2024年中班社會(huì)安全教案

2024年中班社會(huì)安全教案

中班社會(huì)平安教案1

設(shè)計(jì)意圖：

隨著城市交通的發(fā)展，機(jī)動(dòng)車(chē)輛越來(lái)越多，公路上的平安隱患也越來(lái)越多，這些隱患促使著

我們必需給孩布門(mén)加強(qiáng)交通平安教化，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，

懂得如何愛(ài)護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)則，相識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)記。

2、學(xué)習(xí)基本的交通指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

3、在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，增加自我愛(ài)護(hù)實(shí)

力。

4、教化幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

5、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解基本的交通規(guī)則，相識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)記。

活動(dòng)難點(diǎn)：

養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)貝J的意識(shí)，增加自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

PPT、布置公路場(chǎng)景

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)引入：

小摯友們，今日早上老師上班來(lái)的路上發(fā)生過(guò)了一件可怕的事情，你們想知道是什么事

嗎?（出示圖片）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么?（有人騎自行車(chē)被小汽車(chē)撞了），你們猜猜他為什么會(huì)被車(chē)

捅了?（因?yàn)樗蛔袷亟煌ㄒ?guī)則）

小結(jié)：小摯友們現(xiàn)在公路上的小汽車(chē)越來(lái)越多了，我們?cè)谶^(guò)公路的時(shí)候肯定要當(dāng)心，肯定要

遵守交通規(guī)則。

二、看圖學(xué)規(guī)則

1、小摯友們跟著老師一起來(lái)看看圖片上的人他們的'做法對(duì)嗎?（不對(duì)）

播放圖片讓幼兒了解圖片上這些人的行為都是用生命在開(kāi)玩笑。

2、小摯友們我們過(guò)公珞時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做？

小摯友們看著圖片在圖片中找尋正確的答案。

老師小結(jié)：我們?cè)谶^(guò)公路的時(shí)候肯定要走人行橫道，還要做到：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了

等一等。

3、看了剛才的圖片，我們知道在過(guò)公路時(shí)紅綠燈信號(hào)很重要，在我們的生活中還有許多交

通標(biāo)記，小摯友們你們想相識(shí)它們嗎？

老師出示其他交通標(biāo)記讓小摯友逐一相識(shí)。

老師小結(jié)交通信號(hào)和標(biāo)記是無(wú)聲的交通警察，它不斷地給過(guò)往的車(chē)輛和行人傳遞各種信息，

我們必需遵守交通信號(hào)和標(biāo)記的規(guī)定。

4、在生活中除了看交通信號(hào)和標(biāo)記來(lái)指揮交通，還有什么方法來(lái)指揮交通?（交警用手勢(shì)在

書(shū)留軍交通）

交警是怎樣用手勢(shì)指揮交通的?哪位小摯友來(lái)學(xué)一學(xué)？

你知道那些手勢(shì)曷十么意思嗎？

圖片出示交警手勢(shì)并讓小摯友跟老師一起學(xué)一學(xué)

三、嬉戲體驗(yàn)

小摯友們，我們今日相識(shí)了許多交通標(biāo)記，還學(xué)習(xí)了交警指揮交通的手勢(shì)，我們現(xiàn)在來(lái)玩一

個(gè)《我是小交警》的嬉戲好嗎？

（用各種交通標(biāo)記給孩子營(yíng)造公路的氛圍，并進(jìn)行角色安排，讓小摯友分別扮演小交警、小

司機(jī)、行人、）

讓幼兒跟著音樂(lè)進(jìn)入嬉戲，邊玩邊鞏固交通規(guī)則，最終小摯友們都變成小司機(jī)開(kāi)著小汽車(chē)和

老師一起去戶(hù)外嬉戲，活動(dòng)結(jié)束！

四、課外延長(zhǎng)

1、活動(dòng)結(jié)束后，老師在語(yǔ)言區(qū)投放交通標(biāo)記圖，讓有愛(ài)好的幼兒接著探究。

2、把今日學(xué)到的交通學(xué)問(wèn)講給爸爸媽媽聽(tīng)，并且相互監(jiān)督看家庭成員誰(shuí)在生活中違反了交

通規(guī)則。

《公路平安記心間》活動(dòng)反思

隨著城市交通的發(fā)展，機(jī)動(dòng)車(chē)輛越來(lái)越多，公路上的平安隱患也越來(lái)越多，這些隱患促使著

我們必需給孩不門(mén)加強(qiáng)交通平安教化，讓幼兒了解一些危急因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,

懂得如何愛(ài)護(hù)自己，從而衍生出了本次活動(dòng)。在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)中班幼兒的已有生

活閱歷與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解基本的交通規(guī)則，相識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)記。學(xué)習(xí)

基本的交通指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交

通規(guī)則的意識(shí)，增加自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。由于中班幼兒他已經(jīng)有了簡(jiǎn)潔的交通規(guī)則意識(shí)，所以活動(dòng)內(nèi)

容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確.為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教化幼兒

不在公路上玩耍，要走人行道過(guò)公路要走斑馬線(xiàn)等。我還讓幼兒讓學(xué)習(xí)了交警指揮交通的手勢(shì)，

來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和遵守交通規(guī)則的愛(ài)好，最終，我采納情景模擬嬉戲引導(dǎo)幼加活動(dòng)，讓幼兒

在嬉戲中了解交通學(xué)問(wèn)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)延長(zhǎng)中請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒相互監(jiān)督，讓父

母在平常生活中給孩子做好榜樣實(shí)現(xiàn)家園共育以增加幼兒的平安意識(shí)、自我爰護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

中班社會(huì)平安教案2

設(shè)計(jì)思想：

標(biāo)記是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)潔形象的圖畫(huà)語(yǔ)言，尤其是平安標(biāo)記在生活中能

對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒經(jīng)常見(jiàn)到但又不易引起留意的平安標(biāo)記。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展組

織幼兒視察、探究知道自己應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)記的要求行動(dòng)這樣才能既愛(ài)護(hù)自己又不造成危害，

培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)記，教化幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交

通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)記的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影

響集體，培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作平安標(biāo)記，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)建力及動(dòng)手制作的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、交通平安、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)記。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標(biāo)記。

3、每幼兒一套平安標(biāo)記七種：留意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸

電、禁止觸摸。

4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料.

