2024年初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)路徑試題及答案

2024年初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)路徑試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.拂拭驚愕悲愴

B.恍惚招搖過(guò)市漫不經(jīng)心

C.狂妄自大眉開眼笑振聾發(fā)聵

D.恍若隔世恣意妄為息息相關(guān)

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我國(guó)在航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。

B.為了保護(hù)環(huán)境，我國(guó)政府采取了一系列措施，比如禁止使用一次性塑料袋。

C.他的演講非常精彩，不僅贏得了大家的掌聲，還使大家深受啟發(fā)。

D.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為國(guó)家棟梁之才。

3.下列句子中，修辭手法使用正確的一項(xiàng)是（）

A.那一抹夕陽(yáng)，像一位慈祥的老人，緩緩地走進(jìn)了夜幕。

B.那朵花，就像一位美麗的少女，在春風(fēng)中翩翩起舞。

C.那條小河，宛如一條綠色的絲帶，在山間蜿蜒流淌。

D.那座山，就像一位威武的勇士，屹立在天地之間。

4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.這本書里有很多有趣的插圖，如：小鳥、小狗、小貓等。

B.我最喜歡的動(dòng)物是熊貓，它的毛茸茸的外表讓人忍不住想去摸一摸。

C.在這次比賽中，我們班的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中有：小明、小紅、小剛等。

D.那個(gè)地方風(fēng)景優(yōu)美，有山有水，還有許多名勝古跡。

5.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.拂拭驚愕悲愴

B.恍惚招搖過(guò)市漫不經(jīng)心

C.狂妄自大眉開眼笑振聾發(fā)聵

D.恍若隔世恣意妄為息息相關(guān)

6.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我國(guó)在航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。

B.為了保護(hù)環(huán)境，我國(guó)政府采取了一系列措施，比如禁止使用一次性塑料袋。

C.他的演講非常精彩，不僅贏得了大家的掌聲，還使大家深受啟發(fā)。

D.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為國(guó)家棟梁之才。

7.下列句子中，修辭手法使用正確的一項(xiàng)是（）

A.那一抹夕陽(yáng)，像一位慈祥的老人，緩緩地走進(jìn)了夜幕。

B.那朵花，就像一位美麗的少女，在春風(fēng)中翩翩起舞。

C.那條小河，宛如一條綠色的絲帶，在山間蜿蜒流淌。

D.那座山，就像一位威武的勇士，屹立在天地之間。

8.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.這本書里有很多有趣的插圖，如：小鳥、小狗、小貓等。

B.我最喜歡的動(dòng)物是熊貓，它的毛茸茸的外表讓人忍不住想去摸一摸。

C.在這次比賽中，我們班的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中有：小明、小紅、小剛等。

D.那個(gè)地方風(fēng)景優(yōu)美，有山有水，還有許多名勝古跡。

9.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.拂拭驚愕悲愴

B.恍惚招搖過(guò)市漫不經(jīng)心

C.狂妄自大眉開眼笑振聾發(fā)聵

D.恍若隔世恣意妄為息息相關(guān)

10.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我國(guó)在航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。

B.為了保護(hù)環(huán)境，我國(guó)政府采取了一系列措施，比如禁止使用一次性塑料袋。

C.他的演講非常精彩，不僅贏得了大家的掌聲，還使大家深受啟發(fā)。

D.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為國(guó)家棟梁之才。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.下列句子中，修辭手法使用正確的一項(xiàng)是（）

A.那一抹夕陽(yáng)，像一位慈祥的老人，緩緩地走進(jìn)了夜幕。

B.那朵花，就像一位美麗的少女，在春風(fēng)中翩翩起舞。

C.那條小河，宛如一條綠色的絲帶，在山間蜿蜒流淌。

D.那座山，就像一位威武的勇士，屹立在天地之間。

12.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.這本書里有很多有趣的插圖，如：小鳥、小狗、小貓等。

