山西省臨汾市永和縣2025年四下數(shù)學期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

山西省臨汾市永和縣2025年四下數(shù)學期末學業(yè)水平測試模擬試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．比最大的八位數(shù)多1的數(shù)是_____．2．一個等腰三角形,它的一個底角是35°,它的頂角是（____）°一個等腰三角形的頂角是80°,它的一個底角是（____）°．3．三角形中有一個角的度數(shù)是110度，這個三角形是（______）三角形；如果這個三角形的三條邊的長度分別是7厘米、8厘米、7厘米，這是一個（______）三角形。4．在括號里填上合適的小數(shù)．1千克80克=（________）千克75厘米2=（________）分米25．下面的圖形分別是從哪面看到的？填一填。從（________）面看從（________）面看從（________）面看6．9個百分之一寫成小數(shù)是（__________）。7．三角形的兩邊長分別是7厘米和11厘米，則另一邊的長可能是（________）cm。（邊長取整厘米數(shù)）8．（1）直角三角形中，一個銳角是35°，另一個銳角是（______）°。（2）等腰三角形的頂角是50°，它的一個底角是（______）°。9．小明教室里座位是第1列第5行，用數(shù)對表示是（______）。10．一個小數(shù)由3個十，8個百分之一，5個千分之一組成，這個數(shù)是_____．二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11．已知△＋□＝〇，下面算式不正確的是（）。A．〇－□＝△ B．□＝〇－△ C．△－〇＝□ D．□＋△＝〇12．下列說法中正確的有()句．如果甲數(shù)×乙數(shù)=100，則（甲數(shù)×3）×（乙數(shù)×2）=600；長方形的長增加3厘米，寬減少3厘米，長方形面積不變；小明在班級的位置用數(shù)對表示是(4，4)，他前面一位同學的位置用數(shù)對表示是(3，4)．A．1 B．2 C．313．下列各數(shù)中，在數(shù)的末尾加上“0”后，數(shù)的大小發(fā)生變化的是（）。A．25.0 B．3.8 C．10 D．15.214．小明在計算兩個小數(shù)的積時，把其中的一個三位數(shù)錯看成兩位小數(shù)，得到的積比正確的積多67.3992，正確的積是（）A．748.88 B．74.888 C．7.488815．自行車的車架做成了一個三角形，是利用三角形的（）的特點。A．美觀 B．穩(wěn)定性 C．節(jié)省材料 D．易變性三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16．等邊三角形是特殊的等腰三角形，等腰三角形也是特殊的等邊三角形．（____）17．a2與2a的意義相同，大小相等。（____）18．想停止使用計算器，要按鍵。（________）19．199×99＋199＝（199＋1）×99。（________）20．468×99＝468×100－1（____）四、計算題。（每題8分，共16分）21．直接寫出得數(shù).24×5=

400+270=

4÷100=15×40=

0.05×1000=

2800÷40=20+150÷6=

（40+90)×4=

392×（0÷36）=22．列豎式計算。35×102＝50×240＝124×86＝850÷60＝五、作圖題。（共8分）23．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。六、解決問題。（每題6分，共36分）24．一次吹出100個泡泡，每經過1分鐘破滅一半，過2分鐘還剩多少個？25．下面是四年級各班為貧困山區(qū)小朋友捐書情況。請根據以上數(shù)據制成復式條形統(tǒng)計圖。（1）四（3）班總共捐書（）本，比四（5）班多捐（）本。（2）四年級總共捐了文學類書籍（）本，漫畫類（）本。（3）四年級平均每個班級捐書（）本。26．一套兒童版《上下五千年》共有5冊，每冊定價為13元。學校打算用1500元訂購24套《上下五千年》分給6個年級的學生，準備的錢夠嗎？27．小亮買一支鋼筆6.45元，一直自動筆1.8元，他付了10元錢，應找回多少元？28．長安路小學五年級190名同學去觀看兒童劇《同在藍天下》，怎樣租車最省錢？大車：900元/天，限乘40人小車：500元/天，限乘25人29．同學們澆樹，二年級澆了32棵，三年級澆的棵樹是二年級的3倍，五年級澆的棵樹比二年級和三年級的總數(shù)還少17棵。五年級共澆了多少棵。