活動(dòng)過(guò)程：

一、找尋平安標(biāo)記：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)爰好：老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看平安標(biāo)記掛圖，就其中的交通平安小故事激勵(lì)

幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)記過(guò)公路？

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思索：

⑴為什么要有這些平安標(biāo)記，這些平安標(biāo)記有什么用？

⑵除了公路上的'平安標(biāo)記，你還見(jiàn)過(guò)什么平安標(biāo)記，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意

思？

⑶請(qǐng)幼兒接著觀(guān)看平安標(biāo)記掛圖，找尋有關(guān)的平安標(biāo)記。

二、探討平安標(biāo)記：

1、幼J盛試從掛圖上找出平安標(biāo)記，并介紹這些標(biāo)記是什么意思？

2、探討平安標(biāo)記的用途：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)記？它們對(duì)我們有什么用途?

小摯友想一想，假如沒(méi)有這些平安標(biāo)記行不行？為什么？

3、議一議沒(méi)有平安標(biāo)記的危害：

(1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，假如沒(méi)有這些平安標(biāo)記的危害。

(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，肯定要｝安平安標(biāo)記上的要求行動(dòng)，

才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能

正常進(jìn)行。

4、嬉戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)——老師說(shuō)出一種平安標(biāo)記名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒快速找出相應(yīng)的平安標(biāo)記卡

片。

三、設(shè)計(jì)平安標(biāo)記：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方須要懸掛平安標(biāo)記.請(qǐng)小摯友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，

讓平安標(biāo)記告知我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)當(dāng)怎樣做。

2、請(qǐng)小摯友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的平安標(biāo)記的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒找須要平安標(biāo)記的地方懸掛上自己制作的平安標(biāo)記，并接著探究相關(guān)的平安標(biāo)記，嘗試

理解平安標(biāo)記的含義。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主子，激發(fā)了對(duì)平安標(biāo)記的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒自己去視察和發(fā)覺(jué)、找

尋各種各樣的平安標(biāo)記，如：嚴(yán)禁煙火以及各種交通平安標(biāo)記等。這些平安標(biāo)記都是小摯友們自

己找到的，因此，他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性也特殊高。孩子們通過(guò)自己看、問(wèn)、找、畫(huà)等探究活動(dòng)，

學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體,明白了做人的道理。(博興一/J般內(nèi)園張鵬飛)

中班社會(huì)平安教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受日常生活中一些規(guī)則的存在，初步懂得遵守規(guī)則的重要性。

2、進(jìn)一步明確規(guī)則與平安的關(guān)系。

活動(dòng)打算：圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則，共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴(yán)峻后果的

小故事。

活動(dòng)過(guò)程

一、排隊(duì)的規(guī)則

導(dǎo)入畫(huà)面：小咕咚招手"小摯友們好”

看，誰(shuí)來(lái)啦。今日小咕咚要和我們一起來(lái)做一個(gè)文明、守規(guī)則的好孩子。

畫(huà)面一：小咕咚來(lái)到教室，喝水時(shí)幼兒插隊(duì)

1、提問(wèn)：(1)看，它來(lái)到了教室，這里的小摯友在干什么？

(2)哎呀，發(fā)生什么事情了？

(3)你覺(jué)得他做得對(duì)嗎？應(yīng)當(dāng)怎么做？

(4)為什么要?故?隊(duì)倒水？

2、還有哪些地方我們要遵守排隊(duì)的規(guī)則？請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(喝水、上廁所、滑滑梯、做

早操排隊(duì)、下樓梯等等）

3、爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊(duì)？（去銀行、加加油站、上車(chē)、乘坐電梯、公園、去商場(chǎng)等

等）

師小結(jié)：是啊，當(dāng)許多人都去做同一件事情的時(shí)候，排著隊(duì)就特別有秩序，所以許多地方將

每月的11日作為排隊(duì)日。

三、生活中的規(guī)則

1、很多小摯友在看書(shū)，應(yīng)當(dāng)怎么看呢？

提煉：一頁(yè)頁(yè)看，才能看細(xì)致，看II故事，這些就是我們文明看書(shū)的約定。

2、我們平常在生活中如：過(guò)公路時(shí)會(huì)怎么樣做？在公園看到漂亮的鮮花會(huì)怎樣？喝的飲料

瓶子你又會(huì)怎么做？在幼兒園和小摯友一起玩嬉戲和搭積K你又會(huì)怎么做？

摘花、過(guò)公路、扔垃圾、搭積木

師。:小咕咚說(shuō)規(guī)則可以讓我們的‘生活更有秩序，還有許多地方，又有些什么規(guī)則呢？

看，這些地方有些什么規(guī)則？你可以和邊上的小摯友輕聲說(shuō)一說(shuō)，然后來(lái)告知小咕咚。

3、出示圖片，讓幼兒細(xì)致視察。

師：你看懂了哪張圖，這里藏著什么規(guī)則？老師依據(jù)幼兒說(shuō)的作進(jìn)一步的補(bǔ)充說(shuō)明，告知幼

J府這些圖片中有些人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則才會(huì)造成汽車(chē)碰撞、上下車(chē)擁擠、等等，假如我們都能遵

