七年級英語下冊 Unit 6 I am watching TV Section B（2a-2c）教學實錄（新版）人教新目標版

七年級英語下冊Unit6IamwatchingTVSectionB（2a-2c）教學實錄（新版）人教新目標版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級英語下冊Unit6IamwatchingTVSectionB（2a-2c）教學實錄（新版）人教新目標版

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過聽、說、讀、寫的實踐活動，提升學生對英語語法的理解和運用能力，增強語言表達的準確性。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生批判性思維，通過觀看電視節(jié)目，引導學生對節(jié)目內(nèi)容進行分析和評價，提高觀察能力和思辨能力。

3.文化意識：通過學習與電視節(jié)目相關的詞匯和表達，增強學生對西方文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.學習策略：引導學生運用有效的學習策略，如預測、歸納、總結(jié)等，提高自主學習能力和學習效率。學情分析本節(jié)課面向的是七年級一班的學生，這一階段的學生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。在英語學習方面，學生已經(jīng)掌握了一些基礎的語法知識和詞匯，能夠進行簡單的日常對話。然而，由于個體差異，學生在知識、能力和素質(zhì)方面存在以下特點：

1.知識基礎：學生對英語字母、音標有一定的掌握，但對于句型結(jié)構和復雜語法點的理解還不夠深入。部分學生可能對過去時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)的區(qū)分存在困難。

2.能力水平：學生的聽說能力相對較弱，尤其是在表達觀點和描述事物時，語言表達不夠流暢。寫作能力方面，學生能夠完成簡單的句子，但在篇章結(jié)構和連貫性上仍有待提高。

3.素質(zhì)特點：學生對于英語學習的興趣較高，但部分學生容易受到外界因素的干擾，如網(wǎng)絡、游戲等，導致學習注意力不集中。此外，學生在課堂參與度上存在差異，部分學生積極參與討論，而部分學生則較為沉默。

4.行為習慣：學生在課堂上的行為習慣總體較好，但仍有部分學生存在遲到、早退、課堂紀律松散等問題。這些行為習慣對課程學習產(chǎn)生了一定的負面影響。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學設計應充分考慮學生的個體差異，通過豐富多樣的教學活動和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語綜合運用能力。同時，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和良好的學習習慣，為今后的英語學習打下堅實的基礎。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教新目標版》七年級英語下冊教材，以便進行課本內(nèi)容的閱讀和練習。

2.輔助材料：準備與電視節(jié)目相關的圖片、圖表和視頻，用于展示不同文化背景下的電視節(jié)目，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，以便學生在小組活動中進行角色扮演和討論；在黑板上提前準備好相關詞匯和句型，便于學生隨時參考。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對電視節(jié)目的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時喜歡看什么電視節(jié)目？為什么？”

展示一些學生感興趣的電視節(jié)目片段，如動畫片、綜藝節(jié)目、新聞等，讓學生初步感受電視節(jié)目的魅力或特點。

簡短介紹電視節(jié)目在文化生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、電視節(jié)目基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電視節(jié)目的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電視節(jié)目的定義，包括其主要類型如新聞、教育、娛樂等。

詳細介紹電視節(jié)目的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、電視節(jié)目案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電視節(jié)目的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電視節(jié)目案例進行分析，如《舌尖上的中國》、《國家寶藏》等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解電視節(jié)目的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用電視節(jié)目中的信息或理念。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與電視節(jié)目相關的主題進行深入討論，如“電視節(jié)目對青少年成長的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電視節(jié)目的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電視節(jié)目的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括電視節(jié)目的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)電視節(jié)目在文化生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用電視節(jié)目中的知識和信息。

布置課后作業(yè)：讓學生觀看一檔自己感興趣的電視節(jié)目，并撰寫觀后感，以鞏固學習效果。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學習，學生在聽、說、讀、寫四個方面都取得了顯著進步。在聽力方面，學生能夠準確理解電視節(jié)目中的對話和敘述，提高了對英語口語的理解能力。在口語表達上，學生能夠模仿課本中的句型和詞匯，用英語描述電視節(jié)目的內(nèi)容和自己的觀看感受，語言表達更加流暢和自然。閱讀方面，學生能夠快速捕捉文章主旨，理解段落大意，提升了閱讀速度和理解能力。寫作方面，學生能夠運用所學詞匯和句型，撰寫簡單的觀后感或報告，提高了寫作的連貫性和邏輯性。

2.語法知識鞏固：本節(jié)課的教學內(nèi)容與電視節(jié)目相關，學生通過學習與電視節(jié)目相關的詞匯和句型，加深了對過去時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)的理解和應用。學生在日常對話和寫作中能夠正確運用這些時態(tài)，語法錯誤率明顯降低。

3.文化意識增強：通過學習不同類型的電視節(jié)目，學生了解了西方文化中的一些價值觀和生活方式，增強了跨文化交際意識。學生在與外國友人交流時，能夠更好地理解對方的文化背景，避免文化沖突。

