相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。如森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)等。由于人類的強(qiáng)大作用，絕對(duì)未受人類干擾的自然生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)沒有了?！驹斀狻繜釒в炅秩旮邷囟嘤辏瑹o明顯的季節(jié)區(qū)別，植物能持續(xù)生長，造成樹木生長密集且長綠，熱帶雨林是一種茂盛的森林類型，是生物的樂園，不論是動(dòng)物還是植物，都是陸地上其他地方所不可比的，A不符合題意。海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，但由于數(shù)量龐大，因?yàn)樵诘厍蛏?0%的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快。所以它們通過光合作用每年能夠產(chǎn)生三百六十億噸氧氣，占全球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%，是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，其主要特點(diǎn)是人的作用非常關(guān)鍵，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員，C符合題意。草原生態(tài)系統(tǒng)，分布在干旱地區(qū)，降雨量很少，缺乏高大植物，動(dòng)植物種類少，D不符合題意?！军c(diǎn)睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型，了解人工生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)別以及常見類型。13.生物圈中有著各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，其中在凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候等方面起著重要作用，被喻為地球之肺”的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B.濕地生態(tài)系統(tǒng) C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.海洋生態(tài)系統(tǒng)【答案】C【解析】【分析】地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等?！驹斀狻緼．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，其主要特點(diǎn)是人的作用非常關(guān)鍵，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員。農(nóng)田中的動(dòng)植物種類較少，群落的結(jié)構(gòu)單一，主要是農(nóng)作物，A錯(cuò)誤。B．濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，被稱為“地球之腎”，B錯(cuò)誤。C．森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，C正確。D．海洋生態(tài)系統(tǒng)對(duì)調(diào)節(jié)全球氣候有重要作用，但主要通過海洋與大氣的物質(zhì)交換等方式，在凈化空氣方面不如森林生態(tài)系統(tǒng)直接和突出，不是“地球之肺”，D錯(cuò)誤。故選C。14.下列環(huán)境中不屬于生物圈范圍的是()A.大氣圈的下層 B.整個(gè)水圈C.巖石圈的上層 D.地球的內(nèi)部【答案】D【解析】【詳解】生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面。故D符合題意。15.如圖表示某食物網(wǎng)中幾條食物鏈的關(guān)系。以下各項(xiàng)表述中正確的是（）A.丁是分解者B.此圖中有4條食物鏈C.乙與丙僅為競爭關(guān)系D.甲是生產(chǎn)者【答案】D【解析】【分析】1．在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。2．生物的種間關(guān)系包括捕食、種間互助、寄生、競爭等。捕食是一種生物以另一種生物為食；種間互助是兩種生物生活在一起，彼此有利，相互依存；寄生是一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活；競爭是兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等?！驹斀狻緼．分解者不參與食物鏈構(gòu)成，丁是消費(fèi)者，因?yàn)樗苯踊蜷g接以其他生物為食，A錯(cuò)誤。B．題圖中有3條食物鏈：甲→丁，甲→乙→丁，甲→乙→丙→丁，B錯(cuò)誤。C．題圖中，丁捕食丙，兩者是捕食關(guān)系；丁和丙都捕食乙，兩者是競爭關(guān)系。可見，丁和丙是捕食和競爭關(guān)系，C錯(cuò)誤。D．食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，圖中食物鏈都從甲開始，所以甲是生產(chǎn)者，D正確。故選D。16.下列敘述中，能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的是（）A.減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 B.