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、1【詳解】99999999+1＝1；所以比最大的八位數(shù)多1的數(shù)是一億，故答案為1．2、11050【解析】略3、鈍角等腰【解析】略4、1.08；0.2【分析】①是質量的單位換算，把復名數(shù)化成單名數(shù)，把80克除以進率10化成0.08千克，再加1千克．②是面積單位的換算，是低級單位厘米2化成高級單位分米2，要除以進率1．本題是考查質量的單位換算、面積的單位換算．單位換算關鍵是單位間的進率．【詳解】1千克80克=1.08千克；2厘米2=0.2分米2；故答案為1.08，0.2．5、左前上【分析】，從前面看是兩行，第一行是1個正方形，第二行是4個正方形；從上面看是兩行，第一行是4個正方形，第二行是2個正方形；從左面看是兩行，第一行是1個正方形；第二行是2個正方形。【詳解】從前面看是，從上面看是，從左面看是。故答案為：左；前；上?！军c睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。6、0.09【解析】略7、5（答案不唯一）【分析】三角形任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊；據此即可解答?！驹斀狻?＋11＝18（厘米）11－7＝4（厘米）三角形第三邊的長度大于4厘米小于18厘米（邊長取整厘米數(shù)），所以第三條邊的長可能是5厘米、6厘米、7厘米、8厘米、9厘米、10厘米、11厘米、12厘米、13厘米、14厘米、15厘米、16厘米或17厘米?！军c睛】本題主要考查學生對三角形三邊之間關系的掌握和靈活運用。8、5565【分析】根據題意，直角三角形中兩個銳角的和是90°，用90°－一個銳角的度數(shù)＝另一個銳角的度數(shù)；在等腰三角形中，兩個底角是相等的，用（三角形的內角和－頂角的度數(shù)）÷2＝一個底角的度數(shù)，據此列式解答?！驹斀狻?0°－35°＝55°（180°－50°）÷2＝130°÷2＝65°（1）直角三角形中，一個銳角是35°，另一個銳角是55°。（2）等腰三角形的頂角是50°，它的一個底角是65°?！军c睛】本題考查的是直角三角形的性質，熟知在直角三角形中，兩個銳角的和是90°是解答此題的關鍵。9、（1，5）【詳解】考察數(shù)對知識，學會確定位置。10、30.1【詳解】試題分析：根據小數(shù)數(shù)位順序表小數(shù)點左面第一位是個位，第二位是十位，它的計數(shù)單位分別是一、十，小數(shù)點右面第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位，計數(shù)單位分別是十分之一、百分之一，千分之一，由此寫出數(shù)即可．解：一個小數(shù)由3個十，8個百分之一，5個千分之一組成，這個數(shù)是30.1；故答案為30.1．【點評】此題考查了小數(shù)的數(shù)位及它的計數(shù)單位，注意用0占位的情況．二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11、C【分析】加法各部分間的關系：和＝加數(shù)＋加數(shù)，加數(shù)＝和－另一個加數(shù)；據此即可解答?！驹斀狻俊鳎酰僵?，根據加法各部分間的關系可知：□＋△＝〇〇－□＝△□＝〇－△選項ABD是正確的，錯誤的只有C。故選：C?！军c睛】本題主要考查學生對加法的意義和各部分之間關系知識的掌握和靈活運用。12、A【解析】略13、C【分析】小數(shù)的性質是指在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變；據此解答即可?！驹斀狻緼．在25.0的末尾加上“0”后，變?yōu)?5.00，數(shù)的大小不變；B．在3.8的末尾加上“0”后，變?yōu)?.80，數(shù)的大小不變；C．在10的末尾加上“0”后，變?yōu)?00，數(shù)變大；D．在15.2的末尾加上“0”后，變?yōu)?5.20，數(shù)的大小不變；故答案為：C?！军c睛】熟練掌握小數(shù)的性質是解決本題的關鍵。14、C【解析】略15、B【分析】車架是三角形的，是利用了三角形的穩(wěn)定性。【詳解】三角形具有穩(wěn)定性。故答案為：B【點睛】三角形具有穩(wěn)定性，四邊形不具有穩(wěn)定性，學生們需熟記三角形的特性。三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16、×【解析】略17、×【解析】略18、√【分析】鍵就是計算器的關機鍵，所以題干說法正確。【詳解】鍵就是計算器的關機鍵，想停止使用計算器，要按鍵，說法正確。故答案為：√【點睛】本題考查了對計算器的認識。熟練掌握計算器的各個按鍵的功能是解題的關鍵。19、×【分析】根據乘法分配律（a＋b）×c＝a×c＋b×c進行解答?！驹斀狻?99×99＋199＝199×99＋199×1＝199×（99＋1）≠（199＋1）×99故答案為：×【點睛】本題主要考查乘法分配律的運用，（a＋b）×c＝a×c＋b×c，要熟練掌握。20、×【解析】略四、計算題。（每題8分，共16分）21、120；670；0.04；600；50；70；45；520；0【詳解】在除法計算中，除到哪一位，商就寫在那一位上，每次除得的余數(shù)都要比除數(shù)??；多位數(shù)乘一位數(shù)，用一位數(shù)去乘多位數(shù)的每一位即可．22、3570；12000；10664；14……10【分析】三位數(shù)乘兩位數(shù)，先用兩位數(shù)的個位數(shù)字乘三位數(shù)，再用兩位數(shù)的十位數(shù)字去乘三位數(shù)；三位數(shù)除以兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位是否夠除，如果夠除，商的首位在十位上，如果不夠除，商在個位上，據此計算即可?！驹斀狻?5×102＝357050×240＝12000124×86＝10664850÷60＝14……10【點睛】主要考查學生的計算能力，及對計算法則的掌握情況。五、作圖題。（共8分）23、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養(yǎng)學生的立體想象能力。六、解決問題。（每題6分，共36分）24、25個【解析】100÷2÷2＝50÷2＝25（個）答：過2分鐘還剩25個。25、；（1）35；4；（2）98；67；（3）33【分析】本題統(tǒng)計圖中數(shù)軸對應數(shù)字，橫軸對應班級。算書本數(shù)只要根據統(tǒng)計表進行計算即可?！驹斀狻?；（1）三班捐書22＋13＝35本，五班捐書15＋16＝31本，35－31＝4本；（2）四年級文學書：18＋23＋22＋20＋15＝98本，漫畫書：14＋10＋1314＋16＝67本；（3）平均每班捐書＝（98＋67）÷5＝165÷5＝33本【點睛】會看統(tǒng)計表是本題關鍵，掌握平均數(shù)的意義也很關鍵，平均數(shù)＝總數(shù)÷班級數(shù)。26、不夠【解析】5×13×24