4.思維品質(zhì)培養(yǎng)：在案例分析環(huán)節(jié)，學生通過對電視節(jié)目的分析，提高了自己的觀察能力和思辨能力。學生能夠從多個角度分析問題，提出自己的見解，培養(yǎng)了批判性思維。

5.學習策略掌握：本節(jié)課通過小組討論、課堂展示等形式，引導學生運用預測、歸納、總結(jié)等學習策略。學生在自主學習時能夠更好地運用這些策略，提高了學習效率。

6.合作能力提高：在小組討論環(huán)節(jié)，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。學生在交流中學會了傾聽、尊重他人意見，提高了團隊合作能力。

7.自主學習能力增強：通過課后作業(yè)，學生能夠主動尋找感興趣的電視節(jié)目，進行自主學習。學生學會了如何運用所學知識解決實際問題，提高了自主學習能力。

8.情感態(tài)度價值觀的塑造：本節(jié)課的教學內(nèi)容涉及電視節(jié)目對青少年成長的影響，學生在學習過程中逐漸認識到電視節(jié)目的重要性，培養(yǎng)了正確的價值觀。內(nèi)容邏輯關系①電視節(jié)目基本概念

-知識點：電視節(jié)目的定義、類型（新聞、教育、娛樂等）

-詞匯：TVprogram,varietyshow,documentary,news,educational,entertainment

-句型：WhatkindofTVprogramsdoyoulike?Ipreferwatchingdocumentariesbecausetheyareinformative.

②電視節(jié)目組成部分

-知識點：電視節(jié)目的結(jié)構、組成部分（開場、主體、結(jié)尾）

-詞匯：introduction,maincontent,conclusion,episode,segment

-句型：TheintroductionoftheTVprogramusuallycatchesourattention.Themaincontentisthemostimportantpart.

③電視節(jié)目案例分析

-知識點：案例分析的選擇標準、案例背景、特點、意義

-詞匯：casestudy,background,characteristics,significance,impact

-句型：Let'sanalyzethecaseof"TheVoice"tounderstandthecompetitionformatanditspopularity.

④學生小組討論

-知識點：小組討論的主題選擇、討論流程、合作技巧

-詞匯：topic,discussion,teamwork,collaboration,communication

-句型：Ourgrouptopicis"Theinfluenceofrealityshowsonsociety."Howcanweorganizeourdiscussioneffectively?

⑤課堂展示與點評

-知識點：展示內(nèi)容準備、展示技巧、點評方法

-詞匯：presentation,technique,feedback,evaluation,highlight

-句型：Forthepresentation,makesuretoincludethemainpointsandyouropinions.Wewillprovideconstructivefeedbackaftereachpresentation.

⑥課堂小結(jié)

-知識點：回顧課程內(nèi)容、強調(diào)重點、布置作業(yè)

-詞匯：review,emphasize,assignment,summary,reinforce

-句型：Inconclusion,todaywelearnedaboutdifferenttypesofTVprogramsandtheirimpact.Forhomework,watchaTVprogramandwriteashortreview.課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是對課堂評價的具體實施方法：

①提問技巧

-在課堂教學中，教師應通過提問來檢驗學生對知識的掌握程度。問題應具有層次性，從簡單到復雜，覆蓋不同知識點。

-例如，在講解電視節(jié)目類型時，可以先提問：“WhatarethemaintypesofTVprograms?”然后逐步深入到具體類型，如：“Whatisthedifferencebetweenavarietyshowandadocumentary?”

②觀察學生表現(xiàn)

-教師應密切關注學生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度、語言表達等。

-例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學生是否積極參與討論，是否能夠準確表達自己的觀點。

③測試與練習

-定期進行小測驗或練習，以評估學生對知識的掌握情況。

-例如，在講解完電視節(jié)目組成部分后，可以讓學生完成一份填空題或選擇題，檢驗他們對知識點的理解。

④及時反饋

-教師應及時對學生的回答和表現(xiàn)給予反饋，鼓勵正確答案，指出錯誤并解釋原因。

-例如，當學生回答正確時，教師可以說：“Greatjob!You'veunderstoodtheconceptwell.”當學生回答錯誤時，教師可以耐心解釋：“Letmeexplainitagain.Thecorrectansweris...”

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是對學生學習效果的重要補充，它有助于學生鞏固課堂所學知識，同時也能夠反映學生的學習態(tài)度和努力程度。

①作業(yè)批改

-教師應認真批改學生的作業(yè)，對作業(yè)中的錯誤進行標注，并給出修改建議。

-例如，在學生撰寫關于電視節(jié)目的觀后感時，教師應檢查語法錯誤、詞匯使用是否準確，以及文章結(jié)構是否合理。

②作業(yè)點評

-教師應給予學生具體的作業(yè)點評，不僅指出錯誤，還要鼓勵學生的優(yōu)點和進步。

-例如，教師可以寫道：“Yourwritingisveryclear,andyou'vemadegooduseofthevocabularywelearnedinclass.Keepupthegoodwork!”

③及時反饋

-教師應及時將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學生，讓他們了