華僑大學(xué)《幼兒行為觀察與指導(dǎo)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)華僑大學(xué)

《幼兒行為觀察與指導(dǎo)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共25個(gè)小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、學(xué)前兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要良好的語(yǔ)言環(huán)境。關(guān)于營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境，以下哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.教師和家長(zhǎng)使用文明、規(guī)范的語(yǔ)言B.鼓勵(lì)幼兒之間多交流C.只讓幼兒聽(tīng)故事，不鼓勵(lì)他們自己講述D.提供豐富的語(yǔ)言輸入，如兒歌、詩(shī)歌等2、在學(xué)前兒童的手工活動(dòng)中，以下哪種手工更能鍛煉幼兒的空間想象力？（）A.折紙B.剪紙C.粘貼D.編織3、學(xué)前兒童的手工活動(dòng)對(duì)于手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展有益。以下哪種手工材料最適合小班幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單操作？（）A.彩色紙B.陶土C.絲線D.木材4、對(duì)于學(xué)前兒童的安全教育，需要采用生動(dòng)有趣的方式。以下哪種教育形式更容易讓幼兒記住安全知識(shí)？（）A.觀看安全教育視頻B.進(jìn)行安全演練C.講解安全手冊(cè)D.聽(tīng)安全講座5、在學(xué)前兒童的體育活動(dòng)中，以下哪種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更適合鍛煉他們的協(xié)調(diào)能力：（）A.跑步B.跳繩C.踢球D.體操6、在學(xué)前教育的教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，以下哪個(gè)因素對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展影響最大？（）A.教室布置B.教師態(tài)度C.教學(xué)設(shè)備D.同伴關(guān)系7、幼兒園的家園合作對(duì)于幼兒教育至關(guān)重要。以下哪種家園合作方式更能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展？（）A.家長(zhǎng)會(huì)B.親子活動(dòng)C.家長(zhǎng)微信群交流D.家長(zhǎng)監(jiān)督作業(yè)8、學(xué)前兒童在模仿活動(dòng)中，以下哪種模仿對(duì)象更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣？（）A.動(dòng)畫(huà)片角色B.教師C.同學(xué)D.陌生人9、在學(xué)前教育中，如何利用自然材料開(kāi)展教育活動(dòng)？以下哪種方式是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.用樹(shù)葉拼貼畫(huà)B.用樹(shù)枝搭建造型C.收集自然材料但不使用D.觀察石頭的形狀和紋理10、在學(xué)前教育的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，如何培養(yǎng)幼兒的科學(xué)態(tài)度？以下哪種做法是不正確的？（）A.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察、如實(shí)記錄B.鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)、勇于嘗試C.允許幼兒隨意更改實(shí)驗(yàn)結(jié)果D.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的好奇心和探索精神11、學(xué)前兒童的藝術(shù)教育對(duì)于培養(yǎng)其創(chuàng)造力和審美能力具有重要意義。關(guān)于學(xué)前兒童藝術(shù)教育的實(shí)施，以下哪項(xiàng)做法是不正確的？（）A.提供豐富的藝術(shù)材料和工具，鼓勵(lì)自由創(chuàng)作B.以成人的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)幼兒的藝術(shù)作品C.引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)拿篮檬挛?，激發(fā)藝術(shù)靈感D.尊重幼兒的獨(dú)特表達(dá)和想象12、在學(xué)前教育的課程設(shè)置中，以下哪個(gè)領(lǐng)域?qū)τ谂囵B(yǎng)兒童的綜合素養(yǎng)更為重要？（）A.藝術(shù)B.科學(xué)C.語(yǔ)言D.健康13、學(xué)前兒童的合作游戲?qū)τ谏鐣?huì)性發(fā)展具有積極影響。以下哪種合作游戲最能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力？（）A.接力比賽B.共同搭建積木C.拔河比賽D.分組猜謎語(yǔ)14、對(duì)于學(xué)前兒童的情緒表達(dá)，教師應(yīng)給予正確引導(dǎo)。當(dāng)幼兒哭鬧時(shí)，以下哪種處理方式更恰當(dāng)？（）A.嚴(yán)厲制止B.忽視不管C.耐心安撫D.批評(píng)指責(zé)15、當(dāng)學(xué)前兒童在游戲中遇到困難想要放棄時(shí)，教師以下哪種引導(dǎo)方式更合適：（）A.直接幫助完成B.鼓勵(lì)堅(jiān)持嘗試C.更換游戲內(nèi)容D.批評(píng)不夠努力16、在學(xué)前教育的美術(shù)活動(dòng)中，教師如何評(píng)價(jià)幼兒的作品？