守規(guī)則，那么就不會(huì)發(fā)生這些事情。

老師小結(jié):原來(lái)，規(guī)則在我們生活中是很重要的，有了規(guī)則人們才平安，我們小摯友講文明，

倒茶做操要排隊(duì)，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過(guò)街要走人行道，遵守規(guī)則我第一，學(xué)做小

小文明人。

中班社會(huì)平安教案4

［設(shè)計(jì)意圖］

日常生活中我們會(huì)用到很多標(biāo)記，這些標(biāo)記與我們的生活、平安休戚相關(guān)，我們選擇了幾種

與幼兒生活親密相關(guān)的標(biāo)記，結(jié)合幼兒的生活閱歷，讓幼兒相識(shí)并了解他們。

［超目標(biāo)］

1、激勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)擅長(zhǎng)視察的有心人。

2、進(jìn)一步培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、視察實(shí)力、思維想象力和分析實(shí)力。

3、幫助幼兒相識(shí)生活中的一些常見(jiàn)標(biāo)記，懂得基本的平安學(xué)問(wèn)，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

［活動(dòng)打算］

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助帶孩子在生活中視察常見(jiàn)的平安標(biāo)記。

2、各種標(biāo)記、圖片若干。

3、布置好的"平安標(biāo)記圖片展覽”

4、音樂(lè)磁帶。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、老師組織幼J府音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室

并參觀(guān)布置好的"平安標(biāo)記圖片展覽"幼兒邊看邊說(shuō)說(shuō)自己相識(shí)哪些標(biāo)記，它們有什么意義。

（評(píng)析：幼兒在音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)，會(huì)有一個(gè)輕松開(kāi)心的起先，為活動(dòng)打好鋪墊。參觀(guān)圖片展，

能給幼兒一個(gè)整體的印象他們?cè)诳纯凑f(shuō)說(shuō)的過(guò)程中會(huì)相互學(xué)習(xí)這也體現(xiàn)了綱要中提到的”注

意幼兒間的相互作用"）

二、請(qǐng)幼兒講講自己知道的平安標(biāo)1己有哪些，豐富幼兒的相識(shí).

師：你剛才望見(jiàn)了哪些標(biāo)記？

幼：留意平安標(biāo)記、防火標(biāo)記、公用電話(huà)標(biāo)記。

師：它們是什么顏色？

幼：有紅的、有黑的、有藍(lán)的。

師：它們各表示什么意思？

幼：平安標(biāo)記表示應(yīng)留意平安，防火標(biāo)記讓我們留意防火。

師：你以前還見(jiàn)過(guò)那些標(biāo)記？

幼：我見(jiàn)過(guò)公共廁所的標(biāo)記，我見(jiàn)過(guò)防電的標(biāo)記。

（評(píng)析：幼兒看了展覽后，再說(shuō)出見(jiàn)過(guò)的標(biāo)記，這樣既豐富了幼兒的生活閱歷，又熬煉了幼

兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。）

三、引導(dǎo)幼兒相識(shí)幾種主要平安標(biāo)記。

1、出示飲用水的標(biāo)記，師：小摯友們看，這張標(biāo)記上有什么?

幼：是水杯。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是喝水的意思？

師：你們真棒，一下就猜出來(lái)了，這個(gè)標(biāo)記的意思是‘飲用水"。貼有這個(gè)標(biāo)記的水是能喝

的水。

2、出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒視察，師：這張標(biāo)記上有什么？

幼：有一只手，還有一個(gè)冒熱氣的東西。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是表示這個(gè)東西很熱；

幼：會(huì)燙傷吧！

師：又猜對(duì)了，這個(gè)標(biāo)記是當(dāng)心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小摯友，回家可

以貼上這個(gè)標(biāo)記。

3、出示當(dāng)心樓梯的標(biāo)記，師：這幅圖上有什么？

幼：一個(gè)人，還有一個(gè)臺(tái)階。

師：這個(gè)人在干什么？

幼：他想上臺(tái)階。

師：他上去了嗎？

幼：似乎是要摔倒。

師：這個(gè)標(biāo)記的意思是"當(dāng)心樓梯"，上下樓要留意三安。

4、師：你們真厲害，都能猜出來(lái)，還有最終一張，瞧，這上邊是什么？

幼：一個(gè)箭頭。

幼：像是閃電。

師：這是一個(gè)拐彎的箭頭，它表示當(dāng)心觸電。貼幼這個(gè)標(biāo)記的地方,我們不能用手摸，更不

能在這里玩，我們要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

（評(píng)析：老師邊出示匿片，邊引導(dǎo)幼兒視察，讓幼兒自己去發(fā)覺(jué)圖片上標(biāo)記表示的意思，發(fā)

展了幼兒的想象力、思維實(shí)力。）

四、認(rèn)標(biāo)記、貼標(biāo)記競(jìng)賽，加深幼兒的印象。

1、老師出示各種常見(jiàn)標(biāo)記，幼兒搶答，答對(duì)的幼兒得到一顆小星。比一比誰(shuí)得的星最多。

2、出示各種場(chǎng)所圖，如：電話(huà)亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)記。

比一比誰(shuí)貼得又對(duì)又快。（評(píng)析競(jìng)賽的形式能調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒能體驗(yàn)到勝利的喜悅。）