增加生物的種類C.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上持續(xù)波動(dòng) D.減少生物的種類【答案】B【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定；反之，就越弱?！驹斀狻緼．減少捕食者和寄生生物的數(shù)量，會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量減少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得簡單。這樣生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會(huì)減弱，而不是增強(qiáng)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力與生物多樣性和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)，A錯(cuò)誤。B．增加生物的種類，會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜。不同生物之間形成更多的食物鏈和食物網(wǎng)關(guān)系，當(dāng)某一生物數(shù)量發(fā)生變化時(shí)，其他生物可以通過多種途徑進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，B正確。C．生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上持續(xù)波動(dòng)，說明生態(tài)系統(tǒng)處于不穩(wěn)定狀態(tài)。這種不穩(wěn)定狀態(tài)并不能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，反而可能是生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力不足的表現(xiàn)，C錯(cuò)誤。D．減少生物的種類，會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得簡單，生物之間的相互關(guān)系減少。生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力會(huì)隨著生物種類的減少而減弱，D錯(cuò)誤。故選B。17.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，要先往載玻片中央滴一滴生理鹽水，其目的是（

）A.給口腔上皮細(xì)胞染色 B.保持細(xì)胞原形狀C.使觀察事物像清晰 D.使細(xì)胞分散，不聚團(tuán)【答案】B【解析】【分析】制作口腔上皮細(xì)胞的步驟包括：擦、滴、刮、涂、蓋、染。【詳解】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的步驟應(yīng)是先在潔凈的載玻片上滴一滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)；漱口后再取口腔上皮細(xì)胞，然后把細(xì)胞涂抹在生理鹽水滴中，接著蓋蓋玻片，要防止氣泡的產(chǎn)生，然后染色，B正確?！军c(diǎn)睛】有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟的題是生物考試中的重點(diǎn)題型，要注意熟悉實(shí)驗(yàn)步驟正確，操作規(guī)范，這就要求平時(shí)在實(shí)驗(yàn)課中要勤于動(dòng)手，勤于動(dòng)腦，在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并注意實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)。18.使植物葉片呈現(xiàn)綠色和西瓜呈現(xiàn)甜味的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是（）A.液泡、葉綠體 B.葉綠體、液泡C.液泡、線粒體 D.葉綠體、葉綠體【答案】B【解析】【分析】（1）葉綠體是植物體進(jìn)行光合作用的場所，主要含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，其中葉綠素的含量最多，遮蔽了其他色素，所有呈現(xiàn)綠色，主要功能是進(jìn)行光合作用。（2）液泡具有貯存營養(yǎng)物質(zhì)和維持滲透壓作用；液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，儲(chǔ)存著糖分、色素等多種物質(zhì)，調(diào)節(jié)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，充盈的液泡還可以使細(xì)胞保持一定的滲透壓?！驹斀狻恐参锶~片呈現(xiàn)綠色的原因是葉片中含有葉綠體，葉綠體中含有光合色素，其中主要是葉綠素；由于西瓜細(xì)胞的液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，西瓜呈現(xiàn)甜味的汁液存在于液泡內(nèi)的細(xì)胞液，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。19.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述，正確的是（）A.都能進(jìn)行光合作用 B.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C.