以下哪種評(píng)價(jià)方式是不恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.肯定幼兒的努力和創(chuàng)意B.只注重作品的美觀程度C.引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)D.針對(duì)作品提出具體的改進(jìn)建議17、在學(xué)前教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，以下哪個(gè)方面對(duì)于兒童的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)影響最大：（）A.空間布局B.色彩搭配C.裝飾材料D.家具選擇18、在學(xué)前兒童的美術(shù)欣賞活動(dòng)中，以下哪種作品更能引發(fā)他們的討論和表達(dá)：（）A.抽象畫(huà)B.寫(xiě)實(shí)畫(huà)C.民間藝術(shù)D.兒童畫(huà)19、在學(xué)前教育的圖書(shū)角設(shè)置中，以下哪種圖書(shū)分類(lèi)方式更適合兒童自主選擇？（）A.按作者分類(lèi)B.按主題分類(lèi)C.按出版社分類(lèi)D.按價(jià)格分類(lèi)20、學(xué)前兒童的繪畫(huà)作品能夠反映其內(nèi)心世界和發(fā)展水平。以下哪種方式最能通過(guò)幼兒繪畫(huà)作品了解其心理狀態(tài)？（）A.分析繪畫(huà)的色彩運(yùn)用B.觀察繪畫(huà)的線條特點(diǎn)C.傾聽(tīng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的描述D.比較不同幼兒的繪畫(huà)風(fēng)格21、在學(xué)前教育的戶外活動(dòng)中，以下哪種運(yùn)動(dòng)器械更能鍛煉兒童的平衡能力？（）A.蹺蹺板B.秋千C.平衡木D.滑梯22、對(duì)于激發(fā)學(xué)前兒童的想象力和創(chuàng)造力，以下哪種藝術(shù)材料的提供更能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意？（）A.彩色紙張和畫(huà)筆B.廢舊物品和自然材料C.橡皮泥和黏土D.現(xiàn)成的手工材料包23、學(xué)前兒童的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)需要多方努力。以下哪種家庭環(huán)境最有利于幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣？（）A.家長(zhǎng)經(jīng)常閱讀B.家里有大量電子產(chǎn)品C.沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的閱讀空間D.很少購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)24、學(xué)前兒童的音樂(lè)感知能力可以通過(guò)多種方式培養(yǎng)。關(guān)于音樂(lè)感知能力的培養(yǎng)，以下哪項(xiàng)是不正確的？（）A.讓幼兒傾聽(tīng)不同風(fēng)格的音樂(lè)B.教幼兒識(shí)讀樂(lè)譜C.引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作感受音樂(lè)節(jié)奏D.鼓勵(lì)幼兒模仿音樂(lè)中的聲音25、當(dāng)學(xué)前兒童出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí)，以下哪種應(yīng)對(duì)方式更有利于他們的情緒管理？（）A.立即滿足要求B.嚴(yán)厲批評(píng)C.耐心傾聽(tīng)和引導(dǎo)D.忽視不管二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）詳細(xì)闡述在學(xué)前教育中，如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察和記錄總結(jié)。2、（本題5分）論述在學(xué)前教育階段，如何利用本土文化資源開(kāi)展特色教育活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)地方文化。3、（本題5分）論述在幼兒園的教育活動(dòng)中，如何培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言組織和連貫表達(dá)能力。4、（本題5分）詳細(xì)探討在幼兒園語(yǔ)言講述活動(dòng)中，如何提高幼兒的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）幼兒園組織音樂(lè)游戲活動(dòng)，有的孩子能夠快速理解游戲規(guī)則，積極參與，而有的孩子則理解困難，參與度低。分析這種差異產(chǎn)生的原因，并探討如何改進(jìn)音樂(lè)游戲活動(dòng)，提高所有孩子的參與度。2、（本題5分）幼兒園中班進(jìn)行體育活動(dòng)，練習(xí)踢毽子。有孩子踢了幾次沒(méi)踢到就不想再踢了，表現(xiàn)出缺乏毅力。請(qǐng)分析原因，并為教師提供激發(fā)幼兒堅(jiān)持練習(xí)的策略。3、（本題5分）幼兒園開(kāi)展繪畫(huà)創(chuàng)意活動(dòng)，有的孩子能夠大膽地運(yùn)用各種材料和技法進(jìn)行創(chuàng)作，而有的孩子則不敢嘗試新的方法。分析這種差異產(chǎn)生的原因，并提出培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法。4、（本題5分）小班的美術(shù)課上，老師對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)過(guò)于籠統(tǒng)，如“你真棒”，缺乏具體的肯定和指導(dǎo)。請(qǐng)分析這種表?yè)P(yáng)方式的不足，并提出如何進(jìn)行具體、有針對(duì)性表?yè)P(yáng)的建議。5、（本題5分）幼兒園組織手工展覽活動(dòng)，但是部分孩子的作品展示效果不好。分析原因，并提出