五、活動(dòng)延長(zhǎng)。

組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)記，如在飲水機(jī)上貼"飲用水”，在電視機(jī)旁貼“當(dāng)心觸

電"，在暖氣片上貼"當(dāng)心燙傷"，在樓梯口貼"當(dāng)心樓樓’。（評(píng)析：活動(dòng)延長(zhǎng)的進(jìn)行，既加

深了幼兒對(duì)標(biāo)記的相識(shí)，又在活動(dòng)室的危急隱患處貼上了醒目的標(biāo)記時(shí)刻提示幼兒留意平安工

中班社會(huì)平安教案5

活動(dòng)組織形式:

集中

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解國(guó)慶假期中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)探討，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情懷。

3、能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

活動(dòng)打算：

平安活動(dòng)圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解國(guó)慶假期中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解國(guó)慶假期中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入。

師：明天是什么節(jié)日？國(guó)慶中秋節(jié)到了，我們幼兒園要放長(zhǎng)假，放假后你想做些什么事情呢？

小摯友們?cè)陂L(zhǎng)假里，出外游玩千萬(wàn)要留意平安，在家里玩的孩子也要留意平安，要留意哪些平安

呢？

二、組織幼兒探討怎樣平安、開(kāi)心的過(guò)好假期.

1、老師引導(dǎo)幼兒：有哪些事情是不行以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)平安學(xué)問(wèn)的內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

三、總結(jié)假期里要留意的平安事項(xiàng)。

1、不能玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

2、留意交通平安，不單獨(dú)走出家門(mén)。若外出游玩時(shí)，要牽著大人的手，不隨意與生疏人說(shuō)

話(huà)，不要生疏人的東西。

3、獨(dú)自由家時(shí)，不爬陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗或其他高處，把門(mén)關(guān)好，不給家長(zhǎng)以外的人開(kāi)門(mén)。

4、不能摸家中的'藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危急地帶玩耍，不做危急嬉戲；

6、熟識(shí)三個(gè)特別電話(huà)號(hào)碼的用法。

7、要少吃零食，多吃襤菜水果，吃熟食,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

8、多喝白開(kāi)水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理支配幼兒的一日活動(dòng)，豐富孩子的生活內(nèi)容。

教學(xué)反思：

每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來(lái)臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國(guó)也有自己的生日。在

這個(gè)秋高氣爽，一年一度的國(guó)慶佳節(jié)來(lái)臨時(shí)刻，國(guó)人各個(gè)都喜氣洋洋，我們的孩子也沉醉在無(wú)比

快樂(lè)的氛圍中。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，街上到處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍。電視、報(bào)紙、廣

播等各種媒體會(huì)有許多關(guān)于爰國(guó)主義教化方面的報(bào)道、介紹，給我們爰國(guó)教化的實(shí)施帶來(lái)許多便

利條件。所以，這是一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教化的良好契機(jī)。此次活動(dòng)，我們以生成性主題“愛(ài)祖

國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”為內(nèi)容，通過(guò)"國(guó)慶節(jié)”的主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國(guó)的生曰，以自己的方式慶

祝祖國(guó)生日，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的酷愛(ài)之情。

中班社會(huì)平安教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解并駕馭在上車(chē)時(shí)、乘車(chē)過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的平安常識(shí)。

2、教化幼兒要留意平安，樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的實(shí)力。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

6、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

7、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。

活動(dòng)打算

1、用小椅子搭建一個(gè)公共的場(chǎng)景，方向盤(pán)一個(gè)。

2、教學(xué)圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)幼兒愛(ài)好，組織幼兒探討乘車(chē)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么。

1、老師要帶小摯友們?nèi)X地方秋游。乘什么車(chē)去呢?乘車(chē)時(shí)應(yīng)留意些什么呢？

老師依據(jù)幼兒的探討內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析緣由，知道怎樣做是對(duì)

的。

2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車(chē)的呢？

3、小結(jié)。

我們乘車(chē)時(shí)，首先要依次排隊(duì)上下車(chē)，不能擁擠;上車(chē)后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);

乘車(chē)時(shí)不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車(chē)上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車(chē)停穩(wěn)

后才可以依次下車(chē)。

二、組織幼兒在設(shè)置的情境中嬉戲，鞏固幼兒的平安靈車(chē)常識(shí)。

1、老師與幼兒共同探討嬉戲規(guī)則。

2、將幼兒扮演乘客和平安檢查員進(jìn)行嬉戲。

活動(dòng)反思

首先，通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平常乘坐公交車(chē)的‘閱歷，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲?chē)上看到什么?激

勵(lì)孩子們能大膽、主動(dòng)說(shuō)出自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。在看圖講解并描述的過(guò)程中，孩子們都能主動(dòng)講

解并描述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小摯友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做

有哪些危急，從而了解正確的乘車(chē)規(guī)則。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)平安乘車(chē)有了肯定的相識(shí)和

了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

中班社會(huì)平安教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能辨認(rèn)常見(jiàn)的平安標(biāo)記,了解標(biāo)記在人們生活中的作用。

2.知道一些基本的平安學(xué)問(wèn)，初步培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到公路、商場(chǎng)等處視察和了解有關(guān)的平安標(biāo)記，初步相識(shí)生活中的平安標(biāo)

記。

2.手機(jī)、平板

3.打算禁止吸煙標(biāo)記、人行橫道標(biāo)記、緊急出口標(biāo)記等常見(jiàn)標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，溝通自己所相識(shí)的平安標(biāo)記