單細(xì)胞生物對(duì)人類有害無益 D.不需要進(jìn)行呼吸【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物；單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。大多數(shù)的單細(xì)胞生物生活在水中，但并不是所有的單細(xì)胞生物都生活在水中，如有的細(xì)菌營寄生生活。【詳解】A．不是所有單細(xì)胞生物都能進(jìn)行光合作用。例如酵母菌是單細(xì)胞真菌，它沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤。B．單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能獨(dú)立完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，例如草履蟲能趨向有利刺激，逃避有害刺激，B正確。C．單細(xì)胞生物對(duì)人類既有益處也有危害。例如酵母菌可以用于釀酒、制作面包等；而瘧原蟲會(huì)使人患瘧疾，C錯(cuò)誤。D．單細(xì)胞生物和其他生物一樣，都需要進(jìn)行呼吸作用，以獲得生命活動(dòng)所需的能量，D錯(cuò)誤。故選B。20.下列敘述中，不屬于細(xì)胞分裂范圍的是（）A.細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，每份有一個(gè)細(xì)胞核B.細(xì)胞核平均分成兩份C.液泡漸漸脹大，幾個(gè)液泡并成一個(gè)液泡D.細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁【答案】C【解析】【分析】一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，叫做細(xì)胞分裂。細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，使新細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致?！驹斀狻緼．在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核先一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)會(huì)平均分成兩份，每份細(xì)胞質(zhì)中含有一個(gè)細(xì)胞核，這是細(xì)胞分裂的重要步驟之一，故A不符合題意。B．細(xì)胞分裂的關(guān)鍵步驟之一就是細(xì)胞核的分裂，細(xì)胞核中染色體要進(jìn)行復(fù)制并且平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，以保證子細(xì)胞具有與母細(xì)胞相同的遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，從而維持物種的遺傳穩(wěn)定性，故B不符合題意。C．細(xì)胞在生長過程中，會(huì)不斷吸收營養(yǎng)物質(zhì)，合成自身的組成物質(zhì)，導(dǎo)致細(xì)胞體積增大，液泡也會(huì)隨之逐漸長大并且合并。而細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞形成兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞的過程，主要強(qiáng)調(diào)的是細(xì)胞數(shù)量的增加以及遺傳物質(zhì)的分配等，與液泡的長大和合并并無直接關(guān)聯(lián)，故C符合題意。D．在植物細(xì)胞分裂末期，會(huì)在原來細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，從而將細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)分隔成兩個(gè)子細(xì)胞，完成細(xì)胞分裂的過程。動(dòng)物細(xì)胞則是在細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷，縊裂形成兩個(gè)子細(xì)胞，故D不符合題意。故選C。21.下列食物中，其經(jīng)常食用的部分屬于營養(yǎng)器官的是（）A.胡蘿卜 B.赫章核桃 C.赫章櫻桃 D.黃花菜【答案】A【解析】【分析】由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。綠色開花植物的六大器官包括：營養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實(shí)、種子）?！驹斀狻緼．胡蘿卜食用的部分是根，根屬于營養(yǎng)器官，A正確。B．赫章核桃食用的是種子，種子屬于生殖器官，B錯(cuò)誤。C．赫章櫻桃食用的是果實(shí)，果實(shí)屬于生殖器官，C錯(cuò)誤。D．黃花菜食用的是花，花屬于生殖器官，D錯(cuò)誤。故選A。22.下列有關(guān)人體組成的敘述，正確的是（）A.人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→人體B.人體內(nèi)有起保護(hù)作用的上皮組織和結(jié)締組織C.受精卵、腎臟、心臟、肺等都是人體比較重要的器官D.人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng)，彼此獨(dú)立，毫無聯(lián)系【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞是動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等。