古詩詞鑒賞知識點(diǎn)試題及答案

古詩詞鑒賞知識點(diǎn)試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詩句中，不屬于杜甫《春望》的是：

A.國破山河在，城春草木深

B.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心

C.玉門關(guān)外，雪滿山川

D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

2.下列詩句中，運(yùn)用了比喻修辭手法的是：

A.白日依山盡，黃河入海流

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

D.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回

3.下列詩句中，表達(dá)了詩人對友人的思念之情的是：

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

D.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月

4.下列詩句中，表達(dá)了詩人對自然美景的贊美之情的是：

A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

B.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

D.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月

5.下列詩句中，表達(dá)了詩人對戰(zhàn)爭災(zāi)難的感慨之情的是：

A.國破山河在，城春草木深

B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

D.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月

6.下列詩句中，運(yùn)用了擬人修辭手法的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

C.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回

D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

7.下列詩句中，表達(dá)了詩人對美好生活的向往之情的是：

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

D.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月

8.下列詩句中，表達(dá)了詩人對友人的贊美之情的是：

A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

D.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月

9.下列詩句中，運(yùn)用了夸張修辭手法的是：

A.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回

B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

D.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月

10.下列詩句中，表達(dá)了詩人對人生哲理的思考之情的是：

A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

C.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.下列詩句中，表達(dá)了詩人對友人的思念之情的有：

A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

D.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月

2.下列詩句中，運(yùn)用了擬人修辭手法的有：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

C.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回

D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

3.下列詩句中，表達(dá)了詩人對自然美景的贊美之情的有：

A.白日依山盡，黃河入海流

B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

C.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山

D.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月

4.下列詩句中，表達(dá)了詩人對戰(zhàn)爭災(zāi)難的感慨之情的有：

A.國破山河在，城春草木深

B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

D.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月

5.下列詩句中，表達(dá)了詩人對美好生活的向往之情的有：

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

D.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.下列詩句中，杜甫的《春望》描繪了春天的景色。（）

2.下列詩句中，王之渙的《登鸛雀樓》表達(dá)了詩人對友人的思念之情。（）

3.下列詩句中，李白的《將進(jìn)酒》運(yùn)用了擬人修辭手法。（）

4.下列詩句中，白居易的《賦得古原草送別》表達(dá)了詩人對自然美景的贊美之情。（）

5.下列詩句中，王勃的《滕王閣序》表達(dá)了詩人對戰(zhàn)爭災(zāi)難的感慨之情。（）

6.下列詩句中，李白的《廬山謠》表達(dá)了詩人對美好生活的向往之情。（）

7.下列詩句中，蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》運(yùn)用了夸張修辭手法。（）

8.下列詩句中，辛棄疾的《青玉案·元夕》表達(dá)了詩人對人生哲理的思考之情。（）

9.下列詩句中，李白的《將進(jìn)酒》描繪了飲酒的歡樂場景。（）

10.下列詩句中，王之渙的《登鸛雀樓》表達(dá)了詩人對友人的贊美之情。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：請簡述《登高》這首詩的主題思想。

答案：《登高》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的一首五言律詩，主題思想主要表達(dá)了詩人對國家命運(yùn)的深切憂慮和個(gè)人境遇的感慨。詩中通過對秋景的描繪，抒發(fā)了詩人對國破家亡、民生凋敝的憂國憂民之情，同時(shí)也反映了詩人自己晚年的孤獨(dú)和悲涼。

2.題目：請分析《江雪》這首詩中的意象及其表達(dá)效果。

答案：《江雪》是唐代詩人柳宗元?jiǎng)?chuàng)作的一首五言絕句，詩中的意象主要包括江、雪、漁翁等。通過這些意象的描繪，詩人創(chuàng)造了一個(gè)寒冷、孤寂的冬日景象，傳達(dá)出詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和對現(xiàn)實(shí)的不滿。同時(shí)，詩中的漁翁形象也寓意了詩人自身的高潔品格和對世俗的超脫。

3.題目：請闡述《夜泊牛渚懷古》這首詩的藝術(shù)特色。

答案：《夜泊牛渚懷古》是唐代詩人張繼創(chuàng)作的一首七言絕句，藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，詩中運(yùn)用了對比手法，將牛渚的夜景與古戰(zhàn)場的英勇事跡進(jìn)行對比，突出了歷史的滄桑和戰(zhàn)爭的殘酷；其次，詩中運(yùn)用了夸張和想象，如“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，增強(qiáng)了詩歌的意境和感染力；最后，詩的語言簡潔明快，情感真摯，給人以深刻的印象。