1.提問(wèn)：小摯友們，你們?cè)诠?商場(chǎng)，幼兒發(fā)覺(jué)了哪些平安標(biāo)記？

2.幼兒回答問(wèn)題，老師出示相應(yīng)的標(biāo)記。

3.小結(jié)：生活中有許多常見(jiàn)的平安標(biāo)記，小摯友們要留心視察這些標(biāo)記，看清晰這些標(biāo)記提

示我們要留意什么，并聽(tīng)從這些標(biāo)記的指示。

二、引導(dǎo)幼兒理解平安標(biāo)記的含義及作用

出示常見(jiàn)的平安標(biāo)記圖片，提問(wèn)：這些平安標(biāo)記上有什么圖案？表示什么？

(1)禁止吸煙：紅色帶斜杠，一根點(diǎn)著的、煙，提示我們?cè)谶@里不行以吸煙。

(2)緊急出口：綠色長(zhǎng)方形，有一個(gè)人往門(mén)跑，提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等危急的時(shí)候，

請(qǐng)往這里走。

(3)人行橫道：藍(lán)色方框，有一個(gè)人走在斑馬線(xiàn)上，提示我們過(guò)公路請(qǐng)走斑馬線(xiàn)。

(4)慢行：黃色圓形,寫(xiě)了一個(gè)慢字,提示我們前面要減速慢行。

(5)留意兒童：黃色三角形，有兩個(gè)行走的兒童，提示我們前方有學(xué)校，請(qǐng)減速慢行。

三、觀(guān)看視頻，初步培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和實(shí)力

(1)相識(shí)公路上的平安標(biāo)記

(2)在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦？

四、找找幼兒園里有哪些平安標(biāo)記

師讓我們一起去找找幼兒園里有什么平安標(biāo)記吧然后用你們手里的手機(jī)或者平板拍下來(lái)，

我們待會(huì)一起來(lái)共享。

小結(jié)：幼兒園里有平安標(biāo)記，能提大家留意平安，免發(fā)生危急。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

嬉戲活動(dòng)：

(1)供應(yīng)常見(jiàn)的平安標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒視察、溝通平安標(biāo)記的含義，以及應(yīng)遵守的平安規(guī)則。

(2)激勵(lì)幼兒用多種材料制作平安標(biāo)記.

家國(guó)共育：

(1)家長(zhǎng)與幼兒一起找找家中哪些地方應(yīng)留意平安，并共同設(shè)計(jì)、制作相應(yīng)的平安標(biāo)記。

(2)家長(zhǎng)帶幼兒外出游玩時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒視察常見(jiàn)的平安標(biāo)記，駕馭自我爰護(hù)的方

法。

(3)請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)親子手《生活中的平安標(biāo)記》中的標(biāo)記。

中班社會(huì)平安教案8

活動(dòng)目標(biāo)

了解平安行為的重要性。

能用設(shè)計(jì)"平安標(biāo)記"、"防火小貼士”等方法進(jìn)行警示。

能主動(dòng)參加探討，大膽表達(dá)自己想法。

活動(dòng)打算

幼兒已完成幼兒園平安設(shè)施的調(diào)查。

紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒、反映幼兒生活中危急行為的照片或視頻。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解危急的危害和平安的重要性。

老師：說(shuō)一說(shuō)他們這樣做是危急的還是平安的，為什么？

幼兒自由探討，發(fā)言。

老師出示展板，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園里的'平安設(shè)施。

老師：幼兒園里為了小摯友生活平安，設(shè)置了很多平安設(shè)施，請(qǐng)你們介紹幼兒園里有哪些平

安設(shè)施。(平安出口標(biāo)記、滅火器、護(hù)欄、護(hù)網(wǎng)、塑膠地面、空調(diào)外機(jī)防護(hù)罩等。)

老師：這些設(shè)施分別起什么作用?

小小宣揚(yáng)隊(duì).

幼兒自制一些平安宣揚(yáng)卡片，如上下樓梯不要跳，滑滑梯上要當(dāng)心，下雨天請(qǐng)將雨傘放在指

定處，圖書(shū)室禁止點(diǎn)火，下雨天當(dāng)心地滑，出園門(mén)不能奔跑，不破壞消防設(shè)備等。

幼兒分組到各班宣揚(yáng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

將平安警示標(biāo)記貼在相應(yīng)位置，并主動(dòng)宣揚(yáng)。

也可將火災(zāi)中的自我愛(ài)護(hù)方法、預(yù)防火災(zāi)的方法繪制成"小貼士"發(fā)送給其他年級(jí)組小摯友

進(jìn)行宣揚(yáng)。

中班社會(huì)平安教案9

一、設(shè)計(jì)意圖：

新聞報(bào)道中的兒童丟失事務(wù)越來(lái)越多，一張張找尋孩子的著急面面孔告知我們，不僅要囑咐

孩子平安乘車(chē)還要下車(chē)后知道趕快回家能夠通過(guò)乘公交的方式回家。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠較精確的說(shuō)出自己家的大體方位及四周的明顯建筑。

2、相識(shí)基本的交通標(biāo)記和交通設(shè)施。

3、會(huì)看公交站牌，能哆通過(guò)乘公交的方式回家。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

5、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

三、活動(dòng)打算：

1、教學(xué)課件、交通標(biāo)記若干。

2、幼目識(shí)基本的交通標(biāo)記，初步了解一些交通規(guī)則。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、談話(huà)、期看課件導(dǎo)入活動(dòng)

(1)小摯友，我們每天回家都要過(guò)公路，過(guò)公路時(shí)要留意什么呢？(幼兒依據(jù)生活閱歷回

答問(wèn)題)