組織進(jìn)一步形成器官，器官可按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。【詳解】A．人體完整的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，該選項(xiàng)缺少“系統(tǒng)”這一層次，A錯(cuò)誤。B．上皮組織具有保護(hù)、分泌等功能，結(jié)締組織具有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能，所以人體內(nèi)有起保護(hù)作用的上皮組織和結(jié)締組織，B正確。C．受精卵是新生命發(fā)育的起點(diǎn)，是一個(gè)細(xì)胞，屬于細(xì)胞層次，不屬于器官，而腎臟、心臟、肺屬于人體重要的器官，C錯(cuò)誤。D．人體各系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，相互配合、協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同完成人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，并非彼此獨(dú)立毫無聯(lián)系，D錯(cuò)誤。故選B。23.周末，小磊對(duì)小區(qū)里的動(dòng)物進(jìn)行了調(diào)查，如下表是他對(duì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的10種動(dòng)物進(jìn)行的簡單分類，判斷他的分類依據(jù)是（）類別1類別2麻雀、貓、狗、鴿子、喜鵲蝴蝶、蜻蜓、小魚、蝌蚪、壁A.生活環(huán)境 B.是否用肺呼吸 C.體溫是否恒定 D.胎生還是卵生【答案】C【解析】【分析】生物的歸類：（1）按體內(nèi)有無脊柱可分為：脊椎動(dòng)物、無脊椎動(dòng)物；（2）按生活環(huán)境分：水生生物、陸生生物等；（3）按體溫是否恒定可分為：恒溫動(dòng)物、變溫動(dòng)物；（4）按生殖方式可分為胎生動(dòng)物、卵生動(dòng)物?！驹斀狻緼．類別1中麻雀、鴿子、喜鵲在空中生活，貓、狗在陸地生活；類別2中蝴蝶、蜻蜓在空中生活，小魚在水中生活，蝌蚪在水中生活，壁虎在陸地生活。兩個(gè)類別中都有多種生活環(huán)境的動(dòng)物，并非按生活環(huán)境分類，A不符合題意。B．類別1中麻雀、鴿子、喜鵲、貓、狗體內(nèi)都有脊柱；類別2中蝴蝶、蜻蜓體內(nèi)無脊柱，小魚、蝌蚪、壁虎體內(nèi)有脊柱，并非按體內(nèi)有無脊柱分類，B不符合題意。C．類別1里麻雀、鴿子、喜鵲屬于鳥類，貓、狗屬于哺乳動(dòng)物，鳥類和哺乳動(dòng)物的體溫都不會(huì)隨著外界環(huán)境溫度的變化而改變，屬于恒溫動(dòng)物。類別2中蝴蝶、蜻蜓屬于節(jié)肢動(dòng)物，小魚屬于魚類，蝌蚪是兩棲動(dòng)物青蛙的幼體，壁虎屬于爬行動(dòng)物，它們的體溫會(huì)隨著外界環(huán)境溫度的變化而改變，屬于變溫動(dòng)物，所以分類依據(jù)是體溫是否恒定，C符合題意。D．類別1中麻雀、鴿子、喜鵲是卵生，貓、狗是胎生；類別2中蝴蝶、蜻蜓、小魚、蝌蚪、壁虎都是卵生，并非按胎生還是卵生分類，D不符合題意。故選C。24.蓮（學(xué)名：Nelumbonucifera）整株皆可入藥，藕和蓮子都可食用。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.“Nelumbo”為蓮的屬名B.“Nelumbonucifera””是蓮在全世界通用的學(xué)名C.同“界”生物的親緣關(guān)系是最近的D.雙名法是林奈確立的【答案】C【解析】【分析】雙名法：每個(gè)物種的科學(xué)名稱（即學(xué)名）由兩部分組成，第一部分為屬名，第二部分為種加詞，后面還有命名者的姓名（也可省略）。雙名法的生物學(xué)名部分均為拉丁文，并為斜體字?！驹斀狻緼．在生物學(xué)的雙名法中，一個(gè)物種的學(xué)名由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞。對(duì)于蓮的學(xué)名Nelumbonucifera，“Nelumbo”是屬名，A正確。B．雙名法是國際通用的生物命名法，“Nelumbonucifera”是蓮的學(xué)名，在全世界通用，B正確。C．生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，分類單位越小，生物之間的親緣關(guān)系越近。同“界”的生物分類單位大，親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，同“種”生物的親緣關(guān)系才是最近的，C錯(cuò)誤。D．雙名法是由瑞典植物學(xué)家林奈確立的，這種命名方法統(tǒng)一了生物的命名規(guī)則，便于交流和研究，D正確。故選C。25.中華白海豚是鯨目·海豚科·白海豚屬·中華白海豚種；虎鯨是鯨目·海豚科·虎鯨屬·虎鯨；座頭鯨是鯨目·須鯨科·座頭鯨屬·座頭鯨。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.種”是最基本的分類單位 B.同種生物間能產(chǎn)生有生殖能力的后代C.虎鯨和中華白海豚同科不同屬 D.三種生物中，虎鯨和座頭鯨共同特征最多【答案】D【解析】【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關(guān)系就越近?！驹斀狻緼．最基本的分類單位是種，種是最小的單位，同種的生物親緣關(guān)系最近，共同特征最多，A正確。B．