B.我最喜歡的動(dòng)物是熊貓，它的毛茸茸的外表讓人忍不住想去摸一摸。

C.在這次比賽中，我們班的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中有：小明、小紅、小剛等。

D.那個(gè)地方風(fēng)景優(yōu)美，有山有水，還有許多名勝古跡。

13.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.拂拭驚愕悲愴

B.恍惚招搖過(guò)市漫不經(jīng)心

C.狂妄自大眉開眼笑振聾發(fā)聵

D.恍若隔世恣意妄為息息相關(guān)

14.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我國(guó)在航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。

B.為了保護(hù)環(huán)境，我國(guó)政府采取了一系列措施，比如禁止使用一次性塑料袋。

C.他的演講非常精彩，不僅贏得了大家的掌聲，還使大家深受啟發(fā)。

D.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為國(guó)家棟梁之才。

15.下列句子中，修辭手法使用正確的一項(xiàng)是（）

A.那一抹夕陽(yáng)，像一位慈祥的老人，緩緩地走進(jìn)了夜幕。

B.那朵花，就像一位美麗的少女，在春風(fēng)中翩翩起舞。

C.那條小河，宛如一條綠色的絲帶，在山間蜿蜒流淌。

D.那座山，就像一位威武的勇士，屹立在天地之間。

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.這本書里有很多有趣的插圖，如：小鳥、小狗、小貓等。

B.我最喜歡的動(dòng)物是熊貓，它的毛茸茸的外表讓人忍不住想去摸一摸。

C.在這次比賽中，我們班的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中有：小明、小紅、小剛等。

D.那個(gè)地方風(fēng)景優(yōu)美，有山有水，還有許多名勝古跡。（）

17.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.拂拭驚愕悲愴

B.恍惚招搖過(guò)市漫不經(jīng)心

C.狂妄自大眉開眼笑振聾發(fā)聵

D.恍若隔世恣意妄為息息相關(guān)。（）

18.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我國(guó)在航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。

B.為了保護(hù)環(huán)境，我國(guó)政府采取了一系列措施，比如禁止使用一次性塑料袋。

C.他的演講非常精彩，不僅贏得了大家的掌聲，還使大家深受啟發(fā)。

D.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為國(guó)家棟梁之才。（）

19.下列句子中，修辭手法使用正確的一項(xiàng)是（）

A.那一抹夕陽(yáng)，像一位慈祥的老人，緩緩地走進(jìn)了夜幕。

B.那朵花，就像一位美麗的少女，在春風(fēng)中翩翩起舞。

C.那條小河，宛如一條綠色的絲帶，在山間蜿蜒流淌。

D.那座山，就像一位威武的勇士，屹立在天地之間。（）

20.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.這本書里有很多有趣的插圖，如：小鳥、小狗、小貓等。

B.我最喜歡的動(dòng)物是熊貓，它的毛茸茸的外表讓人忍不住想去摸一摸。

C.在這次比賽中，我們班的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中有：小明、小紅、小剛等。

D.那個(gè)地方風(fēng)景優(yōu)美，有山有水，還有許多名勝古跡。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

21.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話的含義及其在文中的作用。

答案：這句話的含義是指作者范仲淹在為官時(shí)，首先關(guān)心國(guó)家的憂患，其次是百姓的樂(lè)事。這句話在文中起到了點(diǎn)明主旨的作用，表達(dá)了作者憂國(guó)憂民的情懷，以及先公后私的價(jià)值觀。

22.題目：請(qǐng)分析《背影》中父親送別兒子的場(chǎng)景，并說(shuō)明這一場(chǎng)景對(duì)文章主題的體現(xiàn)。

答案：在《背影》中，父親送別兒子的場(chǎng)景通過(guò)細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了父子之間深厚的感情。父親在兒子離家時(shí)，默默承受著離別之痛，這一場(chǎng)景體現(xiàn)了文章主題——親情。通過(guò)這一場(chǎng)景，讀者能夠感受到父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)和牽掛，以及兒子對(duì)父親的感激和懷念。

23.題目：請(qǐng)結(jié)合《從百草園到三味書屋》一文，談?wù)勽斞笇?duì)童年生活的回憶及其在文中的意義。

答案：在《從百草園到三味書屋》中，魯迅通過(guò)對(duì)童年生活的回憶，描繪了一個(gè)充滿童趣的世界。這些回憶在文中具有多重意義：首先，它們展現(xiàn)了魯迅童年時(shí)期的快樂(lè)和無(wú)憂無(wú)慮；其次，這些回憶反映了魯迅對(duì)純真童年的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的批判；最后，這些回憶為讀者提供了一個(gè)了解魯迅童年生活和精神世界的窗口。