(2)我們一起來(lái)看看公路上發(fā)生了什么事情？(引導(dǎo)幼兒觀(guān)看課件：十字路口上，汽車(chē)、

自行車(chē)絡(luò)繹不絕，一個(gè)小摯友不看紅綠燈、不走斑馬線(xiàn)橫穿公路，差點(diǎn)被汽車(chē)撞倒。)

(3)剛才你們看到了什么？這個(gè)小摯友這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？(展示紅綠燈、斑馬線(xiàn)課

件教化幼兒駕馭交通常識(shí)。)

(4)學(xué)習(xí)兒歌：小摯友，過(guò)公路：

肯定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，望見(jiàn)黃燈停T亭。

(5)老師溫馨提示：斑馬線(xiàn)是人行橫道，小摯友過(guò)公路時(shí)肯定要走斑馬線(xiàn)，可別亂走。

(6)老師小結(jié)：小摯友，過(guò)公路時(shí)肯定要看紅綠燈、走斑馬線(xiàn)才能平安回家。

2、再次相識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的交通標(biāo)記。

(1)師："公路上除了紅綠燈和斑馬線(xiàn)，我們還相識(shí)哪些交通標(biāo)記呢？"引導(dǎo)幼兒溝通：

將自己收集到的交通標(biāo)記^同伴共享，請(qǐng)個(gè)別的幼川各自己畫(huà)好的平安標(biāo)記用展示臺(tái)展示給其他

小摯友看并說(shuō)說(shuō)它的彳乍用。

(2)老師："今日老師也帶來(lái)了一些大家相識(shí)的標(biāo)記，讓我們來(lái)相識(shí)相識(shí)吧。"(老師依

據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)記，并告知幼兒此標(biāo)記的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)相識(shí)的交通平

安標(biāo)記。

3、競(jìng)賽嬉戲交通平安訶題推斷

(1)請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)并告知幼兒嬉戲規(guī)則

(2)幼兒依次觀(guān)看圖片中小摯友的行為，四組幼兒觀(guān)看完進(jìn)行搶答，搶到了要說(shuō)出做得對(duì)

還是不對(duì)？應(yīng)當(dāng)怎么做？答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

4、活動(dòng)結(jié)束

和孩子們?cè)僖黄鹉顑焊?，在輕松開(kāi)心的氛圍中結(jié)束活動(dòng)：

小摯友，過(guò)公路，肯定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行,望見(jiàn)黃燈停一停。

五、活動(dòng)反思：

通過(guò)讓孩子們觀(guān)看課件，告知幼兒在放學(xué)回家時(shí)要留意什么，我們?cè)诠飞蠎?yīng)當(dāng)怎樣做，并

以?xún)焊璧男问綆椭變杭由钣∠?，并可以帶孩子相識(shí)各種交通標(biāo)記，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)

間回家。

中班社會(huì)平安教案10

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓兒童明確：在迷珞之后該怎么辦。

2、讓兒童明確：學(xué)會(huì)向他人尋求幫助。

二、活動(dòng)打算：

《英蕊樂(lè)園》兒童英語(yǔ)故事75“熱氣球墜落之后”的動(dòng)畫(huà)片光盤(pán)。

三、活動(dòng)實(shí)施：

1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂(lè)園》兒童英語(yǔ)故事75"熱氣球墜落之后”的動(dòng)畫(huà)片。

2、老師講解：解說(shuō)《熱氣球墜落之后》故事；森林的上空，一個(gè)色調(diào)斑斕的、熱氣球，由遠(yuǎn)

及近的飄過(guò)來(lái),原來(lái)是樂(lè)樂(lè)、豆豆和可可在里面。胖胖和咪咪總是不失時(shí)機(jī)的搗蛋，他們用彈弓

擊穿了熱氣球，熱氣球漸漸飄落在森林里。樂(lè)樂(lè)他們?cè)谏掷锩粤寺?，不知道怎么回家了。小?dòng)

物們都來(lái)幫助他們，最終在小松鼠的指引下，他們踏上了回家的路……

3、探討:

。樂(lè)樂(lè)他們遇到了什么訶題？

因?yàn)榕峙趾瓦溥涞奶詺猓瑯?lè)樂(lè)他們的熱氣球掉落在森林里，迷路了，找不到回家的路。

c樂(lè)樂(lè)他們迷路之后做了些什么？

他們向森林里其他小摯友詢(xún)問(wèn)回家的路途。

。為什么沒(méi)有小動(dòng)物給胖胖貓他們指路？

胖胖和咪咪的調(diào)皮太過(guò)分了，被損害的小摯友誰(shuí)也不想理睬他們。

4、嬉戲：

角色扮演：老師扮演警察叔叔，幼兒扮演迷路者。

迷路者：對(duì)不起，我迷路了。警察叔叔能幫助我回家嗎？

警察：小摯友別膽怯，叔叔帶你回家。還記得你爸媽的電話(huà)號(hào)碼嗎？

迷路者：對(duì)不起,我遺忘了！

警察：還記得你們家門(mén)牌號(hào)嗎？

迷路者：對(duì)不起，我遺忘了！

警察：小摯友別焦急，你還記得你們家住在那個(gè)小區(qū)嗎？

迷路者：（回答自己家所在的小區(qū)、位置）

5、老師小結(jié):

。記住自己家的門(mén)牌號(hào),迷路后可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。

。記住自己父母手機(jī)號(hào)，在迷路后打電話(huà)給家人。

。求助警察叔叔的時(shí)候，要講禮貌。

中班社會(huì)平安教案11

一、活動(dòng)目標(biāo)：

讓兒童懂得：在出去游玩過(guò)程愛(ài)護(hù)好自己的東西。

二、活動(dòng)打算：

1、《英蕊樂(lè)園》兒童英語(yǔ)故事5、"郊游”的動(dòng)畫(huà)片光盤(pán)。

2、若干玩具.