同種生物之間的親緣關(guān)系最近，能產(chǎn)生有生殖能力的后代，這符合生物學(xué)中物種的概念，B正確。C．中華白海豚是鯨目·海豚科·白海豚屬；虎鯨是鯨目·海豚科·虎鯨屬，它們同科不同屬，C正確。D．圖中三種生物，中華白海豚和虎鯨同屬的最小分類單位是科；虎鯨和座頭鯨同屬的最小分類單位是目。三種生物中中華白海豚和虎鯨親緣關(guān)系最近，中華白海豚和虎鯨共同特征最多，D錯(cuò)誤。故選D。二、判斷題（本題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分。判斷下列說法是否正確，正確的涂“A”，錯(cuò)誤的涂“B”）26.自然界中的同種生物之間一般可以進(jìn)行信息傳遞，如螞蟻。（）【答案】正確【解析】【分析】動(dòng)物通訊是指個(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)。動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流，因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語言。【詳解】自然界中的生物，為了生存、繁衍和適應(yīng)環(huán)境，會(huì)進(jìn)行各種形式的信息傳遞。同種生物之間的信息傳遞尤為關(guān)鍵，它可以幫助生物個(gè)體之間協(xié)調(diào)行為、共享資源、避免危險(xiǎn)等。以螞蟻為例，螞蟻是一種社會(huì)性昆蟲，它們之間有著復(fù)雜的信息傳遞系統(tǒng)。螞蟻主要通過化學(xué)信號(hào)（如信息素）來進(jìn)行信息傳遞。這些信息素可以由螞蟻的特定腺體分泌，并留在它們行走的路徑上，以引導(dǎo)其他螞蟻找到食物源、蟻巢或其他重要地點(diǎn)。此外，螞蟻還可以通過觸角接觸等方式進(jìn)行信息傳遞，但這些方式在螞蟻的日常生活中可能不如化學(xué)信號(hào)那樣普遍和重要，故題干觀點(diǎn)正確。27.生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來，否則容易被環(huán)境淘汰。（）【答案】正確【解析】【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約?！驹斀狻可锱c環(huán)境之間存在著密切的關(guān)系。生物為了生存和繁衍，需要不斷地適應(yīng)周圍的環(huán)境條件。這種適應(yīng)可以體現(xiàn)在生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、行為習(xí)性以及遺傳特性等多個(gè)方面。當(dāng)生物能夠成功地適應(yīng)環(huán)境時(shí)，它們就能夠生存下來并繁衍后代；反之，如果生物不能適應(yīng)環(huán)境，那么它們就容易被環(huán)境所淘汰，故題干觀點(diǎn)正確。28.細(xì)胞核是控制中心。（）【答案】對(duì)【解析】【詳解】細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。29.細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是原細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)的一半。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配，保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同?！驹斀狻考?xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分，產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。因此，保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。故題干說法錯(cuò)誤。30.草履蟲具有比較復(fù)雜結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】草履蟲是一種單細(xì)胞原生動(dòng)物，能夠獨(dú)立地完成呼吸、營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、排泄、生殖等生命活動(dòng)。【詳解】草履蟲的整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，其結(jié)構(gòu)簡單，主要通過分裂的方式繁殖后代；草履蟲是單細(xì)胞生物，只有細(xì)胞層次，沒有組織、器官和系統(tǒng)層次；細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織，因此草履蟲不能進(jìn)行細(xì)胞分化，可以進(jìn)行細(xì)胞分裂，故題干說法錯(cuò)誤。三、綜合題（本題共4個(gè)小題，共40分）31.如圖是某稻田生態(tài)系統(tǒng)生物之間的捕食關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）該食物網(wǎng)想要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的成分有______和______。（2）圖中共有______條食物鏈；青蛙與食蟲鳥的關(guān)系是______。（3）如果該稻田生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染（該物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解，無法排出），一段時(shí)間后，圖中體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是______。