五、論述題

題目：如何提高初中學(xué)生對古詩詞的鑒賞能力？

答案：提高初中學(xué)生對古詩詞的鑒賞能力，可以從以下幾個(gè)方面著手：

1.加強(qiáng)古詩詞文化教育：通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生了解古詩詞的歷史背景、作者生平、詩歌流派等，增強(qiáng)學(xué)生對古詩詞的興趣和認(rèn)識。

2.注重閱讀積累：鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀古詩詞作品，積累詞匯、意象和表達(dá)手法，提高學(xué)生的語感和審美能力。

3.強(qiáng)化分析訓(xùn)練：在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析古詩詞的意象、修辭手法、情感表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和鑒賞能力。

4.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過音樂、繪畫、表演等形式，將古詩詞與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的鑒賞水平。

5.開展古詩詞比賽活動(dòng)：組織學(xué)生參加古詩詞朗誦、默寫、創(chuàng)作等比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，提高他們的古詩詞應(yīng)用能力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生在理解古詩詞的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行創(chuàng)作，鍛煉他們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。

7.教師以身作則：教師應(yīng)具備較高的古詩詞鑒賞能力，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，激發(fā)他們對古詩詞學(xué)習(xí)的熱情。

8.定期進(jìn)行鑒賞講座：邀請專家學(xué)者舉辦古詩詞鑒賞講座，拓寬學(xué)生的知識面，提高他們的鑒賞水平。

9.利用多媒體教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體資源，讓學(xué)生接觸更多古詩詞作品，增加他們的鑒賞機(jī)會(huì)。

10.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能在古詩詞鑒賞方面有所收獲。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.C

解析思路：杜甫的《春望》描繪了國破山河在的景象，與C選項(xiàng)“玉門關(guān)外，雪滿山川”不符，其他選項(xiàng)均為杜甫《春望》中的詩句。

2.B

解析思路：B選項(xiàng)“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”運(yùn)用了擬人修辭手法，將春風(fēng)和明月擬人化。

3.B

解析思路：B選項(xiàng)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”直接表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方親人的思念之情。

4.B

解析思路：B選項(xiàng)“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”描繪了黃河上游的壯麗景色，表達(dá)了詩人對自然美景的贊美。

5.A

解析思路：A選項(xiàng)“國破山河在，城春草木深”表達(dá)了詩人對戰(zhàn)爭災(zāi)難的感慨，其他選項(xiàng)均為對美好生活的向往或?qū)τ讶说乃寄睢?/p>

6.A

解析思路：A選項(xiàng)“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”運(yùn)用了擬人修辭手法，將春風(fēng)擬人化。

7.A

解析思路：A選項(xiàng)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”表達(dá)了詩人對美好生活的向往。

8.A

解析思路：A選項(xiàng)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)了詩人對友人的贊美之情。

9.D

解析思路：D選項(xiàng)“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”運(yùn)用了夸張修辭手法，強(qiáng)調(diào)人生短暫，應(yīng)盡情享受。

10.C

解析思路：C選項(xiàng)“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”運(yùn)用了夸張修辭手法，形象地描繪了黃河的壯闊。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.AB

解析思路：A選項(xiàng)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”和B選項(xiàng)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”都表達(dá)了詩人對友人的思念之情。

2.AC

解析思路：A選項(xiàng)“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”和C選項(xiàng)“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”都運(yùn)用了擬人修辭手法。

3.BC

解析思路：B選項(xiàng)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”和C選項(xiàng)“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”都描繪了自然美景。

4.AD

解析思路：A選項(xiàng)“國破山河在，城春草木深”和D選項(xiàng)“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”都表達(dá)了詩人對戰(zhàn)爭災(zāi)難的感慨。

5.AB

解析思路：A選項(xiàng)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”和B選項(xiàng)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”都表達(dá)了詩人對美好生活的向往。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×

解析思路：《春望》描繪的是春天的景色，而不是國破山河在的景象。

2.×

解析思路：《登鸛雀樓》表達(dá)了詩人對友人的思念之情，而不是對友人的贊美。

3.×

解析思路：《將進(jìn)酒》運(yùn)用了夸張修辭手法，而不是擬人修辭手法。

4.×

解析思路：《賦得古原草送別》描繪了自然美景，而不是對戰(zhàn)爭災(zāi)難的感慨。

5.×

解析思路：《滕王閣序》表達(dá)了詩人對友人的贊美之情，而不是對戰(zhàn)爭災(zāi)