三、活動(dòng)實(shí)施：

1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂(lè)園》兒童英語(yǔ)故事5、"郊游”的動(dòng)畫(huà)片。

2、老師講解：

可可、樂(lè)樂(lè)、豆豆郊游，野餐是必需的；可誰(shuí)能料到，可可他們恰巧在這個(gè)環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題；

樂(lè)樂(lè)在湖邊釣起一條大魚(yú)、興奮的大呼小叫，正在做野餐打算工作的可可、豆豆連忙跑過(guò)去湊喧

鬧；一股食物的香味把胖胖貓、咪咪鼠吸引了過(guò)來(lái)，結(jié)果，因?yàn)榭煽?、豆豆的疏忽大意，他們攜

帶的美味被胖胖貓、咪咪鼠席卷一空……

3、探討：

。樂(lè)樂(lè)他們遇到了什么不開(kāi)心的事情？

。樂(lè)樂(lè)他們自身的錯(cuò)誤是什么？

。我們自己有丟東西的經(jīng)驗(yàn)嗎？

4、嬉戲：

角色扮演：老師扮演媽媽?zhuān)變喊缪葑优?/p>

假設(shè)場(chǎng)景：餐廳；幼兒手捧玩具

幼兒：媽媽?zhuān)乙舷词珠g，請(qǐng)你帶我去！

媽媽順手把幼兒手里玩具接過(guò)來(lái),放在桌子上……

媽媽?zhuān)汉?！我和你去洗手間。

幼兒正確做法：媽媽?zhuān)?qǐng)您幫我拿著玩具，好嗎？

幼兒錯(cuò)誤做法：好的',媽媽?zhuān)蹅冏甙桑?/p>

5、老師小結(jié):

。不要把自己的東西留在生疏的地方。

c養(yǎng)成自己的東西自己保管的習(xí)慣.

中班社會(huì)平安教案12

設(shè)計(jì)理念：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有從小參與勞動(dòng)的人，才能獲得真正的華蜜。的確勞動(dòng)不止是一

種看法、一種習(xí)慣、更是一種特別重要的實(shí)力。而現(xiàn)在的孩子對(duì)成人的依靠性日趨漸強(qiáng)，獨(dú)立生

活的實(shí)力則越來(lái)越差，缺乏勞動(dòng)的概念，更缺乏對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)。于是我設(shè)計(jì)、組織了"給椅子洗

洗澡"的社會(huì)活動(dòng)，本活動(dòng)來(lái)源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班（上），我以"為椅子洗澡的情節(jié)”貫

穿于整個(gè)活動(dòng)，本活動(dòng)注意趣味性，做到寓教于樂(lè)，在玩中培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感，在做中樹(shù)立

勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)歡樂(lè)的思想，讓幼兒漸漸養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過(guò)程，感受勞動(dòng)的歡樂(lè)。

2、激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法，即運(yùn)用清潔工具有依次地洗椅子。

3、教化幼兒要愛(ài)惜小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

重點(diǎn)：教化幼兒要愛(ài)惜小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用清潔工具洗椅子，感受勞動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算:椅子每人1張;水盆若干，抹布若干（數(shù)量和幼兒人數(shù)相同）、音樂(lè)、"椅子"錄音。

活動(dòng)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖：

一、椅子哭了

?錄音："嗚嗚……"師：是誰(shuí)在哭呢？

?椅子："嗚嗚……"小摯友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，

我身上為什么會(huì)這么臟呢？

?你們能幫我洗個(gè)澡嗎？

二、我來(lái)給你洗洗澡

1、洗椅子

?師你們情愿幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來(lái)給41椅子洗澡呢?（老師在確定幼兒正確回

答的要出上出示抹布、水盆）今日我們請(qǐng)它們來(lái)幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?（每個(gè)地方都

要擦至IJ）

?幼兒嘗試用抹布起先擦洗椅子，激勵(lì)幼兒主動(dòng)表達(dá)自己在勞動(dòng)過(guò)程中的歡樂(lè)。

2、溝通

你是怎么洗椅子的’?激勵(lì)個(gè)別幼兒來(lái)示范并用語(yǔ)言表達(dá)洗椅子的過(guò)程。

3、總結(jié)

?胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們

會(huì)把小椅子擦得更干凈。

?師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。（小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;

椅子腳，擦一擦;椅子檔,擦一擦，小椅子，快樂(lè)啦!）

?椅子是我們的好摯友，我們還應(yīng)當(dāng)怎么更好地愛(ài)惜它？

三、送椅子"回家"

?椅子：小摯友，感謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要好好的愛(ài)惜我噢！

?我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳](méi)有，我們帶小椅子一起回活動(dòng)室吧！

創(chuàng)設(shè)情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

開(kāi)拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)覺(jué)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。

幼在操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，并激勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，

結(jié)合兒歌，讓幼兒更好地駕馭擦椅子的步驟。

通過(guò)探討培育幼兒愛(ài)惜小椅子，輕拿輕放的好習(xí)慣。

幼兒園中班社會(huì)教案：請(qǐng)到我家來(lái)做客

中班社會(huì)平安教案13

活動(dòng)目標(biāo)

理解寓言故事，懂得紅綠燈在生活中的重要作用。

能夠觀(guān)賞別人的特長(zhǎng)，懂得團(tuán)結(jié)力氣大的道理。

活動(dòng)打算

1、教具學(xué)具打算:表現(xiàn)十字路口車(chē)來(lái)車(chē)往景象的錄像帶，紅綠燈玩具若干，字卡若干。

2、學(xué)問(wèn)閱歷打算:相識(shí)紅燈和綠燈，知道它們各自的用途。

活動(dòng)過(guò)程

老師播放錄像，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)視察有紅綠燈限制的十字路口的有序情形與沒(méi)有紅綠燈限制的

路口交通秩序混亂的場(chǎng)面。發(fā)覺(jué)它們的不同之處，了解紅綠燈的作用。

幼兒故事觀(guān)賞《紅燈和綠燈》

老師提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

提問(wèn)：

①故事中紅燈和綠燈哪一個(gè)認(rèn)為自己更受人們的敬重？為什么?