（4）寫出該食物網(wǎng)中的一條食物鏈：______。如果大量捕殺食蟲鳥和青蛙，那么稻螟蟲數(shù)量的變化規(guī)律是______。（5）圖中生產(chǎn)者體內(nèi)的部分有機(jī)物會(huì)通過______關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榈久x體內(nèi)的有機(jī)物。物質(zhì)傳遞的同時(shí)也伴隨著能量流動(dòng)，稻螟蟲體內(nèi)的有機(jī)物所含能量的最終來源是______。【答案】（1）①.分解者②.非生物部分（2）①.4##四②.競爭（3）蛇（4）①.水稻→稻螟蟲→食蟲鳥→蛇，水稻→稻螟蟲→青蛙→蛇，水稻→蝗蟲→食蟲鳥→蛇，水稻→蝗蟲→青蛙→蛇（寫1條即可）②.先增加后減少（或短時(shí)間內(nèi)增加）（5）①.捕食##吃與被吃②.太陽能##光能【解析】【分析】1．在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。2．在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。3．在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！拘?詳解】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。生物部分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。觀察食物網(wǎng)，我們可以看到生產(chǎn)者（水稻）、消費(fèi)者（稻螟蟲、食蟲鳥、蛇、青蛙、蝗蟲等）都已經(jīng)存在，但還缺少分解者和非生物部分。分解者主要負(fù)責(zé)分解動(dòng)植物的遺體和排泄物，將其轉(zhuǎn)化為無機(jī)物供生產(chǎn)者再利用；非生物部分則包括陽光、空氣、水等無機(jī)環(huán)境。【小問2詳解】圖中共有4條食物鏈，分別是水稻→稻螟蟲→食蟲鳥→蛇，水稻→稻螟蟲→青蛙→蛇，水稻→蝗蟲→食蟲鳥→蛇，水稻→蝗蟲→青蛙→蛇。青蛙與食蟲鳥的關(guān)系是競爭，兩者都以稻螟蟲為食。【小問3詳解】有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解和排出，因此會(huì)隨著食物鏈的傳遞而逐漸積累。在食物鏈中，營養(yǎng)級(jí)越高的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量越高。因此，在該稻田生態(tài)系統(tǒng)中，蛇作為最高營養(yǎng)級(jí)的生物，其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高?！拘?詳解】食物鏈的書寫需要從生產(chǎn)者開始到消費(fèi)者結(jié)束。結(jié)合上述分析可知，寫出的食物鏈可以是“水稻→稻螟蟲→食蟲鳥→蛇，水稻→稻螟蟲→青蛙→蛇，水稻→蝗蟲→食蟲鳥→蛇，水稻→蝗蟲→青蛙→蛇”（寫1條即可）。如果大量捕殺食蟲鳥和青蛙，那么它們的捕食對(duì)象——稻螟蟲的數(shù)量就會(huì)因?yàn)槭ヌ鞌扯仍黾印５S著稻螟蟲數(shù)量的增加，它們對(duì)水稻的危害也會(huì)加重，可能導(dǎo)致水稻數(shù)量減少，進(jìn)而影響到稻螟蟲的食物來源，使其數(shù)量隨后減少?！拘?詳解】生產(chǎn)者體內(nèi)的有機(jī)物通過捕食關(guān)系被消費(fèi)者（如稻螟蟲）攝取并轉(zhuǎn)化為其體內(nèi)的有機(jī)物。這種物質(zhì)傳遞的同時(shí)也伴隨著能量的流動(dòng)。稻螟蟲體內(nèi)的有機(jī)物所含能量的最終來源是太陽能，因?yàn)樯a(chǎn)者（水稻）會(huì)通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。32.番茄酸甜可口，營養(yǎng)豐富，深受人們喜愛。舟舟同學(xué)用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片，圖甲是他制作番茄果肉臨時(shí)裝片的部分過程圖，圖乙、丙是在顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞的物像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是______（填字母）。（2）圖甲中步驟中滴加的液體是______。舟舟操作步驟時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后緩緩放下，其主要目的是______。（3）用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片，在物像乙、丙中，舟舟觀察到的番茄果肉細(xì)胞應(yīng)是圖______。若該顯微鏡的物鏡有三種，分別標(biāo)有“5×”“10×”和“40×”。要使視野中觀察到的番茄果肉細(xì)胞最大，應(yīng)選用標(biāo)有“______”的物鏡；若選用的物鏡由“10×”換成“5×”，視野內(nèi)的明暗變化是______（選填“變亮”或“變暗”）。（4）與人體口腔上皮細(xì)胞相比，成熟的番茄果肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有______；這兩種細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是______?！敬鸢浮浚?）c、d、b、a（2）①.清水②.防止產(chǎn)生氣泡（3）①乙②.40×③.