五、論述題

題目：在閱讀名著時(shí)，如何結(jié)合時(shí)代背景和作者生平，更深入地理解作品的主題和人物形象？

答案：在閱讀名著時(shí)，結(jié)合時(shí)代背景和作者生平是深入理解作品主題和人物形象的重要途徑。

首先，時(shí)代背景是理解作品主題的重要依據(jù)。不同時(shí)代的社會(huì)環(huán)境、文化氛圍、政治經(jīng)濟(jì)狀況都會(huì)對(duì)作品產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。通過(guò)了解作品所處的時(shí)代背景，我們可以把握作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從而更準(zhǔn)確地理解作品的主題。例如，閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，了解清朝末年的社會(huì)狀況和封建家族的衰落，有助于我們理解作品對(duì)封建社會(huì)末期腐朽和沒(méi)落主題的揭示。

其次，作者生平是理解人物形象的關(guān)鍵。作者的個(gè)人經(jīng)歷、思想觀念、情感態(tài)度等都會(huì)在作品中留下痕跡，影響人物形象的塑造。通過(guò)研究作者的生平，我們可以更好地把握人物的內(nèi)心世界，理解他們的行為動(dòng)機(jī)和性格特點(diǎn)。例如，閱讀《駱駝祥子》時(shí)，了解老舍的生平及其對(duì)社會(huì)底層人民的關(guān)注，有助于我們理解祥子這一人物形象所蘊(yùn)含的悲劇色彩。

再者，結(jié)合時(shí)代背景和作者生平，有助于我們把握作品的藝術(shù)風(fēng)格。不同時(shí)代的文學(xué)風(fēng)格有著明顯的差異，了解時(shí)代背景有助于我們把握作品的藝術(shù)特色。同時(shí)，作者的個(gè)人風(fēng)格也會(huì)在作品中體現(xiàn)，研究作者生平有助于我們理解作品的藝術(shù)風(fēng)格。

最后，結(jié)合時(shí)代背景和作者生平，可以提升我們的文學(xué)鑒賞能力。通過(guò)這種深入閱讀，我們不僅能夠理解作品的主題和人物形象，還能夠培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)，提高審美水平。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.D

2.A

3.A

4.B

5.D

6.A

7.A

8.B

9.D

10.B

解析思路：

1.通過(guò)對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)的字形和字音，選擇符合規(guī)范的選項(xiàng)D。

2.分析每個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，找出沒(méi)有語(yǔ)病的句子A。

3.識(shí)別每個(gè)選項(xiàng)中的修辭手法，選擇使用正確的修辭手法的選項(xiàng)A。

4.根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用，選擇使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的選項(xiàng)B。

5.重復(fù)步驟1，選擇符合規(guī)范的選項(xiàng)D。

6.重復(fù)步驟2，找出沒(méi)有語(yǔ)病的句子A。

7.重復(fù)步驟3，選擇使用正確的修辭手法的選項(xiàng)A。

8.重復(fù)步驟4，選擇使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的選項(xiàng)B。

9.重復(fù)步驟1，選擇符合規(guī)范的選項(xiàng)D。

10.重復(fù)步驟2，找出沒(méi)有語(yǔ)病的句子B。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.A,B,C,D

12.A,B,C,D

13.A,B,C,D

14.A,B,C,D

15.A,B,C,D

解析思路：

11.分析每個(gè)選項(xiàng)中的修辭手法，選擇使用正確的修辭手法的選項(xiàng)A,B,C,D。

12.根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用，選擇使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的選項(xiàng)A,B,C,D。

13.通過(guò)對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)的字形和字音，選擇符合規(guī)范的選項(xiàng)A,B,C,D。

14.分析每個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，找出沒(méi)有語(yǔ)病的句子A,B,C,D。

15.重復(fù)步驟11，選擇使用正確的修辭手法的選項(xiàng)A,B,C,