②紅燈的觀(guān)點(diǎn)是什么？

③當(dāng)只有綠燈在工作時(shí)，路面出現(xiàn)了怎樣的狀況？

指令嬉戲“紅燈停，綠燈行"。老師手拿紅綠燈玩具扮演紅燈和綠燈，幼兒扮演各種汽車(chē)，

當(dāng)老師舉起"紅燈"時(shí)，"車(chē)輛"必需停下來(lái)；老師舉起“綠燈"時(shí)，"車(chē)輛"可以按道行駛。

嫻熟后可以請(qǐng)幼兒來(lái)扮演紅綠燈。

活動(dòng)滲透

藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動(dòng)：主題畫(huà)一公路上的車(chē)；音樂(lè)嬉戲："開(kāi)小車(chē)"?？茖W(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)：

紅燈和綠燈的作用.健康領(lǐng)域的體育嬉戲紅綠燈".

拍攝各種路面的交通狀況，把相片貼出來(lái)讓幼視察。知道要遵守交通規(guī)則，懂得過(guò)公路要

看紅綠燈。

請(qǐng)家長(zhǎng)平常留意遵守交通規(guī)則，為幼兒樹(shù)立榜樣。

幼兒交通平安故事紅打和綠燈

紅燈和綠燈并肩站在大街的十字路口。綠燈對(duì)紅燈說(shuō)："瞧，人們對(duì)我非常敬重，一見(jiàn)我就

疾馳而過(guò)，鳴著喇叭向我致敬，可見(jiàn)了你就停著直喘氣，還向你翻白眼哩！"

紅燈說(shuō)："這是我們的職責(zé)不同，要是沒(méi)有我倆的協(xié)作，大街上的交通秩序就會(huì)亂套了。"

綠燈聽(tīng)了不服氣地說(shuō)不會(huì)吧，那你休息一會(huì)，讓我獨(dú)自來(lái)干，大街上照樣有秩序。于是，紅燈閉

上眼睛。

綠燈傲慢地閃爍著光明的光得意極了?？刹灰粫?huì)兒前后左右的車(chē)輛一齊擁到了十字路口，

交通一下被諸塞了。綠燈傻了眼，連忙向紅燈求救："老兄，快幫忙呀，要出車(chē)禍啦！"紅燈亮

了，心平氣和地說(shuō)："老弟，做事可不能逞強(qiáng)，只有相互協(xié)作，才能做好工作啊！

活動(dòng)分析

紅綠燈是與幼兒生活親密相關(guān)的事物，以它們作為寓言故事的主角能喚起幼兒的生活閱歷,

便于幼兒理解故事的寓意?；顒?dòng)通過(guò)觀(guān)看錄像、故事觀(guān)賞、指令嬉戲等多種形式，引導(dǎo)幼解

故事的主要內(nèi)容，也激發(fā)了幼兒創(chuàng)建性運(yùn)用語(yǔ)言的‘實(shí)力，培育幼兒主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)問(wèn)

題的看法，促進(jìn)幼兒各方面實(shí)力的發(fā)展。

實(shí)施指導(dǎo)

活動(dòng)重點(diǎn)：結(jié)合生活閱歷了解紅綠燈的作用。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)賞識(shí)別人，能與同伴分工合作，共同完成T牛事。

活動(dòng)拓展：

干脆帶幼兒到十字路口視察交通狀況，了解紅綠燈的月途.

結(jié)合美工活動(dòng)，制作立體的紅綠燈作為體育嬉戲中的器材。

留意事II

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用清楚、有條理的語(yǔ)言表述對(duì)故事的理解。

激勵(lì)幼兒結(jié)合生活中的例子，說(shuō)一說(shuō)相互協(xié)作的重要性。

中班社會(huì)平安教案14

設(shè)計(jì)意圖

車(chē)輛的增多，促使城市交通不斷發(fā)展。因幼兒園接送時(shí)段門(mén)前的道路較為狹窄，而小班幼兒

具有活潑好動(dòng)、新奇、仿照實(shí)力強(qiáng)的特征，是最簡(jiǎn)單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都

有成人監(jiān)護(hù)但稍有不慎獨(dú)自穿越公路獨(dú)自活動(dòng)就會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。

為此，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何愛(ài)護(hù)自己，所以設(shè)計(jì)了

此教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒丸道不走斑馬線(xiàn)的危急性。

2、相識(shí)紅綠燈，知道過(guò)公路時(shí)要留意平安。

3、學(xué)念兒歌，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

5、能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)打算

1、已有生活中的交通'期歷2、課件紅綠燈3、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程一、出示交通警察，引入主題。

師："小摯友，你們知道這是誰(shuí)嗎？"幼兒回答。（警察叔叔）師："小摯友，你們真棒！交通警

冢叔叔今