變亮（4）①.細(xì)胞壁、液泡②.線粒體【解析】【分析】1．在制作番茄果肉臨時(shí)裝片時(shí)要注重把握以下幾個(gè)步驟：①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；②滴水：在載玻片中央滴一滴清水；③取材：用解剖針挑取番茄果肉細(xì)胞；④涂抹：將帶有番茄果肉細(xì)胞的鑷子在玻片上的水滴中涂抹幾下；⑤蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在蓋玻片上。蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡。2．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。觀察同一玻片的同一部位：低倍鏡下物鏡距離玻片標(biāo)本的距離遠(yuǎn)，看到的視野范圍大、視野亮，細(xì)胞小、細(xì)胞數(shù)量多；高倍鏡下物鏡距離玻片標(biāo)本的距離近，看到的視野范圍小、視野暗，細(xì)胞大、細(xì)胞數(shù)量少。甲圖中，a是蓋、b是展、c是滴、d是取?！拘?詳解】甲圖中，a是蓋、b是展、c是滴、d是取，所以甲圖中制作臨時(shí)裝片的正確步驟是c→d→b→a。步驟a蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片的一邊，使它的另一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察?！拘?詳解】制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴加清水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)。讓蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后緩緩放下，這樣可以使液體從一側(cè)均勻地趕向另一側(cè)，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果?！拘?詳解】番茄果肉細(xì)胞屬于營養(yǎng)組織，其細(xì)胞壁薄、液泡較大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能。圖乙細(xì)胞的液泡大，是番茄果肉細(xì)胞。顯微鏡放大的倍數(shù)等于物鏡放大的倍數(shù)乘以目鏡放大的倍數(shù)，放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大，視野越暗。該顯微鏡的物鏡有三種，分別標(biāo)有“5×”、“10×”和“40×”，因此，要使視野中觀察到的番茄果肉細(xì)胞最大，應(yīng)選用物鏡是標(biāo)有“40×”的；若選用的物鏡由“10×”換成“5×”，顯微鏡的放大倍數(shù)由大變小了，因此視野內(nèi)的明暗變化是變亮。【小問4詳解】植物細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、線粒體、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，不同的是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。因?yàn)榉压饧?xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，因此，與口腔上皮細(xì)胞相比，成熟的番茄果肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡。線粒體是呼吸作用的場所，可以把有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，被稱為動(dòng)力車間，是動(dòng)植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動(dòng)機(jī)。33.洋蔥是實(shí)驗(yàn)室觀察植物細(xì)胞的首選材料，很多同學(xué)對(duì)洋蔥鱗片葉這個(gè)詞感到很好奇，為什么叫作鱗片葉呢？帶著這個(gè)問題，興趣小組的同學(xué)課下查閱資料，對(duì)洋蔥進(jìn)行研究，并繪制了洋蔥的結(jié)構(gòu)層次圖與同學(xué)們分享，其中表示生理過程。請(qǐng)分析回答下列問題：（[]內(nèi)填序號(hào)，______上填名稱）（1）圖中A表示______，圖中______組織的細(xì)胞具有此能力。（2）洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，圖中1為管狀葉，管狀葉主要負(fù)責(zé)通過光合作用制造有機(jī)物，制造的有機(jī)物由圖中的[]______組織運(yùn)輸。鱗片葉層層包裹形成鱗莖，如圖中2所示，這種葉子肥厚呈鱗片狀，能夠儲(chǔ)存有機(jī)物，因此富含營養(yǎng)物質(zhì)，由此推測洋蔥鱗片葉的葉肉屬于[]______組織，我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察的洋蔥鱗片葉表皮屬于保護(hù)組織，具有______作用。洋蔥鱗片葉在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于______。（3）通過觀察洋蔥的結(jié)構(gòu)層次示意圖可知，洋蔥植株結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______。與動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次相比，洋